小學2023-2024學年度第二學期教學工作計劃

XXXX小學2023-2024學年度第二學期教學工作計劃

一、指導思想：本學期，我校的教學工作在生活化教學研究的基礎(chǔ)上，選取生活化教育為切入點，以此為中心，引領(lǐng)教師不斷學習，探索反思，逐步走向?qū)I(yè)化成長之路，引導學生以樂觀向上的態(tài)度去掌握學習方法，形成自學管理能力及合作辯論，調(diào)查研究生活實踐，自我管理等綜合能力，逐步提升綜合素養(yǎng)，一切工作均圍繞這個中心展開，為培養(yǎng)會生活、會學習、會做人、會做事的未來人才而努力。二、主要工作：1.深入推進課堂教學和課程改革。繼續(xù)以培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣為抓手，著力推進生活化教育與教學評一致性課堂合一教學改革，讓教師會教，學生會學、樂學。以教材整合為起點，積極探索和開發(fā)適合我?，F(xiàn)狀的綜合性課程。2、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。形成教研常態(tài)化機制，規(guī)范備課、上課、教研、培訓、評價督查落實，保證學校的教學質(zhì)量一直在全街辦、全區(qū)各類質(zhì)量抽測中名列前茅，實現(xiàn)教學質(zhì)量穩(wěn)步提高、促進學生全面發(fā)展的目標。3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。三、具體措施：（一）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量1、強化常規(guī)管理，注重“實”字。狠抓教學常規(guī)檢查工作，對全校教師的備課、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導等常規(guī)材料推行月檢查隨查制度，月查由學校領(lǐng)導班子負責，隨查由教導處主持，并進行及時的總結(jié)反饋，把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務檔案中。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研活動進行面對面通報，有效地促進了教學常規(guī)的落實和教師教學業(yè)務的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提升夯實基礎(chǔ)。2、反復討論修訂《XXXX小學績效工資分配方案》，把教學常規(guī)工作以10℅的比例納入分配體系，繼續(xù)完善結(jié)果使用落實，促進教學常規(guī)工作的進一步規(guī)范。（二）抓好課堂教學改革和課程改革。1、逐步構(gòu)建起自己的生活化教育課程體系，完善學科、社團、生活三類課程，如學科課程，節(jié)日課程、感恩課程、名人課程，健康生活課程，勞動教育課程，社會交際課程、自主管理課程，特色藝術(shù)課程等，所有課程的指向理念就是學習與生活相結(jié)合，實現(xiàn)學生五育并舉。2、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所，在生活化課程體系的引領(lǐng)下，形成課前自學—課堂探究（情境化導入—合作探究—交流展示—小結(jié)練習—課后作業(yè)）生活實踐—多維評價，四步九環(huán)節(jié)教學結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教育同生活的高度融合，讓學生在每個生活細節(jié)的經(jīng)歷和感悟中得到鍛煉和培養(yǎng)。3、大力開展教學研究活動,提高課堂教學本學期教研緊緊圍繞“生活化教育和大單元教學”這個主題開展，為加大教科研的指導和領(lǐng)導力度，推進教改工作的進程，在學校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。4、搞好師資培訓，提高教師隊伍建設（1）每位教師根據(jù)實際情況制定年度發(fā)展計劃，抓好教師業(yè)務學習，要求每位教師讀1本專業(yè)書籍，每學期每人提供兩節(jié)展示匯報課，每月一次生活化教學研討會，每學期組織一次課改論壇，通過自我設計、自我實踐、集體研討、自我反思環(huán)節(jié)，優(yōu)化學科教學、教研活動過程。（2）開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。（三）開展豐富多彩的師生競賽活動。以社團活動為依托，開展多項活動，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。包括兒童趣味活動、美術(shù)“巧巧手”手工制作比賽、繪畫書法作品展示、學生古詩詞背誦比賽等等。四、建立相應的評價驗收機制每項活動編制詳盡可操作的項目驗收標準和達標情況評價表，各科室、各學科、各年級制定達標計劃，按照既定時間節(jié)點開展工作并由指導小組及時驗收，隨時改進，保證規(guī)劃順利實施。每兩個周組織一次展示交流活動，各分管責任人匯報