2023年生命 的(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年生命的(十篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會覺得范文很難寫？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

生命的作文篇一

不曾想在觀看《動物世界》時，又看到了它的同類。一種螞蟻肆意的瘋長在一個島嶼上，使得螃蟹家族的恬靜生活

變得混亂不堪，甚至即將滅盡。螃蟹媽媽們等待了一年，結(jié)對從森林來到遙遠(yuǎn)的海邊，（想象一下那是多么壯觀的巨大隊伍吧）迎來潮汐，急于把賴在腹外的小生命產(chǎn)入大海。媽媽們隨著海洋的潮流，冒著狂風(fēng)和激流，努力的抖動身軀，

跳起勝利之舞。直到，卵巢內(nèi)空空如也。用完全力的螃蟹媽媽們已經(jīng)筋疲力盡，它們靜靜地走向幽深且充滿危險的森林里。

我滿心歡喜地看著這一譜大自然的生命贊歌，是為螃蟹媽媽完成終身大任而歡喜。但這時，鏡頭卻轉(zhuǎn)向了一個孤獨

寂寞的身影是一只沒有完成自己任務(wù)的螃蟹媽媽，她的腹下還有她的小寶寶們。但我又驚奇的發(fā)現(xiàn)她的雙眼布滿傷痕。正當(dāng)我滿腹不解，講解員的嗓音隨著音樂漸漸流淌：“這是一只失敗的雌蟹，它的眼睛被蟻酸腐蝕得看不見任何東西，她不知道自己身在何處，她只好把自己一年的心血都放棄。〞我心中猛地一驚，那只螃蟹媽媽把卵一點一點送進(jìn)自己的嘴里。一種莫名的淚水溢出眼眶。那可是她的兒女??！而這時，我不禁想起記憶中的那只螃蟹。

我開始厭惡這一切的原因：人類的活動把在另一個地方的蟻種引進(jìn)了這個島嶼，但這個蟻種，卻是島中螃蟹的天敵。使得沒有天敵制約的蟻群大量繁衍導(dǎo)致蟹群瀕臨滅盡。（又稱生物入侵）

大自然啊，你創(chuàng)造了多少生命，讓人類不再寂寞，可你知道嗎，生命卻漸漸消逝，哦，那不是漸漸，而是快速的消逝啊，我不知道還會有多少像螃蟹一族的凄涼遭遇。我只知道我應(yīng)當(dāng)像嚴(yán)學(xué)友一樣敬畏生命，感動生命，保護(hù)生命。

生命的作文篇二

時刻在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過程中，他們用行動詮釋了生命的永恒。

他是一位癌癥患者，用生命為無數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)――叢飛，一個光彩的名字，一個令天地為之失色的男子。那一顆博愛的心，不會因他的離去而失去顏色，不會因他的離去而中止跳動，更不會因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含期望，依舊震懾人心。他本能夠用幽美的歌喉去換取完美的生活，但是他沒有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會。一生資助了無數(shù)的莘莘學(xué)子。在生命的最終時刻，他并沒有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最終的光輝獻(xiàn)給了教育。

在生命的到計時，叢飛告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。

他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最終時刻，他用頑強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個令中國崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的學(xué)生，這是一位教師宏偉精神的表達(dá)，更是對教師職責(zé)的詮釋。千秋老師，在應(yīng)對生死的決定時，他沒有退縮，用職責(zé)贏得了世人的尊敬。在生命的到計時，他選取的是職責(zé)，是愛。這樣的老師，值得我們銘刻，值得我們尊敬。

在生命的倒計時，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。

雖然他們早已離去，但那一個個閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計時，他們告訴我們：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。

生命的作文篇三

每天晚上睡覺時，我總愛左側(cè)著睡，雖然醫(yī)生說這樣會壓迫心臟，對身體不好，但我總愛這樣。由于我愛聽我那有力地、有節(jié)奏地心跳聲,每每這時，我都會感慨："活著真好！"

月有陰晴圓缺。我到這世界上轉(zhuǎn)瞬已16年了，讀書也已近十年。經(jīng)歷了不少：考試的失敗，競選的成功，人與人的溝壑……我從一個無憂無慮的稚童，到一個懂得人情世故的高中生，其間我付出了多少代價，多少次被人莫名其妙的傷害，從我身邊無端的溜走了多少，可能，只有我自己知道。但是，這些經(jīng)驗和教訓(xùn)都在告訴我，我長大了，成熟了，我感慨："活著真好。"

人有悲歡離合。經(jīng)歷了兩次畢業(yè)，經(jīng)歷了兩次對老同學(xué)的不舍，我從一個對任何事任何人都無限牽掛的少年，變成了一個懂得取舍、懂得放棄的青年。經(jīng)歷了與老同學(xué)的生離，也經(jīng)歷了與知心朋友的死別，經(jīng)歷教會了我珍惜，珍惜我所擁有的。生活告訴我："活著真好。"是啊，活著真好。

人生一世，草木一秋。這句話向我們透露了生命的短暫。保爾說；"不因虛度年華而懊悔，不因碌碌無為而可恥。"這就是生命的意義。人們往往過于追求成功和名利，而忽略了好多美好的東西，譬如：友人，親人，愛人……但一旦當(dāng)他們沒有的到他們連做夢都想得到的東西時，就會自暴自棄，甚至于輕生。細(xì)心想想，其實一切的名和利都只是過眼云煙，終究會飛灰煙滅。但只要活著就好?；钪婧?。

朋友，請珍惜生命吧！生命對每個人都只有一次?；钪婧?。

后記

或許，我的同齡人不會對活著有什么看法，對死亡也沒有怠惰的想法，但我卻深刻的體會到活著真好，這就是生活告訴我的。一夜之間，10年的知心朋友離我而去，永遠(yuǎn)的離開了我。她的音容笑貌，她的叮嚀交代，她的舉手投足，仿佛還在眼前，還在耳邊，我覺得是那樣熟悉，而有那樣陌生。天災(zāi)人禍?zhǔn)俏覀儫o法避免的，也是無法選擇的，但一定要記住：活著真好！

生命的作文篇四

人來了這個世界，最重要的是先保護(hù)好自己的生命。

最近看新聞，電視上報道了共享單車這樣的新鮮事物。在我們當(dāng)代，科技的創(chuàng)新，時代的進(jìn)步，是必不可少的。共享單車也在這個時候出現(xiàn)，給我們好多的便利，但是同時，事物總是有雙面性的。

共享單車一推行，人們上班下班，以及出門的短途旅行，都變得十分的簡單了。大部分是好事，但是最近發(fā)生了好多起由于騎共享單車，而發(fā)生的交通事故。想象著，一些孩子的生命正在從我們周邊蒸發(fā)，我的心不禁顫抖起來……

而這些離我們而去的孩子，基本上都是未滿十二歲的孩子。這個問題說明白什么？國家一早就規(guī)定，嚴(yán)禁未滿十二周歲的孩子騎自行車，目的就在于他們身體未發(fā)育好，四肢還不夠長與靈活。這類交通事故的發(fā)生，歸根終究就是他們未遵守國家的規(guī)定?。?/p>

想起我們小時候，爸爸媽媽沒有能力給我買自行車，我也不會鬧著讓他們給我買?？粗鴦e人小孩子騎自行車的時候，身體晃動動晃的，明明自己還騎不穩(wěn)，可是單車的后面卻還載著人吶！媽媽總是在家里跟我說，叫我不要去找別人一起去坐自行車，那時候的我未滿十二歲。如今我要感謝我的母親，是他從小教育我，要遵守規(guī)則，不違反紀(jì)律，要聽大人的話，做什么事要三思而后行，才有了如今這樣的我。

我想告訴我大家的事，無論我們世界怎樣改變，科技水平再發(fā)達(dá)，我們也不能違反相應(yīng)的規(guī)章制度。這些規(guī)章制度之所以被制定出來，確定是有原因的。為了保護(hù)我們的安全，我們要珍愛自己的生命，不做傷害生命的事，我們離開這個世界，這個世界沒有這個世界美好，所以珍惜這個世界吧！

人來到這個世界，就要感謝這個世界賦予我們生命，保護(hù)生命，是我們義不容辭的責(zé)任！

生命的作文篇五

生命終究是什么？死亡又是什么?僅僅從生物學(xué)角度來理解這一切就可以了嗎？世界每天都有人從垂危走向死亡，每天，都有人從誕生走向新生，生命僅僅是死與生。

“生命誕生于死亡，生命又在死亡中永恒“。這就是所謂從哲理方面解釋生命奧秘的吧。生和死是相互寬容的內(nèi)涵，是一個過程的兩極，相對于歷史長河，任何生命都是一瞬。生和死是一種必然。

生命的確是極其寶貴的`。我們的世界因她才顯得充滿活力與朝氣；由于她才表達(dá)出存在的價值；由于她才使愛充滿魅力。相濡以沫的夫妻之情，父子之情，手足之情都是愛的表示，是升華了的生命表現(xiàn)，生命，不能不說她無限美好！

生命不僅僅是為了活著，有時生比死更顯得大膽！身處逆境，充滿坎坷的人，選擇生比選擇死更能顯示毅力！三毛說過：一個有責(zé)任的人，是沒有死的權(quán)力的。正是由于這句話，她才在荷西死后，對陳哲說，我不自殺！輕易地選擇死亡，無疑是一種怯懦，一種退縮和投降！

什么是真正的生命？我想，生命應(yīng)當(dāng)是有追求，又有給予，有索取，，又有創(chuàng)造這才是人生。真正的生命。既有喜悅，又有憂傷只是永遠(yuǎn)不能垮掉生命的意志！大自然的規(guī)律，誰也無法抗拒，當(dāng)擁有生命時，請珍惜！珍惜！再珍惜！

幾十年的時間，從指間，從發(fā)間，從眼間，悄悄地離去，從紅蘋果般的紅潤到山核桃似的枯燥，只由于，只由于有了生命！在這個有限的空間，創(chuàng)造一個無限的我，不是很妙嗎？人生無需執(zhí)著什么，排斥什么。初中探討文當(dāng)擁有時必充實再充實，失去時，便無需慨嘆什么。擁有了真實，即使失去，即使完結(jié)，又有何憾了？

我的生命只屬于我一次。生命是否會永恒？是否會長青了這是不言而喻的。我擁有生命、歡欣和喜悅，可更多的是苦澀！

對生命，我不悔不憾，不怨不喜，既然擁有了生命，我會順其自然，強(qiáng)求不是一件美差，只有對人生的執(zhí)著的愛，對人生的不舍的追求，才是我關(guān)于生命的頑強(qiáng)信念。

生命的作文篇六

早上醒來，我睜開迷迷糊糊的睡眼，打起精神，向窗戶外看了一眼晨光。外面的世界活力盎然，大樹的樹葉翠色x滴、廣闊的草原上，小鳥在直立站著，眼打量著四周，好像在尋覓什么，假使有人在小鳥身邊，我相信，小鳥它不會跑，由于盎然的生命吸引著它，它不會去分神，人也不會去捕獲它。

我起床刷牙洗臉。吃完早飯，閑著無聊想起了清早所見的景物，突然想去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，散散心。

我一開啟門，感到了一股涼快的生命氣息撲鼻而來，是我神清氣爽?！巴郇曃也挥傻梅Q贊起來，我感到渾身充滿力量。無勁的感覺瞬間消失。再看了一眼外面的世界是我不由得加快了腳步想快點頭道這天地靈氣的懷抱，得到無窮的生命力。

我走到一棵大樹面前，用手撫摸著它那堅硬粗糙的樹干，我感到它體內(nèi)有無窮的靈氣。它好像想要動，想要去炫耀它的生命，告訴世界它擁有生命。小草好像也跟大樹一樣，也要去世界，也要去炫耀它們的資本。我發(fā)現(xiàn)自然是生命的圣地。

我躺在草上，手撫摸著嫩綠的草的身軀，小草在散發(fā)著生命的氣息，我被感染了，我感到我也在散發(fā)著生命的氣息，我努力把這種氣息散發(fā)到最多，我恨不得讓全世界都感到我所散發(fā)的氣息。我好不開心。我向湖邊走去。時不時的停下來坐在石頭上感受活動的生命。魚兒快活地在湖內(nèi)跳來跳去仿佛整個世界上只有它們自己。魚兒潑出的水滴濺到了我的身上，而我并沒因此而生氣，由于這些水滴都帶著生命的氣息，我愛它我希望它越來越多，充滿世界。一些青蛙跳到荷葉上呱呱的叫著，聲音是那么的幽美，那么的動人，它含帶著生命的氣息，是對生命的稱贊。為什么人們不能停停繁忙的腳步細(xì)心欣賞這生命的樂章？它莫非不美麗嗎？不管怎樣，我覺得很美。

我們來到人間只有一次，何不好好把握這一次？不如來到大自然，細(xì)心感悟生命，領(lǐng)悟它。再去決定該怎樣做。我覺得只有經(jīng)歷了“百態(tài)〞才不枉人間這一趟。

世界很美，生命的氣息更美。

生命的作文篇七

生命是脆弱的，又是頑強(qiáng)的;生命是痛楚的，又是幸運(yùn)的;生命或許是失敗的，但又可能是成功的。不過有一點我敢確定：生命是短暫的。

正由于生命的短暫，有些人想快活出生命的價值，于是冒死追求個人名利。這縱然是一種方法，然而不免庸俗低級。名利場是個無底深淵，一旦在追逐與斗爭中落空，就會被摔得粉身碎骨，那就悔之晚矣。這樣的人，他的生命像天空中的流星一樣一閃而過，轉(zhuǎn)瞬即逝，不會留下任何光芒。

而另有些人，則由于生命中的小小坎坷，就自暴自棄，不思進(jìn)取。這種人太消極了，他們的生命也將毫無意義，不但創(chuàng)造不出資產(chǎn)，還會成為依靠別人的寄生蟲。

不過還有一種人，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這種人感到時間緊迫，于是發(fā)奮圖強(qiáng)，積極上進(jìn)，不浪費(fèi)一分一秒，努力拼搏，搏出生命美麗奪目的火花。這才是生命的強(qiáng)者，他們積極追趕生命的步伐，趕超生命。這樣的人活在世上，才會活得美好、成功、充實。

在好好利用生命，發(fā)揮生命價值的同時，我們還要十分注意這點———珍惜生命，愛護(hù)生命。

生命就像一只玻璃杯，只要輕輕一碰，它便會摔得支離破碎。所以，我們時時刻刻都得防范著各種意外和危險，千萬不能讓死亡乘虛而入。

上個月，我在街上走著。突然，一輛出租車奔馳而來，將我前方一位老太太撞出了幾米遠(yuǎn)，血飛濺了出來。我傻了，眼前的一切似乎是一部電視劇，怎么可能是現(xiàn)實?那么快，那么近，一條生命就在離我二、三十米的地方消失了，永遠(yuǎn)消失了!看吧，死亡的潛入速度是多么快，攻擊生命的手段是多么狠!

人生永遠(yuǎn)是繁雜的，說不定幸運(yùn)和機(jī)遇會在一個不經(jīng)意的瞬間附身;說不定死亡也會在一剎那消滅生命。各種因素造就了各不一致命運(yùn)的人們。

只要我還有心跳，只要我還沒有中止呼吸，我一定會使盡全力追逐生命。我要讓生命的價值延續(xù)到最終一刻，我要為這世界留下屬于自己的輝煌。

生命的作文篇八

國學(xué)大師席慕蓉曾說過“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過河的人。

在河的左岸是銘刻，在河的右岸是忘掉，只有銘刻該銘刻的，忘掉該忘掉的，才能奔向生命的遠(yuǎn)方〞。

那么我們該銘刻的終究是什么，該忘掉的終究又是什么呢?生活的經(jīng)驗告訴我們，應(yīng)當(dāng)銘刻的乃是新中的理想和奮斗的目標(biāo)，而應(yīng)忘掉的則是消極的心態(tài)。

古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚〞。生活中總會有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光芒。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻依據(jù)心中頑強(qiáng)的毅力攀登五岳之巔;中國科學(xué)院院士林俊德到生命的最終一刻仍一心想著為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無不散發(fā)著為理想而奮斗的光輝。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔;張騫扶著駝鈴走一心向天山;衛(wèi)將軍旌旗飛行奔向大沙漠;唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治;南唐后主伴寂寥，佳作不休止;回眸歷史滄桑，掩卷長思，蕩氣回腸，無不是我們敬仰的楷模。

古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男〞。

司馬遷再忍受宮刑之后，并沒有頹廢，仍堅持著作被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻離騷〞的，《史記》。翻開太史公的《抱任安書》會有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄爾作《春秋》;屈原放逐，乃賦>;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《孤憤兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;詩三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。

生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光芒。

生命的作文篇九

夕陽西下，抹不掉的一縷情絲灑在校園小路上。

沿著光滑的白石甬道，自己竟不知不覺的進(jìn)入了清香林中。坐在木椅上的同學(xué)正捧著書恬靜的看著，星星點點的陽光透過碧綠的密葉投射在一旁的報紙上。想著方才做完的一疊試卷，那些合力，集合，音標(biāo)，文言文都張牙舞爪朝我叫囂著，我又一陣暈眩，搖搖頭，繼續(xù)向前，只想甩掉那煩人的學(xué)習(xí)。來到林中深處，卻見一個小小的孩子正躺在母親懷中睡著，可能是累了，母親也低著頭，垂著眼簾休憩著。我坐在離她們不遠(yuǎn)的石凳上，望著孩子玫瑰般的臉龐，不覺想到了過去爛漫幸福的時光。

過去是多么美好呀！回憶原來總有大段大段空閑的時間讓我坐在溫暖的陽光下發(fā)呆，現(xiàn)在這個念頭又會倏兒一閃，吞噬在白花花的試卷中了。生活總是走過了，回頭看才能感悟出寶貴的美好，但生活總是在朝前走，決不后退抑或是放松一絲一毫，我們也便迫于無奈，恍恍忽忽，渺渺茫茫的被生拉硬拽，東倒西歪的前進(jìn)，在生活中接踵摩肩。

那么對于過去的苦難呢？昨日的傷痛可能需要漸漸愈合的時間，昨日驚心動魄的戰(zhàn)爭可能需要記住不曾忘卻，但昨日所付出的艱辛與努力換來的等價成功卻著實不可一再回味。它只是過去成績的見證，用不著生活在現(xiàn)在的我們終日炫耀沉醉，不要妄想過去的成就會一如既往的伴你直至永遠(yuǎn)，不曾注意，它便好象一陣狂風(fēng)在擊倒你時留有余悸，便永遠(yuǎn)消失。過去的奮斗換不來現(xiàn)在的輝煌，整理行囊，我們?nèi)孕鑸猿衷诼髀飞蠆^斗直至轟然倒下的剎那。

生活如水，平淡無奇，但卻是人必不可少的甘露，不要總面對著過去倒退向未來，學(xué)會向前看，并珍惜眼前所擁有的，即使不盡如人意也不要放棄。真實的高尚不是優(yōu)于別人，而是優(yōu)于過去的自己，不要空想，行動才能