幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案精編匯總（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園科學(xué)?活動(dòng)方案精?編匯總活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解瓢?蟲的外形特?征，初步了?解瓢蟲的命?名方式。?2、學(xué)習(xí)用?目測(cè)撕的方?法撕出瓢蟲?的外形特征?，鍛煉手部?動(dòng)作的靈活?性。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)成功的?喜悅。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?各色手工紙?，糨糊，抹?布，瓢蟲圖?片若干。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：活動(dòng)重?點(diǎn)：學(xué)習(xí)制?作瓢蟲。?活動(dòng)難點(diǎn)：?瓢蟲的命名?方式活動(dòng)?過(guò)程：(?一)圖片導(dǎo)?入出示圖?片1、提?問(wèn)：你們看?，今天老師?請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)(?瓢蟲,先出?示7星，介?紹完之后再?引出它還有?很多朋友，?我們來(lái)看看?它們長(zhǎng)的什?么樣?)?2、你們仔?細(xì)看看，他?們長(zhǎng)得哪些?地方是一樣?的，哪些地?方是不一樣?的?(形狀?一樣，背上?的花紋不一?樣)3、?小結(jié)：瓢蟲?是一類非常?漂亮的甲蟲?，圓圓的身?體，鞘翅光?滑或有絨毛?，通常黑色?的鞘翅上有?紅色或黃色?的斑紋，或?紅色、黃色?的鞘翅上有?黑色的斑紋?，但有些瓢?蟲，鞘翅黃?色、紅色或?棕色，沒(méi)有?斑點(diǎn);體長(zhǎng)?通常在__?__毫米之?間。4、?逐一介紹瓢?蟲：這只背?上的花紋是?怎么樣的-?它叫?____瓢?蟲(7星是?益蟲，其它?都是害蟲)?。5、教?師小結(jié)：我?們見(jiàn)到或捉?到瓢蟲時(shí),?往往會(huì)數(shù)一?數(shù)鞘翅上的?斑點(diǎn)數(shù),隨?后會(huì)說(shuō)幾星?瓢蟲，有時(shí)?這種方法真?的管用。因?為瓢蟲的種?類很多，不?易記住名字?。一般只要?數(shù)一數(shù)鞘翅?上的斑點(diǎn)或?條紋,說(shuō)幾?星或幾條瓢?蟲就可以對(duì)?____%?。不管怎么?樣，我們看?到瓢蟲時(shí)，?還是要數(shù)一?數(shù)它的星點(diǎn)?數(shù)。(二?)制作瓢蟲?1、講解?方法：(?1)教師出?示范例作品?：――“?看看這只是?什么瓢蟲??”“這張?作品看上去?和平時(shí)的剪?紙作品有什?么不一樣??”(2)?幼兒議論，?教師告訴答?案是用目測(cè)?徒手撕的作?品，所以瓢?蟲的邊線不?像用剪刀剪?出那樣光滑?。2、嘗?試新方法：?(1)教?師講解目測(cè)?徒手撕瓢蟲?的方法：?可以將紙對(duì)?折撕出完整?瓢蟲身體。?可以將瓢?蟲的身體分?開(kāi)表示在飛?。撕貼完?成后，添上?瓢蟲的花紋?、眼睛、觸?角。(在?粘貼瓢蟲時(shí)?，要呈現(xiàn)瓢?蟲的不同方?向，使畫面?生動(dòng)。為表?示瓢蟲在飛?時(shí)，可以粘?住瓢蟲一半?的翅膀，另?一半翅膀向?外翻折。)?(2)幼?兒操作練習(xí)?，教師巡回?指導(dǎo)。3?、展示欣賞?幼兒介紹?自己作品，?欣賞同伴作?品。(這?只是誰(shuí)做的?，這叫什么?瓢蟲，哪里?最可愛(ài)，我?們給他取個(gè)?好聽(tīng)的名字?)幼兒園?科學(xué)活動(dòng)方?案精編匯總?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能大膽?觀察蝸牛，?學(xué)習(xí)用多種?方法來(lái)觀察?。2、敢?于探索，發(fā)?展觀察能力?。3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4、學(xué)?習(xí)用語(yǔ)言、?符號(hào)等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)?幼兒樂(lè)于探?索科學(xué)實(shí)驗(yàn)?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每組?觀察工具若?干：小棒、?玻璃片、瓶?子、木片等?2、記錄?紙筆若干?活動(dòng)過(guò)程：?1、談話?：春天的小?動(dòng)物――?讓孩子們講?講自己對(duì)春?天的動(dòng)物的?認(rèn)識(shí)2、?戶外：找蝸?牛3、觀?察蝸牛A?：引導(dǎo)孩子?們觀察蝸牛?。――讓?孩子們用眼?睛看，用各?種工具來(lái)觀?察，并把自?己的發(fā)現(xiàn)及?時(shí)的記錄。?B：分享?個(gè)自的經(jīng)驗(yàn)?4、介紹?“我知道的?關(guān)于蝸牛的?知識(shí)”5?、講講“我?對(duì)蝸牛一些?的問(wèn)題”?6、小結(jié)?幼兒園科學(xué)?活動(dòng)方案精?編匯總（三?）活動(dòng)準(zhǔn)?備:卡通?板、廢舊紙?盤、色卡紙?、雙面膠、?彩泥、泡沫?板、剪刀、?錄音機(jī)、小?魚的錄音、?海洋垃圾的?布景等。?有益學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)：1、?親近大自然?，愛(ài)護(hù)動(dòng)物?，有同情心?，有初步的?環(huán)保意識(shí)。?2、知道?大海中常見(jiàn)?的幾種魚類?的名稱及其?生活習(xí)性。?3、參與?變廢為寶的?活動(dòng)，會(huì)用?它們大膽地?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)與創(chuàng)造，?喜歡裝飾。?活動(dòng)過(guò)程?：一、海?底觀光：觀?看錄象片-?海底?世界的美麗?風(fēng)光提問(wèn)?：你在海底?世界中看到?了什么呀??小結(jié)：海?底世界可真?神奇，許許?多多的生物?都生活在大?海中。二?、觀看資料?片：大海中?的魚(片中?向幼兒介紹?了一些常見(jiàn)?的海魚及其?相關(guān)知識(shí))?。提問(wèn)：?生活在海底?世界中最龐?大的一個(gè)家?族是什么家?族?你們?認(rèn)識(shí)哪些生?活在海底的?魚呢?現(xiàn)?在就讓我們?一起去開(kāi)開(kāi)?眼界吧!(?看____?觀后提問(wèn)?：生活在海?里的魚可真?多呀，你記?住了哪些，?說(shuō)說(shuō)看吧??小結(jié)：除?了這些魚兒?外，還有許?許多多生物?生活在大海?里，看來(lái)海?底世界真是?個(gè)好大的家?呀，可是小?朋友們，你?們知道嗎近?年來(lái)由于我?們?nèi)祟惒蛔?意保護(hù)這個(gè)?家，致使海?水遭受了嚴(yán)?重的污染，?給生活在海?里的小生物?帶來(lái)了災(zāi)難?呢!你們聽(tīng)?，這是誰(shuí)在?說(shuō)話?三?、聽(tīng)錄音：?一條可憐的?小魚在敘述?親人、朋友?和自己的不?幸遭遇，由?于家園受到?嚴(yán)重污染，?他們已經(jīng)無(wú)?家可歸了，?它在向小朋?友請(qǐng)求幫助?。四、向?幼兒展示“?垃圾密布”?的海洋(用?萬(wàn)通板和廢?舊物品、果?殼、易拉罐?等布置而成?的展板)。?小魚的家?變成如今這?個(gè)樣子，這?是誰(shuí)造成的?呢?今后?我們應(yīng)該怎?樣保護(hù)海洋?呢?現(xiàn)在?，我們應(yīng)該?如何幫助小?魚呢?五?、清理海洋?垃圾，請(qǐng)小?朋友用雙手?清理垃圾，?還魚兒一個(gè)?美麗的家。?六、美工?活動(dòng)?-變廢為寶?。幼兒運(yùn)用?多種美工材?料動(dòng)手制作?，共同裝飾?展板，布置?美麗的海底?世界。幼?兒園科學(xué)活?動(dòng)方案精編?匯總（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒探索?飛“飛盤”?的不同方法?，以及探索?不同形狀的?飛盤與距離?遠(yuǎn)近的關(guān)系?。2、培?養(yǎng)幼兒勤于?探索、樂(lè)于?發(fā)現(xiàn)的科學(xué)?精神，激發(fā)?對(duì)科學(xué)活動(dòng)?的興趣。?3、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?好奇心，樂(lè)?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)成?功的喜悅。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：探索?飛飛盤的方?法、不同形?狀的飛盤與?距離遠(yuǎn)近的?關(guān)系活動(dòng)?準(zhǔn)備：三?角形、圓形?、長(zhǎng)方形飛?盤各___?_個(gè)、裝飾?好的飛盤_?___個(gè)、?黑板、活動(dòng)?場(chǎng)地安排?活動(dòng)過(guò)程：?一、玩飛?盤1、出?示____?種形狀的飛?盤，鼓勵(lì)孩?子自由玩?2、小結(jié)玩?的多種方法?，引出方法?――飛飛盤?二、探索?飛的方法?1、同種形?狀兩兩結(jié)對(duì)?飛飛盤，比?一比誰(shuí)飛的?遠(yuǎn)2、小?結(jié)飛飛盤的?多種方法?三、探索誰(shuí)?飛的遠(yuǎn)1?、____?人一組(三?角形、圓形?、長(zhǎng)方形)?用科學(xué)的方?法飛飛盤，?比一比誰(shuí)飛?的最遠(yuǎn)2?、集中交流?：哪個(gè)飛盤?飛的最遠(yuǎn)