雞蛋撞地球（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動六年級上冊 遼師大版_第1頁
雞蛋撞地球（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動六年級上冊 遼師大版_第2頁
雞蛋撞地球（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動六年級上冊 遼師大版_第3頁
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雞蛋撞地球（教學設計）2022-2023學年綜合實踐活動六年級上冊遼師大版設計背景綜合實踐活動是現(xiàn)代教育的一項重要教學方法，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力的有效途徑。在六年級上學期，本次綜合實踐活動的主題是“科學與技術”，旨在讓學生通過實踐活動提高科技素養(yǎng)和科學思維能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、勇于探究和解決問題的能力。教學目標了解古代天文學家通過測量影子長度估算地球的大小的方法。了解地球的大小、形狀和自轉的基本知識。培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力。在實踐活動中提高學生的動手實踐和探究能力。提高學生的科技素養(yǎng)和科學思維能力。活動準備器材準備一只雞蛋一個大球體一個小球體課前預習讓學生提前學習地球的基本知識，了解地球的大小、自轉等基本概念，為后續(xù)的實踐活動做好鋪墊?；顒舆^程活動步驟引入活動：通過投影儀展示幾張地球的圖片，向學生介紹地球的大小、自轉等基本知識，并讓學生講述自己對地球的認識和想象。活動實踐1：帶領學生進入實驗室，將雞蛋放在大球體上，并坐到距離球體一定距離的位置，通過觀察雞蛋在球體上留下的影子長度，讓學生估算地球的大小，記錄下不同學生的答案，并對比分析結果?；顒訉嵺`2：讓學生分成小組，每組拿到一個小球體和雞蛋，分別在室內和室外進行同樣的實驗，記錄每組的答案，并互相進行比較和分析結果。集體討論：分析每組的實驗結果，得出最終的結論并與估算地球大小的標準答案進行比較，讓學生深入體驗科學的無限魅力。結論分享：讓每位學生和小組代表分享自己的實驗結果和體會，鼓勵學生表達獨立思考和創(chuàng)新精神。消化貫徹：在課后作業(yè)中，要求學生進一步總結實驗結果和體會，形成思考總結報告。注意事項老師要提前準備好實驗室和器材，并保證實驗室環(huán)境安全衛(wèi)生。學生要遵守實驗室規(guī)定，認真聽從教師的指導和安排。學生在實驗中要仔細記錄數(shù)據，保持實驗嚴謹性。老師要及時糾正學生在實驗過程中的錯誤，幫助學生更好地理解和掌握實驗方法和科學原理。學生要學會團隊合作，積極參與討論和分享，發(fā)揮個人特長和組內合作優(yōu)勢。教學反思通過這次實踐活動，學生在觀察、探究和實踐中深入理解了地球的基本概念，提高了科技素養(yǎng)和科學思維能力。通過小組合作及班級展示，增強了團隊協(xié)作和自我表達能力。此外，通過教師的引導和提問，學生在實驗探究中掌握了科學思維方法，激發(fā)了學生探究科學真理的

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