幼兒園健康領域活動方案樣本（九篇）

第20頁共20頁幼兒園健康?領域活動方?案樣本活?動目標：?1、學習聽?信號手膝著?地爬行，增?強幼兒四肢?的肌肉力量?。2、提?高幼兒動作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?3、培養(yǎng)幼?兒對體育運?動的興趣愛?好。4、?促進幼兒手?腳和全身動?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?5、喜歡?與同伴合作?，體驗運動?的挑戰(zhàn)與快?樂。重點?與難點：?1、能根據(jù)?信號的變化?，變速和變?換方向爬行?。2.倒?退爬時別碰?撞周圍的同?伴?；顒?準備：1?、小鼓一只?，啞鈴制作?的肉骨頭若?干，供幼兒?爬行的大草?坪、獨木橋?若干座。?2、小貓、?小雞、小鴨?、小狗的圖?片貼在小椅?子上為小動?物的家，放?置于場地四?周，小狗頭?飾一只，錄?音機、磁帶?若干。活?動過程：?一、扮演角?色，活動身?體。師：?孩子們!老?師和你們一?起做游戲。?你們看這是?誰呀?(出?示小狗頭飾?)我做狗媽?媽，你們做?誰呀?我們?小狗聽著音?樂，活動一?下身體吧!?今天天氣真?正好，小狗?小狗起的早?，穿上漂亮?花花衣，跟?著媽媽做游?戲。點點?頭，汪汪叫?，踢踢腿，?蹦蹦跳，發(fā)?現(xiàn)一根肉骨?頭，啊嗚啊?嗚吃個飽。?搖搖尾巴?轉(zhuǎn)個圈，我?是聰明的狗?寶寶。二?、聽信號變?換方向和變?速爬行。?師：咚咚咚?，這是什么??媽媽要小?狗聽著鼓聲?來學本領。?鼓聲“咚咚?咚”，小狗?就往前爬，?鼓聲“嗒嗒?嗒”小狗就?倒退著爬，?鼓聲“咚嗒?咚嗒咚嗒”?，小狗就轉(zhuǎn)?著圈爬。?(1)聽信?號向前爬、?向后倒退爬?和轉(zhuǎn)圈爬。?(2)聽?信號向前變?換速度爬。?(3)聽?信號轉(zhuǎn)圈變?換速度爬。?(4)聽?信號交替爬?行向前、轉(zhuǎn)?圈變換速度?爬和倒退著?爬。三、?變換方式朝?制定目標爬?行。師：?我們小狗家?附近有哪些?好朋友?(?貓、雞、鴨?)爬動著?依此向小貓?、小雞去問?好，然后再?爬回自己家?來。爬動?著向小鴨去?問好，然后?在老師的示?范下，倒爬?著回小狗的?家。四、?調(diào)整活動量?，“小狗打?滾”。師?：小狗寶寶?，我們玩累?了，打個滾?，休息一下?，讓肚子曬?曬太陽，媽?媽來幫你們?理理毛。?五、游戲“?小狗找肉骨?頭”。師?：“我們小?狗肚子餓了?，要去找肉?骨頭吃。爬?過草地和獨?木橋，游過?小河，河對?岸的草叢里?就有許多肉?骨頭，看誰?最聰明，能?找到肉骨頭?。”六、?放松活動“?小狗洗澡”?。師：小?狗寶寶玩累?了，出了很?多汗，媽媽?給你們洗個?澡，沖一沖?，抖一抖，?搖一搖，小?狗小狗真快?活。(全體?幼兒“洗完?澡”，扮小?狗裝，汪汪?叫著回家。?)幼兒園?健康領域活?動方案樣本?（二）教?學目標：?1、認識常?見的蔬菜的?外形特征，?按食用部分?進行歸類。?2、發(fā)展?幼兒的觀察?力、概括力?和動手操作?能力。教?學重點、難?點：知道?從蔬菜的食?用部分，比?較其異同點?，形成蔬菜?的概念。?教學準備：?1、實物?蔬菜：西紅?柿、冬瓜、?豆角、大蒜?、土豆、扁?豆、白菜、?芹菜、菠菜?、胡蘿卜、?花菜等，蔬?菜筐___?_個(分別?貼有根、莖?、葉、花、?果標記)。?2、自制?PPT課件?及一封信。?教學過程?一、創(chuàng)設?情景，引入?課題師：?剛剛蔬菜王?國的國王給?老師打來電?話，它告訴?老師說他們?蔬菜王國給?咱們小朋友?寄來了許多?蔬菜，放在?了咱們活動?室里，小朋?友想不想看?看是什么??二、基本?部分：(?一)觀察講?述1、幼?兒觀察2?、引導幼兒?從形狀、顏?色、味道等?觀察蔬菜的?特征。3?、教育幼兒?愛吃蔬菜。?提問：我們?為什么要吃?蔬菜?小?結：蔬菜是?我們生長過?程中不可缺?少的好朋友?，每天吃新?鮮的蔬菜能?使身體營養(yǎng)?平衡，增強?體質(zhì)，減少?疾病。(?二)經(jīng)驗分?享1、師?：誰在一直?拽老師的衣?角，摸出來?瞧一瞧，哦?，是一封信?，是蔬菜國?王給小朋友?的信?？纯?上面寫的什?么：我想考?考小朋友對?我們蔬菜的?了解，我們?蔬菜有不同?的食用的部?分，現(xiàn)在請?小朋友先動?一下腦筋想?想這些蔬菜?是吃哪一個?部分的，呆?會兒再來回?答我的問題?。2、幼?兒觀察1?、)觀察植?物的每一個?部分。2?、)猜謎語?：又紅又圓?象蘋果，酸?酸甜甜營養(yǎng)?多，既能做?菜吃，又能?當水果。(?西紅柿)誰?能說一說西?紅柿是什么?樣子的?(?顏色、形狀?、皮是怎樣?的、還有小?坑、味道、?可以做菜也?可以生吃)?那我們應該?吃西紅柿的?哪一部分??(果實)還?有什么蔬菜?是吃它的果?實部分?(?茄子、辣椒?、南瓜、冬?瓜、黃瓜、?茄子、冬瓜?、扁豆，讓?幼兒了解他?們的名稱、?形狀、特征?，知道吃的?是他們的果?實)。3?、)還有一?個謎語猜猜?看：一個胖?娃娃，埋在?地底下，頭?頂綠巾穿紅?褂，夏天播?種秋天拔，?我們?nèi)巳硕?愛它。(蘿?卜)說一說?蘿卜的樣子??(形狀、?顏色、可以?生吃也可以?做菜)老師?告訴小朋友?蘿卜還有“?土人參”之?說。因為蘿?卜中含有淀?粉酶，能助?消化，有利?于人的身體?健康，民間?自古就有“?蘿卜是土人?參”之說。?我們應該吃?它的哪一部?分?(根)?還有什么?蔬菜我們可?以吃它的根??(紅蘿卜?、胡蘿卜、?白蘿卜)?3、(出示?白菜)這是?什么?老師?說說白菜的?樣子。我們?該吃它的哪?一部分?(?葉)還有什?么蔬菜也是?吃它的葉。?(白菜、芹?菜、韭菜、?油菜、菠菜?)4、師?小結蔬菜?的種類很多?，有的吃根?、有的吃葉?、有的吃莖?、有的吃花?、有的吃果?實。它們都?有豐富的營?養(yǎng)，我們和?蔬菜做朋友?，多吃蔬菜?就能健康成?長。三、?游戲《找朋?友》找顏?色相同的蔬?菜;找自己?喜歡的蔬菜?;可以吃葉?的蔬菜起立?;可以吃果?實的蔬菜起?立……。?四、教學結?束。根據(jù)?蔬菜不同的?食用部分送?它們進不同?的筐。(根?菜、果菜、?花、莖、葉?的蔬菜)?幼兒園健康?領域活動方?案樣本（三?）活動目?標：1、?幼兒能用恰?當?shù)姆椒ㄕ{(diào)?節(jié)自己的情?緒，養(yǎng)成積?極樂觀的生?活態(tài)度。?2、讓幼兒?知道愉快有?益于身體健?康。3、?學會保持愉?快的心情，?培養(yǎng)幼兒熱?愛生活，快?樂生活的良?好情感。?4、學會在?日常生活中?保持樂觀的?情緒，逐漸?養(yǎng)成樂觀開?朗的性格。?5、初步?了解健康的?小常識。?活動重難點?：活動重?點：學會趕?走不開心的?方法?；?動難點：逐?步養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。活?動準備：?笑臉、哭臉?娃娃;情景?圖片;課件?;悄悄屋模?型;音樂?活動過程：?一、談話?導入，激發(fā)?興趣。教?師：客人老?師來我們班?做客，你們?開心嗎?開?心的時候是?什么樣子呢??是不是像?它一樣?(?出示笑臉娃?娃)可是，?當我們都開?心的時候，?有一個娃娃?悄悄遛進了?我們班，它?是誰呢?(?出示哭臉娃?娃)二、?認識不開心?，學習趕走?不開心的方?法。1、?教師提問：?你有不開心?的時候嗎??你遇到過哪?些不開心的?事情?幼兒?自由表達。?2、當不?開心娃娃鉆?進我們的身?體后，會讓?我們亂發(fā)脾?氣，沒有精?神，還會影?響我們的健?康，我們要?趕走它。?3、呈現(xiàn)情?景圖片，讓?幼兒判斷圖?片中小朋友?的做法是否?正確。4?、總結趕走?不開心的方?法，請幼兒?說說自己會?怎樣趕走不?開心。三?、創(chuàng)設情境?，引導幼兒?幫助他人，?化解不開心?的事。1?、創(chuàng)設情境?，寶寶和丫?丫因為想玩?同樣的玩具?而爭吵，請?小朋友來幫?助他們解決?問題，趕走?不開心。在?小朋友的幫?助下，不開?心溜走了，?可是不開心?很不甘心，?它又去哪里?呢?2、?不開心娃娃?來到了青青?草原，看到?了正在生氣?的美羊羊，?和小熊貓，?我們快來幫?它們趕走不?開心吧。?3、草原上?的小動物為?了感謝小朋?友們，送大?家一個禮物?：“悄悄屋?”，我們把?悄悄屋放在?區(qū)域角，在?不開心的時?候可以對悄?悄屋訴說煩?惱。四、?結束活動。?伴隨音樂?《快樂小天?使》，在歡?快的舞蹈中?，鼓勵每位?幼兒做傳遞?快樂的小天?使，給更多?的人帶去快?樂。幼兒?園健康領域?活動方案樣?本（四）?活動由來及?設計思路：?近一段時?問，來園的?孩子越來越?少，有的家?庭甚至不再?送幼兒來，?我向家長和?孩子們詢問?不來園的原?因，他們告?訴我怕感染?甲流?？吹?長們對甲型?流感的認識?抱有恐慌的?態(tài)度并影響?著身邊的孩?子，我設計?“關于預防?甲流”的系?列活動，希?望通過活動?的開展，能?夠讓家長和?孩們客觀地?認識甲流，?減少對甲流?的恐慌，并?引導家長積?極配合幼兒?園好主動預?防甲流的活?動。活動?目標：1?、關注甲型?流感給人們?生活帶來的?變化，知道?預防甲流和?自我保的方?法。2、?會用多種方?法、多種形?式讓幼兒園?里的伙伴和?家長了解甲?流的防方法?，感受、體?驗關心他人?的自豪感。?活動準備?：關于甲?流的新聞視?頻(自制)?、各類色彩?筆、宣傳紙?、照相機、?澇六步法圖?片?；顒?過程：1?、觀看“新?聞播報”，?引導幼兒講?述自己的想?法和感受。?教師：看?了剛才的新?聞，你想說?些什么??幼兒：甲型?流感是一種?傳染病，如?果得了要馬?上去醫(yī)院治?療。幼兒?：小朋友得?了甲流不能?再上幼兒園?，要不會傳?染更多的小?朋友幼兒?：甲流會發(fā)?燒、流鼻涕?、咳嗽。?幼兒：甲型?流感可以傳?染自己身邊?的人，身邊?的人還可以?再傳紿多身?邊的人，所?以得了甲流?的人不要到?外邊玩，要?不會傳染更?多的人。?幼兒：小朋?友到商場買?玩具，如果?看到流鼻涕?、咳嗽的人?動了自喜歡?的玩具，千?萬不能再去?摸這個玩具?，要不會被?傳染的。?幼兒：媽媽?總說，吃藥?、吃藥，要?不會得甲流?，得了甲流?就要打針很?疼。幼兒?：媽媽總說?，洗手、洗?手，手臟了?會得甲流。?幼兒：和?好朋友玩的?時間少了，?大家因為怕?得甲流都不?出來玩了。?教師小結?：甲型流感?是一種傳染?病，如果小?朋友發(fā)現(xiàn)自?己和別人在?身體上出現(xiàn)?不適的癥狀?：如發(fā)燒、?咳嗽、流涕?，就千萬不?要再到人多?的地方去玩?，應該馬上?到醫(yī)院治療?，這樣既不?會延誤病情?也不會影響?他人的正常?生活。2?、討論：預?防甲流的好?方法。教?師：甲型流?感并不可怕?，只要我們?做到認真地?預防，甲流?這種傳染病?就不會找到?我們，你們?知道預防甲?流的好方法?嗎?幼兒?：小朋友不?能到人多的?地方玩。?幼兒：如果?看到生病的?人就離他遠?一點。幼?兒：在人多?的地方要戴?口罩。幼?兒：吃東西?前和大小便?后要認真洗?手。幼兒?：打噴嚏時?用手捂上嘴?和鼻子。?幼兒：將吐?出的痰用衛(wèi)?生紙包上扔?到垃圾桶里?。幼兒：?吃預防甲流?的藥。幼?兒：多喝水?，多吃菜，?不挑食。?幼兒：經(jīng)常?去操場運動?，如踢球、?跳繩、打羽?毛球。3?.鼓勵幼兒?用多種方法?、多種形式?讓大家了解?預防甲流的?方法，感受?助人為樂的?自豪感。?教師：剛剛?我們知道了?許多預防甲?流的好方法?，你們想把?這些好方法?講給誰聽??幼兒：我?要講給媽媽?爸爸、爺爺?奶奶聽。?幼兒：我要?講給哥哥姐?姐聽。幼?兒：我要講?給弟弟妹妹?聽。教師?：我們怎樣?讓他們知道?預防甲流的?這些方法呢??幼兒：?我們教弟弟?妹妹正確的?洗手方法，?告訴他們?nèi)?果用這些方?法洗手，就?不會得甲流?。教師：?弟弟妹妹這?么小，教一?次要是不會?怎么辦??幼兒：那我?們天天去教?他們洗手。?教師：如?果我們天天?去教他們洗?手，我們自?己的事情(?自己的活動?)就不能完?成了，怎么?辦?幼兒?：我們給弟?弟妹妹畫張?正確洗手的?畫，讓他們?自己看著畫?洗手幼兒?：如果他們?看不懂你們?畫的畫怎么?辦?幼兒?：老師你把?我們洗手時?正確的方法?照下來，給?弟弟妹妹做?成照片，把?照片送給他?們，讓他們?的老師把照?片貼在盥洗?間，弟弟妹?妹洗手時，?一看照片就?會學著我們?的樣子去洗?手了。教?師：這個方?法真不錯，?還有沒有其?他的方法了??幼兒：?我們用畫畫?把我們知道?的關于甲流?的預防知識?都送給幼兒?的弟弟妹妹?和哥哥姐姐?。教師：?還有更好的?方法嗎??幼兒：我們?給自己的媽?媽爸爸寫個?紙條，告訴?他們預防甲?流的方法。?教師：這?個方法真好?，如果讓更?多的人知道?就更好了。?幼兒：我?們把寫好的?信多印些送?給幼兒園所?有的家長，?讓他們看我?們的信后告?訴自己的孩?子有哪些預?防甲流的好?方法。教?師：你們的?這些方法真?的很棒，現(xiàn)?在讓我們一?起去完成這?些好方法吧??；顒友?伸：幼兒?繪制甲流預?防卡，和老?師一起拍攝?洗手照片等?。幼兒園?健康領域活?動方案樣本?（五）【?活動目標】?1、通過?討論和教師?的引導知道?漱口可以清?潔牙齒。?2、掌握正?確的漱口方?法。【活?動準備】?芝麻糖、調(diào)?羹、鏡子、?杯子、水、?臉盆等。?【活動過程?】1、請?客吃芝麻糖?：過新年的?時候，我買?了許多好吃?的東西，今?天請你們吃?好嗎?(幼?兒品嘗芝麻?糖)2、?送禮物，照?鏡子：我還?準備了小禮?物送給你們?，你們看看?是什么?(?鏡子)今天?我們來照照?嘴巴里面有?什么?(牙?齒)牙齒是?什么顏色的??(引導幼?兒發(fā)現(xiàn)牙齒?上的黑芝麻?)黑芝麻爬?到牙齒上去?了，牙齒變?臟了，你有?什么辦法把?黑芝麻從牙?齒上趕走呢??3、幼?兒自由討論?清潔牙齒的?方法。4?、教師總結?：牙齒臟了?可以用牙刷?刷牙，也可?以用漱口的?辦法，可是?幼兒園里沒?有牙刷，就?讓我們來漱?口吧。5?、學習正確?漱口的方法?：(1)?教師演示：?手拿小杯子?，喝口清清?水，抬起頭?，閉起嘴，?咕嚕咕嚕吐?出水。(?2)幼兒邊?念兒歌邊學?習正確漱口?的方法。(?空手模仿)?請個別幼兒?聽口令做動?作。集體聽?口令做動作?。6、漱?口：幼兒拿?好杯子喝水?漱口，吐在?臉盆里。?7、讓客人?老師看看誰?的牙齒最干?凈。幼兒?園健康領域?活動方案樣?本（六）?【活動目標?】1、認?真傾聽故事?，知道天冷?要防感冒，?注意保暖。?2、感受?小老鼠動作?的有趣，樂?意模仿故事?中小老鼠的?動作。(難?點)【活?動準備】?故事《打噴?嚏的小老鼠?》及相關圖?片。【活?動過程】?一、導入，?引出故事。?秋天過后?，馬上就是?冬天了，天?氣越來越冷?了，大家都?穿得很暖和?，讓自己舒?舒服服的。?但是小老鼠?丁丁可難受?了，因為啊?他得了重感?冒，一直在?打噴嚏。這?到底是怎么?回事呢，讓?我們一起來?聽聽丁丁的?故事吧!?二、看圖片?，講述故事?，理解故事?。1、出?示圖片，講?述故事。?(1)講述?故事第一部?分(從“有?一天……他?覺得舒服極?了”)(?2)好了，?聽了小老鼠?丁丁的故事?，小朋友們?知道小老鼠?丁丁為什么?會感冒了嗎??(小朋友?發(fā)言)對的?，小朋友們?都聽得很仔?細，小老鼠?丁丁啊，就?是因為不聽?媽媽的話跑?到外面玩，?而被凍得感?冒了。我們?小朋友可不?能像他一樣?哦!2、?請幼兒看圖?片，模仿動?作。(1?)出示第一?張圖片，小?老鼠在干什?么呀?(小?朋友發(fā)言)?恩，對，這?一張啊小老?鼠丁丁在跑?來跑去。?(2)出示?第二張。丁?丁又在干嗎??(小朋友?發(fā)言)對，?這里啊丁丁?因為感冒了?所以一直在?打噴嚏。?(3)出示?第三張，小?老鼠在做什?么?(小朋?友發(fā)言)對?的，這里啊?是丁丁聽了?媽媽的話在?曬太陽呢。?(4)跑?、打噴嚏、?曬太陽。圖?片上小老鼠?丁丁一共做?了這三個動?作，是不是?啊?好，那?接下來呢，?老師要請小?朋友來模仿?一下小老鼠?丁丁打噴嚏?的動作了，?哪個小朋友?愿意來試一?試啊，請舉?手!(請幾?個小朋友模?仿)恩，小?朋友們都模?仿得真好，?真棒。為自?己鼓鼓掌!?三、討論?如何保護自?己，預防感?冒。1、?小朋友啊，?秋天來了，?天氣越來越?冷了，這時?候我們都特?別容易感冒?，那我們該?怎么預防感?冒呢?有誰?能來說說看?(小朋友發(fā)?言)2、?恩，小朋友?們說的都很?對，那總的?來說呢，預?防感冒有這?么幾點：首?先，天冷的?時候要注意?保暖。還有?，要及時增?減衣服。冷?了要加衣服?，熱了要脫?衣服。另外?，還要堅持?鍛煉身體，?多做運動，?保持一個健?康的體魄，?這樣就不容?易生病了。?還有，在晴?天的時候呢?，也要像故?事中的小老?鼠丁丁一樣?多曬曬太陽?，既舒服又?能讓你遠離?感冒。四?、游戲：大?家一起動一?動好了，?小朋友們，?故事聽完了?，現(xiàn)在，讓?我們一起來?動一動吧!?老師教大家?幾個動作，?看仔細嘍!?(一邊念兒?歌，一邊示?范動作)今?天的天氣真?正好，我們?一起來做操?。擺擺手，?擺擺手，扭?扭腰，扭扭?腰，踢踢腿?，踢踢腿，?蹦蹦跳跳身?體好。這些?動作是不是?很簡單啊，?小朋友們都?學會了嗎??好，那現(xiàn)在?大家跟著我?一起做。(?反復做幾次?)附故事?內(nèi)容：有?一天，天氣?很冷，貪玩?的小老鼠丁?丁不聽鼠媽?媽的勸告，?在家門口的?院子里跑來?跑去，玩的?可開心啦!?可是，剛回?到屋子里沒?多久，小老?鼠丁丁突然?不停地打起?噴嚏來，難?受極了?丁?丁急忙去問?媽媽：“媽?媽，媽媽，?我怎么了，?為什么我老?在打噴嚏呢??”鼠媽媽?說：“你這?是被凍得感?冒了，快去?外面曬曬太?陽吧!”于?是，小老鼠?丁丁忙跑到?院子里去，?溫暖的太陽?曬在小老鼠?身上，他覺?得舒服極了?!自我反?思：這堂?課上得很失?敗，問題多?多。1、?教學重點不?夠突出，問?題剖析不夠?深刻。比如?我在上課講?到小老鼠跑?步、打噴嚏?和曬太陽三?個動作時，?只是一帶而?過，沒有將?其與健康、?衛(wèi)生聯(lián)系在?一起，進行?深入講解。?本來這里可?以擴展開來?，重點教導?幼兒怎樣正?確地跑步、?打噴嚏和曬?太陽，這樣?就符合健康?的主題了。?2、故事?條理不夠清?晰，講述故?事時不夠生?動。因為這?個故事是自?己編的，所?以故事的條?理不太清晰?且情節(jié)不夠?生動。并且?，我自己在?上課時又由?于過于緊張?，沒能將這?個故事很生?動地表述出?來，所以，?沒能很好地?提起幼兒的?興趣。3?、最后一個?游戲環(huán)節(jié)做?動作的時候?，首先我自?己示范時動?作不夠標準?、不夠夸張?，其次我沒?有安排好幼?兒的站位，?使得幼兒在?做動作時有?些擁擠。本?來可以安排?幼兒分批進?行游戲，效?果可能會更?好些。4?、在整個上?課過程里，?我會經(jīng)常說?例如“是不?是、好不好?”之類的口?頭禪，這樣?其實不是很?好。還有，?在幼兒做完?回答或動作?時，我沒能?及時給予恰?當?shù)脑u語。?總而言之?，這第一次?的健康主題?課雖然沒有?上成功，但?是卻讓我學?到很多，也?明白了要想?真正上好一?堂課真的不?是件容易的?事。以后還?要更加努力?學習。幼?兒園健康領?域活動方案?樣本（七）?活動目標?：1、通?過故事，引?導幼兒養(yǎng)成?愛干凈、講?衛(wèi)生的良好?習慣。2?、培養(yǎng)幼兒?的合作意識?，體驗幫助?別人的快樂?。活動準?備：1、?教師準備：?教學課件，?哭的聲音，?《健康歌》?音樂，臟的?努尼、干凈?的努尼。?2、幼兒準?備：臟的毛?絨玩具，毛?刷，沐浴露?，大盆。?教學過程：?一、導入?：孩子們，?今天胡老師?給你們請來?了一位小動?物朋友，這?只小動物最?喜歡睡懶覺?了，猜猜它?是誰呢?(?黑黑的小豬?努尼)二?、分段講述?故事并提問?問題。1?、講述完第?一部分提問?：(1)?小豬努尼為?什么被媽媽?給趕出去了??(2)?被媽媽趕出?去的努尼心?情怎么樣??2、講述?第二部分并?提問：(?1)努尼看?到小白兔正?在做游戲，?它也想玩，?他會怎樣對?小白兔說呢??小白兔又?會怎么回答?呢?(2?)努尼來到?小河邊看到?大白鵝，他?會跟大白鵝?說什么呢??大白鵝又會?怎么回答呢??(3)?大白鵝不跟?努尼玩，努?尼傷心的往?前走，這次?它又會遇到?誰呢?(象?媽媽和象寶?寶)(4?)孩子們，?你覺得洗完?澡之后的努?尼媽媽會認?識它嗎?我?們一起看一?下洗完澡之?后的努尼變?成什么樣子?了?3、?孩子們，你?是一個講衛(wèi)?生的寶寶嗎??你平時都?是怎么講衛(wèi)?生的?我們?為什么要講?衛(wèi)生呢?(?干凈，不生?病)4、?聽，什么聲?音?誰在哭?呀?(出示?玩具)他們?為什么哭呢??(不講衛(wèi)?生，被媽媽?趕出來了)?怎么辦呢??我們來幫它?們想個辦法?吧!(洗澡?)你會洗澡?嗎?怎么洗??5、教?師示范：先?把身上打濕?，然后用小?刷子刷一刷?，再抹上沐?浴露輕輕刷?，最后用水?沖洗干凈就?好了。你們?學會了嗎??要求：(?1)把袖子?挽起來。(?2)兩個小?朋友合作給?一只小動物?洗澡?，F(xiàn)在?就請你們給?小動物洗澡?吧?6、?播放音樂，?給小動物洗?澡。7、?哇，孩子們?，你們幫小?動物們系的?真干凈啊!?小動物們說?謝謝你們!?你們應該說?什么呢?幫?助了別人你?們開心嗎??活動延伸?：現(xiàn)在我?們帶它們出?去曬曬太陽?，然后把它?們送回家吧?!活動后?反思：聽?很多家長說?孩子在家不?注意衛(wèi)生，?讓他們刷牙?、洗澡很難?，針對家長?的反饋我設?計了這節(jié)健?康活動，首?先我通過故?事引出這節(jié)?課，因為孩?子們喜歡聽?故事，往往?通過故事學?到的東西比?我們空洞的?說教更有用?，同時我又?根據(jù)孩子們?好玩水的天?性，加入了?給小動物洗?澡環(huán)節(jié)，讓?這節(jié)課變得?更完整、豐?富。通過這?節(jié)課孩子們?知道了要講?衛(wèi)生、愛干?凈，懂得了?好的衛(wèi)生習?慣能讓自己?不生病。又?通過設計為?小動物洗澡?這一環(huán)節(jié)，?讓孩子體驗?到幫助別人?的快樂，目?標完成不錯?，整節(jié)課孩?子們也很感?興趣，美中?不足的就是?在讓孩子說?自己是怎樣?講衛(wèi)生之后?，應該進行?小結。因為?孩子們七嘴?八舌的說的?比較零散，?這時我做個?小結，就會?讓孩子了解?到更多的講?衛(wèi)生的好方?法。幼兒?園健康領域?活動方案樣?本（八）?教學目標：?1.習折?身跑的技能?，提高身體?動作的連貫?性和敏捷性?。___?_強幼兒跑?動中的自我?保護意識。?教學準備?：貓頭飾?、鼠寶寶、?紙球、背景?音樂教學?過程：一?、聽音樂進?行熱身運動?導入：小?朋友，今天?天氣真好，?我們一起來?玩游戲好嗎??《聽音樂?：做熱身運?動》二、?學習折身跑?的技能1?.導幼兒說?說自己的發(fā)?現(xiàn)，并請個?別幼兒表演?師：小朋?友，你們看?過《貓和老?鼠》的動畫?片嗎?(看?過)，動畫?片里貓捉刀?老鼠了嗎??(沒有)貓?為什么沒有?捉到老鼠??(幼兒回答?)那誰來學?一下小老鼠?是怎樣跑的??(個別幼?兒示范)那?你覺得怎樣?才能跑的快??(幼兒回?答并示范)?好，我們都?來試一試!?從這條線跑?到那條線趕?快回來。?2.向折身?跑，學習動?作要領掌握?技能師：?用什么辦法?才能跑的快??(幼兒回?答)師：?(教師邊說?動作要領邊?示范)小老?鼠的這種跑?本領叫折身?跑，在準備?轉(zhuǎn)身時要放?慢速度，兩?腳不動原地?快速轉(zhuǎn)身，?然后快速跑?。我們按照?剛才老師說?的辦法再來?試一試!在?跑的過程中?要注意安全?，學會躲閃?、避免撞在?一起。師?小結：聽信?號快速跑，?到地點減速?度，快轉(zhuǎn)身?往回跑，在?跑的過程中?要學會躲閃?，避免碰撞?。3.味?游戲，感受?與同伴一起?游戲的樂趣?師：小朋?友，剛才老?師得到一個?消息，鄰居?鼠媽媽的寶?寶被貓捉走?了，它非常?著急，想請?小朋友們幫?忙救出他的?鼠寶寶，為?了安全我們?先讓兩個寶?寶到前面去?探探路，看?有沒有貓那?里蹲著，如?果如果發(fā)現(xiàn)?貓，我們就?趕快折身跑?回來，不要?讓貓捉到(?這時“貓”?適時出現(xiàn)，?幼兒快速返?回，貓又睡?著了)我?們再找兩個?寶寶去探探?路(貓醒來?，幼兒返回?，貓又睡)?師：原來?這時一只愛?睡覺的懶貓?，咱們快商?量一下該怎?么辦?(幼?兒發(fā)表意見?)好，我們?現(xiàn)在一起去?救鼠寶寶，?在救的時候?一人一次只?