留在我心底的眼睛

留在我心底的眼睛【篇一：留在我心底的眼睛】

今天的少年，不會(huì)知道那時(shí)候……

那時(shí)候，是1966年的8月。誰(shuí)也說不清，為什么一夜之間，就卷起了“橫掃一切”的風(fēng)暴；誰(shuí)也不知道這風(fēng)暴將要刮到什么時(shí)候。許多人睡下的時(shí)候還是個(gè)革命者，醒來卻成了“反革命”。親人不再相認(rèn)，同志間不再有真誠(chéng)。瘋狂、顛倒，整個(gè)社會(huì)混亂了，人的心也倒懸起來。

那時(shí)候，我是個(gè)27歲的青年，在大學(xué)里教書。可我卻不明不白地成了“反革命分子”。在這風(fēng)暴剛剛騰起的時(shí)候，我就被列為“橫掃”的對(duì)象，挨了無數(shù)次“批斗”。我不知道為什么，別人也不知道，連同那些批斗我的人。他們說我是“漏網(wǎng)右派”，但是，我怎樣的“右”法，又是怎樣“漏網(wǎng)”的，誰(shuí)也說不清。我的心充滿了迷惘和痛苦。但我卻因此而出了“名”。當(dāng)我的名字被大大地寫在紙上倒掛而又劃上紅×的時(shí)候，當(dāng)我被拽到臺(tái)上被人扭起手臂彎腰低頭的時(shí)候，我在學(xué)校和宿舍區(qū)是個(gè)婦孺皆知的“名人”。人人遠(yuǎn)離我，仿佛我是個(gè)傳染病患者。

當(dāng)批斗者也玩膩了的時(shí)候，我被打發(fā)去拔草，從晨至昏，蹲在熱地里拔草，是難受的，尤其是心里難受的時(shí)候。

一天中午，太陽(yáng)正毒。我蹲在校園的鐵欄墻邊拔草，鐵欄外，是一條通往近郊農(nóng)村的小道。小道上有來來往往的行人。騎車的，步行的，凡看到我們這些拔草者，都會(huì)停下來，或者默默地看一陣，或者高聲地諷刺，低聲議論一番。我以為這是種污辱，我的心淌血了。

不知道什么時(shí)候，在鐵欄外站了一群小學(xué)生。他們是去參加義務(wù)勞動(dòng)，還是勞動(dòng)歸來，我說不清。也許，他們是列席參加了一次“批斗反革命分子”大會(huì)歸來。他們站在鐵欄外，指手劃腳地議論我們，用最純潔的心詛咒我們，還有幾個(gè)男孩子用土塊、小石頭砸我們。

我不能違犯“紀(jì)律”離開鐵欄桿。我只有忍受那咒罵、那石塊，我覺得整個(gè)世界都坍了，四周是一片黑暗。假如連純潔的孩子都瘋狂了，生活還有什么希望。就在這時(shí)候，一聲輕輕的、甜甜的聲音在我耳邊響起：“叔叔！”我抬起頭，一個(gè)十二三歲的小姑娘站在鐵欄外面對(duì)著我。她烏黑的短發(fā)下有一雙明澈的眼睛，清秀的臉頰上滴著汗水，手里捏著兩根冰棍兒?！笆迨?，給！”她把一根冰棍兒從鐵欄外伸過來，兩只眼里全是真誠(chéng)和期待。周圍的孩子們哄地發(fā)出一片嘲笑和指責(zé)。她連頭也不回，只是伸著那只拿冰棍兒的手，期待地望著我。

在我從睡夢(mèng)中被人拉起推到學(xué)校的時(shí)候，在我被草繩捆住，頭上被罩上廁所里的便紙簍的時(shí)候，我沒有一滴淚，這時(shí)候，我卻止不住淚水了。我的淚泉被一個(gè)小姑娘的心捅開了。

我不敢吃，也實(shí)在不愿吃那根冰棍兒，這將會(huì)給那個(gè)小姑娘帶來災(zāi)禍。我抬起淚眼凝望著她。她卻固執(zhí)地伸著那只拿冰棍兒的手。周圍一片寂靜，那些哄笑的孩子們也噤了聲，所有的人都看著她，連同那些過路的人。

小姑娘也凝視著我，給我以鼓勵(lì)和安慰。我終于忍不住，伸過頭去，咬了一口那冰涼、甘甜的冰棍兒，然后，伸出臟手，捏住那冰棍兒，把它遞給一位現(xiàn)在已經(jīng)告別這個(gè)世界的歷史學(xué)老教授。那老教授也淚眼模糊，抖顫著手接過這孩子最珍貴的贈(zèng)予。

當(dāng)我再回過頭來的時(shí)候，那小姑娘已經(jīng)走了，只有她洗得褪色的藍(lán)布上衣在小路上飄擺……

啊，你這清秀的小姑娘，你的姓名我不曾知道，但是你的愛心，你的正直，你的透澈的眼睛給了我希望，給了我力量，使我度過了那瘋狂、顛倒的歲月。我永遠(yuǎn)感謝你。

也許你今天已經(jīng)步入中年，成了國(guó)家的棟梁；也許，你早已經(jīng)把這件小事遺忘。可是，你的那雙眼睛永遠(yuǎn)留在我心底，它將伴隨我走完生命的路程。

【篇二：感謝，留在我心底的眼睛】

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。——顧城

（一）

在動(dòng)亂的時(shí)代，他們的眼睛明澈如水，若蓮花出淤泥而不染的潔凈，他們的眼睛如燈，照醒，照亮人們的心靈。

柵欄外雨霏霏，一聲聲，一縷縷。荷塘白蓮花瓣兒，一片片落著，在綠萍池上，時(shí)起時(shí)沉。

凝思遠(yuǎn)眺，光陰流轉(zhuǎn)中，我仿佛成了作者，看到了一雙如黑暗中明星的眼睛……

（二）

十年文革，顛倒黑白，那時(shí)的人們，仿佛就在濃霧中行走，恐慎，慌張，在黑夜中找不到前方的路，親人不再相認(rèn)，朋友不再真誠(chéng)，猜忌、顧慮，世界成了一潭渾水，越攪越濁。

誰(shuí)也逃離不了濃霧的湮滅?！拔摇北粡乃瘔?mèng)中拉起，反捆雙手，挨了無數(shù)次批斗。之后，人們遠(yuǎn)離“我”，善良親切的小姑娘走近“我”，遞給了“我”一支甘甜的雪糕，也幫“我”捅開了淚泉。

淚流著，流的不是委屈、痛苦，而是在長(zhǎng)久黑暗后剝開濃霧見到光明的欣喜和感恩。

當(dāng)人們都在咒罵“我”時(shí)，“我”的心麻木了，沒有淚水；當(dāng)“我”猛然聽到那聲甜甜的“叔叔”時(shí)，“我”仿佛被喚醒，要去在沉睡無數(shù)寂夜后迎接晨曦；當(dāng)“我”詫然抬起頭，目光觸到一雙秋水明澈的眼睛時(shí)，便覺得那眼睛是雨后黑夜明閃的星，依依閃爍著，在“我”心中的黑暗中亮出一點(diǎn)光明。

在那個(gè)特殊的年代，一切都沉在噩夢(mèng)中，但總有一些人是醒著的，他們閃耀著明亮和煦光芒的眼睛告訴“我”，他們永遠(yuǎn)是黑暗中的光明！

（三）

小姑娘，“我”回眸望你，你洗得褪色的藍(lán)布衣衫隨風(fēng)搖擺。抬頭仰望，原本白亮刺目的天際卻有了一抹不去的藍(lán)。

感謝你在黑暗中醒著，還點(diǎn)燃了一支紅燭，讓跳動(dòng)的火焰感染黑暗，正如紅日照亮黑夜。寂冷漫長(zhǎng)的夜，感謝你在黑暗中帶來一絲光明，讓“我”近乎絕望的眼睛看到了晨光；感謝你那對(duì)深刻在“我”心底的眸子，是它們讓“我”看到了金色暖人的光芒，正是它們給了“我”

【篇三：留在我心底的眼睛】

這些日子，我對(duì)上課有一種渴望，有一種幸福。

因?yàn)槊慨?dāng)我踏著鈴聲跨進(jìn)教室的一刻，一張張笑臉在迎著我；在五十多張笑臉之中，我總能明顯地感覺到有一雙大而亮的眼睛在關(guān)注著黑板，那雙眼睛里有一種求知的欲望，有一種展示的渴望。

這雙眼睛是屬于七組學(xué)生黃心平的。這曾是一雙暗淡、茫然的眼睛。

我第一次見到這雙眼睛時(shí)，還是XX年七年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，那時(shí)我正全面負(fù)責(zé)七年級(jí)組的管理工作。一天，一位同事領(lǐng)來一位女生，說是轉(zhuǎn)學(xué)來的，現(xiàn)在上七年級(jí)。我抬頭一看，這位學(xué)生半低著頭，個(gè)子高高的，額前的頭發(fā)幾乎蓋住了半張臉。憑以往經(jīng)驗(yàn)，中途轉(zhuǎn)來的學(xué)生在思想品質(zhì)方面，多多少少存在問題。此時(shí)，一絲不快掠過我的心頭。但想到教師的職責(zé)——傳道、授業(yè)、解惑，又礙于同事的情面，就接收了。七（3）班學(xué)生數(shù)少一點(diǎn)，我就把她安排在七（3）班。我說：“這位同學(xué)，請(qǐng)把頭抬起來，你可以認(rèn)識(shí)一下你的新班主任；同時(shí)，老師也可以認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你呀?！笨墒?，她一動(dòng)沒動(dòng)，我忍住不快，加重了語(yǔ)氣，說：“不想認(rèn)識(shí)新老師？可老師想認(rèn)識(shí)你呀！”她的母親也在一邊提醒她抬起頭來。頭，慢慢地抬了起來；可她的眼睛并不看著我們，卻望著窗外。那雙眼睛暗淡、迷離、無所謂，似乎在看著什么，似乎什么也沒看。

學(xué)生進(jìn)了教室。從她母親口中得知，她的孩子叫黃心平，有皮膚過敏癥，一直沒治好，想就近入學(xué)，邊上學(xué)邊治療；成績(jī)很差，讓我們多操心。

日子一天天過下去，平靜得讓我忘記了曾經(jīng)有一位女學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到七年級(jí)來上學(xué)。可一天中午，辦公室里難得的平靜被打破了。七（3）班班主任王老師滿臉漲得通紅領(lǐng)來一位女生，他一手捏著一張請(qǐng)假條，一手掂著一部厚厚的小說。我一詢問，才知事情的原委：這個(gè)女生就是轉(zhuǎn)學(xué)來的黃心平。她騙取王老師的信任，借出去治療皮膚過敏打針為由，卻經(jīng)常到街上書店借閱魔幻小說看；她不但自己看，而且讓她本組的同學(xué)都來“沾光”看，以至于這個(gè)小組上課不展示，下課討論妖魔鬼怪。

這加速了我心中的怒氣，對(duì)王老師說：“她怎么屢教不改？讓她家長(zhǎng)過來！”王老師答應(yīng)了。這時(shí)，我意想不到的事情發(fā)生了。黃心平一聽家長(zhǎng)要過來，竟雙手合掌，說：“老師，我求求你了，不讓我爸媽過來，他們?yōu)槲抑尾〔倭瞬簧傩?；我改正，不再騙你們了，行不行？”這樣的話我聽多了，我當(dāng)然不答應(yīng)。黃心平一下子走到我跟前，說：“相信我，這次我真的改！”

她的眼睛充滿了哀求，紅紅的，直直地、靜靜地望著我，好像在等待一個(gè)判決似的。她的眼神，令我有一絲悸動(dòng)；但想到她的不悔改，我下了下狠心，否決了。黃心平看到她的哀求不為我所動(dòng)，站在我跟前一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛又望著窗外，暗淡、無謂、傷心、哀怨，似乎在看什么，似乎什么也沒看。

她的家長(zhǎng)來了，事情隨之也處理了?？晌倚闹袥]有一絲暢快。晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，那雙暗淡、無謂、傷心、哀怨的眼神在我心底盤踞著，一直不能揮去。我這樣做對(duì)么？我總口口聲聲地說我愛學(xué)生，可我今天卻對(duì)一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的差生竟這樣對(duì)待！李鎮(zhèn)西老師說過：“一個(gè)老師愛優(yōu)生不難，愛差生才是真正地愛！”而我今天對(duì)待一個(gè)差生，名義上是嚴(yán)格要求，其實(shí)是一種“偽愛”。

日子還是靜靜地流淌著。在辦公室里沒再聽王老師反映黃心平的問題了。她似乎改正了吧。轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)下學(xué)期結(jié)束了；學(xué)校送走了漫長(zhǎng)的暑假，迎來了XX年的秋季，新的學(xué)期開始了。

八年級(jí)上學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)組的管理工作，同時(shí)擔(dān)任八（4）班的語(yǔ)文課。一天，我一進(jìn)教室，一個(gè)熟悉的眼神夾雜著不安與閃爍，——黃心平。我心里一顫，有一些不安，莫名地有一些愧疚。在我的語(yǔ)文課上，她既不積極展示，也不違反紀(jì)律；她就這樣默默地上我的課。

這學(xué)期，省教育廳發(fā)出了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的通知。我校積極貫徹落實(shí)這一通知精神，出臺(tái)了工作方案，各班在年級(jí)組統(tǒng)一安排下，都迅速行動(dòng)起來。

我與八（4）班班主任侯老師說，我們先到黃心平家吧。一個(gè)周末，我們來到了黃心平的家。面對(duì)我們的突然家訪，黃心平的媽媽不知所措，以為她的孩子在學(xué)校又犯了錯(cuò)誤；黃心平正坐在家里看書，我們一來，滿臉驚慌地望著我們，嚇得一溜煙地跑到樓上去了，任憑她媽媽怎么喊，她也不下來。我知道，我傷害了一個(gè)孩子的心。我們向家長(zhǎng)詢問了黃心平的皮膚治療情況，宣傳了有關(guān)教育政策、安全知識(shí)，也向家長(zhǎng)反映了黃心平在學(xué)校的思想狀況，要求家長(zhǎng)與老師積極配合把孩子教育好。

這次家訪沒成功！我們決定回訪。我與侯老師商量好下次家訪的策略。

又一個(gè)周末。我微笑著對(duì)黃心平說：“黃心平，老師想到你家做‘客’半小時(shí)，歡迎嗎？”我真誠(chéng)地望著她。她有些疑惑，遲疑一下，勉強(qiáng)笑著說：“好?！蔽遗c侯老師來到她家。黃心平的父母一看我們回訪，非常熱情。我們向家長(zhǎng)談了黃心平的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，談了我們對(duì)學(xué)生的期望。最后我對(duì)黃心平說：“老師做了一件愧疚的事，在七年級(jí)時(shí)我不該不相信你！希望你能原諒?！秉S心平聽我這樣說，竟激動(dòng)地哭了，低著頭啜泣著，一雙手不住地?cái)[弄著衣角。過了一會(huì)兒，她哽咽著說：“老師，那次是我不對(duì)；我不騙你們了，我改正?！蔽艺f：“老師相信你！你看，你的頭發(fā)太長(zhǎng)了，把眼睛都遮住了，影響讀書寫字看黑板，能剪短些嗎？”她在崇拜明星，在學(xué)著明星的發(fā)型，但這種發(fā)型不適合學(xué)生。我想從改變她的發(fā)型來試探她改正錯(cuò)誤的決心。“能！明天我就去剪?！彼f。

時(shí)間過得真快，計(jì)劃半小時(shí)的家訪不知不覺過了一個(gè)小時(shí)。當(dāng)夜幕快要降臨時(shí)，我們決定回校了。我們起身離開，黃心平一家有些不舍。

下周一上午第三節(jié)課，我一進(jìn)教室，我特意地向黃心平的座位看了看，想知道她的發(fā)型改了沒有。此時(shí)，一張紅潤(rùn)的充滿朝氣的臉抬了起來，蓋住半張臉的長(zhǎng)發(fā)不見了，露出了一雙明亮、清澈的眼睛，正微笑著看著我，那眼神里有一種信任，一種渴望，一種坦然，一種堅(jiān)定。我向她示意，笑了笑，“同學(xué)們，上課！”

在隨后的