幼兒園年度下半年園本培訓(xùn)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯幼兒園年度下半年園本培訓(xùn)計(jì)劃幼兒園20**年度下半年園本培訓(xùn)計(jì)劃

一、全面落指導(dǎo)思想

切實(shí)以***為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，以“園本教研制度”為抓手，提高我園教育教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，積極營(yíng)造教研氛圍，形成我園色，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、積極聽取南昌市教育局幼教教學(xué)工作意見，深入開展園本教研，努力提升園本教研的品質(zhì)和效益。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“以德治園，立足本職，不斷創(chuàng)新，和諧發(fā)展”為宗旨，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、以省級(jí)課題和我園的重點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，開展《健康、社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)與操作的研究》以點(diǎn)帶面，積極走“科研興園、科教促教”的道路深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

本學(xué)期我們從切切實(shí)實(shí)解決教師日常保教工作中突出問題出問題出發(fā)，推行多樣化的師資培訓(xùn)模式，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、反思等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思，促使老師專業(yè)素質(zhì)不斷提高。

1、進(jìn)一步開展“說課——上課——評(píng)課”三位一體的教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮教師教學(xué)診斷反思，觀摩分析，聽課評(píng)課的能力，本學(xué)期要求教職工研一組教師開展一課多研，教研二組教師開展多課一研活動(dòng)，35歲以下老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，平時(shí)做到課后有反思，每月有反思。

2、根據(jù)我園實(shí)際，制訂了保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估細(xì)則，定期不定期的聽課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，了解老師組織半日活動(dòng)的能力和幼兒的發(fā)展情況、各班的常規(guī)培養(yǎng)情況。

3、組織教師積極的撰寫教育教學(xué)論文，并參加省市舉行的教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)老師根據(jù)自身的需要選讀《新老師上路了》、《靜悄悄的革命》、《解讀童心》、《孩子是天我是云》等書籍，多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等雜志，認(rèn)真作好筆記，寫讀后感2篇，使老師做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，不斷提高自身素質(zhì)。

（二）立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合，提高教師的操作與反思能力

根據(jù)實(shí)驗(yàn)班的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的課題階段計(jì)劃，并組織實(shí)施，從實(shí)踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，積累相應(yīng)的課題資料和階段成果，以此推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)，有效地保證課題正常進(jìn)行。要求課題組成員期末寫好論文及課題小結(jié)，寫好幼兒觀察記錄。

（三）建立健全的園本教研管理體系，確保園本教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)

我園成立了園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，保教主任、年級(jí)組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干為成員的園本教研管理機(jī)構(gòu)。讓老師明白園本教研的目的、意義，激發(fā)教師參與園本教研的熱情和積極性，精心開展“一課多研”、“多課一研”、“問題會(huì)診”、“個(gè)案評(píng)析”、“園長(zhǎng)對(duì)話”等活動(dòng)，讓園本教研真正成為最貼近教學(xué)實(shí)際、最符合教學(xué)要求、最有利于教師業(yè)務(wù)提升、最受老師歡迎的研究形式，充分發(fā)揮教師個(gè)人自我反思、教師集體的同伴作用，年級(jí)組長(zhǎng)、保教主任、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)，有效地促進(jìn)以園為本的教育教學(xué)研究制度。

（四）突顯優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度

.-物業(yè)經(jīng)理人

本學(xué)期我園我根據(jù)每位教師的特長(zhǎng)，各顯其能、取長(zhǎng)補(bǔ)短面向全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，開展和完善“師徒結(jié)對(duì)共同成長(zhǎng)”傳、幫、帶工作，制訂了切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃，加快年輕教師的成長(zhǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（五）重視家園共育，做好家長(zhǎng)工作

1、豐富家園欄，幫助家長(zhǎng)提高育兒知識(shí)。通過展示班級(jí)周工作計(jì)劃以及本階段的主題教學(xué)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況。

2、充分利用家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)校及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)展示孩子在園的活動(dòng)點(diǎn)滴，需要家長(zhǎng)配合完成的工作。

3、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，吸取家長(zhǎng)的意見和建議，依靠社會(huì)的力量，增強(qiáng)我園的辦園力度、辦園的透明度，使家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可。

4、認(rèn)真寫好幼兒成長(zhǎng)檔案，使幼兒的不同個(gè)性得到不同的發(fā)展。

四、具體安排

時(shí)間內(nèi)容要求

9．2第一周

1、制訂各類計(jì)劃，布置重點(diǎn)工作。

2、新班準(zhǔn)備召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、重視幼兒的德育教育。

了解教研重點(diǎn)，制訂符合本班實(shí)際的課題。

9．15第三周

1、教師分成教研一二兩組，商討本教研本學(xué)期應(yīng)解決的問題。學(xué)習(xí)一日活動(dòng)的常規(guī)。

2、學(xué)習(xí)園本教研的管理體制。

教師明確本學(xué)期的園本教研目標(biāo)，自己應(yīng)做的工作。

9．29第五周

1、教研二組教師圍繞健康領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)遇到的問題展開討論，商討多課一研的計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高素質(zhì)，促進(jìn)自我反省。

10．13第八周

1、教研一組教師在熊華英的帶領(lǐng)下培訓(xùn)社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)。

2、商討一課多研的教育教學(xué)計(jì)劃。

3、各班推出每周一句文明用語活動(dòng)。

明確自己的目標(biāo)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

10．27第十周

1、園內(nèi)教研、教學(xué)觀摩活動(dòng)，推薦優(yōu)質(zhì)課參加市

內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽。

2、各班早操比賽。

通過活動(dòng)提高教師聽課、評(píng)課、說課的能力。

提高幼兒隊(duì)列、隊(duì)形的變換能力。

11．10第十二周

1、各班圍繞前階段的教育教學(xué)中遇到的問題交換意見，進(jìn)行反思，商討解決的方法。

2、組織幼兒秋游。

3、幼兒常規(guī)檢查。

提高教師的反思能力。

11．24第十四周

1、天氣漸冷，各班談近期幼兒在活動(dòng)中遇到的問題。

2、隨堂聽課。

3、召開幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

通過活動(dòng)提高提高教師的教研水平。

12．1第十六周

1、35歲以下教師園內(nèi)說課、評(píng)課、聽課比賽。

2、開展慶元旦親子游戲活動(dòng)。

提高老師的說課、評(píng)課能力。

通過活動(dòng)增強(qiáng)親和力。

12．15第十八周

1、說課、聽課、評(píng)課。

2、推出優(yōu)質(zhì)課。

通過活動(dòng)提高教師的反思診斷能力。

12．29第二十周

篇2：幼兒園大三班-下學(xué)期安全計(jì)劃

幼兒園大三班20**-20**下學(xué)期安全計(jì)劃

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。

上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

具體措施如下：

1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉?；顒?dòng)前，教師檢查場(chǎng)地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。

4、晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。

7、下午游戲：游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索。

8、離園：離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來接時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)接送證，親手把孩子交到家長(zhǎng)手中，提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

篇3：幼兒園大三班-下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

幼兒園大三班20**-20**下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

本學(xué)期的工作重點(diǎn)有三個(gè)方面：

一、彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，注意培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和多種方法，培養(yǎng)幼兒廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

二、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：能安靜傾聽30分鐘、做事有始有終、正確的讀寫姿勢(shì)、積極探索、積極尋找問題答案的能力等等。讓幼兒能在小學(xué)中乃至在今后的人生中更出色的表現(xiàn)。

三、完善和豐富幼兒園和班級(jí)網(wǎng)頁，使每位家長(zhǎng)都能使用起來。

發(fā)展目標(biāo)健康目標(biāo)：

（一）身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。（二）在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)，愉快。（三）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，在基本的生自理能力。（四）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。（五）能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。（六）能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語言目標(biāo)：

（一）樂意與人交談，講話有禮貌。（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。（三）能清楚地說出自己想說的事。（四）喜歡頎賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗誦的講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感受興趣。（五）會(huì)說普通話。

科學(xué)目標(biāo)：

（一）能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，在好奇心和求知欲。（二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。（四）在生活和游戲中感受受事物和數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。（五）愛護(hù)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)目標(biāo)：

（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。（二）能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。（四）能努力和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感受。

藝術(shù)目標(biāo)：

（一）對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。（二）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活地動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。（三）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

篇4：四年級(jí)三班綠色消費(fèi)從我做起活動(dòng)計(jì)劃

四年級(jí)三班“綠色消費(fèi)從我做起”活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目的

我們?nèi)喔氵@次活動(dòng)以營(yíng)造勤儉節(jié)約的校園氛圍，養(yǎng)成學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣為宗旨，以“綠色消費(fèi)，從我做起”為活動(dòng)口號(hào)，以開展各種活動(dòng)為載體，普及節(jié)約能源知識(shí)，傳播節(jié)約文化，幫助學(xué)生明白節(jié)約的重要性，幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的點(diǎn)滴做起，牢固樹立節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙入手，把節(jié)約落到實(shí)處。對(duì)發(fā)現(xiàn)的廢報(bào)紙、書刊、飲料瓶等一切可以回收利用的“廢物”進(jìn)行分類回收處理，以利于節(jié)約資源、物盡其用。

活動(dòng)時(shí)間

20**年9月至20**年6月

參加人員：四年級(jí)三班全體人員

活動(dòng)步驟及計(jì)劃：

1.廢物再用

環(huán)?，F(xiàn)今已成為一種嶄新的生活方式，在生活小節(jié)中，如果加點(diǎn)點(diǎn)的心思，就能做到：少一分破壞，多一分建設(shè)。優(yōu)越的生活環(huán)境很容易使孩子形成隨意浪費(fèi)的壞習(xí)慣，這其實(shí)也是一個(gè)浪費(fèi)資源的問題。在美術(shù)活動(dòng)中，可以讓孩子利用一些廢舊材料，如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙、瓦楞紙等，學(xué)習(xí)做成小筆插、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品，這樣既不浪費(fèi)，又讓孩子提高了動(dòng)手能力

2.垃圾分類

垃圾的處理一般是使用填埋的方法，這樣既造成土地污染，又浪費(fèi)了土地資源，“變廢為寶”已成了世界各國(guó)的研究課題。垃圾分類是一個(gè)新的概念，如何幫助孩子去理解并做到呢？最簡(jiǎn)單而又實(shí)際的是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。我們可以教育孩子，如果自己住的地方已經(jīng)有垃圾分類收集筒的話，就嚴(yán)格將垃圾分開投放。將可回收再用的廢紙、易拉罐等收集起來，送到回收站，其它才送到垃圾筒。

3.綠化環(huán)境

植樹的意義大部分孩子都已經(jīng)理解`而且也是一個(gè)最直接、最實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)方式。我們可以鼓勵(lì)孩子在家中開展"綠色小陽臺(tái)"、"綠色小房間"等活動(dòng)，并在植樹節(jié)進(jìn)行親子的集體植樹活動(dòng)和聯(lián)合社區(qū)進(jìn)行的植樹活動(dòng)，使我們的生活環(huán)境得到進(jìn)一步的綠化、凈化與美化。

4.善用能源

人們總有一個(gè)錯(cuò)誤思想，認(rèn)為大自然的資源是用之不完的，但正因?yàn)槿祟惖拿つ块_發(fā)，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度非常嚴(yán)重的局面。因而，從小教育孩子善用能源是非常重要的。在孩子生活中，最常用的能源是煤氣、電等，應(yīng)幫助孩子學(xué)習(xí)一些如何使用才能節(jié)約的方法。如：多用電風(fēng)扇，少開空調(diào)；多用淋浴，少用浴缸；多用傳熱快的餐具，減少煮食時(shí)間、少用一次性的用品等，確保能源被合理地運(yùn)用。

5.減低噪聲

日常生活中的噪聲多是來自繁忙的交通和建筑工地，還有就是公共娛樂場(chǎng)所。對(duì)孩子進(jìn)行"三輕"教育，是減低噪聲的最常用的教育方式。讓孩子知道，在家里要將電視機(jī)和音響的音量調(diào)到適當(dāng)?shù)奈恢茫辉诠矆?chǎng)所說話不要太大聲而影響別人，不要大聲喧嘩；晚上十一點(diǎn)后不進(jìn)行裝修和唱卡拉ok等，學(xué)做一個(gè)綠色小公民，身體力行改變不環(huán)保的生活方式。

6.適當(dāng)用水

水是人們不可缺少的生活資源，但是現(xiàn)在水資源的浪費(fèi)與污染也到了非常可怕的程度，連廣州這個(gè)擁有豐富水資源的地方也面臨水質(zhì)性缺水的局面。因此，我們應(yīng)教育孩子如何適當(dāng)?shù)赜盟Ｈ纾阂凰嘤茫ɡ缦赐暌路乃梢酝系氐龋?、杜絕長(zhǎng)流水（上廁所、洗手和洗澡要及時(shí)關(guān)水籠頭）、不往河流扔垃圾、水箱漏水及時(shí)修理等，做到人人都節(jié)約用水。

7.愛惜紙張

紙的基本材料是木材，而各類廢紙竟占了每個(gè)家庭垃圾總量的21%，特別是孩子浪費(fèi)紙張?zhí)貏e厲害。在學(xué)校里可以開展“紙是我們的好朋友”、“書本是怎么來的？”等專題活動(dòng)，讓孩子知道浪費(fèi)紙張就是浪費(fèi)木材，就是破壞環(huán)境，也等于是危害了我們的身體。并在生活中讓孩子學(xué)習(xí)一些節(jié)約紙張的方法，如：減少使用節(jié)日卡、在街上不接收廣告?zhèn)鲉?、減少物品的包裝、自制草稿本、習(xí)慣使用紙張的空白地方、信封循環(huán)再用、盡量少用紙巾等，這樣更可以培養(yǎng)孩子從小節(jié)約的良好品質(zhì)。

8.減少污染

環(huán)境污染對(duì)孩子來說，一般有生活中的“三廢”：廢水、廢氣、廢渣。教師可引導(dǎo)孩子觀察馬路上汽車廢氣的污染程度、觀察河流上漂浮的污染物，還有就是噪聲。使孩子知道它們對(duì)身體的危害，并且明白減少污染就是愛護(hù)自己的身體，使生活更美好的道理。

9.綠色消費(fèi)：

我們提倡的綠色生活，是指節(jié)約資源，與大自然和諧相處的生活方式。想孩子成為一個(gè)綠色小公民，就要幫助孩子樹立綠色消費(fèi)的觀念。那么什么是綠色消費(fèi)呢？指的就是理智購物，可買可不買的不買（特別是教育孩子不要過多購買玩具）；物盡其用，還能使用的物品暫不購買；選擇有環(huán)保標(biāo)志的綠色產(chǎn)品；少用一次性的物品，節(jié)約地球資源；參加無污染旅游。這樣，幫助孩子從小樹立“綠色”的概念，并鼓勵(lì)孩子多參與社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感及公民意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后能成為一個(gè)環(huán)保公民。

篇5：第一幼兒園上半年保健工作計(jì)劃

第一幼兒園20**年上半年保健工作計(jì)劃

一、目的

按照?qǐng)@工作計(jì)劃，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)保健保育知識(shí)，做好幼兒園各項(xiàng)保健保育工作，不斷健全幼兒園保健質(zhì)量,

二、主要工作

（一）衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，加強(qiáng)對(duì)體弱兒管理及患病兒童全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

3、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，配合園長(zhǎng)做好保育管理。明確各自的職責(zé)，調(diào)動(dòng)保育員“服務(wù)育人”的積極性。

4、做好兒童的體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

5、定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，排查各項(xiàng)事故隱患。

6、配合防疫部門進(jìn)行幼兒的預(yù)防接種工作。

（二）兒童營(yíng)養(yǎng)

1、管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜,注意營(yíng)養(yǎng)成分的搭配,保證按量供給.每月一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算并分析,要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。

2、制定合理的進(jìn)餐時(shí)間與次數(shù),幼兒進(jìn)餐提倡定時(shí)定點(diǎn)定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要。

3、隨時(shí)為幼兒提供飲水機(jī)會(huì),水溫符合要求。

4、遵守開飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備，餐后管理工作，分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

5、食堂從業(yè)人員具有健康證，按食品衛(wèi)生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時(shí)保持食品營(yíng)養(yǎng)素，制作食品色、香、味具全。

（三）衛(wèi)生習(xí)慣

1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗室和入廁設(shè)備，進(jìn)食和入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時(shí)做好消毒工作。

3、各班加強(qiáng)餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液。

4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動(dòng)作，保持雙手干凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營(yíng)養(yǎng)的合理吸收。

5、組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。

6、飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時(shí)間。

7、掌握好幼兒看電視的時(shí)間，組織幼兒看電視注意坐姿與距離。

（四）消