2023年善意假話的素材(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年善意假話的素材(6篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

善意假話篇一

假話分兩種，一種是惡意的，具有欺騙性的，是通過(guò)欺騙別人來(lái)使自己得到某種利益；另一種假話是善意的，雖然它同樣具有欺騙性，但是，它不會(huì)讓受騙者蒙受損失，相反，還會(huì)使其得到某種東西，可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的。

聽(tīng)了媽媽的假話后，我受到了很大的勉勵(lì)。我的心中充滿了開(kāi)心和自信。其次天的課堂上，我竟然破天荒地舉起了小手。此后，我變得更加的活潑和陽(yáng)光了。

后來(lái)，我無(wú)意中聽(tīng)到媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“老師說(shuō)她課堂上不敢舉手回復(fù)問(wèn)題，就板板地坐在那里。〞這時(shí)，我知道了媽媽對(duì)我說(shuō)了謊。但是我不會(huì)責(zé)怪媽媽的。這個(gè)假話折射出媽媽對(duì)我的愛(ài)和勉勵(lì)。

事情過(guò)去了幾年，假使當(dāng)時(shí)媽媽打我一通，把老師的話重新復(fù)述了一遍的話，那以我的性格，一定會(huì)認(rèn)為老師不喜歡我，厭惡我了。我會(huì)因此而悶悶不樂(lè)。

在此，我感謝媽媽善意的假話！是您善意的假話給了我精神源泉。所以，我堅(jiān)持認(rèn)為善意的假話不僅無(wú)損誠(chéng)信，而且會(huì)產(chǎn)生極大這的正面影響。

善意假話篇二

一個(gè)女人總是不由自主地在同事和朋友面前提到她的女兒：“我的寶物特別可愛(ài)，惋惜我實(shí)在太忙，不得不把她寄養(yǎng)在親戚家里。〞女人提起她的女兒總是滿臉的幸福，那種表情仿佛女兒就在她身邊一樣。

其實(shí)，女人一生沒(méi)嫁，更沒(méi)有生育過(guò)子女。但是我們還是沒(méi)有揭破這個(gè)假話，我們寧可相信她真的有這么一個(gè)可愛(ài)的女兒。女人是個(gè)很好強(qiáng)的人，各方面均很成功，惟獨(dú)沒(méi)有婚姻，沒(méi)有女兒。所以比起她的假話，她個(gè)人生活的缺憾更讓人可憐。我們體會(huì)她理解她，在潛意識(shí)中替她勾畫(huà)并完善著女兒的形象。她的生命里一直存在一個(gè)女兒的`，那就是對(duì)女兒的渴望。

我寧可相信三毛的愛(ài)情故事，在書(shū)中，在想象中，在一切美好的事物中。

我想起小時(shí)候的一件事情，父親攤開(kāi)兩只寬大的手，給我看上面有什么。

“滿掌陽(yáng)光。〞我喜悅地叫。

父親笑了，他還想試圖解釋，但話到唇邊，止住了。

手掌的后面，是一大片陰影。一面明，一面暗，這才是攤開(kāi)的手的全部?jī)?nèi)容。但是，我寧可相信滿手都是陽(yáng)光。這也不一定是父親的美好心愿。

假使生命中的假話是善意的，假使這些善意的假話遠(yuǎn)比殘酷的現(xiàn)實(shí)更能夠給我們帶來(lái)美麗和開(kāi)心，那么，我們?yōu)槭裁床荒軌蛳嘈乓幌录僭捘兀繛槭裁床荒転榱诉@個(gè)美麗的假話放下那顆企圖挖掘真實(shí)的焦躁的心呢？那些一心為了追求真實(shí)而一次次無(wú)情地粉碎所有人美麗的夢(mèng)想和幸福生活的人，才是真正殘忍的。

善意假話篇三

誠(chéng)信，是中華民族傳統(tǒng)的美德，可是，誠(chéng)信也不是時(shí)時(shí)刻刻要講的。有時(shí)候還要用善意的假話來(lái)欺騙別人。

有些時(shí)候，懇切的告訴會(huì)傷一個(gè)人心，別人不會(huì)得到安慰，反而，對(duì)方會(huì)有些畏懼、凄愴、憂慮，這不是你想得到的結(jié)果。

有時(shí)候，一個(gè)善意的假話可以讓一些已經(jīng)失去信心的人重新找回信心，讓別人重新對(duì)生活充滿希望。

在一個(gè)礦井里，由于礦井突然塌了，幾名礦工被困在里面。其中，有一個(gè)工人，戴了手表，大家都知道，礦坑里面的氧氣有限，只夠用不到兩個(gè)小時(shí)，那個(gè)戴手表的工人每三十分鐘報(bào)一次時(shí)，漸漸地，每四十分鐘，每五十分鐘才報(bào)一次時(shí)。終究，他們堅(jiān)持到了救援隊(duì)趕來(lái)，除了那個(gè)報(bào)時(shí)的礦工。

生活中由于種種原因，有時(shí)候需要隱瞞真情，不能說(shuō)出真相。報(bào)時(shí)的礦工每次都延長(zhǎng)報(bào)時(shí)的時(shí)間，顯然他說(shuō)的不是真話，可是他讓眾多的工友存有生的希望。

我們做人的的確確要誠(chéng)信，可是誠(chéng)信，也不要從一方面去理解它，假使全面思考它，你就會(huì)對(duì)誠(chéng)信有新的認(rèn)識(shí)。誠(chéng)信不僅僅是懇切守信，還包含著善意的假話，讓我們把善意的假話看著看作善意的誠(chéng)信吧！

老師批語(yǔ)：觀點(diǎn)顯明，論據(jù)充分。得分為甲。

兒子自己評(píng)析：這是一篇探討文，小說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言不夠幽美！

善意假話篇四

從出生到現(xiàn)在，我收到了大量大量的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學(xué)送的生日賀卡，叔叔阿姨買的新衣服、新鞋……禮物，它給我的是驚喜，它往往讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶物。現(xiàn)在，我想告訴大家，我還有一個(gè)十分十分寶貴的禮物，它是爸爸送的。

記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶十分疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)的'我十分自由。

等爸爸媽媽回來(lái)，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我爸爸去參與的。回來(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“老師說(shuō)我什么了嗎？〞爸爸說(shuō)：“老師說(shuō)我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子，將來(lái)一定有出息！〞我樂(lè)了，咦，老師說(shuō)我有出息呢！其次天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。此后，膽小的我變得活潑起來(lái)了。

后來(lái)，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上，老師是這樣說(shuō)的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒(méi)睡夠，這樣下去我怕跟不上。〞那爸爸不是對(duì)我撒了謊嗎？可我并不怪爸爸。

事情已經(jīng)過(guò)去兩三年了，但給我的印象卻仍舊是那么深刻。假使當(dāng)時(shí)爸爸回來(lái)責(zé)罵我一通，假使爸爸原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢？以我的性格，我一定會(huì)擔(dān)憂老師她不喜歡我，我會(huì)終日為此而悶悶不樂(lè)。?。“职?，感謝你，善意的假話！這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒(méi)有什么禮物比這更寶貴了。

所以，我堅(jiān)持人為，善意的假話不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友情與感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。

善意假話篇五

爸爸說(shuō)：“我也認(rèn)為有點(diǎn)苦，就有勞你把它‘消滅’掉吧〞。

我又問(wèn)：“你們真的不要吃？〞“恩〞我快速的伸出筷子，夾起雞翅，覺(jué)得這不是一只一般的雞翅，還覺(jué)得這只雞翅有千斤重，我把雞翅放到自己的碗里，爸爸我的媽媽和藹的看著我，我緩緩張開(kāi)嘴，咀嚼著雞翅，覺(jué)得這只雞翅并不苦，反而覺(jué)得特別好吃，啊，我突然明白了，原來(lái)是爸爸我的媽媽找借口有意要留給我吃。

父母的良苦認(rèn)真我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，我長(zhǎng)大后一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

善意假話篇六

從前，我寫(xiě)作文很差，老師給我的等級(jí)沒(méi)有一個(gè)a。

次我寫(xiě)地實(shí)在太差了，老師便把我請(qǐng)到辦公室我看到老師一臉嚴(yán)肅，心理很緊張。終究老師發(fā)話了：“這次寫(xiě)的實(shí)在太差，我不得不讓你重寫(xiě)。我看你能寫(xiě)好太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。

〞我想：老師怎么這樣？怎么能這樣歧視我呢。看來(lái)我一定要那出個(gè)成績(jī)來(lái)給老師瞧瞧！

從第2天起，我把一天玩的時(shí)間抽出來(lái)看有關(guān)作文題材的書(shū)，星期天還主動(dòng)提出上作文班，就這樣一天一天過(guò)去了。我的作文上出現(xiàn)屢屢a，這使我感到高心。想：這一天馬上就要來(lái)到了。又是半個(gè)月，我的作文本上出現(xiàn)a加成績(jī)。我高興萬(wàn)分想：我要來(lái)看看太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)的！

課間，隔壁班的老師叫我，我不知什么事匆忙地過(guò)去了。老師說(shuō)：“你呀