幼兒體育活動的教案及反思(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒體育活動的教案及反思(十篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇一

跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調(diào)動孩子們跳繩的興趣，加強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，摸索出繩子更多的玩法，促進(jìn)孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長重溫童年的開心，有效增進(jìn)親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動，決定開展“媽媽和我一起來〞親子活動。

1.能摸索出繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

力

3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長的開心。

1、幼兒、媽媽每人一跟繩子；

2、幼兒花招跳繩的經(jīng)驗(yàn)；

3、提前進(jìn)行家園溝通，媽媽在家進(jìn)行跳繩練習(xí)

20xx年12月21日

幼兒園操場組織人：丁婕

參與人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽

組織家長與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風(fēng)燕

音樂：王明月

一、準(zhǔn)備活動

1.跟隨音樂，練習(xí)騰躍及上肢動作。

引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳；向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

二、游戲：與我說的相反

玩法：師說向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習(xí)動作的靈敏性。

三、我和媽媽一起跳繩比賽

1、幼兒1分鐘跳繩比賽

2、幼兒花招跳繩展示，媽媽花招跳繩

3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽

4、媽媽和寶寶摸索“合作跳繩〞玩法四、放松活動

媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進(jìn)行拉伸等放松活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇二

1．把握大步跑的動作要領(lǐng)，會傳棒接力跑。

3．樹立不怕寒冷、不怕困難的意識，體驗(yàn)“團(tuán)體奪冠〞的成功感。

1．接力棒4根、紅綢帶4條、音樂。

2．場地布置。

1．以“小小運(yùn)動員〞導(dǎo)入，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

帶領(lǐng)幼兒模仿運(yùn)動員做準(zhǔn)備活動，如上肢運(yùn)動、腰部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、腳踝運(yùn)動、騰躍運(yùn)動等。

2．通過“運(yùn)動員參與運(yùn)動會〞活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)大步跑的動作。

（1）學(xué)習(xí)“大步跑〞的動作。

請幼兒嘗試大步跑和小步跑，概括總結(jié)出大步跑的要領(lǐng)。

小結(jié)：大步跑的時(shí)候，步伐要大，上臂的搖擺幅度也相應(yīng)大一些。幼兒在原地練習(xí)上臂大幅搖擺的動作。

（2）練習(xí)“大步跑〞。

引導(dǎo)幼兒站在起跑線的位置，然后大步胞胞到場地的另一邊，前一個(gè)幼兒到達(dá)后，下一個(gè)幼兒才可以出發(fā)。幼兒練習(xí)1－2次。

3．組織“傳棒接力跑〞游戲，引導(dǎo)幼兒綜合練習(xí)跑、傳棒等動作，體驗(yàn)團(tuán)體奪冠的成功感。

（1）介紹游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒參與興趣。

直到最終1個(gè)幼兒跑完。最先跑完的組獲勝。

規(guī)則：游戲時(shí)，后面的幼兒必需接到前面一個(gè)幼兒的接力棒后才能跑，接棒時(shí)不能超過起跑線。假使掉棒，必需撿起來再繼續(xù)向前跑。

（2）增加難度進(jìn)行游戲：可增加跑道的長度，勉勵(lì)幼兒堅(jiān)持終究。

（3）再次增加難度進(jìn)行游戲：請幼兒先原地做3個(gè)縱跳或者原地轉(zhuǎn)兩個(gè)圈，然后再奔跑，加強(qiáng)趣味性。

4．創(chuàng)設(shè)“運(yùn)動員領(lǐng)獎(jiǎng)〞的情境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動作，感受游戲樂趣。在頒獎(jiǎng)音樂中，引導(dǎo)幼兒模仿接受獎(jiǎng)杯、向觀眾致意、集體歡呼等動作，伸展手臂、腿腳，放松身體各個(gè)部位。

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇三

1．教師啟發(fā)

2．“過小溪〞

幼兒分別在小溪中間的“石頭〞上走過去，練習(xí)數(shù)次。教師指導(dǎo)有困難的幼兒，幫助他們走過去。

3．“采蘑菇〞

游戲開始，幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭〞上，別踩到“水里〞去，直至把蘑菇全部采完。請幼兒一起來數(shù)一數(shù)，大家采了多少蘑菇，誰采得多。

4．游戲終止

請幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子，大家沿著場地周邊邊走邊拍手，離開場地。

游戲建議

1．走“小溪〞時(shí)要求幼兒上體保持正直，不晃動。

2．要求不搶先、不擁擠，有秩序地進(jìn)行游戲。

3．如有條件，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔頭飾，還可在游戲過程中播放背景音樂襯托氣氛。

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇四

練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

發(fā)展凝神凝眸的能力。

用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。

在日?；顒又杏眉埌逑渥龊谩肮肢F〞。

猴子胸飾與幼兒人數(shù)一致。

孫悟空的“火眼金睛〞。

――引導(dǎo)幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛〞。

我是小悟空。

――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)〞，邊做投擲動作。

――幼兒兩人一組，相互分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

火眼金睛打怪獸。

――在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛〞的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸〞，比一比哪隊(duì)投得又多又準(zhǔn)。

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇五

中班體育活動——運(yùn)氣球

1、通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。

2、激發(fā)對體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的開心。

3、培養(yǎng)幼兒集體合作意識，提高動作的協(xié)調(diào)性靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：1、在活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。

裝有水的塑料瓶10個(gè)，氣球若干，大盆4個(gè)，粉筆每人一支，對牌兩個(gè)，音樂播放器一臺。

1、教師組織幼兒站成四排，保持一臂距離散開。

2、播放音樂，開始活動。

1、教師介紹游戲規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行活動

游戲規(guī)則：a、教師依照活動時(shí)站好的排進(jìn)行分組，每兩排分為一隊(duì)，

一隊(duì)為蘋果隊(duì)，一隊(duì)為香蕉隊(duì)，教師讓每隊(duì)的幼兒進(jìn)行報(bào)數(shù)并編自己的口號，人數(shù)不夠的隊(duì)教師進(jìn)行調(diào)整保證兩隊(duì)人數(shù)一致，都為偶數(shù)。b、教師示范:兩人從起點(diǎn)用身體夾著氣球出發(fā)，以s的形式繞過場地中間的塑料瓶到達(dá)終點(diǎn)，把氣球放到盆里，并從原路線返回起點(diǎn)與下一組幼兒擊掌，其次組小朋友出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。（在游戲過程中每次只能運(yùn)一個(gè)氣球，如在游戲過程中遇氣球破碎要返回起點(diǎn)從新取一個(gè)繼續(xù)進(jìn)行，不能用手和腳，強(qiáng)調(diào)在游戲過程中注意安全）

c、幼兒進(jìn)行兩組游戲，決出輸贏。

d、游戲終止后，沒獲勝的一隊(duì)要為大家表演節(jié)目。

2、教師小結(jié)

3、放松活動

播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒在場地中慢走一圈，進(jìn)行放松。

1、幼兒在地面上自由創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)(告訴幼兒粉筆是有毒物質(zhì)不可以吃，下課之后要洗手，注意衛(wèi)生)。

2、教師與幼兒一起交流共享自己的作品。

總結(jié)：小朋友我們今天的活動就到這里，你們玩的開不開心，那么，今天回家把我們學(xué)的好玩的游戲告訴爸爸媽媽爺爺奶奶與他們一起共享，讓他們也和我們一樣一起高興。

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇六

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動好玩兒、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最愛好的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認(rèn)識及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的積累，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。

足球運(yùn)動是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點(diǎn)。假使把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運(yùn)動中身心健康發(fā)展。因而，針對大班幼兒對球類活動的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動能力，使幼兒在足球運(yùn)動中體驗(yàn)開心玩足球的樂趣。

體育--開心小足球

1、愛好足球運(yùn)動，對足球游戲有興趣。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動作要領(lǐng)。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

1、知識準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會了傳接球和定點(diǎn)射門。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。

（一）開始部分

1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么？（足球）。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3、聽音樂做足球操。

（二）基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

（1）教師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)才干"。

（2）幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

（3）集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

（1）教師："你們會用兩只腳來協(xié)同踢球嗎？誰來試試"？請幼兒來試一試。

（2）教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳才干大"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（4）幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4、游戲：運(yùn)球射門對抗賽

（1）幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，其次個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

（2）小結(jié)比賽狀況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。

（三）終止部分放松運(yùn)動：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

在日常體育活動中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)遇，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運(yùn)動的認(rèn)識和愛好。

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇七

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到開心

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞〞音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂中止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！〞幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡查，小班體育活動教案：小雞捉蟲。

2、雞媽媽邊巡查邊問：“寶寶、寶寶長多大了？〞

幼兒答“我們伸出小腦袋！〞（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？〞

幼兒答：“我們伸出小翅膀！〞（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？〞

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！〞（帶幼兒活動腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣走？〞（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

2、練習(xí)快速跑的動作，提醒幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商榷救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中共享食物。

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇八

有危險(xiǎn)性，比較適適合合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

發(fā)展學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。

1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。

2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。

1、帶幼兒進(jìn)入活動場地，隨《健康歌》音樂做熱身運(yùn)動。

2、講明游戲活動規(guī)則：必需在教師發(fā)令后，雙方才準(zhǔn)用力拉繩;繩子必需橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。

3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊(duì)，各成橫隊(duì)面對面分別站在繩的兩側(cè)。活動開始，兩隊(duì)幼兒交織站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊(duì)背后的3米橫線，以將繩拉過橫線的隊(duì)為勝。

4、玩法引導(dǎo)：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進(jìn)行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交織放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊(duì)成縱隊(duì)站立進(jìn)行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊(duì)一方3米線的隊(duì)為勝。

5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。

活動延伸：勉勵(lì)幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇九

在一次區(qū)角活動中，徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報(bào)，活動終止時(shí)，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來，說完對我說："黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀？"我笑了笑沒有回復(fù)，即刻，其它小朋友也都探討紛紛，七嘴八舌地講了起來。姚周博說："我喜歡吃海鮮，海鮮的味道很好。"蔣張說："我喜歡特色小吃"……此時(shí)班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西，我喜歡吃什么東西，為什么？張銘威還大膽地問我："黃老師，你喜歡吃什么？能不能說來聽聽？"就這樣，一個(gè)關(guān)于"美食林"的創(chuàng)造性游戲活動，在孩子們的探討中產(chǎn)生了。

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)會用多種感官、工具和方法認(rèn)識我們啟東的美食、民俗風(fēng)情，引發(fā)幼兒摸索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力，發(fā)展幼兒的觀測能力和發(fā)散性思維。

2。萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感，有作為啟東人的高傲感。

3。能大膽參與，相互合作，共同完成游戲活動，體驗(yàn)共同游戲的開心。

介紹如圖：

美食林（品嘗各種美食）↓美食林+醫(yī)院（生病了怎么辦？）↓美食林+醫(yī)院+美容院（最好可以打扮打扮）↓美食林+醫(yī)院+美容院+消遣城（最好有個(gè)好玩的地方）

1。選角色小朋友都爭著做美食林的服務(wù)員，考慮到首次游戲，服務(wù)員這個(gè)角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性，為此，我們選了黃崖程、沈嫻靜、陳思名三個(gè)小朋友，他們都是大膽自信的孩子，且見識多廣，語言表達(dá)能力強(qiáng)。

2。游戲過程第一次游戲時(shí)，孩子們異常興奮，都擁擠到買東西的窗口，部分孩子浪費(fèi)食品。

其次次游戲前，對幼兒進(jìn)行了指導(dǎo)，所以游戲好多了，3個(gè)服務(wù)員很賣勁，他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人，生意很旺。

3。游戲評價(jià)顧天益："游戲很開心，就是人太多了，有點(diǎn)擠。"張疏銅："我看見服務(wù)員罵人。"黃崖程："他們買東西不排隊(duì)，所以我才發(fā)火的。"梁呈："我吃多了，不消化，肚子很疼。"葉小媛："最好有個(gè)醫(yī)院，可以請醫(yī)生幫忙。"根據(jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：醫(yī)院。增設(shè)游戲角色：維持秩序的保安，醫(yī)院工作人員。

其次階段游戲：美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備：增加醫(yī)院里所備的基本用品。

其次次游戲時(shí)，經(jīng)過我們的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平明顯提高了，開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動腦筋做一瓶水果藥，讓病人吃藥不覺得苦。

在游戲評價(jià)時(shí)，女孩子提出了最好有個(gè)美容院，可以讓我們打扮打扮。

根據(jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：美容院。增設(shè)游戲角色：美容師。

第三階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院游戲準(zhǔn)備：美容院所需的基本用品。

游戲介紹：游戲時(shí)表現(xiàn)出性別差異，女孩子擠在美容院，忙著打扮，而大部分男孩子更樂意享受每食。

第四階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院+消遣城游戲說明：由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個(gè)供幼兒閑聊、消遣的場所，因此增設(shè)消遣城游戲項(xiàng)目。

游戲介紹：游戲時(shí)我們在簡單介紹完游戲的注意點(diǎn)，就充當(dāng)了旁觀者，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊，幼兒游戲已漸入佳境，角色意識明確，自覺遵守規(guī)則，游戲語言具有顯明的特性特色。

幼兒體育活動的教案設(shè)計(jì)篇十

1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

1.活動重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。

1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

2.基本活動教師

導(dǎo)入：今天老師帶來的這個(gè)游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可慌張了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必需要學(xué)會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的？（請一個(gè)小朋友上來演示。）

(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。

b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友都學(xué)會了小兔走路，可是呀，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀？（不對）現(xiàn)在請小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看