小班藝術(shù)活動方案實(shí)施方案（5篇）

第8頁共8頁小班藝術(shù)活?動方案實(shí)施?方案活動?目標(biāo)：1?、認(rèn)識樹葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細(xì)觀察的能?力。2、?學(xué)習(xí)畫樹葉?,提高孩子?的繪畫水平?。3、游?戲"幫樹媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛樹木的?意識?；?動重點(diǎn)：學(xué)?會畫樹葉?活動難點(diǎn)：?怎樣幫樹媽?媽穿衣服才?美麗教師?準(zhǔn)備：樹葉?的實(shí)物，課?件《美麗的?樹葉》，畫?有大樹輪廓?的圖畫紙?幼兒準(zhǔn)備：?彩色畫筆?活動過程:?一、激趣?導(dǎo)入讓幼?兒聽兒歌《?小松樹快長?大》進(jìn)入課?堂，教師問?："小樹快?長大離不開?誰呀?"(?樹葉，樹根?，樹干)"?那大樹的寶?寶是誰呀??"(樹葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學(xué)?畫樹葉好不?好呢?二?、觀看樹葉?1、教師?出示樹葉：?幾種形狀不?一的樹葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹葉?、槐樹葉、?銀杏樹葉等?。2、讓?孩子觀察樹?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會一?下，不需要?都說出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導(dǎo)入畫樹?葉三、學(xué)?畫樹葉1?、讓孩子仔?細(xì)觀察教師?示范畫樹葉?的步驟2?、孩子學(xué)畫?，教師巡視?指導(dǎo)3、?孩子練習(xí)畫?樹葉四、?游戲"給樹?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹?葉》讓孩子?觀看樹葉的?美麗。2?、大樹因?yàn)?有了樹葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹葉?都離開了樹?媽媽，大樹?不再那么好?看，而小樹?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個孩子?一張畫有大?樹輪廓的圖?畫紙，讓孩?子在上面添?畫樹葉，可?以進(jìn)行創(chuàng)意?性的繪畫，?看誰畫得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評選出好?的作品進(jìn)行?鼓勵表揚(yáng)，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學(xué)?習(xí)。五、?戶外尋樹葉?在音樂聲?中領(lǐng)孩子到?外面去撿拾?樹葉。小?班藝術(shù)活動?方案實(shí)施方?案（二）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?用自然的聲?音演唱，努?力唱準(zhǔn)附點(diǎn)?節(jié)奏。2?、理解歌詞?內(nèi)容，明白?團(tuán)結(jié)力量大?的道理。?活動準(zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備?：螞蟻頭飾?、豆子、教?育掛圖。?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?請家長帶幼?兒觀察螞蟻?的活動。?活動過程：?(一)出?示教育掛圖?，幫助幼兒?理解歌詞內(nèi)?容。1、?教師戴上頭?飾，出示教?育掛圖，引?導(dǎo)幼兒觀察?。2、引?導(dǎo)語：圖中?有誰?他在?做什么、后?來他用上什?么辦法搬走?了豆子??3、教師表?演"螞蟻搬?豆"，邊表?演邊哼唱歌?曲，并提問?：小小螞蟻?在哪里看見?什么?他是?怎么做的??后來小小螞?蟻想出了什?么辦法??4、教師用?歌詞總結(jié)。?(二)感?受歌曲的節(jié)?奏與旋律，?重點(diǎn)感受附?點(diǎn)的節(jié)奏。?1、幼兒?跟隨教師有?節(jié)奏的朗誦?歌詞。2?、重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒感受附?點(diǎn)的節(jié)奏。?3、引導(dǎo)?語：小朋友?認(rèn)真聽聽，?"用力"搬?得時候歌曲?的節(jié)奏有什?么變化??4、教師伴?奏，幼兒隨?樂有節(jié)奏的?朗誦歌詞。?(三)教?師范唱，幼?兒感受與學(xué)?習(xí)。1、?教師完整范?唱，幼兒欣?賞。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒演唱歌曲?，教師可用?動作提示幼?兒唱清楚歌?詞與節(jié)奏。?(四)游?戲與表演。?1、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)編小?螞蟻"用力?搬""著急?""想辦法?""一起抬?"等動作與?神態(tài)。2?、幼兒隨音?樂自由結(jié)伴?游戲。小?班藝術(shù)活動?方案實(shí)施方?案（三）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?有節(jié)奏地朗?讀兒歌。?2、用不同?的方式表達(dá)?對媽媽的感?謝。活動?準(zhǔn)備：_?___名畫?欣賞：《母?與子》2?.“兒歌”?：《小板凳?》3.V?CD磁帶《?小板凳》?4.蠟筆書?面紙剪刀?活動過程：?一、欣賞?名畫《母與?子》，請幼?兒猜一猜：?—畫中有?誰?猜猜這?個阿姨是這?個孩子的什?么人》?為?什么?二?、和幼兒一?起欣賞VC?D，念唱兒?歌《小板凳?》。三、?請幼兒想一?想，說一說?：—媽媽?平時很照顧?我們，我們?應(yīng)該怎樣跟?她說謝謝呢?“—兒歌?里的小朋友?是怎樣感謝?媽媽的??—與幼兒討?論向媽媽表?達(dá)謝意的方?式，如捶背?、幫忙拿東?西，送卡片?……四、?制作心意卡?，想媽媽表?達(dá)感謝。?—協(xié)助幼兒?將書面紙對?折。畫上心?形剪下來，?并畫上對媽?媽的感謝;?幫幼兒寫上?給媽媽的甜?甜話，回家?時送給媽媽??！贿?制作一邊欣?賞兒歌音樂?。五、請?幼兒回家除?了送爸爸媽?媽禮物外，?也幫爸爸媽?媽捶捶背或?做點(diǎn)其他事?。區(qū)域活?動：1、?美工活動區(qū)?展示名畫?《母與子》?，引導(dǎo)幼兒?感受畫面?zhèn)?遞的母子情?。讓幼兒畫?畫母親和自?己。2、?語言活動區(qū)?將兒歌制?成掛圖讓幼?兒欣賞，鼓?勵幼兒按自?己的生活經(jīng)?驗(yàn)來改編兒?歌。例如：?小沙發(fā)，真?舒服，我請?爸爸歇一歇?，我給爸爸?捏捏肩，爸?爸說我乖寶?寶。同時，?將幼兒自編?的兒歌記錄?下來?；?動評價：?1、會念唱?兒歌2、?會至少使用?兩種方式表?達(dá)對媽媽?小班藝術(shù)活?動方案實(shí)施?方案（四）?活動目標(biāo)?：1.會?用大小不同?的橢圓形和?半圓形畫出?蘑菇的基本?形狀。2?.學(xué)習(xí)使用?多種顏色來?裝飾蘑菇。?3、掌握?從上到下，?從左到右，?色彩均勻的?涂色技巧。?活動準(zhǔn)備?：小兔頭像?、蘑菇圖片?，范畫、畫?紙、油畫棒??；顒舆^?程：一、?故事導(dǎo)入，?引出課題?1.教師一?邊出示小兔?頭像，一邊?說：今天小?白兔早早起?床，拿了一?只籃子要到?樹林里去它?邊走邊唱，?非常高興，?因?yàn)樗?樹林里采它?最喜歡吃的?蘑菇。終于?來到了樹林?，可這時太?陽公公卻躲?起來了，還?下起了毛毛?雨，小白兔?沒帶雨傘，?怎么辦呢??你猜猜小白?兔想到了什?么辦法來避?雨嗎?(幼?兒自由議論?)2.原?來小白兔一?口氣跑到了?蘑菇地里避?雨，這里的?蘑菇可神奇?了(出示蘑?菇圖片)，?大大小小的?，不僅有小?白兔喜歡吃?的小蘑菇，?大蘑菇還可?以做小兔的?蘑菇房，這?不，小白兔?跑到大蘑菇?下避雨來了?，所以小兔?子最喜歡蘑?菇，它想摘?很多很多回?去送給它的?好朋友們，?我們小朋友?來幫幫它吧?，畫些漂亮?的蘑菇送給?小兔子的朋?友好不好??二、教師?示范作畫?1.出示范?畫：我們一?起來看看蘑?菇長什么樣?子的?怎么?畫呢?(幼?兒觀察后自?由討論)?2、教師請?幼兒說說，?總結(jié)畫蘑菇?的方法，創(chuàng)?編成兒歌的?形式(PP?T出示)：?圓圓的，扁?扁的，像房?子，像花傘?，一個個，?地上長，小?白兔，真喜?歡。3、?幼兒跟讀兒?歌。4、?教師邊念兒?歌示范畫兩?個具有代表?性的蘑菇：?先畫橢圓形?或半圓形的?蘑菇頂，在?蘑菇頂中間?底下畫上蘑?菇柄，然后?在蘑菇頂上?畫上不同顏?色的小圓點(diǎn)?或者斜紋作?裝飾，最后?給蘑菇涂上?漂亮的顏色?(教師示范?時，強(qiáng)調(diào)涂?色規(guī)則：從?上到下，從?左到右，色?彩均勻)。?5、帶領(lǐng)?幼兒邊說邊?畫：請小朋?友伸出右手?食指，邊讀?兒歌邊畫蘑?菇。(書空?練習(xí))三?、幼兒作畫?，教室巡回?指導(dǎo)1.?發(fā)放畫紙和?油畫棒，鼓?勵幼兒大膽?落筆，畫出?大小不同的?蘑菇，并提?醒幼兒作畫?時注意頂和?柄的銜接。?2、會用?多種顏色給?蘑菇畫上漂?亮的花紋。?3、幫助?能力差的幼?兒畫好蘑菇?頂，并鼓勵?孩子自己模?仿作畫。?四、講評作?品1、收?拾作畫工具?(請幼兒自?行將油畫棒?收拾好，擺?放到指定位?置)2、?老師對幼兒?的作品做適?當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評：?表揚(yáng)畫得又?多又漂亮的?小朋友，對?能力稍差的?幼兒的作品?多作鼓勵。?小班藝術(shù)?活動方案實(shí)?施方案（五?）活動目?標(biāo)：1、?能隨樂邊演?唱邊有節(jié)奏?地表現(xiàn)相應(yīng)?的動作，增?強(qiáng)節(jié)奏感。?2、提高?手指動作的?靈敏性，體?驗(yàn)手指游戲?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒在日?常生活中已?熟悉《手指?變變變》的?童謠、幼兒?已有模仿毛?毛蟲、小兔?、小貓、鴿?子等動作經(jīng)?驗(yàn)?；顒?過程：1?、介紹游戲?玩法。(?1)玩法：?前奏時幼兒?齊念口訣"?我的小手真?靈巧，我的?小手變變變?"。(2?)第一段：?伸出左右手?的手指，在?變變變的時?候雙手平放?胸前，繞三?圈，然后伸?出一只手指?頭平放胸前?，做毛毛蟲?爬行的樣子?。(3)?第二段：伸?出左右手的?食指和中指?，在變變變?的時候放胸?前，繞三圈?，然后伸出?左右手兩只?手指頭豎直?頂在頭頂頂?部，做小兔?蹦跳的樣子?。(4)?第三段：伸?出左右手的?后三個手指?，在變變變?的時候放胸?前，繞三圈?，然后伸出?左右手三只?手指頭放在?臉頰旁，做?小貓喵喵叫?的樣子。?(5)第四?段：左右手?拇指下壓，?其他四指伸?開，在變變?變的時候放?胸前，繞三?圈，然后伸?出左右手四?只手指扇動?，兩臂交叉?做鴿子飛翔?的樣子。?(6)第五?段：左右手?兩只張開，?隨音樂伸出?，在變變變?的時候放胸?前，繞三圈?，然后伸出?左右手五只?手指頭彎曲?，坐老虎撲?食的樣子。?(7)重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒