教師技能考核方案

教師技能考核方案集合15篇教師技能考核方案集合15篇教師技能考核方案1一、活動(dòng)目的：〔試行進(jìn)幼兒安康和諧進(jìn)展，我園打算于2023年12月昆明高一小二、活動(dòng)內(nèi)容1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。三、材料、時(shí)間〔一〕繪畫190分鐘以內(nèi)完成。2、幼兒園統(tǒng)一供給4開的鉛畫紙，依據(jù)命題，進(jìn)展繪畫主3、作畫工具不限：水彩筆、油畫棒、水粉顏料、4作畫工具自備?！捕⑼娼叹咧谱?90分鐘。2、以環(huán)保材料為主，如：廢舊紙盒、瓶子等等。四、評(píng)比原則〔一、繪畫1、依據(jù)獨(dú)特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)形式為根本品。2衡，顏色明快、和諧，畫面安排合理、生動(dòng)好玩。〔二、玩教具制作值。五、活動(dòng)時(shí)間20231222日〔繪畫、1229日〔手工〕下午幼兒看動(dòng)畫片時(shí)間。六、活動(dòng)人員：幼兒園全體教師。教師技能考核方案2一、前言育質(zhì)量和普及義務(wù)教育親熱相關(guān)，對(duì)穩(wěn)固和進(jìn)展“普九”水平，發(fā)展各類教育，構(gòu)筑終身教育體系，具有根底性、全局性和先導(dǎo)性高學(xué)歷的幼兒教育師資，是幼兒教育進(jìn)展的必定要求。幼兒教師學(xué)歷的提高必定會(huì)對(duì)他們的職業(yè)素養(yǎng)提出更高的的顯要條件?；顒?dòng)中，教師的口語(yǔ)表達(dá)、美術(shù)、音樂等根本技巧和力氣，始終〔試行“組織與實(shí)施”要“、“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他”，僅有“說(shuō)、畫、唱、跳”等技能技巧是不夠的?？缡兰o(jì)的幼兒教師師“說(shuō)、畫、唱、跳”等顯性技能技巧的提高，更要留意教師隱性此，教師才能從傳統(tǒng)式的“工匠型”向“反思――開拓型”轉(zhuǎn)變，真正提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育。生職業(yè)教育技能培育要求和培訓(xùn)途徑的探究上仍未取得實(shí)質(zhì)性的突破，偏重于彈、唱、跳、畫、說(shuō)、寫、算等力氣的培育，將促進(jìn)幼兒教師職業(yè)教育技能培育工作的進(jìn)一步完善和標(biāo)準(zhǔn)是十分必要的。二、指導(dǎo)思想以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為目的，以突出學(xué)生力氣培育為宗旨，畢業(yè)生教育教學(xué)技能的缺乏同時(shí)也為幼兒教師職業(yè)技能培訓(xùn)和考核的理論層面和實(shí)踐領(lǐng)域供給可行的參考和依據(jù)。三、目的和任務(wù)〔藝術(shù)類〕本“出藝術(shù)”的培育目標(biāo)有效實(shí)現(xiàn)。使我們的培育目標(biāo)更貼近幼兒園實(shí)際需要，使學(xué)生具有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力氣。我們把學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能分為一般職業(yè)技能和〔對(duì)幼兒常見及意外事故的急救與處理和制作力氣以及教育活動(dòng)實(shí)施〔主要指玩教具的〕和完畢技能等。綜合教育技能等。滲透，較好地表達(dá)了以特點(diǎn)：幼教的專業(yè)性。次，綜合教育技能是進(jìn)展層次，是幼師生“后勁”力氣的表達(dá)。綜學(xué)生各種力氣既能根本達(dá)標(biāo)，又能螺旋式進(jìn)展和提高。都具有實(shí)踐性和可操作性，便于學(xué)生學(xué)習(xí)把握。第四、時(shí)代性。要有效地、切實(shí)地推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教育，師資了我國(guó)現(xiàn)代及將來(lái)幼兒教育和社會(huì)市場(chǎng)對(duì)幼教專業(yè)人才的需要。四、組織機(jī)構(gòu)學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練與考核工作在教育科學(xué)學(xué)院的“學(xué)前”負(fù)責(zé)，并由學(xué)生會(huì)“職業(yè)技能培訓(xùn)部”能訓(xùn)練進(jìn)展考核和評(píng)定。五、訓(xùn)練與考核實(shí)施的依據(jù)學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練依照學(xué)前教育專業(yè)確定的“”培育目標(biāo)開展。全面六、訓(xùn)練體系及要求的訓(xùn)練體系。具體安排如下：〔一〕堅(jiān)持教學(xué)的導(dǎo)向作用1、通過設(shè)置科學(xué)合理的專業(yè)理論和應(yīng)用性課程，給學(xué)生提題，解決問題的科學(xué)依據(jù)。2、專業(yè)應(yīng)用類課程的設(shè)置，如學(xué)前教育科研方法、教育統(tǒng)和教育教學(xué)職業(yè)技能的有效途徑。3、在課程設(shè)置上加大藝術(shù)課程的內(nèi)容，其中鋼琴、舞蹈、專業(yè)的學(xué)生能具備較為嫻熟的藝術(shù)教育的技能。4、通過專業(yè)方向課程的設(shè)置，旨在使學(xué)生具備在學(xué)前教育培育特點(diǎn)，使就業(yè)的學(xué)生有較多的職業(yè)選擇。5“三筆字”“幼兒教師口語(yǔ)”要有打算地安排確定的專業(yè)技能課程，進(jìn)展系統(tǒng)的訓(xùn)練。此外，主，使每個(gè)學(xué)生根本把握幼兒園的教育教學(xué)綜合技能?！捕臣兄笇?dǎo)與專題訓(xùn)練并重的指導(dǎo)。于40分鐘。具體時(shí)間確定后連同本班的訓(xùn)練打算上報(bào)學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能訓(xùn)練與考核工作小組。在訓(xùn)練時(shí)要留意運(yùn)用以下措施：?jiǎn)雾?xiàng)技能訓(xùn)練與綜合技能訓(xùn)練有序進(jìn)展。一般教育技能過程表達(dá)了由少到多、由淺入深、由簡(jiǎn)到繁的有序性。局部練習(xí)和整體練習(xí)有機(jī)結(jié)合。每個(gè)單項(xiàng)技能又是由假設(shè)〔如類型、方法、技巧等〕構(gòu)成的，我們實(shí)行對(duì)各要素進(jìn)展.練程度設(shè)計(jì)為：度；比較、推斷、分析、理解、綜合、應(yīng)用和評(píng)價(jià)；教學(xué)提問片段，考察該項(xiàng)技能運(yùn)用的科學(xué)性。模擬演示，親身體驗(yàn)教師角色，運(yùn)用和把握教育技能。再次，利突出了讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)、做、思相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的教育技能。模擬訓(xùn)練與下園實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)展訓(xùn)練。一般教育技能和扮演“教師”角色，把自己對(duì)某項(xiàng)技能的理解用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。綜“教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”校時(shí)初步完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換?！踩晨己艘罂己撕驮u(píng)估工作中，我們遵循了以下原則：1．統(tǒng)一性和靈敏性相結(jié)合。學(xué)生的天生素養(yǎng)是有差異的，有些學(xué)生的某些技能即使經(jīng)過訓(xùn)練也未必能夠獲得較好的進(jìn)展，2、系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合。為保證根本功考核要求的分類性的特點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)展自我檢查與評(píng)價(jià)，即學(xué)生依據(jù)職業(yè)教育技能質(zhì)量指標(biāo)進(jìn)展自我檢查、分析，找出差距，調(diào)整努力方向。開設(shè)，貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)中。富多樣的活動(dòng)進(jìn)展分類考核。保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)估與檢查，與表達(dá)，可以得到全面的考驗(yàn)。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，通過社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)賽、社3一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)和培育寬闊教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定《教育部關(guān)于印發(fā) 的通知〔教的通知〔魯教改字〔2023〕1號(hào)〔青教通字〔2023〕70號(hào)〔(20233號(hào))等文件精神，制定本方案。一、指導(dǎo)思想支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、布滿活力的教師隊(duì)伍。二、考核原則效勞教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。民主性原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)力氣。總結(jié)、推廣先進(jìn)閱歷，覺察、解決突出問題。三、考核對(duì)象四、考核類別和內(nèi)容〔一〕考核類別以尋?？己藶楦?。〔二〕考核內(nèi)容〔正面清單》和《青島市中小學(xué)幼兒園教師師德考核負(fù)面清單〔附件12〕五、考核程序和方法〔一〕成立考核小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及一線教師代表組成?？己诵〗M成員共9人，其中，一線教師代表應(yīng)民主推選產(chǎn)生，不低于考核小組人員的.50%。〔二〕制定考核細(xì)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校師德考核小組比照中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和上述考并實(shí)施?！踩辰M織評(píng)議學(xué)校考核小組組織教師、學(xué)生和家長(zhǎng)開展師德評(píng)議。教師自評(píng)。學(xué)校組織教師進(jìn)展自我評(píng)議。(3)數(shù)的80%，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)教師，應(yīng)依據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)展。家長(zhǎng)參評(píng)人數(shù)不低于全班人數(shù)的50%。(4)個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，對(duì)被考核人師德表現(xiàn)考評(píng)打分。別按20%、20%、30%、30%折算后得出被考核人師德年度考核根底5%。六、確定等次〔一考核結(jié)果分優(yōu)秀(90分以上)〔80-89分合格〔60-79分、不合格〔59分及以下〕四個(gè)等次?！城樾?，實(shí)行“一票拒絕”，直接認(rèn)定師德考核等次為不合格?！踩彻緜浒干暾?qǐng)復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。七、考核結(jié)果的使用〔一等次?！捕硯煹驴己瞬缓细竦?，教師學(xué)年度考核應(yīng)定為不合格，造成惡劣影響的，應(yīng)賜予相應(yīng)處分，按規(guī)定撤消教師資格，直至解聘。八、考核時(shí)間。2023831日。教師技能考核方案4一、教師師德〔30分〕〔一〕思想表現(xiàn)〔6分〕應(yīng)得分〔〕1、堅(jiān)持堅(jiān)決正確的政治方向〔1分。2、堅(jiān)持社會(huì)主義道德教育，即:愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義〔1分。3、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表〔1分。事，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步〔1分。5〔1分。做有害團(tuán)結(jié)的事〔1分?！捕痴闻c業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度〔5分〕應(yīng)得分〔〕1、自覺遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，不缺席，不遲到，不早退〔2分。2、學(xué)習(xí)時(shí)事與業(yè)務(wù)或會(huì)議記錄齊全〔2分。勢(shì)〔1分。〔三〕職業(yè)道德〔5分〕應(yīng)得分〔〕求精〔2分〕2、關(guān)愛學(xué)生。要面對(duì)全體，為了一切學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同以德育人，以理感人，親切師生關(guān)系〔2分。3待人禮貌〔1分?！菜摹硨W(xué)識(shí)水平〔14分〕應(yīng)得分〔〕1、學(xué)歷：大專學(xué)歷7分，本科學(xué)歷8分，提高一個(gè)學(xué)歷層1分。7分。二、業(yè)務(wù)水平〔30分〕應(yīng)得分〔〕〔一〕〔4分。定時(shí)作業(yè)打算，教學(xué)反思、案例分析，教學(xué)閱歷。〔二〕教案要求〔4分：0.5分?！踩痴n堂教學(xué)要求〔4分：`學(xué)?！菜摹陈犝n、評(píng)課要求〔3分：每學(xué)期完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，有聽課記錄和意見反響?！参濉扯孔鳂I(yè)要求〔3分：〔含作文〕打算數(shù)，有全批全改，有批不改或作業(yè)次數(shù)不完成規(guī)定基數(shù)扣1分〔0.2分，扣完單項(xiàng)分為止。〔六〕期考與單元測(cè)驗(yàn)要求〔4分：力氣、水平〔1分?！财摺晨记诩肮ぷ髁恳蟆?分：10.2分〔扣完該項(xiàng)分為止?！舶恕呈痉吨笇?dǎo)課與公開課要求〔4分：12分〔以學(xué)科組為主3121216分。三、業(yè)績(jī)〔30分〕〔一〕教學(xué)效果〔16分〕應(yīng)得分〔〕學(xué)年統(tǒng)考任教學(xué)科平均成績(jī)排在全區(qū)前10名得16分，第11―121213―1410158分?！捕倡@獎(jiǎng)及表彰〔14分〕應(yīng)得分〔〕1、教研活動(dòng)獎(jiǎng)〔8分〕4分，區(qū)級(jí)得21分；參與教學(xué)論文、自制教具和學(xué)科競(jìng)賽在市210.5分；培育指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)一項(xiàng)得2分；獲得省級(jí)以上同項(xiàng)獎(jiǎng)的加倍得分。2、榮譽(yù)獲獎(jiǎng)〔6分〕本年內(nèi)榮獲“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教〔課〕改樂觀分子”“勞模”、“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)工作者”等為單項(xiàng)獎(jiǎng)，市級(jí)以上按單項(xiàng)記分，區(qū)、鎮(zhèn)以下兩項(xiàng)合一項(xiàng)記分〔獲一項(xiàng)的記二分之一分。3分4分5分6分6分為止。四、其他〔10分〕應(yīng)得分〔〕〔一〕嫻熟把握計(jì)算機(jī)應(yīng)用等現(xiàn)代教育技術(shù)〔5分?！捕硡⑴c外出培訓(xùn)、觀摩、研討，并在校內(nèi)作會(huì)議及書面〔3分。完成指定的學(xué)習(xí)溝通任務(wù)，并有書面呈現(xiàn)〔2分。五、獎(jiǎng)分和罰分〔20分〕應(yīng)得分〔〕在以上四項(xiàng)得分的根底上，針對(duì)以下狀況于20分范圍內(nèi)進(jìn)檔次乃至不稱職為止：〔一〕超課時(shí)量加2分?！捕?2分?！踩尘S護(hù)學(xué)校、師生以及社會(huì)公共利益，有突出表現(xiàn)，加22分。2分；病假一天0.30.61分?！参濉硴?dān)當(dāng)班主任或其他治理工作，效果較好、公眾認(rèn)可，2分?！擦称渌怀鰻顩r，酌情獎(jiǎng)罰。5利于骨干教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的.穩(wěn)固和提高，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制定本治理考核方案。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：二、考核對(duì)象2023年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干教師。三、考核內(nèi)容：1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)狀況)。(1)縣級(jí)公開課以上(附教案、圖片)(2)校級(jí)公開課(附教案、圖片)315節(jié)。4(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開展。(骨干教師治理手冊(cè)記載)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。四、考核方法：五、考核結(jié)果160分以下為不合格。2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組爭(zhēng)論打算。6辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，特制定我校骨干教師評(píng)比方案及實(shí)施細(xì)則。一、考核對(duì)象二、考核方法1、個(gè)人申請(qǐng)，評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)組比照條件，量化打分。2、評(píng)比較訂名額為1010月份3、供給的”有關(guān)證件或材料須是原始有效的。三、評(píng)比考核小組組長(zhǎng)：成員：四、一票拒絕1不聽從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。3、不滿工作量(有特別緣由而不滿工作量，時(shí)限不能超過一年)。43年年度考核不合格者。5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。業(yè)者等。五、考評(píng)指標(biāo)及量化分值(一)、師德師風(fēng)(8分)：依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂業(yè),關(guān)愛學(xué)生,敬重家長(zhǎng)468分(二)理論學(xué)習(xí)(6分)：讀一本書，寫心得體會(huì)4分;參與理論學(xué)習(xí)，有筆記2分(三)教學(xué)實(shí)踐：(60分)1、教學(xué)成績(jī)：(17分)25―101分(每學(xué)期考核一次)。教學(xué)效果進(jìn)步很大15分;教學(xué)效果進(jìn)步較小10分;無(wú)進(jìn)步8分。22分;3、優(yōu)質(zhì)課：(6分)2分、4分、6分。(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì))4、常規(guī)課(10分)2分(2)2分(3)2分(4)2分(5)2分5、教育活動(dòng)(6分)(1)協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作3分(2)3分6、教學(xué)常規(guī)(4分)(1)2分(2)1分(3)1分7、幫帶工作：(15分)(1)培育的青年教師成效顯著。2分(2)輔導(dǎo)的青年教師獲獎(jiǎng)。1分(3)在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)授課任務(wù)。2分(4)10分(四)教改科研(26分)1、課題爭(zhēng)論：參與課題爭(zhēng)論。按校級(jí)2分、區(qū)級(jí)3分、市5分。(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì))2、論文：24(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì))教學(xué)論文、案例等評(píng)比獲獎(jiǎng)。按區(qū)級(jí)2分、市級(jí)及以上4分。(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì))3、集體教研：樂觀參與校、區(qū)教研活動(dòng)(3分)組織校本教研專題講座，校內(nèi)1次2分、市區(qū)級(jí)1次35分(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì))1112分，5分(計(jì)最高級(jí)別，不累計(jì))(五)特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng)(實(shí)行加分)1、送課：為區(qū)內(nèi)學(xué)?；?qū)谥г畬W(xué)校送教(帶教)。5分特別嘉獎(jiǎng)。(10分)3、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)，成效顯著。10分72023年度我校年度考核工作通知如下：一、考核范圍〔含在我校溝通一年以上教師。二、考核組織實(shí)施和考核方式12023年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：組員：2、考核方式：公示。三、考核等次和評(píng)優(yōu)年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“根本合格”和“不合格”四個(gè)等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過被考核人員總數(shù)的15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。四、考核條件考核結(jié)果應(yīng)公正反映2023績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作績(jī)效?！惨?、優(yōu)秀等次應(yīng)優(yōu)先考慮以下條件：1〔擔(dān)當(dāng)班主任工作為滿工作量的一半〕2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績(jī)優(yōu)；3、科研、競(jìng)賽成果突出；4、樂觀擔(dān)當(dāng)上級(jí)和學(xué)校各種公益工作；〔二、有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次：1、曠工、曠課；2、沒有完成學(xué)校的`工作任務(wù)；3、不能按時(shí)上交工作相關(guān)材料；道德的行為。五、考核程序請(qǐng)各組按以下程序進(jìn)展。、會(huì)議記錄完備，會(huì)前簽到。、學(xué)習(xí)本評(píng)比方法。、每組確定二名同志，分別擔(dān)當(dāng)唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計(jì)工作。、個(gè)人述職。、各處室、教研組依據(jù)2023年度教職工工作表現(xiàn)在推舉指標(biāo)內(nèi)推舉本處室、教研組優(yōu)秀人員。、各處室、教研組考核初評(píng)記錄完整，組員對(duì)考核初評(píng)結(jié)果簽名確認(rèn)，并隨考核結(jié)果一同上報(bào)辦公室。工考核等次并公示。教師技能考核方案8際制定本方案。一、考核原則堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。二、考核組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：成員：2、師德考核工作組：三、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則為人師表標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面〔具體內(nèi)容詳見附件1：師德考核根本指標(biāo)，評(píng)分細(xì)則〔2“黃埔小學(xué)教師師德考核評(píng)分表”〕學(xué)校將直接運(yùn)用師德師風(fēng)考核方案的“評(píng)分細(xì)則”進(jìn)展師德師風(fēng)考核。四、考核對(duì)象和時(shí)間考核對(duì)象：學(xué)校全體教職工?？己藭r(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進(jìn)展，即每年6月上旬進(jìn)展，6月中旬前完畢考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)施狀況及結(jié)果上報(bào)教育局師資處備案。五、考核方法和程序考核前完成。程序如下：〔一〔附件3〕的對(duì)應(yīng)欄目中?！捕硨W(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議和同行評(píng)議。學(xué)校以年級(jí)組為單在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表》對(duì)應(yīng)欄目中?！踩澈藢?shí)狀況。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)核實(shí)評(píng)議狀況，并將師〔附5〕中予以記錄。提出考核等次建議。學(xué)校師德考核工作組綜合爭(zhēng)論，審核相關(guān)師德材料和各項(xiàng)評(píng)議狀況，提出師德考核等次建議。師德考核工作組的建議審定師德考核等次?！擦?個(gè)工作日。確認(rèn)存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學(xué)年度的歸檔工作。教師名單報(bào)教育局備案。六、考核等級(jí)考核結(jié)果分合格〔0及以上、根本合格〔9、不合格〔60以下〕三個(gè)等次。之一的,師德考核等級(jí)為不合格。七、考核結(jié)果的”使用工資發(fā)放、表彰嘉獎(jiǎng)等的重要依據(jù)。師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、嘉獎(jiǎng)〔4〕并存檔。師德考核結(jié)果定為根本合格和不合格等次的，年度考核相門處分。八、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組誡勉。提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的生疏，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確針對(duì)性地加強(qiáng)教育和治理，準(zhǔn)時(shí)誡勉談話，限期改正。二○年四月教師技能考核方案9一、指導(dǎo)思想專業(yè)的畢業(yè)生中開展“五項(xiàng)技能”考核活動(dòng)，即要求學(xué)前教育專業(yè)二、考核目標(biāo)“五項(xiàng)技能”考核成績(jī)，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等三、考核對(duì)象海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院2023級(jí)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)〔一〕會(huì)唱一首歌1、自選一首成人歌曲，伴奏方式自定〔鋼伴或伴奏帶。要求：1、唱歌的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、字正腔圓，演唱出歌曲的`所要求的情感。拍。演唱曲目要完整。能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。4、面對(duì)觀眾，表情自然大方。格，有明顯缺陷為不及格?！捕硶?huì)彈一首曲任選以下其中之一：1、自選成人曲目一首演奏。2、在規(guī)定范圍內(nèi)任選兒童歌曲一首，即興伴奏〔考試曲目〔下〕要求：調(diào)。2、彈奏季節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確，不彈錯(cuò)音。曲的心情顏色把握準(zhǔn)確。4、選擇適合自己的曲目演奏。格，有明顯缺陷為不及格。〔三〕會(huì)跳一支舞蹈自編舞蹈一個(gè)，成人舞蹈與幼兒舞蹈不限，時(shí)間不得少于3分鐘。要求：1、動(dòng)作協(xié)調(diào)，心情表現(xiàn)豐富，有表情地表演。2、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)舞蹈主題，并有自己的創(chuàng)之處。3、具有豐富的表現(xiàn)力，能夠感染觀眾。4、精神狀態(tài)良好，表情自然大方。5、服裝道具自備。6、女生長(zhǎng)發(fā)需盤起。7、熱舞、勁舞、日韓舞、街舞等現(xiàn)當(dāng)代流行舞蹈除外。格，有明顯缺陷為不及格。〔四〕會(huì)畫一幅簡(jiǎn)筆畫要求：1、嫻熟把握簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手段。及神態(tài)表情，技法嫻熟、構(gòu)思奇異、表現(xiàn)大膽、深入。3、作品富有猛烈的想象力，表現(xiàn)力及美感。4、能夠獨(dú)立創(chuàng)作作品。格，有明顯缺陷為不及格?！参濉硶?huì)講一個(gè)故事適應(yīng)。，感情處理恰當(dāng)。3、結(jié)合故事內(nèi)容提出富有啟發(fā)性的問題，促進(jìn)幼兒思維和語(yǔ)言進(jìn)展。4、肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)，有助于幼兒理解故事內(nèi)容。5、導(dǎo)入語(yǔ)，完畢語(yǔ)完整?！病澄濉⒖己诵问轿璧?、彈奏、講故事個(gè)體進(jìn)展，畫簡(jiǎn)筆畫小組進(jìn)展。教師技能考核方案10〔試行師范各專業(yè)進(jìn)展教師職業(yè)技能考核，具體方案如下：一、根本目的畢業(yè)后的教師工作奠定扎實(shí)的根底。二、技能考核對(duì)象〔其中學(xué)前教育專業(yè)可由學(xué)院參照本方案設(shè)定考核工程，自行組織教師職業(yè)技能考核。非師范類專業(yè)學(xué)生可以自愿報(bào)名參與。三、技能考核組織教師職業(yè)技能考核組委會(huì)，設(shè)主任1名，副主任2名，成員假設(shè)干辦。業(yè)技能的目的。學(xué)校要求各相關(guān)學(xué)院成立“教師職業(yè)技能考核”領(lǐng)培訓(xùn)和組織預(yù)備工作。四、技能考核內(nèi)容件制作、說(shuō)課與板書。1.教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是指運(yùn)用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)資料和教學(xué)活動(dòng)的具體打算的系統(tǒng)制造性教學(xué)的“文本”。隨著一輪課程改革的全面推行，我國(guó)基教學(xué)設(shè)計(jì)必需要順應(yīng)這些變化，解決教什么、怎樣教的問題，使教學(xué)效果最優(yōu)化。2依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)或教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件。3、說(shuō)課板書。說(shuō)課是教師針對(duì)某一特定的教學(xué)內(nèi)容，向教學(xué)的設(shè)計(jì)等。說(shuō)課活動(dòng)要求教師在較短的時(shí)間內(nèi)〔一般為10“教什么”“怎么教”，以及“為什么這樣教”之類的教學(xué)。同時(shí)，說(shuō)課也是教師一般話水平和語(yǔ)言技巧的表達(dá)。.板書板書并對(duì)板書設(shè)計(jì)做出必要的說(shuō)明。五、技能考核具體要求1〔45分鐘120分鐘。1、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作的時(shí)間，可以自由調(diào)整；多媒體課件制作依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)制作課件1例，制作平臺(tái)不限?？?20分鐘。說(shuō)課 板書〔或白板〕15分鐘內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。提前一個(gè)小時(shí)抽取試題各學(xué)院組織人員建立“教師職業(yè)技能”考核題庫(kù)。要求上報(bào)超過十課時(shí)〔45分鐘計(jì)〕的中小學(xué)典型課程。六、成績(jī)?cè)u(píng)定考核成績(jī)由考核評(píng)委會(huì)組織專家依據(jù)“教師職業(yè)技能考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”〔評(píng)價(jià)具體標(biāo)準(zhǔn)見附件100252550分。總分及各單項(xiàng)分值均超過60%的為“合格”，總分或各單項(xiàng)分值低%的為不合格或單項(xiàng)不合格七、考試與補(bǔ)考時(shí)間〔含頂崗實(shí)習(xí)〕前二周內(nèi)。教師技能考核方案11生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作用。因此，合我校教代會(huì)通過的各項(xiàng)治理細(xì)則,特制訂師德師風(fēng)考核方案：一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng):成員：二、師德考核等級(jí)確定６０――７９分為合格６０分以下為不合格三、師德考核比例指標(biāo)〔按學(xué)校教職工總數(shù)確定〕優(yōu)秀：20％良好：30％合格：45％―50％不合格：05％四、師德考核考評(píng)方法按《考評(píng)細(xì)則》考評(píng)，百分制〕60％;20〔由年段組織考核〕30〔由工會(huì)組織考核〕4、樣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核，占20％〔校務(wù)會(huì)組織考核〕按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。五、師德考核結(jié)果三掛鉤者，不能參與任何級(jí)別的先進(jìn)的評(píng)比。等條件下優(yōu)先考慮。度考核定為不合格。六、師德考核時(shí)限規(guī)定1七、師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。附:教師師德考核細(xì)則〔一〕依法執(zhí)教〔10分〕認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《教育法全面進(jìn)展。評(píng)分方法：12分；24分；3、法制考試不及格的.，不得分。〔二〕愛崗敬業(yè)〔20分〕獻(xiàn)計(jì)出力。評(píng)分方法：15分；2112分，無(wú)110分；5分。45-10分?！踩酬P(guān)愛學(xué)生〔20分〕和諧的師生關(guān)系。敬重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育，不簡(jiǎn)潔粗暴進(jìn)展。教師技能考核方案12使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的良際，特制定師德師風(fēng)考核評(píng)比細(xì)則。具體內(nèi)容如下：一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：二、考核對(duì)象：我校在編在崗教師三、師德考核考評(píng)方法1、綜合考核評(píng)分〔由學(xué)校師德師風(fēng)考核小組進(jìn)展〔按《考核細(xì)則》考評(píng)，百分制〕占30%；學(xué)生測(cè)評(píng)〔由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)展〕占10%；家長(zhǎng)測(cè)評(píng)〔由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)展〕占10%；30%；教師自評(píng)占20%。按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。2視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。因工作失職，導(dǎo)致惡劣影響的。教師本人擅自停課、無(wú)故曠工的。強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料或者報(bào)刊的，財(cái)物的。劣影響的.四、考核結(jié)果的運(yùn)用〔一教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”局部的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績(jī)效考核20%的權(quán)重教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰嘉獎(jiǎng)等的重要依據(jù)，實(shí)行師德問題“一票拒絕”〔三崗位聘任、表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮?！菜牟缓细?；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格，直至解聘。附件：中學(xué)師德考核評(píng)分細(xì)則中學(xué)師德師風(fēng)考核評(píng)分表〔20年度〕內(nèi)容分值15分1、認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策，結(jié)實(shí)樹立正確的生。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，特別是與教育相關(guān)的法律法規(guī)，自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)做知法守法楷模。3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，通過各種有效途徑，向?qū)W生傳授法。4、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)打算，堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)打算組織教學(xué)活動(dòng)。不得以任何理由、任何方法阻礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不15分在校時(shí)間，不超量布置課外作業(yè)認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。錄，效果明顯。良好的思想品德和行為習(xí)慣。說(shuō)。10、在課堂中不使用通訊工具，嚴(yán)禁酒后進(jìn)入:課堂。內(nèi)容根本要求分值20分11核成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，不向?qū)W生公布名次。12刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全。13、不得體罰或變相體罰學(xué)生。14、不因教師教育教學(xué)和管埋緣由消滅流失學(xué)生現(xiàn)象。8分15、認(rèn)真爭(zhēng)論教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))，明確所教學(xué)科的目標(biāo)要求。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科構(gòu)造。16有針對(duì)性。樂觀參與教研活動(dòng)，不斷提升專業(yè)學(xué)問水平。17、認(rèn)真了解和分析學(xué)生的認(rèn)知水平，不斷創(chuàng)教學(xué)萬(wàn)法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。18、擅長(zhǎng)總結(jié)、不斷積存閱歷(每學(xué)期有教育教學(xué)工作論文、班主任總結(jié))。19:20、把握并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。內(nèi)容分值4分21、正確對(duì)待自己、做到虛心慎重、戒驕戒躁、克己為人。22“123習(xí)。24、正確處理教師之間的關(guān)系。關(guān)心、敬重同事，不說(shuō)有損8分25教師要參與每學(xué)期召升的家長(zhǎng)座談會(huì)。26孩子的方法。27、敬重家長(zhǎng)，不指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)，公正對(duì)待每一位學(xué)生家長(zhǎng)。28育藝術(shù)。內(nèi)容分值20分29、不向?qū)W生及家長(zhǎng)索要錢物，不利用工作之便搞“學(xué)錢交易“。30及學(xué)習(xí)用品等。31、不在各類招生考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘、領(lǐng)導(dǎo)選拔任用、評(píng)優(yōu)樹先等活動(dòng)中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、拉票賄賂。32、不搞有償家教，不得在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課。33或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。10分34、言行舉止文明、標(biāo)準(zhǔn)，衣著服飾得體，裝扮莊重，符合教師職業(yè)要求。35、堅(jiān)持使用、推廣一般話，使用標(biāo)準(zhǔn)漢字。36不參與經(jīng)商、炒股票等。37、遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德，不參與賭博、封建迷信等活動(dòng)。備注考核等級(jí)：分三級(jí)〔優(yōu)秀、合格、不合格0秀，60-79分為合格，59分以下為不合格。教師技能考核方案13一、指導(dǎo)思想為培育造就一批思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)、治理幼兒園內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“鼓舞先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氣氛，客觀公二、考核細(xì)則〔800分〕〔一〕師德表現(xiàn)〔100分。消滅以下狀況之一者，依據(jù)以下規(guī)定予以扣分扣款。1、違反園規(guī)園紀(jì)；不遵守社會(huì)公德；言行對(duì)工作、對(duì)團(tuán)結(jié)5―20分。外號(hào)等5―1010―20分并做出書面檢查。短裙、吊帶服、拖鞋、怪異服裝等1分。10分5110元。2分。7110元。10分?！捕吵銮跔顩r〔100分〕幼兒園設(shè)立考勤登記制度，由治理人員〔幼兒園值班領(lǐng)導(dǎo)〕實(shí)際狀況由園領(lǐng)導(dǎo)酌情處理〔1天以上須由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，1周以上由學(xué)校批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。細(xì)則如下：1、嚴(yán)格依據(jù)作息時(shí)間入園；熱忱接待家長(zhǎng)、幼兒；晨檢認(rèn)真〔1分。2、曠工：事先不請(qǐng)假，上班期間離崗?fù)獬鼋员灰暈闀绻ぃ?0100元。340元，0.5分。4401502分。5105元；10―30分鐘以內(nèi)100.1―0.56小時(shí)為一天。6、女教師哺乳期為一年〔自幼兒誕生日算起，年內(nèi)每天一小時(shí)的時(shí)間回家哺乳，不扣缺勤獎(jiǎng)。720分；10元，0.50.5分。81020元；1050元。910天的，扣發(fā)當(dāng)月安全獎(jiǎng)〔200元。〔三〕保教工作〔360分〕面依據(jù)教學(xué)常規(guī)治理要求進(jìn)展檢查。1、保育工作〔100分〕工作效果進(jìn)展量分評(píng)定。生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真催促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活習(xí)慣或〔如盥洗、入廁、點(diǎn)心、穿脫衣服、上下樓梯、整理玩具及生活用具等5分。班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：留意班級(jí)衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序，不準(zhǔn)亂放衣物、鞋襪、餐具、玩教具，違反1―5〔具體要求嚴(yán)格依據(jù)“幼兒園衛(wèi)生檢查記錄”量分。治理好班級(jí)幼兒的生活用具及教玩具，確保安全〔漏關(guān)一次扣1分，如有喪失，自行負(fù)責(zé)。2、教育教學(xué)工作〔260分〕各種打算、總結(jié)的制定〔30分〕以下各項(xiàng)要求，每次2分：①②每周認(rèn)真安排、編寫周打算并按時(shí)上墻；書寫工整、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、能突出重難點(diǎn)。教學(xué)工作0分規(guī)檢查，其教育教學(xué)效果按評(píng)定進(jìn)展得分。①教育環(huán)境：★物質(zhì)環(huán)境：教具使用恰當(dāng)，供給豐富的材料〔★精神環(huán)境。②進(jìn)展。③常規(guī)遵守：在活動(dòng)中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。④重、難點(diǎn)解決：能依據(jù)目標(biāo)解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。幼兒進(jìn)展?fàn)顩r〔100分〕教師的保教效果。教研活動(dòng)〔0分：1、按時(shí)參與教科研活動(dòng)。無(wú)故遲到一次扣1分，不按時(shí)參與2分。25分。1―3分?！菜摹嘲踩ぷ鳌?00分〕失盜等安全事故。假設(shè)發(fā)生責(zé)任事故按以下規(guī)定予以扣分：12―10分。2、班級(jí)假設(shè)有安全事故發(fā)生，依據(jù)實(shí)際狀況，按情節(jié)輕重扣10―100分，并擔(dān)當(dāng)確定的經(jīng)濟(jì)賠償，取消當(dāng)事人當(dāng)年的評(píng)優(yōu)資格。假設(shè)消滅略微摔傷、抓傷、視狀況輕重扣1―10分〔如傷勢(shì)較扣分。3、未堅(jiān)持家長(zhǎng)接送制度〔持卡接送〕造成幼兒?jiǎn)适?、發(fā)生50分。430分。〔五〕家長(zhǎng)工作〔40分〕教育效果。能依據(jù)打算準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)；作好家訪工作；組織好家15元。210元?！?分〕家長(zhǎng)對(duì)教職工有意見，經(jīng)查狀況屬實(shí)扣5分，屢教不改10分?！擦辰處煫@獎(jiǎng)〔100分〕5分、3分、2分的加分。210分的標(biāo)準(zhǔn)酌情加分。3三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師分別予以4、2、1的加分；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師分別予以7、4、3的加分；獲省級(jí)及其以上一、二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師分別予以10、7、5的加分；逐級(jí)選送只同攤分。4、假設(shè)競(jìng)賽取名次不評(píng)等次，列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算；列3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算；其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。5、撰寫閱歷總結(jié)、教育教學(xué)論文收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級(jí)〔合作者共同攤分8分、6分、3分、1分的加分。三、獎(jiǎng)懲方法幼兒園獎(jiǎng)懲說(shuō)明：1〔凡消滅以下狀況之一者不能參與A〕響的。B10天〔10天〕的。2、考核結(jié)果依據(jù)學(xué)期末教師量化成績(jī)〔得分〕確定，共分ABC〔A500元，B300元，C260元〔調(diào)整比例〕56人〔5145個(gè)班138225人按B3人按C檔〕計(jì)算。A、B、C三檔的比例為：小班：2：5：7中班：2：5：6大晉級(jí)、提干、推舉縣級(jí)及以上優(yōu)秀等方面優(yōu)先考慮。獎(jiǎng)懲。教師技能考核方案14教師職業(yè)技能訓(xùn)練是高等師范院校教學(xué)打算的重要組成部提高學(xué)生的師范素養(yǎng)，使職業(yè)技能訓(xùn)練日趨科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、制度化，確保師范生培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)依據(jù)《高等師范治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練和考核實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、訓(xùn)練目的和原則的適應(yīng)期，為師范生畢業(yè)后勝任教師工作奠定堅(jiān)實(shí)根底。職業(yè)技能訓(xùn)練的原則是“”穿于教學(xué)的全過程。三、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練組織與治理〔一〕組織領(lǐng)導(dǎo)范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練與考核進(jìn)展統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。成員如下：組長(zhǎng)：成員：〔二〕師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練和治理，由教務(wù)處和教育爭(zhēng)論所負(fù)責(zé)組織實(shí)施。1、學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練工作的”開展，指導(dǎo)督查有師范專業(yè)的各教師職業(yè)技能評(píng)定評(píng)級(jí)工作。2、有師范專業(yè)的各系應(yīng)高度重視學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練，練。3、師范專業(yè)各班設(shè)置負(fù)責(zé)教師職業(yè)技能訓(xùn)練的專職委員，生扎實(shí)開展豐富多彩的教師職業(yè)技能訓(xùn)練。4〔部分別形成一個(gè)“打算―執(zhí)行―反響”的循報(bào)。5、學(xué)院將各系師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練狀況和考核結(jié)果作為評(píng)估各系教育教學(xué)狀況的重要依據(jù)。四、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容與安排〔一〕師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容大綱〔附件〔附2〔部業(yè)的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱和考核方法。〔二〕師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練安排職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》對(duì)應(yīng)開放。各系師范生教師職業(yè)技能具體訓(xùn)練安排如下：1、入學(xué)專項(xiàng)教育師職業(yè)技能教學(xué)體系的教育。2、訓(xùn)練安排〔部要系統(tǒng)安排師范生整個(gè)大學(xué)期間的教師職業(yè)技能作技能。3、觀摩優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)課。4、實(shí)習(xí)各系〔部〕依據(jù)培育方案統(tǒng)一進(jìn)展。五、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練方法和途徑1、加強(qiáng)實(shí)踐，深化改革職業(yè)技能訓(xùn)練要加大教育理論和學(xué)科教學(xué)論教學(xué)內(nèi)容的改育第一線，進(jìn)展調(diào)查爭(zhēng)論，理論聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)有的放矢。2、統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署技能訓(xùn)練要統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署。具體工作安排是：一年級(jí)主要三、四年級(jí)主要訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)工作技能、班主任工作技能。每項(xiàng)技能每個(gè)學(xué)期各安排17個(gè)學(xué)時(shí)，訓(xùn)練完畢由系里組織教師考核評(píng)定，成績(jī)合格者賜予相應(yīng)的學(xué)分。3、系統(tǒng)訓(xùn)練，分段實(shí)施住中心，具體實(shí)施時(shí)分段進(jìn)展。摹不少于50個(gè)漢字的字帖，并堅(jiān)持練習(xí)粉筆字。任課教師要對(duì)學(xué)生的書法練習(xí)作業(yè)進(jìn)展評(píng)閱?！皩?lái)教師教學(xué)技能大賽”部〕對(duì)學(xué)生進(jìn)展教學(xué)技能進(jìn)展系〔部〕級(jí)測(cè)試，將測(cè)試合格的學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“長(zhǎng)治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能合格證書格的學(xué)生，要對(duì)其緩發(fā)畢業(yè)證。4、各方協(xié)同，形成合力職業(yè)技能訓(xùn)練既是教務(wù)處及職業(yè)技能訓(xùn)練部門的主要職責(zé)，演等活動(dòng)，制造教師職業(yè)技能訓(xùn)練的良好氣氛。六、師范生教師職業(yè)技能考核〔一〕師范生教師職業(yè)技能考核內(nèi)容技能，與任課教師溝通等技能?！捕晨己藭r(shí)間安排進(jìn)展考核，班主任工作技能在實(shí)習(xí)期間進(jìn)展考核。核，考核通過者依據(jù)正?？己送ㄟ^者對(duì)待。需要補(bǔ)考的學(xué)生一般安排在實(shí)習(xí)前二周內(nèi)進(jìn)展。〔三〕考核成績(jī)?cè)u(píng)定考核合格的學(xué)生獲得相應(yīng)學(xué)分。90分以上的為“優(yōu)”，80―89的為“良”，70―79的為“中”，60―69的為“合格”。60分以下的為“不合格”。不合格學(xué)生需要進(jìn)展補(bǔ)考，補(bǔ)考合格才能取得學(xué)分。〔四〕檢查要求各系通過尋常訓(xùn)練在相應(yīng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)展考核師范生教師撐材料，以便院教師職業(yè)技能領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。具體要求：一般話和口語(yǔ)表達(dá)技能。各系對(duì)每位學(xué)生考核過程制績(jī)冊(cè)〔成績(jī)冊(cè)有考核教師和負(fù)責(zé)人簽字；書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字技能。各系對(duì)學(xué)生三筆字的考核要有依據(jù)，如每位學(xué)