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文檔簡介
以探索與發(fā)現(xiàn)為話題【篇一:探索——成功的關(guān)鍵】
探索,成功的重要因素。只有你去探索了,你才會發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的,不可思議的,有趣的,新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問過聞名遐邇的科學(xué)家愛因斯坦:“你與普通人的區(qū)別是什么?”愛因斯坦回答說:“一個(gè)普通的人在干草堆里找一根針,他找到針后就定會停下來了。而我,卻會將散落在干草堆里的針全部找到?!?/p>
原來,智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛因斯坦,就是因?yàn)榫哂辛四欠N探索精神,所以他才能鶴立雞群,在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓,從小就具有探索精神,讀初中的時(shí)候,他制作了一架小風(fēng)車。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天,他將風(fēng)車帶到學(xué)校,表演給同學(xué)看,。一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同學(xué)問他:“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動?”他答不上來。在別人的嘲笑聲中,他的小風(fēng)車被弄得粉身碎骨了,他傷心不已??伤]有因此而放棄。別人的凌辱促使他勉勵(lì)自己:“做什么事情,都應(yīng)該多想為什么?!敝螅_始琢磨風(fēng)車與風(fēng)的關(guān)系,他的構(gòu)造,并一一作了實(shí)驗(yàn)。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車,用水代替動力的水車,終于他成功了!
牛頓的成功離不開探索的幫助,失去不了探索的基礎(chǔ)。
我們古代偉大的詩人屈原,說過一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”這句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要,不可缺少。
【篇二:道路,永遠(yuǎn)需要自己去探索】
長輩總是想讓我們早點(diǎn)成熟,所以他們永遠(yuǎn)給我們經(jīng)驗(yàn),告訴我們?nèi)绾巫鍪?。但是我們每個(gè)人的人生,都有屬于自己的活法,自己的道路,永遠(yuǎn)要靠自己去開辟。
老人在積累了一生的精神財(cái)富后,看透了各種利益,于是開始笑對生活,然而我們可曾知道,這是利在老人的心靈中留下了無數(shù)滄桑的痕跡后,才知道的一種態(tài)度。
我們可以知道學(xué)語文先是無法,漸漸摸出門道,最后融會貫通,以至文似無法而暗有道。但是,這是深厚的知識在心中融為一體,信手拈來即成文章,才隨心所欲,不拘一格。
我們知道,“極絢爛而歸平淡,極高明而道中庸”,中間必定有“絢爛”與“高明”的階段。在歷盡紅塵后說的“平淡方為真”,與一無閱歷隨便喊出的“簡單就是好”,有著天淵之別;沒有豐富的文學(xué)知識,寫出的所謂“不拘一格”只會是一盆散沙。沒有拿起,何來放下?沒有閱歷的平淡,沒有知識的無法,沒有絢爛的平凡,沒有高明的中庸,這只是一種幼稚。沒有過程的結(jié)果,注定不是一個(gè)完整的品格。
不接觸火不會知道什么是燙,同樣,經(jīng)驗(yàn)要靠自己去積累,人生的路要靠自己去踩。經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,但是不可能實(shí)行;別人踩路的方式可以借鑒,但是走上去永遠(yuǎn)也學(xué)不會跑步。
我們要以自己的方式長大。
【篇三:探索使人發(fā)展】
想起今日我在書堂追憶著歷史的腳步,幻想著名人古跡的輝煌,一筆一筆刻畫這誰的摸樣,無知的臉龐,總涂填著一身疑惑,彩色的粉筆拼湊著我未解的難題,大城市的喧鬧總是阻礙著探索的路途,無知的孩童總是幻想著不勞而獲就功成名就。這個(gè)世界仿佛還缺少點(diǎn)什么——探索使人發(fā)展!
你不是注定為了失敗才來到這個(gè)世界上的,你有你的追求,你的探索,你不停的想著要滿足后代的需求,才給我們留下這么多。我知道你不是一朝被蛇咬十年怕井繩的動物——愛迪生!
小時(shí)候的夢,是那片更遠(yuǎn)的天空,殊不知,是什么盛載我飛翔,他們也許被世人傳唱,也許被歷史淡忘,可是探索的腳步永遠(yuǎn)不會停歇,他們的功勞永遠(yuǎn)不會泯滅,后代的發(fā)展,踩著他們的腳印,歷史的殿堂,陳列著他們的玩物——海爾兄弟!
是的,也許人人都愛美,那你呢?你可以為了元素的碰撞,為了后代的更好生活,舍棄自己的皮膚,身為一個(gè)平凡的人,我始終都做不來,你活得漂亮——居里夫人!
探索使人發(fā)展,使世間萬物都變幻了新的摸樣,他們研究天文地理,他們提倡科技未來,我們不能沿著歷史走,我們需要改寫未來,因?yàn)檫@個(gè)世界仿佛還缺少點(diǎn)什么——探索使人發(fā)展!
如若你只顧盲目的回頭,卻不及前方的路途,你只看到日落的黃昏,卻看不到初升的太陽。
探索使人發(fā)展。
【篇四:我的探索】
自然界里有許多千奇百怪,妙趣橫生的事物,要弄清它們產(chǎn)生的原因,就需要我們開動腦筋,不斷探索,才能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧妙。
不久前,我們學(xué)了一篇讓人感到有趣的課文《我躺在波浪上讀書》。作者躺在死海上竟然不會沉下去,這令我感到了好奇,在我們游泳過程中,想要浮起來,就必須劃水,不然人就會沉入水中。那么,想要讓人浮在鹽水面,鹽水的含量要有多高呢?于是,我便做起了實(shí)驗(yàn),要讓雞蛋從水中浮起來。
首先把一只盛滿水的玻璃杯放在茶幾上,然后把一個(gè)雞蛋輕輕放在水里。雞蛋立刻沉到了水底,再往水里加幾勺鹽攪拌一下,那會怎么樣呢?我加入鹽后,雞蛋明顯比剛才好多了,我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。過了幾秒鐘我又掃興起來,但是雞蛋還是沉了下去,如果加鹽的重量數(shù)超過雞蛋的重量能浮起來嗎?我便動手試驗(yàn)起來了。我的心“砰砰砰”的跳著,心里默念著:不要沉下去不要沉下去,雞蛋像似聽懂我的話,直直地浮在水面上,像一顆種子從水里露出頭。我的心里像吃了蜜似的甜滋滋的,我高興地大喊:“成功了成功了,我成功了”。這跟作者所說的可以浮起來是真的。
通過自己動手試驗(yàn),打消自己的疑慮,這是件快樂的事情。親身的思考,自己去探索,還比老師講的更深刻。
【篇五:探索成功的背后】
記得冰心早期的一首詩吟:成功的花,人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,殊不知當(dāng)初她的芽兒滲透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。又記起步步高的廣告詞:世間自有公道,付出總有回報(bào)。平心靜氣深思,這詩這歌唱出了探索的真諦,道出了探索者的心聲。是的,古往今來,圣者賢人們的創(chuàng)業(yè)足跡,無不印證著一個(gè)樸素的道理:有拼搏就有勝利,有探索就有成功。
蘋果落地,本是司空見慣的事情,卻引起牛頓深深的思考、忘我的推論,最終發(fā)現(xiàn)震驚世界的“萬有引力”定律。生老病死都是人生的正?,F(xiàn)象,釋迦牟尼偏偏要尋根究底,求個(gè)解答。為此,他默默無聞,潛修靜思,終于創(chuàng)立了佛教。徐霞客踏遍青山成大道;蘇軾夜訪石鐘山;《紅樓夢》“字字看來都是血”……諸如此類的例子舉不勝舉。人類從茹毛飲血到學(xué)會用火,從草棲穴居到住進(jìn)高樓大廈,從二牛抬扛到科學(xué)種田,從七十二徒弟到莘莘學(xué)子滿學(xué)堂,從馬車到汽車、輪船、飛機(jī)……這一次次的探索,讓我們告別愚昧落后,走進(jìn)新時(shí)代。
在探索中,我們把一顆顆人造衛(wèi)星送入太空,科考并遨游;在網(wǎng)上聊天,天涯猶在咫尺;去海底觀光,夢寐變現(xiàn)實(shí);機(jī)器人成了我們的奴隸,天氣陛下俯首稱臣。在探索中,我們破譯DNA成分與排列,解讀多種遺傳密碼;攻克困擾人類的頑疾——老年癡呆癥;克隆羊、豬的誕生,宣告人類返老還童不再是幻想。在探索中,我們發(fā)現(xiàn)約4500萬年前的類人猿的化石,找到了失落在埃及的港口城市,知曉埋葬136年的沉船之謎。塔里木河科考,發(fā)現(xiàn)小河墓地遺址,解讀上個(gè)世紀(jì)八十年的“大耳朵”之謎、一百年之久的“游移湖”之惑……探索永無止境,探索將使人類社會更加文明發(fā)達(dá)和幸福。
【篇六:探索】
探索是一種很具有挑戰(zhàn)性刺激性的活動,它既可以讓人們不斷拓展自己的生存空間,也可以為社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn);它既是對我們?nèi)祟愖陨淼奶魬?zhàn),又是對人類未知事業(yè)的追尋?
探索,一個(gè)多么令人興奮的話題?作為新一代的青年人,探索更是深深地吸引著我們,令人滿懷憧憬和渴望?
探索,一個(gè)多么令人敬仰的話題?多少偉人在他們?nèi)松奶剿髦斜憩F(xiàn)出了令人佩服的精神,他們不僅拓展了自身的生命價(jià)值,而且也創(chuàng)造出對于民族乃至人類的偉大成就?
哥倫布在探索中發(fā)現(xiàn)了新大陸,為人類的發(fā)展創(chuàng)造了新的條件;麥哲倫在探索中證明了地球的圓形,讓人類的科學(xué)事業(yè)前進(jìn)了一大步;張騫的探索促進(jìn)了西亞及歐洲地區(qū)的繁榮,為那里帶去了財(cái)富;鄭和的探索則帶動了中國文化的傳播,促進(jìn)了中國與世界各國的友誼……
他們上天入地,走南闖北,打開了自然界一扇扇緊閉的大門,使我們了解了世界上更多的奧秘?他們的故事充滿了傳奇的色彩,他們的精神激勵(lì)著我們?
從高峻的山峰到深邃的海底,從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙,哪里有奧秘,哪里就有人類探索的足跡?可以說人類的進(jìn)化史?進(jìn)步史就是我們的探索史?其中既有成功的欣喜,也有失敗的悲壯:阿蒙森歷盡千辛萬苦,終于戰(zhàn)勝了死神,成為第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的偉大探險(xiǎn)家;而斯科特同樣努力地付出,回報(bào)他的卻是無情的暴風(fēng)雪和死亡的災(zāi)難,但他同樣為全世界人民所紀(jì)念,因?yàn)樗乃溃炀土恕皞ゴ蟮谋瘎 ??雖然人類在探索的過程當(dāng)中遇到了不少困難和挫折,但任何艱難險(xiǎn)阻都遏制不住人類對探索未知世界的激情和渴望,阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步?因?yàn)槿祟愂遣慌吕щy的,正因?yàn)槿祟愑辛诉@種探索精神,所以我們才在這個(gè)飽經(jīng)災(zāi)難和戰(zhàn)亂的環(huán)境中生存著,延續(xù)著?
探索,豐富了自我;探索,使人類富強(qiáng)?來吧,讓壯志豪情在胸中激蕩,讓憧憬在我們的腳下成為現(xiàn)實(shí),讓我們一起出發(fā),一起去探索!
【篇七:那一些日子里,我探索生命】
在那一些記憶猶新而美麗的日子里,我一直好奇地驚喜地探索著那些神奇的自然生命的奧秘。
飛蛾的掙扎
在美麗的花季里,我探索飛蛾的生命。一次,夜幕降臨,周圍靜悄悄的,只有微風(fēng)的絲絲聲。我打開學(xué)習(xí)桌上的那盞燈,便齊刷刷地?fù)]筆于本子上。但我搔搔后腦勺時(shí),一只飛蛾進(jìn)入了我的窗戶,翅膀上粘著銀白銀白的花粉,圍著溫暖的燈光旋轉(zhuǎn)。也許是為了感受光和熱。但我很煩躁,便在它停飛的時(shí)候抓住了它。我用手稍稍用力一壓,便不動了??蓻]一會兒,它極力顫動,我感到有一股生命的力量在手中頑強(qiáng)的掙扎。頓時(shí)我驚奇,生命就是這樣嗎?于是,我放走了它。微小的生命原來也如此頑強(qiáng)。
香瓜的生長
在美麗的花季里,我探索香瓜的生命。不知什么時(shí)候,墻縫掉進(jìn)了幾粒香瓜種子。不過幾天,墻縫里竟長出可愛、翠綠的香瓜芽。我欣喜地望著它,狹窄的墻縫里冒出了這么一個(gè)可愛的小家伙。在這樣沒有土壤、沒有陽光、沒有水分的惡劣環(huán)境里,還得生長得這樣完整。我不禁贊嘆它的頑強(qiáng),即使它只活了僅僅幾天。
心臟的跳動
在美麗的花季里,我探索著自己的生命。有一次,學(xué)校要求學(xué)生做一次全身的健康檢查。我自個(gè)來到診聽室,醫(yī)生還沒來。我忍不住好奇,拿那個(gè)診聽器,把它戴在耳朵上,把聽筒壓在我心臟的部位?!芭?,砰,砰——”原來這就是心臟的跳動??!這是一曲有節(jié)奏的調(diào)子,是人類生命偉大的聲音。這種聲音我很敏感,反應(yīng)很強(qiáng)烈。我驚奇地發(fā)現(xiàn)心臟的跳動不正是生命的聲音嗎?
在那一些陽光明媚、芳香飄逸的花季日子里,我探索著自然界中種種不同而又堅(jiān)強(qiáng)不屈、為生存而掙扎、為理想而奮斗的頑強(qiáng)生命。那一些日子里,我不停地探索生命,同時(shí)也被完全的生命所震驚、喜悅。
【篇八:探索】
上帝總是愛和人們開一些不大不小的玩笑,當(dāng)你克服重重困難、躊躇滿志地準(zhǔn)備擁抱勝歉利的時(shí)侯,卻猛然發(fā)現(xiàn)自已又回到了起點(diǎn)。此刻倘能坦然面對,必定心懷一個(gè)信念——“下一個(gè)蘋果正等特著我!
科學(xué)的探索之路充滿曲折與荊棘,探索的過程也就無比艱辛,惟有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、超人的毅力和博大的胸懷者,方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善,最終走向成功。愛迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料,曾經(jīng)做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn),他用過普通的金屬絲線,還用過其他許多材料,可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生,認(rèn)為他做了這么多實(shí)驗(yàn),一點(diǎn)價(jià)值也沒有。而他卻坦然地笑笑說:這些實(shí)驗(yàn)的價(jià)值就在于告訴后人,這些材料都不適合做燈絲,可以使后人避免重復(fù)失敗,這離成功不是更近一步了嗎?的確,生活中任何一次探索,從本質(zhì)上講,都是成功。
不僅科學(xué)的探索如此,其實(shí)做任何事情都是這樣。還記得1993年一個(gè)叫蒙特卡洛的地方嗎?還記得薩馬蘭奇向世人宣布結(jié)果的情景嗎?還記得澳洲人喜極而泣,緊緊擁抱的情景嗎?還記得12億中國人當(dāng)時(shí)的極度失望嗎?一個(gè)即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后,國人便刻骨銘心地記住了上面的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們不得不承受這失敗的打擊。但是,失敗沒能冷卻中國人的申奧熱情,挫折沒能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗,勇于探索,不屈不撓,正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中國人在知道XX年奧運(yùn)會主辦權(quán)的“蘋果”不屬于自己后,便移動梯子,自標(biāo)指向XX年奧運(yùn)會主
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