2023年感謝恩師1000(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年感謝恩師1000(7篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

感謝恩師作文1000篇一

從未想到過(guò)，她會(huì)散，經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)到她，還有林老師，由于我欠他一句感謝。

我決定最終一次故地重游，一路乘車(chē)顛簸著來(lái)到那個(gè)小鎮(zhèn)。暗紅的“拆〞字那樣無(wú)情那樣刺眼。風(fēng)兒卷起落葉在空曠的校園里飄蕩，推開(kāi)銹跡斑斑的大門(mén)，過(guò)去繁忙喧嚷的早晨又浮現(xiàn)在眼前……

那時(shí)，林老師是我們的指導(dǎo)主任兼語(yǔ)文老師，記憶中的他兇巴巴的，很可怕。

早晨總是那樣明媚，我伸手看了下表，7點(diǎn)，還早，我哼著不成調(diào)的曲兒輕跳著邁進(jìn)校園，看見(jiàn)他站在一段高高的，我們必經(jīng)的臺(tái)階上，我馬上收起步伐，見(jiàn)他身邊站著十來(lái)個(gè)同學(xué)就知道沒(méi)有好事，于是，我將頭埋得很深，故作鎮(zhèn)靜地走過(guò)他的身旁，只聽(tīng)得那些同學(xué)喊著：“十四，十四。〞很是詭異，于是我加快步伐，想沖進(jìn)教室又不想讓別人看出我的異樣。

“站?。〃曇宦晣?yán)肅的男低音從身后傳來(lái)，“不是我！沒(méi)事，快走，離開(kāi)這個(gè)是非之地。〞盡管我并不知道發(fā)生了什么，還是邊安慰自己，邊開(kāi)始小跑。

“站??！不許跑！〞可怕的聲音又一次出現(xiàn)，我再也回避不了，極不情愿地扭過(guò)頭來(lái)，正好與他嚴(yán)肅的目光相撞，剎那間，我像觸到了高壓線，兩腿發(fā)軟，身體都快癱了。我不知是如何挪到他面前的，但我終究未干壞事??！想到這兒，我一陣輕松，發(fā)出一聲我自己都難聽(tīng)到的輕舒?！笆?，十四。〞又是這個(gè)數(shù)字，怎么回事？我一頭霧水。

“你確定很不解吧，很奇怪為什么被喊到這來(lái)，很怪異‘十四’這個(gè)數(shù)字吧？〞他說(shuō)，我感同身受地狠狠點(diǎn)頭。“你是怎么學(xué)習(xí)的，禮貌懂嗎？你是今天第十四個(gè)不向老師問(wèn)好的同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)是做人的基本準(zhǔn)則！〞他嚴(yán)肅地批評(píng)著，我卻開(kāi)始放松，“多大事??！不就是沒(méi)問(wèn)好嗎，犯得著嗎！〞我嘟囔著，心想他講完就該放我走了吧！于是我漫不經(jīng)心地補(bǔ)了句：“老師早！〞他說(shuō)：“那這次就放過(guò)你了，下次注意。〞我拔腿就跑，“站住，讓你在一邊亮亮相，讓全校的人認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你。〞我聽(tīng)完后，感到整個(gè)世界都黑了，但他兇狠的眼神讓我無(wú)力抵擋，我只好站在角落的最陰暗處將頭埋得最深，我心里只有一個(gè)愿望，“希望別人不要認(rèn)識(shí)我。〞

“二十八，二十九……〞我們的“隊(duì)伍〞越來(lái)越“壯大〞，那天，我們真的很丟臉！那種猛烈的羞愧至今仍縈繞在心頭。

從那以后，我愈發(fā)不喜歡他，甚至與他作對(duì)，直到畢業(yè)，對(duì)他也沒(méi)有好感，但作為“心理陰影〞，以后每次見(jiàn)到老師，我都會(huì)尊敬地問(wèn)候一聲：“老師好。〞時(shí)而鞠一個(gè)躬，再后來(lái)，對(duì)待身邊的長(zhǎng)輩也如此。漸漸的，越來(lái)越多的人說(shuō)我有禮貌，我這才意識(shí)到當(dāng)年林老師的認(rèn)真良苦，可當(dāng)時(shí)我對(duì)他卻沒(méi)有一絲的感恩，一度甚至記恨過(guò)他。

如今，時(shí)過(guò)境遷，對(duì)于他的良苦認(rèn)真我無(wú)以為報(bào)，我只有走到當(dāng)年林老師站的那個(gè)臺(tái)階，認(rèn)真地說(shuō)了聲“林老師，感謝您。〞然后對(duì)著學(xué)校深深地鞠了一躬。耳邊似乎又響起早晨的繁忙，林老師正滿臉笑意地向我走來(lái)……

感謝恩師作文1000篇二

從走進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我的學(xué)習(xí)生活便再也離不開(kāi)你——老師，你是一盞明燈，又是那高高懸掛的指向標(biāo)，引領(lǐng)著我們從一個(gè)個(gè)懵懂的少年走向成熟，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的翱游。

每當(dāng)夜深人靜，獨(dú)坐于窗前，腦海中總會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出她的身影，她是我心中最感謝的恩師。

她圓圓的臉上長(zhǎng)著些小豆豆，沒(méi)有光亮如玉的皮膚；戴著一副圓框的眼鏡，沒(méi)有清澈如水的眼眸；長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被隨意的扎起，沒(méi)有時(shí)尚的發(fā)型；長(zhǎng)得胖胖的，沒(méi)有娉婷玉立的身姿。

她每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像總有干不完的事情。當(dāng)別的女老師穿起漂亮又時(shí)尚的高跟鞋，優(yōu)雅地走過(guò)教學(xué)樓時(shí)，她總是穿著笨笨的休閑鞋快步向前沖。

跟同齡的女老師比起來(lái)，她似乎不夠優(yōu)雅，不夠時(shí)尚，不夠淑女，也不太會(huì)打扮。

她就是這樣一個(gè)平凡的人，我初中時(shí)的班主任，一位像媽媽一樣的人。

仍舊明了地記得她給我們上的第一節(jié)課。

“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我叫王云梅……〞說(shuō)著她在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，僅僅幾個(gè)字就把我完全征服了，她的字像青山上的松一樣，蒼勁有力，至今我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)女老師寫(xiě)字可以和她媲美，自己更是慚愧至極?！氨容^俗氣的名字，也比較俗氣的人，接下來(lái)的三年，將由我和你們一起度過(guò)，三年之后，我將和你們一起面臨中考，希望我能在你成長(zhǎng)的路上助你一臂之力，三年后同學(xué)們都有一個(gè)好收成……〞

我們進(jìn)入初中的第一天，一整日她都面帶笑容。軍訓(xùn)時(shí)烈日當(dāng)頭，而她在陪著我們，每當(dāng)轉(zhuǎn)頭看到她的笑臉和勉勵(lì)的眼神時(shí)，心中便會(huì)泛起陣陣感動(dòng)，此后，她的笑臉便成了我們班最美的風(fēng)景……

鄰近中考的那段日子，仍舊是烈日炎炎的夏，她好像比我們還慌張，幾乎每天都寸步不離的守著我們，每當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)病了；哪個(gè)同學(xué)煩了；哪個(gè)同學(xué)思想有波動(dòng)了；哪個(gè)同學(xué)灰心了喪氣了……她總會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，又是關(guān)心問(wèn)候，又是耐心勉勵(lì)，又是傾聽(tīng)談話，直到同學(xué)們露出笑臉，她才滿意的陪在一邊。

原本就忙繁繁忙的她，由于中考的鄰近變得更加繁忙了，連接孩子放學(xué)的時(shí)間都舍不得用，有時(shí)甚至沒(méi)時(shí)間把孩子送回家吃飯，讓孩子餓著肚子等在我們的教室里，僅僅上幼兒園大班的小男孩，只要發(fā)出讓她覺(jué)得影響我們學(xué)習(xí)的聲音，便被毫不客氣的趕出教室?？粗⒆游哪?，我們都覺(jué)得心疼，何況她身為母親？只是，她還有六十四個(gè)孩子，需要她的幫助……

她的付出，化為愛(ài)的力量，涌入我的心頭，涌入六十四個(gè)學(xué)生的心頭。

中考那天，她用微笑將我們送進(jìn)考場(chǎng)，然后一個(gè)人在炎炎烈日下焦慮地等待著我們的消息。當(dāng)我們走出考場(chǎng)，她的頭發(fā)早已被汗水打濕，淚水模糊了我們每個(gè)人的雙眼，成為我們每個(gè)人心中最難忘卻的一幕。

三年，她為我們付出了太多太多，她那始終掛在臉上的微笑；她那無(wú)時(shí)無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)；她那課堂上課堂外的博學(xué)……鑄成我心中最亮麗的風(fēng)景，她——就是我心中最感謝的恩師！

感謝恩師作文1000篇三

我不擅長(zhǎng)歌功頌德，我的老師也聽(tīng)膩了花言巧語(yǔ)。他們之所以值得我尊敬，是由于他們都是實(shí)事求是的人。因此我才認(rèn)為我有感謝他們的必要。

首先我認(rèn)清了一個(gè)現(xiàn)實(shí)——老師始終賦予不了我們今天所擁有的知識(shí)水平。而他們所做的，就是幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法。以語(yǔ)文為例，在這兩項(xiàng)上，語(yǔ)文老師的作用應(yīng)是首當(dāng)其沖。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)，漢語(yǔ)是我們唯一的.母語(yǔ)。我們可以忘卻其他知識(shí)，唯獨(dú)不能忘卻自己的母語(yǔ)。特別是此中蘊(yùn)含的數(shù)千年絢爛繽紛的中華文明文學(xué)，應(yīng)當(dāng)由我們當(dāng)代中國(guó)人來(lái)傳承并將其發(fā)揚(yáng)光大。

在我們十幾年甚至二十幾年的寒窗苦讀中，老師們無(wú)非是把我們帶進(jìn)了某門(mén)學(xué)術(shù)的“坑〞中，然后我們要做的是從“坑〞中跳出去。一旦跳出去，那就是“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴〞;跳不出去，就陷入“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山〞的窘境之中。那就有一個(gè)問(wèn)題，從“坑〞中跳出來(lái)和根本沒(méi)入過(guò)“坑〞是否是同一種狀態(tài)呢?顯然不是，由于這不是位移那樣的矢量，而是類(lèi)似于路程那樣的標(biāo)量。跳出來(lái)的人已然擁有了跳出來(lái)的經(jīng)歷，以及學(xué)會(huì)了跳出來(lái)的方法。

上述之言尚且只是在陳述客觀事實(shí)，而對(duì)于我本人，則有新的領(lǐng)悟。一直以來(lái)，我處在“好學(xué)生〞與“壞學(xué)生〞的夾縫之間。其實(shí)這并非舛錯(cuò)，而是我較為信奉的中庸之道的一種表達(dá)。正所謂“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒〞，我又何必做得太絕呢?對(duì)于師言，并非完全言聽(tīng)計(jì)從，而是秉承一種帶批判精神的拿來(lái)主義去處理之，這也是為何老師們對(duì)我憂愛(ài)有加了。只要是教材，正面也好，反面也罷，能讓我們有所啟發(fā)就可以表達(dá)其存在意義了。因此，我得出了其次條需要感謝老師的結(jié)論：嬉笑怒罵皆成文章，贊揚(yáng)貶斥皆是教育。

曾見(jiàn)某類(lèi)學(xué)霸，一向盡是平步青云飄飄欲仙，殊不料人有失手馬有失蹄，一試落第則呼天搶地，旁人嘲之則死去活來(lái)。對(duì)于此類(lèi)學(xué)霸的教育引導(dǎo)尤為關(guān)鍵，然而其父母與授業(yè)教師僅以學(xué)習(xí)成果為重，無(wú)視其心理，導(dǎo)致其之崩壞易如反掌，實(shí)在是可悲可嘆!

然而吾輩與世無(wú)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)道路上一向是“何妨吟嘯且徐行〞，由于我覺(jué)得如此甚為開(kāi)心，便有如此行事之價(jià)值。同時(shí)我亦保持清醒警覺(jué)，也不至于到了“生于安樂(lè)死于憂患〞的思想程度?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲〞，學(xué)習(xí)乃是使命，不履行使命，則無(wú)以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的授業(yè)之情。唯有這點(diǎn)是我一貫堅(jiān)持的，無(wú)論我是否在意學(xué)習(xí)之后的結(jié)果?！爸\事在人，成事在天〞，此言如是。<

我有我感謝老師的方式，我就不說(shuō)他們是如何兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血最終終究功德圓滿桃李滿天下，這都是除了客套就毫無(wú)意義的空話。由于我要學(xué)習(xí)知識(shí)，不需要從他們身上得到。正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人〞，通過(guò)他們的授課，我漸漸知曉了，我為何學(xué)習(xí)，我怎樣學(xué)習(xí)。我的自身核心價(jià)值觀的形成，也是仰賴(lài)了我的老師。當(dāng)我回首起風(fēng)塵往事，大量人情已變調(diào)，而這份溫暖卻得以留存。感謝，我愛(ài)你們。

感謝恩師作文1000篇四

張老師是我上五年級(jí)時(shí)的班主任。

第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我的內(nèi)心就蹦出兩個(gè)字“嬌小〞！她只有一米五多的身高，也很瘦，似乎弱不禁風(fēng)。不過(guò)她有著高鼻梁，紅潤(rùn)的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛。整體看起來(lái)頂多就像一位高中生。所以當(dāng)我知道她當(dāng)老師快十年的時(shí)候，我差點(diǎn)就驚掉了拿在手上的杯子。

那天，同學(xué)們沒(méi)有像以前那樣談?wù)撚螒?，漫?huà)，電視劇，而是興致勃勃地談?wù)撈鹞覀冞@位實(shí)在“嬌小可愛(ài)〞的班主任。

由于我的成績(jī)差，膽子也小，所以總會(huì)有一些男生給我起外號(hào)。我心中苦澀，卻不言語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我?guī)讉€(gè)好朋友就拉著我要去告訴張老師，可我沒(méi)有。不是由于我膽子小，也不是由于我怕他們，是由于我以前也把這些事報(bào)告給老師，但我以前的班主任，她們總是這樣對(duì)我說(shuō)：“他們只是跟你開(kāi)玩笑的。〞

所以我對(duì)這件事有陰影，心中的痛楚卻一直加深。終究，還是被我的朋友強(qiáng)拉著去了張老師的辦公室。當(dāng)時(shí)，老師正在批作業(yè)，我們站在她面前時(shí)，她才從一堆作業(yè)中抬起頭來(lái)。好奇地看著我們說(shuō)：“你們有什么事嗎？〞我的朋友拽了一下我的衣服，要我把事情告訴張老師，可我關(guān)鍵時(shí)刻卻欲言又止，就一直緊張無(wú)措地看著張老師。

張老師，靜靜微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進(jìn)了我的心——鼓起勇氣吧。我把事情的來(lái)龍去脈全都告訴了她。她微笑地說(shuō)一句：“我知道了，你們先回去上課。〞我的內(nèi)心有些失望，由于之前的老師也是這樣的，每次都是不了了之，我想這次也一樣的吧。

下午第三節(jié)是語(yǔ)文課。張老師拿著課本走進(jìn)了教室，她走到講臺(tái)上，放下書(shū)，說(shuō)：“今天我們不上課，我們來(lái)開(kāi)一次小班會(huì)。〞這讓一直低著頭的我，抬起頭來(lái)。我的心就像坐過(guò)山車(chē)一樣，上下起伏。張老師，讓那些給我取外號(hào)的人一一站起來(lái)向我道歉，并且說(shuō)：“下次假使還有這樣的事情發(fā)生，我就會(huì)打電話讓你們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)……同學(xué)之間應(yīng)相互尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)欺負(fù)別人的行為！〞

我悄悄看向張老師，她又對(duì)我綻放出一個(gè)微笑。我心中的陰影，就在那一刻，被那和煦溫暖的光漸漸驅(qū)散了。放學(xué)的時(shí)候，她又把我?guī)У剿k公室里，對(duì)我說(shuō)：“下次他們還說(shuō)你的話，你就要學(xué)會(huì)抵擋，不要怕他們……〞那一刻，我哭了，由于我從未感受到這樣的溫暖，從那天開(kāi)始，我再?zèng)]有像以前那樣卑怯，那些男生說(shuō)我，我也會(huì)反攻他們，讓他們無(wú)話可說(shuō)。

終究到了小學(xué)畢業(yè)考的那天。

第一天考試的早上，張老師微笑著對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字“加油。〞這兩個(gè)字讓我忐忑擔(dān)憂的內(nèi)心逐漸恬靜了下來(lái)，讓我大膽地面對(duì)考試。如今回憶起來(lái)，我又感覺(jué)到她不再那么嬌小，而是那么宏偉。那兩年里，張老師用她公正無(wú)私的愛(ài)與鼓舞，把我從一個(gè)內(nèi)向自卑的孩子變得開(kāi)朗活潑起來(lái)，也讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要敢于面對(duì)抵擋，并且頑強(qiáng)地去戰(zhàn)勝它。

現(xiàn)在我上初三了，但我還沒(méi)有回學(xué)?？催^(guò)您一次。我真得很道歉，但您是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉的恩師，感謝您！張老師！

感謝恩師作文1000篇五

從踏入中學(xué)校門(mén)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了一位好老師，她就是我們的班主任—王老師。細(xì)數(shù)和王老師相處的每一個(gè)點(diǎn)滴，都是一段美好的回憶，連成一串珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我心中。

王老師是一位嚴(yán)師，教學(xué)上一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。三尺講臺(tái)三寸粉筆，她用汗水教會(huì)了我們知識(shí)，哺育了我們成長(zhǎng)。王老師也是一位母親，無(wú)微不至地關(guān)心照料我們，時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，讓我們?cè)诜敝氐恼n業(yè)間隙，也能感受到她的拳拳慈母之心。王老師更是一位知己，成功時(shí)，她與我一起共享喜悅；失敗時(shí)，在我身邊靜靜勉勵(lì)?？赡苤皇且粋€(gè)眼神，卻進(jìn)行了一次心與心的真誠(chéng)溝通，讓我明白“我能行〞；失落時(shí)，她為我分憂解難，送我一絲溫暖；驕傲?xí)r，他替我敲響警鐘，不讓我迷失在過(guò)去的成就里……我懇切的體會(huì)到，王老師對(duì)我的點(diǎn)滴影響，讓我真的受益匪淺。

記得那次，我被選上參與合肥市的“讀好書(shū)〞征文比賽。當(dāng)我將費(fèi)盡九牛二虎之力修改好的文章拿給王老師看時(shí)，她仍搖搖頭，說(shuō)我改的不夠到位，還要進(jìn)行一次“大手術(shù)〞。當(dāng)時(shí)，我失落極了，心情一下子落到了低谷，老師仿佛看破了我的心思，拍拍我的肩膀，給了我一個(gè)充滿信心的眼神，“搏亞，你能做得更好的，靜下來(lái)，好好地看著稿子，在你自己寫(xiě)的文字中找靈感，發(fā)現(xiàn)突破口。老師對(duì)你有信心！〞我抬眼看著王老師，心里驀地回蕩著一個(gè)聲音：我能行！

我又開(kāi)始了戰(zhàn)斗，一天下來(lái)，我絞盡腦汁，依照老師的指導(dǎo)要求反復(fù)修改，終究，我的文章改成了一篇妙筆生花的“美文〞。我再次把文章交給王老師，王老師給了我一個(gè)大大的微笑“搏亞，你真棒！〞我興奮地像一只小鳥(niǎo)，心里滿滿的是高傲。果真，不久，我的征文獲得了全市一等獎(jiǎng)。但我知道，這來(lái)之不易的榮譽(yù)，都離不開(kāi)我的王老師辛勤的付出，真誠(chéng)的勉勵(lì)。感謝你！王老師。

往事一幕幕，影像般開(kāi)始回放……運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王老師為我們忙上忙下，設(shè)計(jì)口號(hào)，班服，隊(duì)型，老師都精心計(jì)劃、一一過(guò)問(wèn)；比賽中，她帶領(lǐng)我們沖鋒陷陣，為運(yùn)動(dòng)健兒加油鼓勁，為班級(jí)榮譽(yù)奮勇而戰(zhàn)；藝術(shù)節(jié)中，王老師指導(dǎo)同學(xué)們裝飾課室文化，書(shū)畫(huà)手工齊上陣；甚至，她會(huì)親自參與黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、體育課的長(zhǎng)跑、大掃除中的拖地，等等。她，為我們班、為我們付出了太多，太多……

王老師，你像黑夜中的一盞明燈，當(dāng)我迷失方向時(shí)，綻出美麗的光輝，讓我找到方向；王老師，你像煩擾中的一曲古箏，當(dāng)我憂慮重重時(shí)，優(yōu)雅的琴聲響起，跟前馬上一片青翠；王老師，你像寒冷中的一床棉被，當(dāng)我瑟瑟哆嗦時(shí)，貼心的溫暖與呵護(hù)，讓我安然入夢(mèng)……

王老師，你就是我心中的好老師，對(duì)我的影響永久而深遠(yuǎn)。無(wú)論將來(lái)在哪，你都是我一輩子的老師！老師，你愿意讓我做你一輩子的學(xué)生嗎？

在這里，我真心地對(duì)王老師道一聲：“感謝您，我的恩師！〞

感謝恩師作文1000篇六

有人說(shuō)，老師是那辛勤的園丁，用血和汗培育出一朵朵盛開(kāi)的鮮花；有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，以燃燒自己的生命，為學(xué)生照亮前方坎坷的大路；我說(shuō)，老師是那盛開(kāi)滿地的山茶花，以它的馥郁，洗滌我們略有灰塵的心靈，以他略帶苦澀的味道，令我們回味無(wú)窮。

中國(guó)有句古話“一日為師，終身為父。〞在我們幼兒園時(shí)便接觸到的那本朗朗上口的《三字經(jīng)》中同樣寫(xiě)到“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。〞由此可見(jiàn)，自古以來(lái)，老師就肩負(fù)著同父母一樣的責(zé)任。

自從我們踏入校園的那一刻起，我們的生活便與老師緊緊地連在了一起。他們不僅從衣、食、住、行上無(wú)微不至的關(guān)心我們，照料我們，更重要的是他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。他將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保存的傳授給我們，言傳身教給我們?cè)S多做人的道理。

老師是一本書(shū)，他內(nèi)容豐富，知識(shí)淵博，形象生動(dòng)，回味無(wú)窮。令我們?cè)诓恢挥X(jué)中把握知識(shí)。老師是一泓清泉，他溫柔、清澈，給予我們甘甜，為我們洗凈身上的泥土與塵埃。老師是一頭暴怒的獅子，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，他便會(huì)毫不躊躇的教訓(xùn)我們，對(duì)我們的乞求不聞不問(wèn)，讓我們?cè)诮逃?xùn)中反思。

我們從幼兒園進(jìn)入高中，細(xì)數(shù)起來(lái)竟已度過(guò)十年的校園生活，在這十年中，我們身邊的老師更換了大量次，他們有著不同的容貌，有著不同的脾性與喜好。但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們，都是我們的老師，他們同樣毫不保存的傳授給我們知識(shí)，他們同樣教給我們做人的道理，他們同樣無(wú)微不至的關(guān)心、照料我們，他們同樣值得我們?nèi)?ài)戴。

十年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，十年那是三千六百五十個(gè)日夜。十年，足以讓我們由一個(gè)個(gè)頑皮搗蛋的小丫頭、傻小子變成一個(gè)個(gè)活力四射、青春美麗的少男少女。但是十年的時(shí)間又仿佛只是眨眼之間。仿佛只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我們也便長(zhǎng)大了。這十年里，我們會(huì)頑皮，會(huì)搞點(diǎn)小破壞，會(huì)打架、會(huì)罵人、會(huì)叛逆，但是，我們卻仍舊改掉了這些小毛病，戰(zhàn)勝了這些逆反心理。為什么呢？由于我們有老師，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，指引著我們走到正確的方向，是老師以他寬廣的胸襟原諒我們，寬容我們，將我們從危險(xiǎn)的邊緣一次次地拉回。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。

十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，恩師伴我們一同走來(lái)，他幫助我們，扶持我們，令我們少走彎路，走向成功的大門(mén)。走在成長(zhǎng)的大路上回頭眺望，看那一雙大大的腳印，似乎從未休止的伴隨你我留下的蹤跡。那是我們老師留下的。一路的泥濘、坎坷，我毫不畏懼，由于我知道我的老師他一直陪伴著我，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們，傳授給我們知識(shí)，令我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，令我們受益終生。

感謝您，老師！我們一定不會(huì)讓您們失望，向著光明向著成功之路，我們邁開(kāi)頑強(qiáng)的步伐，大步向前。

一路走來(lái)，恩師伴我同行！

感謝恩師作文1000篇七

“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……〞每當(dāng)這動(dòng)人的音樂(lè)從音響中緩緩流瀉出來(lái)的時(shí)候，那幽美的旋律，便讓我想起了您，我們的班主任——楊老師，作文感謝師恩。

從懵懂孩提的我，到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，成功的背后，有著您辛勤的汗水，艱辛的勞動(dòng)。每當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)習(xí)成績(jī)感到高傲?xí)r，我看到了您眼中的贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛(ài)。

記得有一次，我參與了學(xué)校組織的故事演講比賽。為了我在比賽中取得好成績(jī)，您不顧課業(yè)的繁重，總是抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我怎樣演講。在您孜孜不倦的指導(dǎo)下，我的演講水平有了很大的提高。

轉(zhuǎn)瞬間，到了比賽的當(dāng)天。看著一個(gè)個(gè)選手上場(chǎng)時(shí)，我不由得緊張起來(lái)，原本熟悉的故事內(nèi)容也變得模糊起來(lái)。馬上就輪到我上場(chǎng)了，可我卻連一句話都結(jié)結(jié)巴巴的，說(shuō)實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)甚至想告訴您，我要放棄！就在那個(gè)時(shí)候，您好像看出了我的緊