部編版統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元集體備課教學(xué)課件

小蝌蚪找媽媽第1課時(shí)第2課時(shí)1小蝌蚪找媽媽第1課時(shí)第2課時(shí)1尋人啟事

大家好！我是小蝌蚪，當(dāng)我看到別的小動(dòng)物們和自己的媽媽一起歡快地玩耍時(shí)，我多羨慕呀！可我不知道我的媽媽在哪里，聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友是最聰明的，請(qǐng)你們幫我找找媽媽吧！新課導(dǎo)入第1課時(shí)尋人啟事新課導(dǎo)入第1課時(shí)大聲地、自由地讀一遍課文，注意遇到不熟的生字和詞語(yǔ)多讀幾遍，標(biāo)出自然段。初讀課文大聲地、自由地讀一遍課文，注意遇到不熟的生字和詞語(yǔ)多池塘腦袋灰色游哇游捕食迎接阿姨寬嘴巴烏龜頭頂披著

鼓著池塘

腦袋

灰色游哇游捕食迎接阿姨

寬嘴巴烏龜頭頂

披著

鼓著tánɡnǎo

dɑihuīwɑbǔyínɡāyíkuānɡuīdǐnɡpīɡǔ我會(huì)認(rèn)池塘腦袋灰色游哇游池塘腦袋灰色游哇游教（

）書(shū)育人是教（

）師的神圣職責(zé)。jiàojiāo我會(huì)選教（）書(shū)育人是教（）師的神圣職責(zé)讀完課文，你知道小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子嗎？池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。讀完課文，你知道小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子嗎？池塘里有一群小蝌大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴你還知道哪些像這樣的詞語(yǔ)？大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴你還知道哪些像這樣的詞語(yǔ)？紅紅的太陽(yáng)紅紅的太陽(yáng)藍(lán)藍(lán)的天空藍(lán)藍(lán)的天空高高的樹(shù)木高高的樹(shù)木清清的河水清清的河水nǎo

dɑi大大的腦袋長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴wěi

bɑnǎodɑi大大的腦袋長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴wěibɑ腦袋口袋

袋子袋鼠讀一讀，讀準(zhǔn)字音，注意“袋”在不同詞語(yǔ)中的讀音。dɑidàidàidɑi腦袋口袋袋子袋鼠讀一讀，讀準(zhǔn)字音，注意“袋”在你還知道哪些帶有“月字旁”的字？腦肚腳服你還知道哪些帶有“月字旁”的字？腦肚腳服塘池塘水塘荷塘tánɡ塘池塘水塘荷塘tánɡ你們覺(jué)得小蝌蚪可愛(ài)嗎？咱們一起來(lái)試試吧。讀出“快活”的語(yǔ)氣。你們覺(jué)得小蝌蚪可愛(ài)嗎？咱們一起來(lái)試試吧。讀出“快活”請(qǐng)讀讀課文，說(shuō)說(shuō)小蝌蚪是怎樣慢慢長(zhǎng)大，最后變成青蛙的？把寫(xiě)小蝌蚪逐漸變化的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，一起交流小蝌蚪的變化。再讀課文請(qǐng)讀讀課文，說(shuō)說(shuō)小蝌蚪是怎樣慢慢長(zhǎng)大，最后變成青蛙的池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。小蝌誰(shuí)能對(duì)照這些圖，按照“小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天……”的句式，說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程？12345誰(shuí)能對(duì)照這些圖，按照“小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天……”的小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條（）腿，再長(zhǎng)出兩條（）腿，后來(lái)尾巴變（）了，最后尾巴（）了，成了一只（）。我會(huì)填小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條（）腿，再長(zhǎng)出兩條（小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”游了很久，焦急的語(yǔ)氣。語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。分角色朗讀指導(dǎo)小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)小蝌蚪看到鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，想到了什么呢？齊讀小蝌蚪的話(huà)，結(jié)合圖片理解“捕食”。小蝌蚪看到鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，想到了什么呢？齊讀小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　睘觚斝χf(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”讀出急切的語(yǔ)氣，語(yǔ)速較快。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一直大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　鼻嗤軏寢尩皖^一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。讀出驚喜的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　鼻嗤軏寢尩皖^一看分角色演一演這個(gè)故事。再說(shuō)一說(shuō)當(dāng)媽媽不在我們身邊的時(shí)候，我們遇到困難該怎么辦呢？小結(jié)：我們以后遇到困難要主動(dòng)探索。情境表演分角色演一演這個(gè)故事。再說(shuō)一說(shuō)當(dāng)媽媽不在我們身邊的時(shí)第2課時(shí)回顧上一課所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)大了叫什么？它長(zhǎng)得還和小蝌蚪一樣嗎？找出描寫(xiě)青蛙外形的短語(yǔ)或句子。品讀語(yǔ)句第2課時(shí)回顧上一課所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)大了叫什么四條腿寬嘴巴披著碧綠的衣裳

露著雪白的肚皮鼓著一對(duì)大眼睛你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)青蛙長(zhǎng)什么樣子嗎？四條腿寬嘴巴你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)青蛙長(zhǎng)什么樣子嗎披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對(duì)大眼睛你還知道哪些像這樣的短語(yǔ)呢？披著碧綠的衣裳你還知道哪些像這樣的短語(yǔ)呢？看圖說(shuō)話(huà)。看圖說(shuō)話(huà)。誰(shuí)來(lái)演一演這幾個(gè)動(dòng)作“披、露、鼓”。演一演誰(shuí)來(lái)演一演這幾個(gè)動(dòng)作“披、露、鼓”。演一演這些表示動(dòng)作的詞，叫動(dòng)詞，課文中還有很多動(dòng)詞，比一比，看看哪個(gè)小朋友找得多、找得準(zhǔn)。比一比這些表示動(dòng)作的詞，叫動(dòng)詞，課文中還有很多動(dòng)詞，比一比我能照著圖片按照從頭到腳的順序說(shuō)出這個(gè)人的打扮。我會(huì)說(shuō)我能照著圖片按照從頭到腳的順序說(shuō)出這個(gè)人的打扮。我會(huì)小蝌蚪找到媽媽了，他多高興啊！他是怎么做的？他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。仔細(xì)觀察這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？小蝌蚪找到媽媽了，他多高興??！他是怎么做的？蹬跳蹦你還知道哪些足字旁的字和腳的動(dòng)作有關(guān)。再讀一讀這句話(huà)，讀出青蛙的敏捷。蹬跳蹦你還知道哪些足字旁的字和腳的動(dòng)作有兩寬睛皮哪頂肚孩眼跳寫(xiě)字指導(dǎo)兩寬睛皮哪頂肚孩眼跳寫(xiě)字指導(dǎo)哪左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)寬頂眼睛兩皮肚孩跳哪左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)寬頂眼睛兩皮肚孩跳結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字長(zhǎng)撇斜度要小，豎在豎中線(xiàn)上，“又”的橫撇要橫短撇長(zhǎng)，捺舒展。pí皮皮重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字長(zhǎng)撇斜度要小，豎在豎中線(xiàn)上，“又結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右

左窄右寬，“兆”的撇斜度小，沿豎中線(xiàn)右側(cè)往下，撇尖穿插到足字旁的下方。tiào跳結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，“兆”的撇斜度小，沿豎請(qǐng)同學(xué)們按照小青蛙生長(zhǎng)過(guò)程的順序，參照?qǐng)D畫(huà)，講講小蝌蚪找媽媽的故事。要求：用普通話(huà)按順序講；內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順。復(fù)述故事請(qǐng)同學(xué)們按照小青蛙生長(zhǎng)過(guò)程的順序，參照?qǐng)D畫(huà)，講講小蝌可以用“先、再、接著、最后”說(shuō)小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程?？梢杂谩跋?、再、接著、最后”說(shuō)小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。塘腦袋灰哇教捕阿姨寬龜頂披你真棒迎鼓游戲識(shí)字青蛙過(guò)河塘腦袋灰哇教捕阿姨寬龜頂披你真棒迎鼓游戲識(shí)字青蛙過(guò)河腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面水塘池塘魚(yú)塘荷塘我會(huì)讀腦袋口袋袋子袋鼠我會(huì)讀獨(dú)立主動(dòng)探索大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴鯉魚(yú)媽媽四條腿、寬嘴巴烏龜媽媽大眼睛、綠衣裳大青蛙捉害蟲(chóng)小蝌蚪找媽媽板書(shū)設(shè)計(jì)獨(dú)立大大的腦袋鯉魚(yú)媽媽四條腿、寬嘴巴烏龜媽媽大眼睛、綠衣裳大第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)同學(xué)們，我們一起來(lái)猜謎語(yǔ)吧。

一我是一朵小白花，一夜北風(fēng)遍地開(kāi)，無(wú)根無(wú)枝無(wú)花葉，朵朵都從天上來(lái)。謎底：雪花同學(xué)們，我們一起來(lái)猜謎語(yǔ)吧。一謎

二我是一顆小硬球，握在手里冷颼颼，有大有小從天降，動(dòng)物莊稼都害怕。謎底：冰雹二謎底：冰雹2我是什么2我是什么我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候初讀課文讀課文，猜一猜，“我”到底是什么？我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。

我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散

步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱

歌、開(kāi)大會(huì)。成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種方法管住我，讓我光做好事，不做壞事。水有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌預(yù)習(xí)單：1.朗讀課文，圈畫(huà)生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.圈出文中難讀與難理解的詞語(yǔ)。預(yù)習(xí)單：

可愛(ài)的水寶寶出生在池子里，它很想去小溪里散步，你們能幫幫它嗎？可愛(ài)的水寶寶出生在池子里，它很想去小溪里散步，你們能幫灌溉田地淹沒(méi)莊稼（1）仔細(xì)觀察加點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)他們有什么共同點(diǎn)？都有三點(diǎn)水（2）你能找出文中其他帶有三點(diǎn)水的詞語(yǔ)嗎？

水滴、小溪、池子、海洋dīxīhǎiyánɡ灌溉田地淹沒(méi)莊稼（1）仔細(xì)觀察加點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)他們有什么朗讀感悟水娃娃會(huì)變，它變成了什么呢？請(qǐng)你讀一讀第1自然段，讀完后把變化后的名字圈出來(lái)。朗讀感悟水娃娃會(huì)變，它變成了什么呢？請(qǐng)你讀一讀第1自我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒,連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小結(jié)合圖片，了解水變成“汽”“云”的過(guò)程。結(jié)合圖片，了解水變成“汽”“云”的過(guò)程。曬太陽(yáng)曬衣服傍晚（臨近晚上的時(shí)候）傍午曬shài傍bànɡ極jí極小極小曬太陽(yáng)曬衣服傍晚（臨近晚上的時(shí)候）曬shài傍b穿上白衣服的“我”叫——“白云”穿上白衣服的“我”叫——“白云”穿上黑衣服的“我”叫——“烏云”穿上黑衣服的“我”叫——“烏云”早晨披紅袍的“我”叫——“朝霞”早晨披紅袍的“我”叫——“朝霞”傍晚披紅袍的“我”叫——“晚霞”傍晚披紅袍的“我”叫——“晚霞”

有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。再讀一讀下面的句子，感受水變化之豐富。有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又

有時(shí)候我穿著白衣服，人們叫我（

）；有時(shí)候我穿著黑衣服，人們叫我（

）；早晨我把紅袍披在身上，人們叫我（

）；傍晚我又披上紅袍，人們叫我（

）。我會(huì)說(shuō)白云烏云朝霞晚霞有時(shí)候我穿著白衣服，人們叫我（）；有時(shí)候我穿著讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)淘氣可愛(ài)的水娃娃又變成了什么呢？在課文中圈畫(huà)出來(lái)?！拔摇痹缴礁?，體溫越來(lái)越低。你聽(tīng)，風(fēng)伯伯來(lái)了，“我”越來(lái)越冷，“我”又要變啦！讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)淘氣可愛(ài)的水娃娃又變成了什么呢？在我會(huì)說(shuō)越升越高越來(lái)越低越越越越我會(huì)說(shuō)越升越高書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)點(diǎn)擊圖片播放視頻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)點(diǎn)擊圖片播放視頻水珠，水珠，你叫什么名字？小硬球，小硬球，你叫什么名字？小花朵，小花朵，你叫什么名字？雨冰雹雪水珠，水珠，你叫什么名字？雨冰雹雪1.小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。2.有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。3.到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。落打飄速度最快速度最慢1.小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。落打飄速度最趣味填空

飄

落

打1.小水滴聚在一起（

）下來(lái)，人們叫我“雨”。2.有時(shí)候我變成小硬球（

）下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。3.到了冬天，我變成小花朵（

）下來(lái)，人們又叫我“雪”。落打飄趣味填空飄落打落打飄誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)“我”的變化？

用“我是水，我會(huì)變……有時(shí)候，我……有時(shí)候，我……”連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)“我”的變化？用“我是水，我會(huì)變……有時(shí)

小水滴,落下來(lái)，人們叫我雨；小硬球，打下來(lái)，人們叫我冰雹;

小花朵，飄下來(lái)，人們叫我雪；小薄紗，罩下來(lái)，人們叫我霧;

小鹽花，灑下來(lái)，人們叫我霜；小彩橋，架起來(lái)，人們叫我彩虹?！堵蓜?dòng)操》小水滴,落下來(lái)，人們叫我雨；小硬球，打下來(lái)，人們叫我冰第2課時(shí)第2課時(shí)平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。自由讀讀第3自然段，讀出節(jié)奏、輕重，想想“我”的家在哪里。睡覺(jué)散步奔跳舞唱歌開(kāi)大會(huì)跑重讀語(yǔ)速放慢語(yǔ)調(diào)激昂語(yǔ)調(diào)輕快品讀課文平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。說(shuō)說(shuō)“我”在不同的家里（A），都會(huì)做些什么（B）？AB平常我說(shuō)說(shuō)“我”在不同的家里（A），都會(huì)做些

觀察這四幅圖，說(shuō)說(shuō)你似乎看到了什么，聽(tīng)到了什么。（）（）（）（）池子小溪江河海洋觀察這四幅圖，說(shuō)說(shuō)你似乎看到了什么，聽(tīng)到了

讀一讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)水寶寶到底有什么脾氣，在課本上圈出關(guān)鍵詞。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)讀一讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)水寶寶到底有什么脾許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種方法管住我，讓我光做好事，不做壞事。許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種方溫和

灌溉田地

發(fā)動(dòng)機(jī)器暴躁

淹沒(méi)莊稼

沖毀房屋讀出下面的詞語(yǔ)我會(huì)讀溫和 灌溉田地 發(fā)動(dòng)機(jī)器讀出下面的詞語(yǔ)我會(huì)讀看了“灌溉田地”的圖片，說(shuō)說(shuō)莊稼會(huì)對(duì)水寶寶說(shuō)些什么。灌溉田地看了“灌溉田地”的圖片，說(shuō)說(shuō)莊稼會(huì)對(duì)水寶寶說(shuō)些什么。說(shuō)說(shuō)水發(fā)電給我們帶來(lái)了哪些好處。水力發(fā)電說(shuō)說(shuō)水發(fā)電給我們帶來(lái)了哪些好處。水力發(fā)電（1）“我”脾氣溫和時(shí)還會(huì)做哪些事情？（2）“我”脾氣暴躁時(shí)還會(huì)做哪些事情？（1）“我”脾氣溫和時(shí)還會(huì)做哪些事情？（2）“我”脾氣暴躁時(shí)看了視頻后你有什么想說(shuō)的？點(diǎn)擊圖片播放視頻看了視頻后你有什么想說(shuō)的？點(diǎn)擊圖片播放視頻

有時(shí)候我很溫和，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，做過(guò)許多好事。

有時(shí)候我很暴躁，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，做過(guò)許多壞事。有時(shí)候我很溫和，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，做過(guò)許多好事。

水寶寶脾氣溫和的時(shí)候，它會(huì)

，會(huì)

。

水寶寶脾氣暴躁的時(shí)候，它會(huì)

，會(huì)

。

因?yàn)樗畬殞殨?huì)灌溉田地、發(fā)動(dòng)機(jī)器，所以人們說(shuō)它脾氣很溫和。

因?yàn)樗畬殞殨?huì)

、

，所以人們說(shuō)它脾氣很暴躁。句子訓(xùn)練水寶寶脾氣溫和的時(shí)候，它會(huì)，會(huì)。句子訓(xùn)有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種方法管住我，讓我光做好事，不做壞事。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，

合作朗讀第4自然段，朗讀的時(shí)候，如果能把事物的變化以及事物完全不同的特點(diǎn)，用聲音表現(xiàn)出來(lái)，你就是出色的朗讀家啦！合作朗讀第4自然段，朗讀的時(shí)候，如果能把事物的變化以及

為了讓“我”光做好事，不做壞事，人們想了哪些辦法管住“我”？

修筑水電站大壩，既可以蓄水、防洪，還可以利用水力發(fā)電。為了讓“我”光做好事，不做壞事，人們想了哪些辦法管住修河道、河堤，可以用于防洪，也可以用于運(yùn)輸。修河道、河堤，可以用于防洪，也可以用于運(yùn)輸。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬一看寬窄；二看高低；三看穿插書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)點(diǎn)擊圖片播放視頻左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)點(diǎn)擊圖片播放視頻

水娃娃水娃娃，變戲法，變成蒸汽上天耍。春天變細(xì)雨，染綠小春芽；夏天變露水，荷葉珍珠掛；

秋天變白霜，地上撒鹽花；

冬天變飛雪，小樹(shù)穿白褂。

變來(lái)又變?nèi)?，還是水娃娃。變變變變變變變變讀兒歌水娃娃變變變變變變變變讀兒歌板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)同學(xué)們知道這些總稱(chēng)叫什么嗎？植物植zhí翹舌音形聲字木（表義）直（表音）第1課時(shí)同學(xué)們知道這些總稱(chēng)叫什么嗎？植物植zhí翹舌音木（表義）直（3植物媽媽有辦法3植物媽媽有辦法讀了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？①植物媽媽在什么方面有辦法？②植物媽媽有哪些辦法？③哪些植物媽媽有辦法？讀了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？①植物媽媽在什么方面有辦法？旅行

降落傘

娃娃

紛紛

準(zhǔn)備觀察

炸開(kāi)

蹦著跳著

底下

帶刺如果

知識(shí)

粗心如炸察識(shí)lǚ隨文識(shí)字cházhàrúshí旅行 降落傘 娃娃紛紛 準(zhǔn)備如炸察識(shí)lǚ隨文帶刺刺猬刺骨刺繡觀察察看視察考察警察帶刺刺猬觀察察看視察旅行旅游分離離開(kāi)旅行旅游分離離開(kāi)品讀課文孩

子

們

就

乘

著

風(fēng)

紛

紛

出

發(fā)。沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子內(nèi)，我們應(yīng)該怎么停頓呢？品讀課文孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)她

讓

豆

莢

曬

在

太

陽(yáng)

底

下。孩

子

們

就

蹦

著

跳

著

離

開(kāi)

媽

媽。她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇ＥｑR有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？大家法“大、家、法”的韻母相同，都是“ɑ”，押韻的字語(yǔ)速放慢，聲音延長(zhǎng)，就能讀得更好聽(tīng)。讀好押韻孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，大家法“大、家、法”的韻母相同，都是“ɑ”如娃點(diǎn)擊圖片播放視頻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)如娃點(diǎn)擊圖片播放視頻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)她

“它、她”都是第三人稱(chēng)，“它”一般指動(dòng)植物，女生用“她”，男生用“他”。點(diǎn)擊圖片播放視頻她“它、她”都是第三人稱(chēng)，“它”一般指動(dòng)植物，女生用“更”，撇和捺舒展，重心平穩(wěn)?！八保舷陆Y(jié)構(gòu)，上寬下窄，“寶蓋頭”先寫(xiě)點(diǎn)，再寫(xiě)左點(diǎn)，然后寫(xiě)橫鉤?！案保埠娃嗍嬲?，重心平穩(wěn)。“它”，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，““毛”，獨(dú)體字，最后一筆豎彎鉤，豎畫(huà)向左挫進(jìn)，彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角?！澳_”，左中右結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)緊湊，錯(cuò)落有致?！懊保?dú)體字，最后一筆豎彎鉤，豎畫(huà)向左挫進(jìn)，彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右齊平點(diǎn)擊圖片播放視頻左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右齊平點(diǎn)擊圖片播放視頻

請(qǐng)端正坐姿，做到“頭正、肩平、身直、腳放平”；注意“眼離紙張一尺，胸離桌沿一拳，指離筆尖一寸”，在田字格中認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)端正坐姿，做到“頭正、肩平、身直、腳放平”；注意“眼離蒲公英蒼耳豌豆傳播種子第2課時(shí)蒲公英蒼耳豌豆傳播種子第2課時(shí)孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物旅行又用什么辦法？四海為家“四?！狈褐溉珖?guó)各地。這個(gè)詞的意思是指什么地方都可以當(dāng)作自己的家，不留戀家鄉(xiāng)或個(gè)人小天地。理解詞句孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，四海為家“四?！狈褐溉珖?guó)各地。這個(gè)詞的意1.馬兒跑得（

）可真快！2.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得（

）告別媽媽?zhuān)暮榧摇?.我的作業(yè)得（

）到了老師的表?yè)P(yáng)。déděide得得得deděidé1.馬兒跑得（）可真快！déděid

自由讀第2～4節(jié)，看看植物媽媽們有什么好辦法，把她們的辦法畫(huà)出來(lái)。

這些辦法好在哪兒呢？把自己喜歡的句子多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。品讀課文自由讀第2～4節(jié)，看看植物媽媽們有什么好辦法，把她們的蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英是靠

來(lái)傳播種子的。風(fēng)風(fēng)蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，蒲公英是靠來(lái)傳播種子的。風(fēng)風(fēng)

風(fēng)婆婆過(guò)來(lái)了，她輕輕地吹著，一個(gè)蒲公英娃娃出發(fā)了，緊接著第二個(gè)、第三個(gè)……在風(fēng)婆婆的幫助下，蒲公英像降落傘一樣飄飄悠悠地離開(kāi)了媽媽。紛紛出發(fā)風(fēng)婆婆過(guò)來(lái)了，她輕輕地吹著，一個(gè)蒲公英娃娃出發(fā)了，緊接

紛紛

紛紛

下雪了，雪花紛紛地飄落。

只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。閉上眼睛想象一下，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。秋天，樹(shù)葉黃了，紛紛地飄落。我會(huì)說(shuō)紛紛紛紛

瞧，這就是蒲公英媽媽和她的娃娃。點(diǎn)擊圖片播放視頻瞧，這就是蒲公英媽媽和她的娃娃。點(diǎn)擊圖片播放視頻

你們看，這就是蒲公英，風(fēng)兒輕輕一吹，蒲公英的娃娃就紛紛出發(fā)，他們飛向天空，落到了森林里，落到了校園里，落到了田野里——他們飛啊飛啊，想一想，他們會(huì)飛到哪兒生根發(fā)芽？你們看，這就是蒲公英，風(fēng)兒輕輕一吹，蒲公英的娃娃就紛

蒲公英飛啊飛啊，飛到（

），（

）就是他的家。

蒲公英飛啊飛啊，飛到（

），（

）就是他的家。

蒲公英飛啊飛啊，飛到（

），（

）就是他的家。訓(xùn)練表達(dá)蒲公英飛啊飛啊，飛到（），（）就是他的家。訓(xùn)練朗讀體會(huì)

蒲公英多么可愛(ài)、多么勇敢。媽媽看到自己的孩子四海為家是多么高興呀！朗讀體會(huì)蒲公英多么可愛(ài)、多么勇敢。媽媽看到自己的孩子蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。蒼耳你們見(jiàn)過(guò)蒼耳嗎？品讀課文蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，蒼耳你們見(jiàn)過(guò)蒼耳嗎？品讀課文蒼耳有小刺，摸著扎我的手。蒼耳的外皮硬硬的。蒼耳能掛在毛茸茸的衣服上。蒼耳有小刺，摸著扎我的手。鎧甲蒼耳

“鎧甲”是指古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服。在文中這里指的是蒼耳的保護(hù)衣。鎧甲蒼耳“鎧甲”是指古代士兵打仗時(shí)穿的鐵做的衣服。在蒼耳媽媽會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙帶走自己的寶寶呢？蒼耳媽媽會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙帶走自己的寶寶呢？

就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們來(lái)到田野、山洼、樹(shù)林、花園……小動(dòng)物們把他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們四海為家。就這樣，蒼耳跟著這些小動(dòng)物們來(lái)到田野、山洼、樹(shù)林、花園豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下，啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。炸開(kāi)品讀課文豌豆媽媽更有辦法，炸開(kāi)品讀課文太陽(yáng)是怎樣幫助豌豆媽媽傳播種子的？點(diǎn)擊圖片播放視頻太陽(yáng)是怎樣幫助豌豆媽媽傳播種子的？點(diǎn)擊圖片播放視頻啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。豆莢炸開(kāi)，孩子們離開(kāi)媽媽。寫(xiě)出了豆莢炸開(kāi)時(shí)的聲音。寫(xiě)出了孩子們離開(kāi)媽媽時(shí)的動(dòng)作和心情。比較下面的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)更好。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。寫(xiě)出了豆莢炸開(kāi)

小豌豆離開(kāi)媽媽?zhuān)麄兛赡軙?huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？

①媽媽?zhuān)判?，我長(zhǎng)大了，我要去外面的世界看看。

②媽媽?zhuān)視?huì)好好照顧自己的，您要照顧好自己，我會(huì)想您的。小豌豆離開(kāi)媽媽?zhuān)麄兛赡軙?huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？①媽媽植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。觀察粗心植物媽媽的辦法很多很多，觀察粗心觀察

觀察小動(dòng)物、觀察大自然、觀察云朵、觀察生活……粗心細(xì)心反義詞我會(huì)填觀察觀察小動(dòng)物、觀察大自然、觀察云朵、觀察生柳樹(shù)靠風(fēng)傳播種子；睡蓮靠水傳播種子；鳳仙花靠太陽(yáng)曬傳播種子。

植物媽媽的辦法還有很多很多，除了這三位植物媽媽傳播種子的辦法外，還有什么辦法呢？柳樹(shù)靠風(fēng)傳播種子；植物媽媽的辦法還有很多很多，除了這

柳樹(shù)媽媽是怎樣傳播種子的？照著課文的形式，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)媽媽傳播種子的辦法。（

）媽媽有個(gè)好辦法，她（

）。只要（

），孩子們就（

）。柳樹(shù)媽媽是怎樣傳播種子的？照著課文的形式，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)媽

課前讓大家收集有關(guān)植物傳播種子的方法，現(xiàn)在大家交流交流。鳳仙花、大豆、芝麻是靠太陽(yáng)曬傳播種子的。蓮花是靠水傳播種子的。野葡萄、櫻桃、山參是靠動(dòng)物傳播種子的。楊絮、柳絮是靠風(fēng)傳播種子的。課前讓大家收集有關(guān)植物傳播種子的方法，現(xiàn)在大家交流交流課后作業(yè)

我是小作家。模仿第2、3、4小節(jié)編寫(xiě)一首詩(shī)。同桌交流仿寫(xiě)自編詩(shī)歌，然后上臺(tái)展示交流。課后作業(yè)我是小作家。模仿第2、3、4小節(jié)編寫(xiě)一首詩(shī)。板書(shū)設(shè)計(jì)植物媽媽有辦法蒲公英蒼耳豌豆植物風(fēng)吹掛住皮毛豆莢炸開(kāi)辦法多仔細(xì)觀察更多發(fā)現(xiàn)風(fēng)傳播動(dòng)物傳播自身傳播板書(shū)設(shè)計(jì)植物媽媽有辦法蒲公英蒼耳豌豆植物風(fēng)吹掛住皮毛豆口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

同學(xué)們，我們一起去動(dòng)物園看看那些有趣的動(dòng)物們吧！同學(xué)們，我們一起去動(dòng)物園看看那些有趣的動(dòng)物們吧！部編版統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元集體備課教學(xué)課件部編版統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元集體備課教學(xué)課件部編版統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元集體備課教學(xué)課件

多有意思呀！誰(shuí)愿意把自己看到的最有趣的畫(huà)面說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？

動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話(huà)，螢火蟲(chóng)能發(fā)出微弱的亮光，松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的小狗能為盲人領(lǐng)路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出咔啦咔啦的聲音……多有意思呀！誰(shuí)愿意把自己看到的最有趣的畫(huà)面說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吐字要清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)。本次口語(yǔ)交際的要求是什么？吐字要清楚，有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)。本次口語(yǔ)交際的要同學(xué)們猜猜老師最喜歡哪種動(dòng)物？袋鼠同學(xué)們猜猜老師最喜歡哪種動(dòng)物？袋鼠

大家好，我是袋鼠媽媽。我是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助我維護(hù)身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著我的寶寶——小袋鼠。教師示范大家好，我是袋鼠媽媽。我是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“外形：前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)

長(zhǎng)的尾巴。生活習(xí)性：

“跳高健將”、“跳遠(yuǎn)能手”。獨(dú)特功能：肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著

小袋鼠。外形：前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)斑馬斑馬豹子豹子孔雀孔雀羚羊羚羊小熊貓小熊貓

瞧，動(dòng)物園里還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友呢！請(qǐng)你選擇自己比較了解的動(dòng)物，用你自己喜歡的方式（如：扮演小動(dòng)物角色或當(dāng)解說(shuō)員），先自己說(shuō)一說(shuō)，再在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性。完成口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)單。瞧，動(dòng)物園里還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友呢！請(qǐng)我能說(shuō)清楚共得（

）星我會(huì)提問(wèn)共得（

）星吐字清楚，音量適中☆☆☆☆☆吐字清楚，音量適中☆☆☆☆☆將過(guò)程說(shuō)得清楚、明白☆☆☆☆☆肯定他人，再補(bǔ)充，懂禮貌☆☆☆☆☆態(tài)度大方☆☆☆☆☆微笑注視，態(tài)度大方☆☆☆☆☆“有趣的動(dòng)物”口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)單我能說(shuō)清楚我會(huì)提問(wèn)吐字清楚，音量適中☆☆☆☆☆吐字清楚，音量全班交流，互相評(píng)議。1.每組推薦一人，在班上介紹自己覺(jué)得最有趣的動(dòng)物。

大家有什么不明白的地方，可以在他人講完后有禮貌地提問(wèn)。全班交流，互相評(píng)議。2.剛才，誰(shuí)表現(xiàn)得最優(yōu)秀？3.師生評(píng)價(jià)。根據(jù)口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)單，向獲得☆最多的學(xué)生頒發(fā)“最佳口才獎(jiǎng)”“最佳聽(tīng)眾獎(jiǎng)”。2.剛才，誰(shuí)表現(xiàn)得最優(yōu)秀？1.學(xué)生互動(dòng)，復(fù)述介紹。（1）同桌之間互相介紹自己喜歡的小動(dòng)物。（2）復(fù)述：指名說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了誰(shuí)介紹了哪個(gè)動(dòng)物，是怎樣介紹的。課外延伸1.學(xué)生互動(dòng)，復(fù)述介紹。課外延伸2.總結(jié)方法，激發(fā)情感。（1）通過(guò)這節(jié)課的口語(yǔ)交際，你有什么收獲？

①交際的方法。

②懂得的情感。

（聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)）認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，清清楚楚地說(shuō)，大大方方地評(píng)（保護(hù)小動(dòng)物）2.總結(jié)方法，激發(fā)情感。（聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)）認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，清清

同學(xué)們，可愛(ài)的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶，讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對(duì)它們說(shuō)些什么？同學(xué)們，可愛(ài)的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶，讓我們一第1課時(shí)第2課時(shí)語(yǔ)文園地一第1課時(shí)第2課時(shí)語(yǔ)文園地一第1課時(shí)第1課時(shí)

大自然是一本厚厚的書(shū)，如果我們經(jīng)常走進(jìn)它、仔細(xì)觀察它，一定會(huì)有收獲。那么，我們?nèi)ヒ巴庥^察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備什么？大自然是一本厚厚的書(shū)，如果我們經(jīng)常走進(jìn)它、仔細(xì)觀察它手套帽子tàomàodēnɡkù登山鞋運(yùn)動(dòng)褲xié去野外觀察大自然需要的服裝。讀一讀手套帽子tàomàodēnɡkù登山地圖水壺帳篷指南針túhúzhànɡpénɡzhǐzhēn去野外觀察大自然需要的工具地圖水壺帳篷指南針túh形聲字識(shí)記：加一加：編兒歌識(shí)記：利用偏旁來(lái)識(shí)字：帽、褲、帳、篷、指帳、圖圖（窗戶(hù)外的冬天）針、褲、指識(shí)記生字形聲字識(shí)記：帽、褲、帳、篷、指帳、圖圖（窗戶(hù)外的冬天）針、褲壺：有蓋子的器皿。套：原意是套馬索。馬套

外套

手套組詞：茶壺、酒壺、油壺。壺：有蓋子的器皿。套：原意是套馬索。馬套外套

同學(xué)們，這個(gè)周末我們?nèi)嘁黄鹑デ镉?，你?huì)準(zhǔn)備哪些物品？為什么？

如果我去秋游，我要帶上

，還要帶上

，還要帶上

。情景交際同學(xué)們，這個(gè)周末我們?nèi)嘁黄鹑デ镉危銜?huì)準(zhǔn)備哪些物品？

同學(xué)們，你們真能干，學(xué)會(huì)了旅行前自己整理行李，但去不同的地方要帶的東西不一樣，這樣才能保證我們的出行安全。同學(xué)們，你們真能干，學(xué)會(huì)了旅行前自己整理行李，但去不同

這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》，那我們一起來(lái)讀一讀課文中的幾個(gè)句子。復(fù)習(xí)回顧這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。蹲披露鼓落打飄他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，3.啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳

著離開(kāi)媽媽。

炸開(kāi)蹦跳離開(kāi)動(dòng)詞3.啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳

著離開(kāi)媽媽。炸迎上去

穿衣裳

甩甩頭追上去

披紅袍

搖搖頭演一演猜一猜迎穿甩甩追披搖搖迎上去 穿衣裳 甩甩頭演一演猜一猜迎穿甩甩追披搖搖①迎上去

②追上去媽媽一下班，我就（

）遞給她一個(gè)蘋(píng)果。前面阿姨的錢(qián)包掉在地上，我連忙撿起來(lái)，（

）還給她。迎上去追上去我會(huì)填①迎上去②追上去迎上去追上去我會(huì)填

①甩甩頭

②搖搖頭京劇演員在舞臺(tái)上（

），抖抖手，可神氣了。媽媽問(wèn)我還喝不喝酸奶，我（

）說(shuō)：“不用了！”甩甩頭搖搖頭①甩甩頭②搖搖頭甩甩頭搖搖頭

①穿

②披

③脫做作業(yè)時(shí)，媽媽怕我著涼，給我（

）了一件衣服。早上起床，我（

）好衣服，刷好牙，洗完臉，就開(kāi)始吃早餐。上完體育課，我滿(mǎn)頭大汗，立刻（

）下了外套。披穿脫①穿②披③脫披穿脫

我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。有時(shí)候有時(shí)候

用“有時(shí)候……有時(shí)候……”的句式，寫(xiě)出了“我”脾氣的“暴躁”和“溫和”。我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。有時(shí)

放學(xué)了，有時(shí)候（

）來(lái)接我，有時(shí)候（

）來(lái)接我。媽媽爸爸我會(huì)說(shuō)放學(xué)了，有時(shí)候（）來(lái)接我，有時(shí)候（

天上的月亮有時(shí)候是（

），有時(shí)候是（

）。圓的彎的天上的月亮有時(shí)候是（），有時(shí)候是（）。

平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。在在在在

用“在……在……在……在……”說(shuō)說(shuō)每天做的事。平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋

我在教室里（

），在圖書(shū)館里（

），在操場(chǎng)上（

），在家里（

）。

“在”的后面可接表示地點(diǎn)的詞，說(shuō)明誰(shuí)在哪兒干什么。我在教室里（），在圖書(shū)館里（），在操場(chǎng)上（第2課時(shí)第2課時(shí)左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬點(diǎn)擊圖片播放視頻左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬點(diǎn)擊圖片播放視頻左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄點(diǎn)擊圖片播放視頻左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄點(diǎn)擊圖片播放視頻小結(jié)：

漢字是世界上最美的文字，要想把字寫(xiě)美觀，不僅筆順要正確，還要注意各部分的占位和主筆的長(zhǎng)短。小結(jié)：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。梅花

[宋]王安石凌寒遙知不畏嚴(yán)寒獨(dú)自開(kāi)放日積月累墻角數(shù)枝梅，梅花[宋]王安石凌寒遙知不畏嚴(yán)寒獨(dú)自開(kāi)放日積播放視頻：《梅花》播放視頻：《梅花》

王安石，曾任北宋宰相，主張變法，但遭到了反對(duì)。這首詩(shī)就是他在新主張被推翻，辭官后所作的。他借梅花贊美那些堅(jiān)強(qiáng)、品格高潔的人。王安石，曾任北宋宰相，主張變法，但遭到了反對(duì)。這首詩(shī)墨

梅

[元]王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。墨梅我愛(ài)閱讀他們之間會(huì)發(fā)生什么呢？企鵝獅子我愛(ài)閱讀他們之間會(huì)發(fā)生什么呢？企鵝獅子閱讀提示：1.借助拼音，自主朗讀《企鵝寄冰》，思考：誰(shuí)給誰(shuí)寄冰？結(jié)果怎樣？2.這篇童話(huà)里，小朋友們覺(jué)得最有意思的地方是什么？閱讀提示：

住在非洲的獅子大王讓住在南極的企鵝給他寄冰，結(jié)果獅子大王收到的卻是一袋水。獅子大王把水又寄給了企鵝，企鵝收到的卻是一袋冰。為什么會(huì)這樣呢？住在非洲的獅子大王讓住在南極的企鵝給他寄冰，結(jié)果獅子大南極很冷，非洲很熱。冰遇熱化成水，水遇冷又會(huì)變成冰。南極很冷，非洲很熱。冰遇熱化成水，水遇冷又會(huì)變成冰。如何讀《企鵝寄冰》？1.先找出童話(huà)里最有意思的地方。2.再找出童話(huà)里的科學(xué)知識(shí)。如何讀《企鵝寄冰》？1.先找出童話(huà)里最有意思的地方。小結(jié)：

這個(gè)科學(xué)童話(huà)故事真有趣，讓我們知道了水遇冷會(huì)變成冰，冰遇熱會(huì)化成水的科學(xué)道理。小結(jié)：課外作業(yè)

按大家總結(jié)的方法再讀一篇科學(xué)童話(huà)故事《地球是個(gè)大力士》，看看這個(gè)故事又告訴我們什么科學(xué)道理。課外作業(yè)按大家總結(jié)的方法再讀一篇科學(xué)童話(huà)故事《地球是快樂(lè)讀書(shū)吧：讀讀童話(huà)故事快樂(lè)讀書(shū)吧：讀讀童話(huà)故事大家最喜歡哪個(gè)童話(huà)故事？你從中懂得了什么？童話(huà)故事是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給同學(xué)們看的，我們從中可以明白很多道理。大家最喜歡哪個(gè)童話(huà)故事？你從中懂得了什么？童話(huà)故事是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給讀封面找信息：仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀封面找信息：仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

冰波，本名趙冰波，國(guó)家一級(jí)作家。已經(jīng)出版各種童話(huà)作品180余本，發(fā)表單篇童話(huà)2000余篇，創(chuàng)作