2023年會跳舞的娃娃教案反思(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年會跳舞的娃娃教案反思(四篇)作為一名老師，往往要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

會跳舞的娃娃教案反思篇一

1、通過操作活動，引導幼兒發(fā)現多種好玩兒的靜電現象。

2、培養(yǎng)幼兒觀測、探究周邊事物的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

老師提供材料，引導幼兒觀測、操作，并說說這些操作材料有什么不同。

1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看，問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？

2、請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由探討并進行操作，老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗材料。

3、請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結果。增加幼兒摸索的興趣，可反復讓幼兒看幾次。

4、幼兒再次進行操作，教師用語言啟發(fā)。

5、請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。

6、幼兒操作，增加興趣。

紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？由于吸管、尺子等經過磨擦它們產生了靜電，用它們去接近紙娃娃，紙娃娃就會跳起舞來。我們平日也能看到大量的靜電現象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時盾到的亮光等，這都是靜電現象。

1、用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會出現什么狀況？

2、磨擦過的氣球用手去接近它，會怎么樣？

3、磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？

讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結果。

1、幼兒進行操作，教師可用語言提醒。

2、讓試驗成功的幼兒表演給幼兒看。

今天我們通過動手操作發(fā)現了好玩兒的靜電現象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭發(fā)一根一根豎起來，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。

會跳舞的娃娃教案反思篇二

1、通過操作活動，引導幼兒發(fā)現多種好玩兒的靜電現象。

2、培養(yǎng)幼兒觀測、探究周邊事物的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

一、引起興趣。

老師提供材料，引導幼兒觀測、操作，并說說這些操作材料有什么不同。

二、感知好玩兒的靜電現象。

1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看

提問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。

2、請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由探討并進行操作，

老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗材料。

3、請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？

只讓幼兒看結果。增加幼兒摸索的興趣，可反復讓幼兒看幾次。

4、幼兒再次進行操作，教師用語言啟發(fā)。

5、請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。

6、幼兒操作，增加興趣。

三、小結。

紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？由于吸管、尺子等經過磨擦它們產生了靜電，用它們去接近紙娃娃，

紙娃娃就會跳起舞來。我們平日也能看到大量的靜電現象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時盾到的亮光等，

這都是靜電現象。

四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？

請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進行磨擦。

1、用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會出現什么狀況？

2、磨擦過的氣球用手去接近它，會怎么樣？

3、磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？

讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結果。

五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進行操作，通過手里的工具怎樣使乒乓球動起來？

1、幼兒進行操作，教師可用語言提醒。

2、讓試驗成功的幼兒表演給幼兒看。

六、總結。

今天我們通過動手操作發(fā)現了好玩兒的靜電現象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭發(fā)一根一根豎起來，

就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。

會跳舞的娃娃教案反思篇三

1、學習用兩根長條紙交替折疊的技能，制作瓶子娃娃的四肢。

2、能自主的選擇材料裝飾瓶子娃娃，體驗合作的開心。

3、懂得廢舊物品再利用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

范作：會跳舞的瓶子娃娃；ppt款課件；養(yǎng)樂多瓶子；彩紙，彩帶等

一、導入，激發(fā)幼兒的活動興趣：（聽音樂《洋娃娃和小熊跳舞》）

師：那現在先請大家來看看，今天王老師請來了什么娃娃？（瓶子娃娃）

師：看看，這個瓶子娃娃還會干什么？（會跳舞）

師：對了，這是個會跳舞的瓶子娃娃，你們喜歡她嗎？（喜歡）

師：新年到了，瓶子娃娃丁丁要開個新年舞會，他想邀請更多的會跳舞的瓶子娃娃參與，我們小朋友一起來幫幫他，好嗎？（好）

二、探討瓶子娃娃的制作方法并學習長條紙交疊折疊的.技能

1、幼兒探討瓶子娃娃的制作方法

師：小朋友，你們覺得這個瓶子娃娃是怎么做的？

師：用了哪些材料？

2、教師示范：用長條紙交替折疊成瓶子娃娃的手腳

三、運用交替折疊折疊的技能制作瓶子娃娃的手和腳

1、運用交替折疊折疊的技能制作瓶子娃娃的手和腳

2、設計瓶子娃娃的臉

3、裝飾瓶子娃娃

四、幼兒動手操作，教師巡回指導

兩人一組，商榷制作瓶子娃娃

五、作品展示：

老師播放歡快的音樂，請幼兒拿著制作好的瓶子娃娃一起跳舞展示。師運用兒童化的語言指導幼兒，給幼兒以相互啟發(fā)。

六、展示作品：對創(chuàng)造性強的作品給予表揚，讓幼兒欣賞，對一般的作品找出其優(yōu)點，勉勵幼兒的進步。

會跳舞的娃娃教案反思篇四

幼兒園大班科學活動――會跳舞的糖果娃娃

幼兒通過磁鐵游戲活動，感知磁鐵能吸引鐵的現象，提高幼兒觀測、分析問題的能力，培養(yǎng)幼兒獨立思考及動手操作能力。

大班幼兒。

磁鐵、糖紙、鐵釘、鐵墊片、牙簽、橡皮泥、鏡子、塑料板、紙板、書。

幼兒探討制作方案。

用彩色糖紙做娃娃衣服，用糖紙的一端擰出一個娃娃頭，下邊做娃娃的裙子。

探究的問題：怎樣讓糖果娃娃跳起舞來。

用同種材料給糖果娃娃搭建“舞臺〞。

試一試：讓糖果娃娃在“舞臺〞上跳起舞來。

（1）把鐵釘倒放在鏡子上，將糖果娃娃套在釘子上，用磁鐵在鏡子下面來回移動，糖果娃娃就能跳舞了。

（2）將糖果娃娃用兩根牙簽固定在橡皮泥上，再將鐵墊片放在橡皮泥的底部，然后用磁鐵在鏡子下面來回移動，糖果娃娃就跳起舞來。

（3）糖果娃娃里包上橡皮泥，鐵釘套上鐵墊片，再將鐵釘插在橡皮泥上，用磁鐵在下面來回移動，糖果娃娃就能跳起舞來。

試一試，厚薄不同的各種材料疊加起來，糖果娃娃在“舞臺〞上會有什么不同的變化。

說一說我的發(fā)現。

（1）用鏡子、塑料