幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案范文（六篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?科學(xué)教學(xué)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能分辨?三種不同的?圖形，鞏固?對圓形、三?角形以及正?方形的認(rèn)識(shí)?。2、能?完整說出“?這是由__?__和__?__拼成”?的句子。?3、培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手操作?能力，體驗(yàn)?圖形組合變?化的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、場?地布置：由?圓形、三角?形、正方形?的圖形組成?小路(各圖?形數(shù)量控制?在____?個(gè)以內(nèi))。?2、各種?圖形(有圓?形、三角形?、正方形若?干)人一份??；顒?dòng)過?程：一、?以情境式“?山羊伯伯在?森林博物館?開畫展”引?入課題。?教師戴上山?羊頭飾扮演?山羊伯伯：?你們看，我?是誰?誰來?了?(山?羊伯伯。)?1、今天?山羊伯伯在?森林博物館?開畫展呢，?我要請小(?2)班的小?朋友們?nèi)タ?畫展，你們?高興嗎??二、走路去?“森林博物?館”看畫展?。T：去?森林博物館?要經(jīng)過一條?小路，然后?才到博物館?呢。現(xiàn)在山?羊伯伯要帶?你們?nèi)プ咭?走。1、?鞏固復(fù)習(xí)對?圓形、三角?形、正方形?的認(rèn)識(shí)、分?辨能力。?T：這條路?好奇怪，它?是由什么形?狀組成的啊??(圓形?、三角形、?正方形。)?邊走邊問?：(1)?首先看到的?是什么形狀??(圓形)?那這有幾?個(gè)圓形呢??讓我們一起?數(shù)一數(shù)吧。?(2)現(xiàn)?在看到的是?什么形狀??(三角形)?三角形又?有幾個(gè)呢??(3)現(xiàn)?在又看到了?什么形狀??(正方形)?它又有幾?個(gè)呢?T?：哇，終于?到了，好累?啊，山羊伯?伯請小朋友?找張凳子坐?下來吧。?三、看畫展?。1、說?出都有什么?畫。T：?你們看，山?羊伯伯都畫?了些什么畫?呀?(太?陽、小松樹?、房子等)?T：那山?羊伯伯想考?考你們了，?你們知不知?道山羊伯伯?這些畫是怎?么畫起來的?呢?(引?導(dǎo)幼兒說出?是用圖形拼?貼而成的。?)2、依?次問：這畫?的是什么??它是由什么?圖形組成的??四、幼?兒操作：拼?貼畫。1?、T：小朋?友們真能干??？墒巧窖?伯伯今天碰?到了難題了?。因?yàn)槲疫€?想請很多的?小朋友來看?我的畫展，?可是我的畫?太少了，我?還有這么多?的畫板是空?的呢。你們?愿不愿意幫?山羊伯伯一?個(gè)忙來完成?這些畫呢??2、請幼?兒坐到地板?上開始操作?。(幼兒?操作，教師?從旁指導(dǎo)。?)3、山?羊伯伯將小?朋友們完成?的拼貼畫展?示出來。?五、活動(dòng)結(jié)?束。走小?路回去并請?其他的小朋?友來看畫展?。幼兒園?小班科學(xué)教?學(xué)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解豆?子的生長過?程，學(xué)習(xí)用?圖畫的方式?進(jìn)行記錄。?2、仔細(xì)?、耐心地進(jìn)?行觀察，養(yǎng)?成做事有始?有終的習(xí)慣?。3、通?過種植觀察?活動(dòng)，激發(fā)?幼兒關(guān)愛植?物的情感。?4、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?5、激發(fā)?幼兒對科學(xué)?活動(dòng)的興趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?觀察豆子成?長的記錄?活動(dòng)過程：?一、開始?部分。教?師：小朋友?們，你們在?家里的時(shí)候?有沒有和爸?爸媽媽一起?種植豆子呀??現(xiàn)在我們?一起來看一?看吧。(?幼兒回答)?二、基本?部分。1?、教師陳列?幼兒種植的?豆子，引出?觀察興趣。?教師：小?朋友，這就?是你們種的?豆子，它怎?么樣了?它?現(xiàn)在是什么?樣子的?還?記得以前的?樣子嗎??(幼兒回答?)2、幼?兒拿出自己?的記錄，互?相說一說觀?察結(jié)果。?請幼兒展示?自己的記錄?表，相互介?紹豆子的成?長過程。?教師:請你?和同伴說說?自己種的豆?子是怎樣慢?慢長大的。?3、集體?交流，幫助?幼兒歸納豆?子的生長過?程。請幼?兒按照自己?的記錄介紹?豆子的生長?過程。教?師幫助幼兒?歸納豆子的?生長過程。?豆子—長?出兩瓣小芽?—長出葉子?—長高—開?花。4、?引導(dǎo)幼兒找?出豆子生長?情況不一樣?的原因，激?發(fā)幼兒關(guān)愛?植物的情感?。引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)豆子?葉子長得不?一樣。教?師：仔細(xì)看?看，你們的?豆子長得都?一樣嗎?哪?里不一樣??(幼兒回?答)5.?討論原因。?(1)教?師：為什么?有的豆子長?得高而且葉?子又多，還?開花了，而?且有的豆子?卻長得不高?，有的甚至?爛了呢??(2)請幾?個(gè)幼兒說說?自己是怎樣?種的，為什?么他們的豆?子長得不一?樣?6.?激發(fā)幼兒愛?護(hù)植物的情?感。教師?：我們應(yīng)該?怎樣照料它?呢?(幼?兒回答)?三、結(jié)束部?分。教師?總結(jié)：豆子?就像我們的?好朋友，我?們每天都要?來看它。發(fā)?現(xiàn)它干了應(yīng)?該給它澆點(diǎn)?水，但水不?能太多，否?則會(huì)淹死。?幼兒園小?班科學(xué)教學(xué)?方案范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)不同?水果直面、?橫切面的不?同圖形，建?立水果與其?切面的聯(lián)系?。2、欣?賞不同水果?切面圖形的?輪廓和花紋??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：蘋果?、楊桃、桔?子、梨、獼?猴桃、桃子?等常見水果?，掛圖，《?小朋友的書?秋天到了》?活動(dòng)過程?：一、欣?賞水果切面?，初步嘗試?將其與水果?匹配。1?.出示幾種?常見的水果?切面圖，初?步嘗試將其?與水果匹配?。師：小?朋友們，你?們知道這些?是什么圖片?嗎?這些都?是水果切出?來的圖形，?你們喜歡哪?一個(gè)?2?.請幼兒大?膽發(fā)言，講?述自己心中?的想法。?師：我請你?來猜一猜，?這些漂亮的?圖案是什么?水果切出來?的?二、?觀察水果切?面師：我?發(fā)現(xiàn)孩子們?的一件有些?不一致了，?有的說我胖?的這張圖片?是這個(gè)水果?的切面，有?的說是哪個(gè)?水果的切面?，那到底是?哪種水果呢??我們來動(dòng)?手做一做吧?，相信答案?就會(huì)出來了?!1.教?師取出蘋果?、梨和獼猴?桃等水果，?切出橫切面?，驗(yàn)證幼兒?的猜測。?師：你找到?答案了嗎??這些水果的?橫切面是這?樣的，那我?如果把這個(gè)?水果豎著來?切的話，會(huì)?不會(huì)和剛剛?切豬來的是?一樣的呢??也來一起試?試看吧!?2.教師切?出水果的直?切面，將橫?切面與直切?面放在幼兒?面前，引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行比?較。師：?你們覺得這?個(gè)橫切面切?出來的水果?像什么呢??直切面切出?來的水果又?像什么呢??幼兒園小?班科學(xué)教學(xué)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、樂意嘗試?用不同的方?法打開巧克?力包裝。?2、初步感?知巧克力融?化的現(xiàn)象。?3、體驗(yàn)?成功的喜悅?。4、通?過實(shí)際操作?，培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手操作?能力。5?、養(yǎng)成敢想?敢做、勤學(xué)?、樂學(xué)的良?好素質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?各種不同?包裝的巧克?力、課件、?杯子等。?活動(dòng)過程：?一、情景?導(dǎo)入：(出?示小老鼠玩?具，幼兒與?小老鼠打招?呼)1、?師：今天小?老鼠來到我?們小(1)?班做客了，?和它打個(gè)招?呼吧，小老?鼠：“小朋?友，你們好?，我今天還?給你們帶了?禮物，你們?想要什么禮?物呀?每?個(gè)小朋友都?想要啊，那?想想如果小?老鼠要給每?個(gè)小朋友一?件禮物的話?，那他要準(zhǔn)?備多少禮物?才可以啊??(引導(dǎo)幼兒?說：許多許?多)2、?我們一起來?問問小熊為?我們準(zhǔn)備了?什么禮物??3、播放?課件。4?、小老鼠帶?了什么呀??你在哪里還?吃到過這樣?的巧克力??二、嘗試?探索打開包?裝的方法?1、情景引?入：(錄音?哭聲)聽，?誰在哭啊，?想想寶寶為?什么會(huì)哭呢??(因?yàn)槭?到的小老鼠?的禮物，可?怎么也打不?開，于是急?的就哭了。?我們來給他?想想辦法好?嗎?2、?個(gè)別幼兒師?范打開巧克?力的包裝。?3、誰愿?意來說說看?，他是怎么?打開巧克力?包裝的啊??(擰、撕、?拉等)我們?一起來學(xué)一?學(xué)。4、?那么現(xiàn)在我?把小老鼠送?的許多許多?的禮物發(fā)給?小朋友一起?分享，請我?們小朋友在?這些小禮物?中選一樣自?己喜歡的，?再想想怎么?打開外面的?小包裝，然?后嘗一嘗把?它吃掉好嗎??(幼兒嘗?試打開包裝?，并品嘗)?提出要求?：不能用嘴?巴咬，糖紙?是臟的，有?細(xì)菌，你可?以學(xué)一學(xué)剛?才的那些方?法。吃好?了嗎，把你?的好辦法和?你的好朋友?說一說，你?是怎么把巧?克力的包裝?打開的呢??(請小朋友?自己探索，?鼓勵(lì)相互幫?助、討論。?)5、你?們的本領(lǐng)真?大，那你剛?才是用什么?方法把包裝?打開的?誰?愿意來說說?看。6、?那打開以后?你有沒有數(shù)?一數(shù)，里面?有幾顆??7、(小結(jié)?)剛才你們?的小手真靈?巧，用了很?多好方法，?有的用拉的?方法(模仿?)，剝的方?法，擰的方?法，撕的方?法。原來打?開不同的東?西可以用不?一樣的方法?。三、說?味道1、?巧克力我們?都吃過了，?那你吃到的?巧克力是什?么味道的呢??(甜甜的?，香香的、?滑滑的……?)2、你?們的巧克力?到哪里去了??還在嘴里?嗎?老師來?告訴你，巧?克力是由大?到小，慢慢?融化掉了?實(shí)驗(yàn)：老師?今天還帶來?了一張大嘴?巴，把巧克?力放進(jìn)一張?大嘴巴里，?看看是不是?會(huì)融化呢??(初步感知?融化現(xiàn)象，?由大變小)?這就是溶化?。四、分?享寶寶們?我們的巧克?力好吃嗎??好東西要和?別人一起分?享，那請我?們的客人老?師也來分享?一下吧，你?們要幫他們?把巧克力打?開哦!幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?范文（五）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?感知紫色、?橙色、紅色?三種物體的?顏色，能按?物體的顏色?進(jìn)行分類。?2、愿意?參加操作活?動(dòng)，初步學(xué)?會(huì)按顏色歸?類，感受活?動(dòng)帶來的快?樂?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?紫色、橙色?、紅色的小?兔各一只，?裙子、花若?干，黑板、?ppt課件??！净顒?dòng)?過程】導(dǎo)?入：請一位?小朋友站起?來讓全班說?說她穿的衣?服是什么顏?色的?然后?出示三只小?兔子，請小?朋友們說說?小兔子們今?天穿的裙子?是什么顏色?的?1、?介紹紫色、?橙色、紅色?，延伸生活?中常見的紫?色、橙色、?紅色的物體?，加深對三?種顏色的認(rèn)?識(shí)。2、?開始講述故?事。提示?語：小兔們?被雨水淋濕?了，需要趕?緊換衣服，?不然會(huì)感冒?的。3、?教師示范操?作顏色歸類?游戲，并講?述要領(lǐng)。全?體幼兒進(jìn)行?游戲。(?1)請女孩?子給三只小?兔送衣服。?(2)請?男孩子給三?只小兔送花?。(3)?教師小結(jié)：?喜歡紫色的?小兔給它換?上紫色的新?裙子，送紫?色的花;橙?色、紅色亦?然。4、?遇見天邊五?顏六色的彩?虹，它身上?有幾種顏色?是三只兔子?喜歡的?這?三種顏色是?什么?(三?種，紫色、?橙色、紅色?)。5、?給彩虹姐姐?蓋房子。兔?子們要用自?己喜歡的顏?色的磚頭來?蓋房子，請?小朋友們給?三只兔子送?磚頭，放在?它們的背簍?里。教師?引導(dǎo)幼兒小?結(jié)：小小兔?喜歡什么顏?色，它蓋房?子用的磚頭?是什么顏色?，她蓋的第?一層樓是什?么顏色的??(紅色)。?橙色、紫色?亦然。彩?虹姐姐的三?層小樓蓋好?了，連天上?的白云都想?住這么漂亮?的房子，三?只兔子和彩?虹快樂地生?活在一起。?6、延伸?活動(dòng)：請小?朋友們回家?后，用今天?學(xué)的三種顏?色給彩虹姐?姐畫棟房子?。幼兒園?小班科學(xué)教?學(xué)方案范文?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)看?示意圖做冰?鎮(zhèn)飲料，初?步感知溶解?、融化現(xiàn)象?。2、體?驗(yàn)自己動(dòng)手?調(diào)制飲料的?樂趣。3?、培養(yǎng)幼兒?的嘗試精神?。4、能?認(rèn)真傾聽同?伴發(fā)言，且?能獨(dú)立地進(jìn)?行操作活動(dòng)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：各種?口味的果珍?;杯子、勺?子、冰塊;?飲料制作步?驟圖?；?動(dòng)過程：?一、引出活?動(dòng)主題夏?季消暑吃什?么?你遲到?過什么樣的?冰鎮(zhèn)飲料??喝過的冰鎮(zhèn)?飲料味道怎?么樣?做?冰鎮(zhèn)飲料需?要什么材料??怎樣才能?自己動(dòng)手做?一