教研年度工作總結(jié)精編版（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教研年度?工作總結(jié)?精編版?本年度數(shù)?學(xué)教研組?的工作，?在學(xué)校的?指導(dǎo)下，?在全體數(shù)?學(xué)教師密?切配合下?順利開(kāi)展?。我們數(shù)?學(xué)組的老?師齊心協(xié)?力，積極?投身教改?和教研活?動(dòng)中，較?好地完成?了本學(xué)期?的各項(xiàng)工?作。一年?來(lái)，我們?共同合作?、共同探?索、共同?成長(zhǎng)。下?面將本年?度我們組?的工作總?結(jié)如下：?___?_組風(fēng)建?設(shè)：2?.集體備?課：為?了節(jié)省老?師的備課?時(shí)間，發(fā)?揮每位老?師的特點(diǎn)?，同仁之?間互相學(xué)?習(xí)、互相?借鑒，數(shù)?學(xué)組采用?了集體分?節(jié)備課，?每位老師?在這個(gè)基?礎(chǔ)上，根?據(jù)自己的?特點(diǎn)、風(fēng)?格再進(jìn)行?修改，在?教學(xué)上體?現(xiàn)出自己?的個(gè)性，?教案力求?符合下列?要求：?1)、教?學(xué)目標(biāo)應(yīng)?有：認(rèn)知?目標(biāo)、技?能目標(biāo)和?情感教育?目標(biāo)，確?定數(shù)學(xué)思?想及數(shù)學(xué)?方法的培?養(yǎng)目標(biāo)，?提高學(xué)生?的思維能?力及創(chuàng)新?能力，通?過(guò)引導(dǎo)與?規(guī)范管理?，使學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2?)、教學(xué)?設(shè)計(jì)應(yīng)以?課程標(biāo)準(zhǔn)?為準(zhǔn)繩，?根據(jù)教學(xué)?目標(biāo)和本?校的學(xué)生?特點(diǎn)安排?教材，要?深入理解?教材，突?出重點(diǎn)、?分散難點(diǎn)?，對(duì)不同?層次的學(xué)?生要有不?同層次的?教學(xué)內(nèi)容?及不同的?教法。?3)、課?堂模式百?花齊放：?我組提倡?以學(xué)生為?主、教師?為輔的教?育教學(xué)模?式，主張?教師探索?創(chuàng)新適合?學(xué)生的全?新教育模?式。3?.教研活?動(dòng)情況?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識(shí)，提高?能力。?結(jié)合我校?本學(xué)期的?校本培訓(xùn)?，圍繞課?題研究與?學(xué)習(xí)資源?，教師們?認(rèn)真準(zhǔn)備?、積極發(fā)?言，切實(shí)?提高教學(xué)?效率，提?高了教師?參與活動(dòng)?的積極性?、主動(dòng)性?，繼續(xù)優(yōu)?化了我校?數(shù)學(xué)教研?之風(fēng)。通?過(guò)開(kāi)展教?研培訓(xùn)，?注重解決?教師在當(dāng)?前課堂教?學(xué)改革中?的困惑，?改進(jìn)教學(xué)?手段，提?高課堂教?學(xué)效率，?創(chuàng)建科學(xué)?、有效的?課堂模式?和教學(xué)模?式。4?.主題研?究針對(duì)?目前課堂?教學(xué)中的?合作，多?是形式上?的合作，?沒(méi)有完全?體現(xiàn)出合?作學(xué)習(xí)的?真正作用?，還有許?多課堂教?學(xué)中的合?作學(xué)習(xí)還?不夠完善?，在進(jìn)行?小組合作?學(xué)習(xí)的操?作過(guò)程中?，還存在?許多誤區(qū)?。為發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?充分發(fā)揮?合作學(xué)習(xí)?的優(yōu)勢(shì)，?提高教學(xué)?質(zhì)量，我?組就這一?內(nèi)容進(jìn)行?了研究。?通過(guò)研?究，我們?的數(shù)學(xué)課?堂發(fā)生了?可喜的變?化：小組?合作學(xué)習(xí)?進(jìn)入數(shù)學(xué)?課堂，學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主體?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性有了很?大的提高?，自主、?合作、探?究正成為?學(xué)生主要?的學(xué)習(xí)方?式之一。?通過(guò)理論?學(xué)習(xí)、課?例研究、?提高了我?們的專(zhuān)業(yè)?理論水平?，提高了?教學(xué)效果?。我們?教研組全?體教師經(jīng)?常利用休?息時(shí)間輔?導(dǎo)，辛勤?耕耘，真?抓實(shí)干。?展望未來(lái)?，我們初?中數(shù)學(xué)組?任重而道?遠(yuǎn)，我組?全體教師?在新的一?年里，決?心更加團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?自加壓力?，樹(shù)立主?人翁精神?，為提高?教學(xué)質(zhì)量?，實(shí)施素?質(zhì)教育而?發(fā)奮努力?，為把墳?坨中學(xué)建?成質(zhì)量一?流的中學(xué)?作出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?教研年?度工作總?結(jié)精編版?（二）?轉(zhuǎn)眼間又?到學(xué)年之?尾。我們?在感慨人?生苦短之?余，對(duì)綜?合組教研?組一學(xué)期?工作加以?梳理，以?期來(lái)年做?得更好。?全體教師?以課堂教?學(xué)改革為?己任，努?力提升自?身的理論?水平和實(shí)?踐能力，?不斷更新?課堂教學(xué)?教學(xué)模式?，教研組?已經(jīng)形成?了學(xué)習(xí)、?研究、改?革的濃厚?氛圍。這?種濃厚的?教研氛圍?，為課程?教學(xué)改革?注入了長(zhǎng)?久的活力?，通過(guò)全?組老師的?辛勤努力?，工作取?得了一定?的成績(jī)。?現(xiàn)總結(jié)如?下：1?.教研組?建設(shè)方面?：隨著?基礎(chǔ)教育?課程改革?工作的進(jìn)?一步深化?，時(shí)代對(duì)?我們教育?工作者提?出了越來(lái)?越高的要?求，我們?切實(shí)感受?到了自身?的壓力，?并有著強(qiáng)?烈的危機(jī)?意識(shí)。因?此，我們?教研組十?分重視教?師基本素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力培養(yǎng)?的問(wèn)題。?我們將更?新教育教?學(xué)觀念、?完善教師?自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)、不?斷探索新?的教學(xué)模?式、方法?，從而提?高教學(xué)質(zhì)?量作為教?研組建設(shè)?的首要目?標(biāo)。1?)、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?力度。制?定業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度和?計(jì)劃，鼓?勵(lì)教師進(jìn)?修深造。?本學(xué)期教?研組活動(dòng)?每周__?__次。?要求自學(xué)?研討，并?經(jīng)常交流?心得，形?成勤奮好?學(xué)，積極?向上的好?風(fēng)氣。?2)、注?重青年教?師培養(yǎng)。?教研組中?各科老教?師都能帶?好組內(nèi)的?青年教師?，從基礎(chǔ)?做起，嚴(yán)?格要求，?在課改的?洪流中不?斷進(jìn)步。?全組青年?教師都圓?滿地完成?學(xué)校分配?的任務(wù)，?獲得比較?滿意的成?績(jī)。3?)、關(guān)注?教育科研?新動(dòng)態(tài)，?注意收集?新信息，?虛心向兄?弟學(xué)校求?教學(xué)習(xí)。?發(fā)動(dòng)教師?與兄弟學(xué)?校建立聯(lián)?絡(luò)網(wǎng)，虛?心求教，?互相交流?信息，?5)、加?強(qiáng)教研組?凝聚力，?培養(yǎng)組內(nèi)?老師的團(tuán)?結(jié)合作精?神，并在?工作上互?相幫助，?增進(jìn)老師?之間合作?精神，以?集體的智?慧和力量?來(lái)完成好?各項(xiàng)工作?任務(wù)。因?此組內(nèi)風(fēng)?氣較好，?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和?教務(wù)處的?指示和要?求，及時(shí)?上傳下達(dá)?。集中精?力圍繞教?學(xué)教改努?力地做好?各項(xiàng)工作?，教研組?內(nèi)具有一?種團(tuán)結(jié)和?諧、奮發(fā)?向上的工?作環(huán)境和?氛圍。?2.常規(guī)?教學(xué)方面?：3.?活動(dòng)開(kāi)展?3)、?狠抓“三?操一課”?，培養(yǎng)學(xué)?生自覺(jué)參?加體育鍛?煉的習(xí)慣?，增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)。?4)、?開(kāi)展豐富?多彩的興?趣小組校?本課程，?取得了一?定的成績(jī)?。5)?、第十四?周舉辦學(xué)?校拔河比?賽。4?.今后工?作的努力?方向1?)、進(jìn)一?步加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?和研究，?不斷更新?先進(jìn)的教?育理念。?2、努?力克服學(xué)?科雜，人?員分散的?困難，進(jìn)?一步加強(qiáng)?和豐富教?研組的教?學(xué)、教研?活動(dòng)，使?本組教師?的水平進(jìn)?一步提升?。3)?、在實(shí)踐?與理論的?結(jié)合要下?功夫，要?將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)?成心得，?要有文章?發(fā)表。?4)、要?不斷提升?課堂教學(xué)?效益，從?課堂入手?，全面提?升自身素?質(zhì)等。?教研年度?工作總結(jié)?精編版（?三）在?____?-___?_學(xué)年第?一學(xué)期，?經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)?組全組教?師的努力?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐，我們?組內(nèi)的教?師在觀念?上發(fā)生了?很大的變?化，在教?育、教學(xué)?等方面都?取得了一?定的成績(jī)??，F(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：我?們高中數(shù)?學(xué)組現(xiàn)有?____?位任課教?師，大部?分是朝氣?蓬勃的青?年教師，?也有不斷?開(kāi)拓創(chuàng)新?的中年教?師。青年?教師能虛?心學(xué)習(xí)，?積極進(jìn)取?，骨干教?師毫無(wú)保?留地把教?育、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)傳授?給其他教?師。我們?高中數(shù)學(xué)?組始終保?持著優(yōu)良?的傳統(tǒng)，?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)的集體?，組內(nèi)的?氣氛融洽?，人際關(guān)?系和諧。?組內(nèi)的教?師之間互?相幫助，?互相關(guān)心?，互相促?進(jìn)。正因?為有了這?種和諧的?氣氛以及?人際環(huán)境?，組內(nèi)的?教研風(fēng)氣?濃厚，教?師治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，彼此?之間經(jīng)常?開(kāi)誠(chéng)布公?地交流，?探討問(wèn)題?，為每位?教師的發(fā)?展創(chuàng)造了?一個(gè)寬松?、融洽、?學(xué)術(shù)氣氛?濃厚的環(huán)?境。一?、班組建?設(shè)：學(xué)?期開(kāi)始，?全組教師?首先通過(guò)?對(duì)上學(xué)期?組內(nèi)工作?的反思，?總結(jié)做得?比較成功?的地方，?以及不足?，根據(jù)學(xué)?校在本學(xué)?期工作的?重點(diǎn)，并?結(jié)合本組?的學(xué)科特?點(diǎn)，然后?共同制定?本學(xué)期組?內(nèi)的工作?計(jì)劃。一?個(gè)學(xué)期的?工作做到?有計(jì)劃、?有目標(biāo)，?同時(shí)也制?定了很多?措施，保?證計(jì)劃的?落實(shí)。每?次教研組?的活動(dòng)都?有明確的?內(nèi)容與主?題，老師?們都非常?重視組內(nèi)?的每次活?動(dòng)，提高?了教研組?活動(dòng)的實(shí)?效，使之?成為學(xué)習(xí)?、交流、?提高的機(jī)?會(huì)。教研?組配合學(xué)?校工作，?積極開(kāi)展?“說(shuō)課-?-聽(tīng)課-?-評(píng)課”?的活動(dòng)，?應(yīng)用陶行?知教育思?想及理論?設(shè)計(jì)每一?節(jié)課，大?家積極聽(tīng)?課、評(píng)課?，老師們?客觀、公?正地指出?優(yōu)點(diǎn)及不?足。充?分發(fā)揮備?課組的力?量，強(qiáng)化?集體備課?，做到教?學(xué)四統(tǒng)一?(統(tǒng)一教?學(xué)進(jìn)度、?統(tǒng)一教學(xué)?目的、統(tǒng)?一重難點(diǎn)?、統(tǒng)一作?業(yè)內(nèi)容)?。進(jìn)一步?發(fā)揮備課?組長(zhǎng)作用?，利用組?長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)較豐富?兼大