校園防恐防暴資料

校園防恐防暴資料一、恐懼分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威逼性行為、因嚴(yán)峻利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)峻失控行為等。二、大事的預(yù)防：1、由符合條件的專職保安擔(dān)當(dāng)門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，掌握外來人員進(jìn)入學(xué)校。2、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)有精神病病癥的人員的治理。為確保學(xué)校安全，具有精神特別病癥的人員必需在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)展鑒定，一旦確診為精神病人，學(xué)校應(yīng)勸其在家療養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上賜予幫助照看。對(duì)可能引發(fā)沖突激化大事的當(dāng)事人要做好沖突的化解工作。加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增加師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。樂觀組織師生進(jìn)展防范暴力大事預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范力量。三、大事的處理：一旦發(fā)生學(xué)校暴力大事，務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般依據(jù)以下程序處理：1、馬上報(bào)警。2、選派應(yīng)變力量強(qiáng)、口才較好的教師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人進(jìn)展勸告，以拖延時(shí)間。3．保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體學(xué)生，將保護(hù)者護(hù)送到安全處。一日發(fā)生損害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)展搶救，并通知家長(zhǎng)或親屬。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好當(dāng)事人和見證人的書面材料的收集和整理，協(xié)作警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。四、犯罪分子持刀行兇、實(shí)施暴力侵害大事應(yīng)急處理程序1、本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：快速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力氣，阻止犯罪分子行兇。首獲大事信息的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)?？傊?、年級(jí)值導(dǎo)和學(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援總指110組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立戒備線，使犯罪分子無法接近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。學(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援指揮部宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動(dòng)組馬上實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方救濟(jì)贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)把全部學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。醫(yī)療搶救組負(fù)責(zé)搶救受傷學(xué)生和其它傷員。通訊聯(lián)絡(luò)組向政府、公安、消防、醫(yī)院等有關(guān)部門、單位求援，爭(zhēng)取外援快速趕到大事現(xiàn)場(chǎng)，并保證學(xué)校應(yīng)急救援組織信息暢通。戒備保衛(wèi)組組織人員實(shí)施大事現(xiàn)場(chǎng)戒備，阻擋無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有認(rèn)真的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入大事現(xiàn)場(chǎng)。大事發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)馬上向教育局報(bào)告。五、收到恫嚇、短信或信件大事應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：快速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護(hù)學(xué)校和人員安全。收到恫嚇、短信或信件的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。因個(gè)人糾葛收到恫嚇、短信或信件的人，假設(shè)大事有可能影響個(gè)人人身安全或?qū)W校安全，則必需向?qū)W校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。有來電顯示的機(jī)應(yīng)登記對(duì)方的號(hào)碼，否則可用寫字條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，向電信局查詢號(hào)碼，有條件的可對(duì)恫嚇電話作錄音。學(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)馬上對(duì)恫嚇、短信或信件進(jìn)展分析爭(zhēng)論：馬上派專人在收到恫嚇的話機(jī)旁值班，機(jī)應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。假設(shè)來電來信人姓名、身份和意圖明確，對(duì)方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恫嚇行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門妥善處理該大事。假設(shè)來電來信人匿名，學(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言特征和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)展分析，并在校內(nèi)發(fā)動(dòng)教職工供給線索。通過初步推想作案人的動(dòng)機(jī)，實(shí)行必要的防范措施。和公安局報(bào)告，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取警方盡快參加大事調(diào)查。對(duì)于破案的打算和策略要保密?；驁?bào)復(fù)社會(huì)的人物的恫嚇和信件，單位除全力協(xié)作警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)預(yù)備應(yīng)對(duì)突發(fā)大事。對(duì)于有可能受到攻擊的人員和部門，要實(shí)行有力措施，保證其安全。六、校園內(nèi)覺察可疑分子應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：快速實(shí)行措施，掌握可疑分子。在校園內(nèi)覺察形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應(yīng)當(dāng)馬上向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。保安和當(dāng)日學(xué)校行政值周或?qū)W校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮指派的人員應(yīng)當(dāng)快速對(duì)此人進(jìn)展詢問，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。物證可以證明，甚至說話前后沖突、蠻不講理，保安應(yīng)當(dāng)將其帶入傳達(dá)室進(jìn)展進(jìn)一步盤問，同時(shí)要封鎖大門。假設(shè)有證據(jù)說明此人是危急分子或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立110假設(shè)可疑分子在盤問時(shí)奪路逃跑，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想預(yù)備和預(yù)案預(yù)備。疑人物使用暴力，要確保四周人員的安全。學(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)把大事情況準(zhǔn)時(shí)向教育局報(bào)告。七、校園內(nèi)覺察可疑物品應(yīng)急處理程序品損害大事。收到可疑郵包或覺察可疑物品的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告?？梢舌]包是指：郵戳特別〔寄包人地址與郵戳地址不符〕、字體驚奇、打印粗劣以及收件人姓名、外形、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都特別?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗怼⒅亓?、氣味可疑，不是本為何會(huì)擺放在校園內(nèi)某處。覺察可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖翻開或隨便擺布它。要制止在四周吸煙或使用手機(jī)、對(duì)講機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)學(xué)問和閱歷的人員進(jìn)展初步鑒別，推斷是不是危急物品。假設(shè)不能排解其危急性，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)展檢測(cè)和處理。假設(shè)可疑郵包和物品被警方確定為危急物品，學(xué)校應(yīng)當(dāng)馬上在其四周設(shè)置戒備線，無關(guān)人員應(yīng)當(dāng)馬上撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。學(xué)校應(yīng)當(dāng)協(xié)作警方組織人員在校內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。學(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援指揮部協(xié)作警方開展各項(xiàng)處理工作，并準(zhǔn)時(shí)向教育局報(bào)告。八、群體性斗毆大事應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：快速制止斗毆，避開人員傷亡。獲得群體性斗毆大事信息的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間，向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全大事應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告，假設(shè)事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)峻，應(yīng)立110〔必要時(shí)攜帶防衛(wèi)器械〕趕到現(xiàn)場(chǎng)制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置戒備線，防止事態(tài)擴(kuò)大。假設(shè)斗毆者手中有器械，應(yīng)首先收繳全部斗毆器械。假設(shè)有校外人員參與斗毆，應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。120并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。分別斗毆雙方，由學(xué)校、年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任等進(jìn)展詢問，了解斗毆緣由和過程，并做好筆錄。對(duì)有流氓惡