護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃3-護(hù)理職業(yè)護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)姓名：某某學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxx專(zhuān)業(yè)：護(hù)理學(xué)聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxxxx

個(gè)人資料姓名：某某性別：女年齡：21籍貫：身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx所在學(xué)校及學(xué)院：班級(jí)及專(zhuān)業(yè)：學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxx聯(lián)系地址：郵編：聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx職業(yè)生涯規(guī)劃起止日期：

認(rèn)識(shí)自我個(gè)人基本情況本人就讀于xxxxxxx護(hù)理學(xué)院，系xxxxxxxxxx班的學(xué)生，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為護(hù)理，將要在大三下學(xué)期到大四下學(xué)期將近一年的時(shí)間里完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，暫時(shí)沒(méi)有考研的打算。本人性格外向，熱情，善于觀察事物，同時(shí)富有耐心。在學(xué)生工作部門(mén)擔(dān)任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。職業(yè)興趣傾向于幫助他人，能獲得他人的認(rèn)可，并且讓人有成就感，充實(shí)的工作。職業(yè)能力及適應(yīng)性本人動(dòng)手能力、思維邏輯性、交流能力較強(qiáng)，適合做一些動(dòng)手操作機(jī)會(huì)多的工作，同時(shí)富有創(chuàng)造力，往往能提出具有建設(shè)性的建議。本人的適應(yīng)能力好，能很快的適應(yīng)新環(huán)境，可以隨遇而安，同時(shí)對(duì)于不同的意見(jiàn)和建議均能聽(tīng)取意見(jiàn)并能虛心接受。個(gè)人特質(zhì)——適合干什么本人性格外向，熱情，善于觀察事物，同時(shí)富有耐心。在學(xué)生工作部門(mén)擔(dān)任職務(wù)，有一定的管理能力和人際關(guān)系處理能力。細(xì)心、順從、做事有序、有毅力，適合做各種細(xì)致同時(shí)又有些管理性質(zhì)的工作，同時(shí)虛心，踏實(shí)，適合本人適合做一些動(dòng)手操作性質(zhì)的工作，將理論溶于實(shí)踐，并在實(shí)踐中提升自己的工作。職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么最看重該職業(yè)給我?guī)?lái)的社會(huì)價(jià)值、榮譽(yù)感與利益。勝任能力——優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)是什么優(yōu)勢(shì)：動(dòng)手能力較強(qiáng)，膽大細(xì)心，能夠完成細(xì)致的醫(yī)療工作。同時(shí)具有有較好的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，能及時(shí)接受各類(lèi)醫(yī)療信息的更新，不易被快節(jié)奏的知識(shí)更新所淘汰。做一名護(hù)士需要與其他醫(yī)療工作者一起合作，同時(shí)還要與患者進(jìn)行溝通交流，而我擅長(zhǎng)與人交流，可以很好的處理工作中各類(lèi)型的交流活動(dòng)。劣勢(shì)：平時(shí)缺乏鉆研精神，并且不喜歡枯燥機(jī)械性的工作。自我分析小結(jié)本人適合從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲业膭?dòng)手能力、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力和與人交流的能力切合了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)我又兼?zhèn)淠托?，可以很好地與患者解釋溝通。但我自己缺乏鉆研的精神，在研究方面差人一籌。所以在護(hù)理工作中，我會(huì)在實(shí)踐中鍛煉自我，提高自我，不斷鍛煉自己的鉆研精神提高自己的研究水平，讓自己將來(lái)能夠勝任管理者的崗位。第二章環(huán)境分析家庭環(huán)境分析本人家庭條件一般，屬工薪階層，并不急需我馬上工作，并且有能力支持我繼續(xù)考研或出國(guó)深造。學(xué)校環(huán)境分析我所就讀的南昌大學(xué)是一所綜合型的“211”重點(diǎn)工程大學(xué)，近幾年發(fā)展較好，是一所不可小覷實(shí)力的大學(xué)，我所就讀的護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)率很高有90%左右，同時(shí)我校在部分城市設(shè)有實(shí)習(xí)點(diǎn)，在為大家安排了實(shí)習(xí)的同時(shí)，也為同學(xué)們尋找就業(yè)目標(biāo)提供了方便。社會(huì)環(huán)境分析隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們的生活水平不斷提高，同時(shí)人們對(duì)醫(yī)療服務(wù)水平的要求也不斷提高，社會(huì)對(duì)醫(yī)療人才需求量增加，具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)又有其他綜合能力的護(hù)士，有較好的就業(yè)前景。但目前該專(zhuān)業(yè)比較普遍，層次多，有中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科等，且護(hù)理工作應(yīng)聘要求已經(jīng)逐漸向高學(xué)歷發(fā)展，本科護(hù)士的優(yōu)勢(shì)被削弱，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：對(duì)人才需求量大，但同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。職業(yè)分析：注重實(shí)踐能力，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)與人交流。企業(yè)分析：現(xiàn)在的醫(yī)院需要一些高學(xué)歷，綜合能力強(qiáng)，不僅具備實(shí)踐能力，還應(yīng)具備科研創(chuàng)新能力的護(hù)理人才，各醫(yī)院均提供了較好的工作回報(bào)與工作條件來(lái)吸引這類(lèi)人才，而一般專(zhuān)科院校培養(yǎng)的護(hù)理人員，工作壓力大且月薪一般。地域分析：在大城市的醫(yī)院工作條件好，工作回報(bào)高，小城市相對(duì)落后。第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合職業(yè)目標(biāo)的確定綜合第一部分（自我分析）和第二部分（環(huán)境分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）動(dòng)手操作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力強(qiáng)、與人交流的能力強(qiáng)。弱勢(shì)因素（W）平時(shí)缺乏耐心和鉆研精神，并對(duì)自己缺乏一定的自信。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）護(hù)理是如日中天的職業(yè)，市場(chǎng)人才需求量大。威脅因素（T）畢業(yè)生多，本科護(hù)士?jī)?yōu)勢(shì)削弱，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力大。分析結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——醫(yī)院護(hù)理部主任職業(yè)發(fā)展策略——從基層做起，在獲得了許多經(jīng)驗(yàn)后開(kāi)始逐步晉升。職業(yè)發(fā)展路徑——初級(jí)護(hù)師→主管護(hù)師→護(hù)士長(zhǎng)→總護(hù)士長(zhǎng)→考取高級(jí)職稱→進(jìn)修深造管理學(xué)→競(jìng)聘護(hù)理部副主任→競(jìng)聘護(hù)理部主任職業(yè)目標(biāo)的分解與組合把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解A計(jì)劃名稱：短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）時(shí)間跨度：現(xiàn)在歲到大學(xué)畢業(yè)總目標(biāo)：積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)利用其他書(shū)籍豐富自我。積累人脈，為自己日后工作的社會(huì)關(guān)系打下基礎(chǔ)。分目標(biāo)：在大學(xué)期間通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握牢固并融會(huì)貫通，并熟練掌握護(hù)理技能操作，考取護(hù)士執(zhí)照。計(jì)劃內(nèi)容：大四過(guò)英語(yǔ)6級(jí)，大三和大四實(shí)習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，大學(xué)期間參加各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)綜合能力。策略和措施：大三努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)前夕通過(guò)英語(yǔ)6級(jí)，并在這兩年內(nèi)多去圖書(shū)館，豐富自己的知識(shí)面，并適量的學(xué)習(xí)一些醫(yī)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加學(xué)院的學(xué)生會(huì)，鍛煉自己的能力，以及參加學(xué)校社團(tuán)，豐富自己的興趣愛(ài)好。大三和大四要主動(dòng)而且積極的表現(xiàn)自己，努力實(shí)習(xí)。B計(jì)劃名稱：中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）時(shí)間跨度：22歲到27歲總目標(biāo)：在xx某綜合三甲類(lèi)醫(yī)院工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累到一些管理和實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，逐步晉升。分目標(biāo)：爭(zhēng)取進(jìn)入天津市區(qū)綜合三甲類(lèi)醫(yī)院并成為正式編制人員，在醫(yī)院工作積累經(jīng)驗(yàn)。并利用業(yè)余時(shí)間做科研，不斷創(chuàng)新，撰寫(xiě)有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。計(jì)劃內(nèi)容：應(yīng)聘普通護(hù)理人員，逐步晉升。策略和措施：在畢業(yè)后的第一年，先盡快就業(yè)，在這個(gè)崗位上除了完成每日工作外還要細(xì)心觀察，思考分析，為科研創(chuàng)新積累經(jīng)驗(yàn)。之后根據(jù)自身的條件不斷晉升，考取新職稱，成為科室護(hù)士長(zhǎng)，爭(zhēng)取成為總護(hù)士長(zhǎng)。C計(jì)劃名稱：遠(yuǎn)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年以上計(jì)劃）時(shí)間跨度：從27歲開(kāi)始總目標(biāo)：在自己的工作崗位上努力工作，爭(zhēng)取高級(jí)職稱，向醫(yī)院管理層發(fā)展。爭(zhēng)取在該計(jì)劃時(shí)間內(nèi)結(jié)婚。分目標(biāo)：不斷積累科研經(jīng)驗(yàn)，深造管理學(xué)以及護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)。計(jì)劃內(nèi)容：利用自身積累的經(jīng)驗(yàn)和科研基礎(chǔ)，向醫(yī)院管理層發(fā)展。策略和措施：爭(zhēng)取成為總護(hù)士長(zhǎng)，繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)以及科研成果，爭(zhēng)取出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，提高自身的學(xué)歷，為繼續(xù)晉升，向醫(yī)院管理層發(fā)展打下基礎(chǔ)。護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃第四章評(píng)估調(diào)整評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估。（是否需要重新選擇職業(yè)？）基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮再次選擇職業(yè)。職業(yè)路徑評(píng)估。（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮改變發(fā)展方向。實(shí)施策略評(píng)估。（是否需要改變行動(dòng)策略？）基本不需要，如果有更好的機(jī)會(huì)的話可以考慮改變行動(dòng)策略。其他因素評(píng)估。（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）若身體出現(xiàn)不可抗拒的因素導(dǎo)致不能繼續(xù)工作，則暫時(shí)停止工作，多看一些書(shū)，不斷保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，以備身體復(fù)原后繼續(xù)工作；若家庭出現(xiàn)變故或不可挽回的分裂，視情節(jié)嚴(yán)重考慮先把家庭的因素放在首要，工作可以先擱置一邊；若出現(xiàn)其他意外情況，酌情進(jìn)行處理，總之原則是把家庭放在第一位，創(chuàng)業(yè)放在后面。2.評(píng)估時(shí)間在一般情況下，定期（一年或半年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3.規(guī)劃調(diào)整的原則1、清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)？

2、變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整？

3、一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致？目標(biāo)與措施是否一致？個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致？

4、激勵(lì)性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長(zhǎng)？是否對(duì)自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用？

5、全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)，必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程考慮。

結(jié)束語(yǔ)自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步