少年正是奮進(jìn)時(shí)記敘文(十一篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——少年正是奮進(jìn)時(shí)記敘文(十一篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇一

——題記

生活如此，每日都在皎潔的月光中淡退，又在光亮的晨光中啟程。我跟著時(shí)間的腳步，努力奔跑。唯有奔跑，才不會(huì)虛度年華；唯有奮斗，樂此不疲地追尋著我所向往的遠(yuǎn)方。

博學(xué)之

我所向往的遠(yuǎn)方是音符流淌的琴房。自從報(bào)了鋼琴班，我的課余時(shí)間又被無情的瓜分，奔波在各大興趣培訓(xùn)學(xué)校之間。繪畫課的線條剛剛勾畫完成，樂理課的音節(jié)就蹦蹦跳跳的來到身邊。雖然很累，但卻樂此不疲。每天接受著老師傳授的新知識(shí)：一級(jí)和弦、四級(jí)和弦、小三大、四五三六和弦走向……左手和著右手騰躍的節(jié)奏，抬手是幽美的弧線，落手是委婉悠揚(yáng)的樂聲。

切問之

我向往的遠(yuǎn)方，是筆記本上的五線譜。又到了上課時(shí)間，我拿著我的課堂筆記本，“飛〞進(jìn)了教室。“老師，大三和弦為什么不能……〞老師笑著將我拋出的一連串問題一一解答，又摸摸我的頭，問：“我新教的鋼琴曲，你回家有好好練習(xí)嗎？〞我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。奮斗的生活，就是隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，用汗水澆灌奮斗這一徑長途的花花草草。

近思之

我向往的遠(yuǎn)方，是鋼琴鍵盤上的停停走走。下課了，好多同學(xué)都跑出教室，只有幾個(gè)人還留在班。我將手搭在桌面上，努力回想起周末學(xué)到的新樂譜，手指在桌面快速的跳動(dòng)，一遍又一遍的練習(xí)，直到上課鈴聲響起。

回到家快速的完成作業(yè)后，就來到鋼琴前，對(duì)照著下發(fā)的樂譜，一遍又一遍的練習(xí)……夜深了，四處寂靜無聲。但細(xì)心聽，空氣中還夾雜著斷斷續(xù)續(xù)、磕磕絆絆的琴聲，雖不連貫，但還是可以分辯出曲子的名稱——《夜的鋼琴曲》。

在其次天清早，洗漱完畢后，坐在琴凳上再彈一遍昨日的曲子，溫故知新。剛起床不大一會(huì)兒，還沒完全從睡夢中醒來，半睡半醒間彈奏，只要媽媽站在身后看著，我的倦怠之態(tài)就會(huì)消失的無影無蹤。

記得鋼琴老師問過我累不累，我只是笑了一下，并沒有回復(fù)。摸摸自己長時(shí)間彈琴發(fā)硬的指尖，再看看那伸長后可以緊貼桌面的手指……那是奮斗留下的痕跡。

若為林木，我當(dāng)欣欣以向榮，點(diǎn)綴奮斗的林場！若為幽草，我當(dāng)萋萋以搖綠，奔向目標(biāo)所在的遠(yuǎn)方。致敬那些奮斗的日子——只要奮斗，就會(huì)與日月兮齊光！

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇二

仿佛只是小睡了一會(huì)，又仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)坐在窗明幾凈的教室里，明媚的光穿過窗戶照了進(jìn)來，透過細(xì)碎的陽光我看見歲月的小河“嘩——〞的涌向我身后……

我們晃動(dòng)動(dòng)晃的走在小路上，走過喧嚷的廣場，太陽灑下一道道炙人的陽光，身后留下一串串歪歪扭扭的腳印，年少天真的我們以為會(huì)這樣一直走下去，未來的路終究很遙遠(yuǎn)。

我們一起走進(jìn)校園，周邊都是和我們一樣不懂憂愁的孩子，偶爾看到幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生從我們面前經(jīng)過，麻木內(nèi)斂的表情讓我們心驚。突然想起明年就輪到我們，心里即刻涌上難言的情緒。時(shí)間不管你的心思，一刻不停地向前奔跑，我們終是到了初中的最終時(shí)光。

被分到學(xué)校最終的一幢樓，避開了初一，初二學(xué)生所有的干擾，與世隔絕。在混合的咖啡，試卷的油墨味中度過每一天。每個(gè)人心里都繃著一根弦，不知道未來將要去往何方。時(shí)間一每日地溜走，教室里大多狀況下都只有筆尖在紙上游走的“沙沙〞聲，偶爾聽見遠(yuǎn)處傳來其他年級(jí)的笑鬧聲，發(fā)現(xiàn)那樣無憂無慮的日子離我好遙遠(yuǎn)。每天看著老師在黑板上不停寫下一個(gè)個(gè)字，寫了又擦，擦了又寫，似乎永不停息。在課堂上瞌睡后被同桌狠狠地推醒，滿不在乎地沖她做鬼臉，被她罵回去，終究乖乖學(xué)習(xí)。

日期越來越近，我終究開始緊張，遲頓的神經(jīng)也感受到了壓力?？吹剿諠u消沉的樣子不知道如何安慰，連大笑一次都感到奢靡。而對(duì)中考，我別無選擇，只能咬牙面對(duì)。同桌突然說她要留級(jí)，明年再參與中考，沒有說理由。我看到她眼眶下的青影，安慰的話怎么也說不出口，之后她就離開了，我的旁邊只有空空的書桌。我像平日一樣，按時(shí)起床，進(jìn)教室，上課聽課，偶爾發(fā)呆，看見陽光透過玻璃照進(jìn)教室映出無數(shù)游離的微塵，恍惚好像過了幾個(gè)世紀(jì)。

我從深思中醒來，不知上蒼賜予我怎樣的回報(bào)，但我堅(jiān)持著，不敢懈怠，不敢放棄。我向昨天的我致敬，致敬充實(shí)的自我！致敬，奮斗的時(shí)光！

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇三

青春年少，正值芳華。奮斗正是青春的代名詞?；厥走^去，奮斗的時(shí)光歷歷在目。

夜已經(jīng)深了，我還扎堆名種練習(xí)中奮筆疾書。仿佛世界早已睡下，只剩我一個(gè)人在和題目死磕。漸漸地，那大段大段的題目和那繁雜的圖形變得模糊不清，我像跌進(jìn)了一個(gè)無底洞，沒有回頭路。困意如海浪般席卷而來，我?guī)状蜗腴]上雙眼，但又不甘心。

這是今天晚上用完的第幾張草稿紙，我已經(jīng)無心回?cái)?shù)，只知道它們幾乎都用在了一道題上。紙上那些密密麻麻的數(shù)字與符號(hào)胡亂疊加著，那么真實(shí)，又那么模糊。它們好像會(huì)動(dòng)，在草稿紙上亂跑。我與正確答案之間好像隔了一條銀河。于是，我上緊思維的發(fā)條，不停地跑，冒死地跑，演算，推翻，重來，一次、兩次、三次……

我屢屢受挫，累得癱倒在床上，我開始擔(dān)憂：一個(gè)上緊發(fā)條的鬧鐘能走多久？而我又能堅(jiān)持多久？我真的堅(jiān)持不下去了嗎？不！我不想半途而廢，在還未到終點(diǎn)前，怎么能繳械投降？我必需奔跑，把時(shí)間掰碎，省著用，擠著用。

當(dāng)跑得大汗淋漓時(shí)，偶爾歇歇腳自己安慰自己：現(xiàn)在你對(duì)這緊張的生活不也挺滿意嗎？奮斗了一天，躺下休息時(shí)不也有無與倫比的充實(shí)嗎？一時(shí)間，心里競也有了豪情萬丈。是??！此時(shí)不奮斗，更待何時(shí)？

于是，我起身重新拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍地演算著，終是“守得云開見月明〞了。一股思緒突然涌上心頭，我快速地在草稿紙上算著，得出正確答案的那一瞬間，心頭充滿了無與倫比的開心，這種解題帶來的開心是在其他時(shí)候體會(huì)不到的，我奮筆疾書了一晚上的成果，僅僅只有一張草稿紙的三分之一而已，但我仍舊很滿足，這是我奮斗的見證。

感謝那曾經(jīng)奮斗的時(shí)光，讓我從青澀變?yōu)槌墒?，讓我從怯懦變?yōu)闊o畏，讓我能大步走向未來。未來很長，但我相信，若心存奮斗，終會(huì)收獲喜悅，回首過去，向奮斗的時(shí)光致敬！

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇四

寒來暑往，草木枯榮，時(shí)光見證不朽?；叵敫母镩_放前的40年前，那時(shí)的祖國還不富足；那時(shí)的科技還不發(fā)達(dá)；但是在信息交流，還不暢通。40個(gè)春夏秋冬見證了無數(shù)奮斗者的努力；澆灌了汗水的貧瘠土壤生長出希望，鐫刻著堅(jiān)韌自強(qiáng)的民族矗立于東方……回眸過往，我們致敬奮斗的歲月；暢想未來，我們要用奮斗去書寫時(shí)光。

致敬奮斗的時(shí)光，沒有這段歷史，好多地區(qū)的基本生活還無法保障。

“一生只為一條渠〞的黃大發(fā)老村支書，就深刻詮釋了奮斗的力量。是多大的勇氣，才讓他一招許下在缺水嚴(yán)重的草王壩通上水，讓大家吃上米飯的誓言；又是多少人不懈的努力，才能靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9000多米的“生命渠〞。36年前，人們心懷著“水過不去，拿命來鋪〞的決心，為夢想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變。正是村民們的奮斗，才讓這個(gè)村子脫貧致富，這是無數(shù)基層百姓的奮斗，才使中國日漸富強(qiáng)。

致敬奮斗的時(shí)光，這段時(shí)光，見證多少從無到有的自主研發(fā)，見證多少人多少天從天黑熬到天亮。1983年“銀河一號(hào)〞巨型計(jì)算機(jī)研發(fā)成功，其速度之快，震驚世界；1997年雜交水稻走進(jìn)人們的視野，終究實(shí)現(xiàn)農(nóng)民不再挨餓的夢想；時(shí)至今日5g時(shí)代這個(gè)關(guān)鍵詞，勾畫出了前進(jìn)路上的精彩路標(biāo)……這一切都要?dú)w功于靜靜無聞的科技研發(fā)者的奮斗，他們從壯年走到暮年，把一個(gè)個(gè)簡樸的想法變成了現(xiàn)實(shí)，成就了中國在世界上獨(dú)一無二的項(xiàng)目。幾十年來，這些人或是在試驗(yàn)室日以繼日地演算、模擬、研發(fā)；或是頭頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰、篩選鑒別。那段奮斗的時(shí)光，才造就了現(xiàn)在科技的輝煌。

致敬奮斗的時(shí)光，他陪伴我們的生活從閉塞走向開放。奮斗，讓我們有勇氣，有實(shí)力，走出去，讓世界越來越多地聽到中國的聲音，讓中國在世界上奠定越來越重要的地位。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說“復(fù)利的力量〞，其實(shí)就是時(shí)間的力量?，F(xiàn)在，實(shí)現(xiàn)的接力棒到了我們的手上，我們再致敬過去奮斗的時(shí)光時(shí)，也要使現(xiàn)在奮斗的時(shí)光值得被致敬。

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇五

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。多年后的我是否會(huì)感謝如今的奮斗的自己。

有人說：“時(shí)間是一個(gè)固執(zhí)的老頭，偷走了些什么，又會(huì)留下些什么。〞我想偷走了時(shí)間吧，那他留下了什么呢？

“同學(xué)們，把書翻到第24頁，今天我們講〞在翻閱的過程中，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)書本上會(huì)出現(xiàn)密密麻麻的筆記，這是我記的嗎?從前，我只能在書上找到大量的折皺。這還是當(dāng)年的那個(gè)我嗎？記憶中，初中生活就是：每日到校離校，早出晚歸，我們那一個(gè)個(gè)日漸消瘦下來的身影，疲乏的軀殼內(nèi)是一個(gè)個(gè)始終不愿放棄的夢想。不知何時(shí)起我竟明白了老師們，家長們的苦心。

“同學(xué)們，準(zhǔn)備好，各就位，預(yù)備，跑。〞每當(dāng)這時(shí)，一聲槍響，我內(nèi)心總會(huì)不由自主的緊張，生怕落后，前方總會(huì)有人堅(jiān)持不住，停了下來，但我不會(huì)停下前進(jìn)的腳步，不，并不是不會(huì)，而是不敢，我生怕我停下后就再也邁不開步伐。所以，盡管我早已感覺呼吸困難，四肢有些僵硬，但我依舊會(huì)頑強(qiáng)不移地向終點(diǎn)跑去，我會(huì)不斷告訴自己，要做個(gè)大膽的人，大膽的人是不會(huì)半途而廢的。終究終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，我擦掉頭上的汗水，咬緊牙關(guān)，向前方?jīng)_去。

在一次談話中，曾問到過我:“有信念嗎？〞我停下手中的筆回復(fù)：“有,必勝的信念。〞那天晚上，他帶著一瓶紅牛進(jìn)來。拍著我的背說：“看起來信心十足啊。〞我頑強(qiáng)地回復(fù)道：“我相信，只要我努力努力再努力，笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙，只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。〞出去時(shí)你心疼的說了一句：“早點(diǎn)睡，明天還要早起。〞我仍挑燈奮戰(zhàn)，一直到了很晚。

原來，那固執(zhí)的老頭，偷走了我的時(shí)間，卻留下了寶貴的青春歲月，那正是奮斗時(shí)刻啊。

若不經(jīng)歷那苦寒，梅花又怎會(huì)馥郁四溢；若是沒有今天的奮斗，又怎會(huì)成就明天不平凡的自我。我想，將來的我，一定會(huì)對(duì)現(xiàn)在的自己肅然起敬。

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇六

我要向眼前的古榕樹致敬！

枝葉濃密巨大，挺立的樹干溝壑縱橫，刻滿了歲月的滄桑，使人深信你與《山海經(jīng)》一樣古老。枝干間承載星辰浩瀚，你就這樣矗立與此，默然而篤定，一立千年。

透過這刻痕重疊，我瞥見一縷流年。我看見，春風(fēng)托住一粒種子，穿越山巔古剎，將你安置在這里。那一年，春意釅釅，你生根發(fā)芽，長成了一株小樹。陽春三月，酒旗飄展，花糕香甜的氣息溢滿了整個(gè)鄰居。孩童圍著你放紙鳶，從剛降臨人世的你身上，我讀出了對(duì)生的熱愛，對(duì)未來的期盼，讀出了你那份稚嫩的憧憬與等待。

轉(zhuǎn)瞬，已時(shí)過境遷，你已長成參天之勢，成了附近居民們的精神寄托，他們定期向你獻(xiàn)祭，你成了他們心中神的使者。你努力長著，不光給那些淳樸的村民心理上的安慰，更為了給身邊的生靈們棲息的場所。靜水流深。滄笙踏歌，你愿拼盡全力守住身邊這美好的一切。你愛身邊的燈火星星，人聲杳杳。你渴望能夠用一己之力去庇護(hù)他們，守住那瓊壺歌月，留住那云中燭火，你不再那般懵懂，你變得沉重而堅(jiān)毅，從已成熟的你身上，我讀出了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讀出了對(duì)世人的摯愛，對(duì)奉獻(xiàn)的喜悅。

天地日月，恒靜無言，青山長河，世代綿延，你依舊蒼勁，只是身影間多了些許嚴(yán)肅，那是時(shí)光的贈(zèng)品。曾在一個(gè)雷雨的夜晚，刺目的閃電劈在你的身上，你沒有倒下，而是在來年春天，更加郁郁蔥蔥；在一個(gè)干旱的夏季，一切都被干渴打擊得無比憔悴，而你依舊屹立，為身邊的生命送去一抹陰涼。你經(jīng)歷了千年風(fēng)雨，依舊在時(shí)間這渺茫無邊的長河里波瀾不驚。你矗立在這兒，獨(dú)木成林，頂天立地，一念山河成，一念百草生。在渡過歲月的你身上，我讀出了那份處變不驚，隨遇而安，順其自然的人生態(tài)度，我讀出了你的毅力，讀出了你的堅(jiān)守，讀出了你的聰慧，讀出了你的態(tài)度。

致敬，高尚的古榕樹！致敬，奉獻(xiàn)的歲月！致敬，奮斗的時(shí)光！

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇七

奮斗是一道光，照亮前行的道路；奮斗是一陣風(fēng)。吹散心中的憂愁；奮斗是……青春年少，正值風(fēng)華，回首過去，向那奮斗的時(shí)光致敬。

抬手，一串清亮順耳的旋律飛出，我微笑的望著琴譜和手中的笛子，仿佛看見了過去的自己，站在比自己高的琴架前。一板一眼的苦練基本功。

從第一節(jié)課起，吹笛子就成了一次次的戰(zhàn)斗。吹笛子的第一步就是要學(xué)會(huì)怎樣拿笛子。我開始還能拿，但時(shí)間一長胳膊就酸了。我心里暗暗給自己打氣，這點(diǎn)苦都吃不了，還想有什么大作為。沒想到吹的時(shí)候更難了，我那小小的手指，按在六個(gè)孔上真痛呀！冬天更慘，手都凍僵了，手指上總會(huì)留下一個(gè)個(gè)深深的圓印。月光淡淡的灑滿了各處，笛聲悠悠的落滿了角落，奮斗的音符如一首光色和諧雅麗的詩歌。

我?guī)缀跸敕艞壛耍捎诘炎右恢庇盟恍家活櫟难劬γ暌曋?，拒絕讓我品嘗成功的滋味?！傲加裎雌剩c瓦石同類；名驥未馳，與駑馬相雜。〞奮斗的每分每秒就是雕塑自己的過程。每次練習(xí)都是在一次次偃旗息鼓后，再次沖鋒，再次趴下，后來只要一提“笛子〞，我就開始心有余悸。

想到每次苦練，還是沒有提升，真想放棄，再想想這一路走來的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆，這么長時(shí)間，我都堅(jiān)持了，還有父母為我的付出，我真的沒有勇氣說放棄，我咬咬牙，想著再堅(jiān)持一把，再努力一把，再奮斗一把。漸漸地，我為學(xué)到了新技能而雀躍不已。每個(gè)手指都會(huì)輕松自如的抬起落下，每一個(gè)音節(jié)都會(huì)恰到好處的流淌。“苔花如小米，也學(xué)牡丹開。〞每一次的不放棄，每一次的不妥協(xié)，讓自己找到了綻放的季節(jié)！

如今再抬手，一串串清亮的笛聲伴著清風(fēng)飛向窗外的枝頭，引來鳥兒們的和鳴聲，倘若沒有那段奮斗的時(shí)光，何來這委婉順耳的笛聲呢？原來，所有的美好，都是來自于曾經(jīng)的奮斗??！

我用這躍動(dòng)的筆尖，記錄著那一段奮斗的時(shí)光，致敬奮斗的時(shí)光，眺望那屬于我的遠(yuǎn)山秀水！路就在腳下，一定要和著奮斗的節(jié)拍！

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇八

生活就是舞臺(tái)，每個(gè)人都希望在舞臺(tái)上綺麗綻放。每當(dāng)看到別人在舞臺(tái)上盡情釋放自己的光芒時(shí)，我的心中總會(huì)有一絲酸楚，我也要成功!我在心里為自己鼓勁吶喊，加油!

看著鏡子里如丑小鴨一般的自己，我多么希望終有一日能蛻變成一只美麗的白天鵝，多么希望站在舞臺(tái)上的那個(gè)人是我，能贏得滿座觀眾的喝彩，我要為此努力，爭取一天出人頭地。

考卷發(fā)了下來，無數(shù)的紅叉叉發(fā)出刺眼的光輝，同桌探過頭來：“哇，少爺你可考得真好啊!64分，又創(chuàng)記錄啦?〞

我默然了——無數(shù)次的努力，卻無數(shù)次的失敗，也曾無數(shù)次的不甘心。我掙扎著試圖當(dāng)個(gè)成功的角色，我似乎已經(jīng)嗅到成功的滋味了，但掀開層層的輕紗，發(fā)現(xiàn)仍是一片海市蜃樓，伸手去探，永遠(yuǎn)摸不到成功的影兒，無法往上攀。一個(gè)人躲到角落里，一滴滴淚水順著臉頰流下，漸漸凈化了心中的煩擾，不，我要化凄愴為力量，為自己鼓勁，加油!

我依舊是那個(gè)在鐵軌上追趕太陽的孩子，日夜不停地奔跑著，我跌倒過、掙扎過，坐在太陽下擦著那不斷的汗水。太陽似乎觸手可及，我卻永遠(yuǎn)跟不上它的節(jié)奏?，F(xiàn)實(shí)很殘酷，一次次的失敗，一次次的磨煉，讓我越挫越勇，越來越頑強(qiáng)。

此后，當(dāng)別人都沉浸在美好的睡夢中時(shí)，我仍在書桌前奮筆疾書;當(dāng)別人談笑風(fēng)生時(shí)，我坐在一旁冷靜地思考數(shù)學(xué)問題;當(dāng)別人在電視機(jī)前追劇時(shí)，我坐在椅子上背著一張張復(fù)習(xí)資料;當(dāng)別人在體育場上嬉鬧時(shí)，我正趕著上各種補(bǔ)習(xí)班;當(dāng)別人在飯桌前享受美食時(shí)，我正啃著饅頭做著作業(yè)……成功之花在心中悄然綻放。14歲，花一般的年齡，必有好多攔路石，我要為自己鼓勁，讓我用勇氣征服你!

“91分!〞聲音在教室間久久回蕩。終究，我登上了那個(gè)舞臺(tái)，盡情演繹美好的未來。面對(duì)大家崇敬的眼色，我心里充滿了一股豪情?！笆郎蠠o難事，只怕有心人。〞只要有那么一股勁，定能成功!

為自己鼓勁，插上更美的翅膀，傲然飛行!

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇九

走在熙攘人群，我的身影很快被隱蔽，直至無跡可尋，凡如沙漠之礫，渺若繁空一星。然而內(nèi)心一個(gè)聲音，在回響，在激蕩！那聲音穿過周遭嘈雜，凌空旋繞，我自己聽得真懇切切，那是一個(gè)少年奮斗有聲。

初碰鋼琴，我便心知自己的天賦并無幾分。黑白的琴鍵似白眼黑眸緊盯我，發(fā)出無聲的挑戰(zhàn)，父母口中“琴彈彈好便萬事能行〞一句傳遞千萬期待。我深深呼吸，伸出手指按下琴鍵，高亢的聲音奏出第一聲奮斗的序曲。

新鮮的感覺最易磨失，此后的久坐于我而言便是針氈之苦。每日練琴，匆促把課過掉，接續(xù)而來的感覺就是想起身、想看時(shí)間、想開窗戶呼吸窗外的清爽。煩躁的一段日子里，我對(duì)自己失望，卻有陷入掙扎的漩渦。

恍惚中，我起身站在鏡前，不敢正視鏡中的自己，我問：“能靜心練琴嗎？〞我答：“能〞。東漢孫敬懸梁刺股的那近乎蠻橫的自律，孟子“天將降大任于斯人也的〞的慰勉，踏上學(xué)琴路時(shí)那一股豪邁的初心，無不成為我久坐靜心的動(dòng)力之源。于是，我逼著自己又端坐琴凳，翻開琴蓋，投入到與黑白鍵的交流碰撞中……我做到了！奮斗，理應(yīng)就是這般融淚成汗，用堅(jiān)韌成就乾坤。

入夜，灼熱的燈光將眼前的鋼琴照射得锃亮逼人。老師那一聲“你彈的曲子沒有靈魂，只是一具軀殼。〞讓我又一次陷入了失望的漩渦。我知道，這是練就久坐之后，我得迎來的又一次戰(zhàn)役。莫非我真的沒有那般天賦？我不信！愛因斯坦的手工板凳，童第周的不合格成績單，諸如此類在各個(gè)領(lǐng)域有所成就的偉人，他們初學(xué)的路又何嘗不是篳道藍(lán)縷，我迫切需要的不是質(zhì)疑自己，而是找到一條突破之徑。

觀閱名人彈奏，查閱彈奏寶典，請教師長指示迷津……漸漸地如蠶食桑葉般，我漸漸悟到其中的微妙。豪放的樂曲，釋放出“亂石穿空，驚濤拍岸〞的氣勢：委婉的曲調(diào)，傳達(dá)出“小樓一夜聽春雨〞的情趣；作曲人悵惘，就訴出“花濺淚鳥驚心〞的傷感……我的心與更加地接近，從我指間瀉出的'樂曲，感染了自己，打動(dòng)了自己。我做到了！奮斗本該就是這般破繭成蝶，將迷?；癁橄矏?。

攜著父母的期待，融入自己的欣喜，讓歲月一路留下奮斗的聲響，是乘風(fēng)破浪的召喚，是逆流而上的吶喊。致敬，我已然走過和還將奮斗的時(shí)光！

少年正是奮進(jìn)時(shí)作文記敘文篇十

人生需要奮斗，要學(xué)會(huì)致敬奮斗的時(shí)光，由于那可以讓你向后看，也可以讓你向前看，它是照亮你前進(jìn)的明燈，也是護(hù)住你后背的盔甲。

墻角的一盆花，單獨(dú)生活。它的花盆是劣質(zhì)的，臟兮兮的，沾滿泥土，花枝也瘦弱得仿佛一陣風(fēng)就能被吹走。但它就是這樣，在最不起眼的角落，悄悄地活著，生長著。晴天，它擁抱絢爛的陽光；雨季，它吸取土中的水分。它單獨(dú)奮斗，不管是否有人欣賞?；镜絹碇畷r(shí)，它積極的開放，將最美的神態(tài)浮現(xiàn)給這個(gè)世界，也用這最美的神態(tài)去致敬它奮斗的時(shí)光。

它不是什么寶貴的花，就這樣被遺忘在世界的角落?？伤鼜奈捶艞夁^自己，它總是固執(zhí)地努力，靜靜地奮斗，只愿把那一瞬的美麗浮現(xiàn)給世界，證明自己的價(jià)值。它的奮斗就是在為花開的日子作最細(xì)致的準(zhǔn)備，而它的花開就是在向它奮斗的時(shí)光致敬。它向后看了，看到它的努力和奮斗都沒有白費(fèi)，變成了花開時(shí)的美麗，它應(yīng)當(dāng)是開心的；它也向前看了，它明白了，唯有奮斗才能花開。相信下一年時(shí)它一定會(huì)更加努力開出屬于它自己的、更加美麗的花。

如此微不足道的小花都能用花開來致敬它所奮斗的時(shí)光，那我們莫非就不能用我們的成績來致敬我們所奮斗的時(shí)光嗎？答案是能！可所有人都能嗎？答案當(dāng)然是否定的。有些人，連奮斗都未曾奮斗過，又談何致敬奮斗的時(shí)光呢？有時(shí)我也會(huì)懶惰，也會(huì)懈怠學(xué)習(xí)，所以我也曾失敗過，學(xué)習(xí)落入低谷過。后來，我突然間意識(shí)到若要成功唯有奮斗，我開始上課一心聽講，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，從一點(diǎn)一滴做起，循序漸進(jìn)。漸漸的，我開始有了進(jìn)步，最終，取得了能夠令自己滿意的成績。它摻雜著失敗的淚水，奮斗的汗水和長明不滅的信心。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)感謝昨天奮斗的日子，感謝那些曾經(jīng)的失敗，致敬