迎接明天的(3篇)

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迎接明天的作文篇一

與我們?yōu)槲榈氖锹浜蠛拓毧?。人們?nèi)粘龆?，日落而歸，每天都在地里勞作。我認(rèn)為，我的明天也會向他們一樣安葬在農(nóng)田里。

終究，我隨父母來到他們工作的地方——廣東。也是鄉(xiāng)村，不過，這里和我的家鄉(xiāng)比起來好得多。

來到這里我看到了大量從未見過的東西，聽到大量從未聽過的東西……

這里是水鄉(xiāng)，四周環(huán)海，經(jīng)濟(jì)還算活躍。我以為我的明天，我的未來會在這片土地上有所發(fā)展，我看到了曙光。我努力學(xué)習(xí)，相信自己一定可以可以脫離農(nóng)村，飛向城市。

在這里我生活了兩年，習(xí)慣了這里的一切，也依靠這里的一切。每天很繁忙，也很充實(shí)。

最終，我還是要離開這里。應(yīng)為我在這里沒有戶口，不能在這里考高中，我必需離開這里回到家鄉(xiāng)讀初三。

在家鄉(xiāng)的同學(xué)說，我們那里的學(xué)科很難，而且教學(xué)質(zhì)量很差。我很失望，我對我的人生迷茫了，我墮落。對自己的以后失去了信心，沒有出路了。

幸好，老師及時發(fā)現(xiàn)。她開導(dǎo)我，教育我。她告訴我，無論你是在哪里讀書，無論條件有多差，只要你肯認(rèn)真，你的未來會是一片光明的。

我深思，我回想。發(fā)現(xiàn)自己太傻了，我的思想確實(shí)太偏激。我應(yīng)當(dāng)

好好的改變自己的思想，從新確立人生的信念。

我開始冷靜的面對，我相信老師的話。

我回到從前，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

在以后的每一天，我會自信的面對我的明天。每一個人的明天，都應(yīng)當(dāng)是光明的，只要有自信。

迎接明天的作文篇二

日子像從指尖流過的細(xì)沙，偶然間我回眸眺望，發(fā)現(xiàn)，時間已經(jīng)在我們不經(jīng)意間，帶我們來到了三個月以后的校園。那個晴朗的日子里，我們七年級開展了“我愛七年級〞的主題班會，它帶領(lǐng)著我們一起回憶這三個月以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我是七（6）班的一員，班會前，不少同學(xué)蜂擁在電腦旁，或修改組里的幻燈片，想修改得更豐富、更美觀；或相互交流，吸取其他組的優(yōu)點(diǎn)。窗外的陽光照射在講臺上，金閃閃的，仿佛也在笑著表揚(yáng)他們的責(zé)任心。

第一個上去演講的小組是李小娟組，他們的語速把握適中，聲音響亮還不缺詼諧。“老師同學(xué)們，大家好。今天，我們演講的主題是——我愛七年級。〞他們大聲介紹著自己，并給我們一張張展示他們精心制作的幻燈片，我們靜靜地觀看著，開始捕獲那記憶里的星星點(diǎn)點(diǎn)——滕老師的精明能干、老馬老師的親切待人、朱老師的幽默詼諧、管老師的嚴(yán)謹(jǐn)聰慧、小馬老師的富有才識……

臺上的演講者們依舊講得津津有味，有時還引起我們一陣又一陣歡快的笑聲，滕老師也笑了，她忙不迭地幫我們拍照，偶爾摘下相機(jī)和我們一起欣賞他們的演講。

李小娟組在我們的掌聲中下臺了，我們小組便精神抖擻地走上臺去。

你能想象臺下28雙眼鏡那么專注地望著你嗎？我相信，這一定是我演講以來，最享受其中、最開心的一次，每一位同學(xué)都是那么尊重臺上的演講者，沒有嘈雜的聲音，我們組的同學(xué)放開膽子，向大家淋漓盡致地介紹了我們組所演講的內(nèi)容。

接下來，是第三組、第四組、第五組……

隨著一張張精致的幻燈片播放的畫面，我們也沉浸在不盡地回憶和感動中。不敢說我們在一起度過了多少個春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，但我們七（6）班在這三個月以來，一起熬過了艱苦的軍訓(xùn)，一起度過了那所有喜怒哀樂的日子。每個組的演講，透露出來的是什么？是對班級的負(fù)責(zé)、是對學(xué)習(xí)的熱心、更是那份難能難得的團(tuán)結(jié)。我相信，每一位老師都應(yīng)當(dāng)驕傲，由于我們東實(shí)學(xué)子，不光學(xué)習(xí)棒，還擁有著一份對班級的負(fù)責(zé)，對集體的團(tuán)結(jié)之情！

日子還在延續(xù)，往日的憂愁和凄愴，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的開心和笑靨就在記憶深處歷久彌新。這一次有意義的班隊課，讓我們彼此回憶了過去，但我們也要展望未來，一步一步向我們共同的目標(biāo)沖刺，每一刻都不能松懈，請相信——

明天的我們會更好！

迎接明天的作文篇三

走過風(fēng)，走過雨，到頭還是我自己。四年級在記憶中淡忘的差不多，五年級是跌跌撞撞過去的，六年級卻在縹緲中迎來的。歲說小學(xué)畢業(yè)后又過了一年，可我的變化卻極其微小，只不過擺脫了傻氣，幼稚。的確，我還是那個我！初中階段說長不長，說短也不短，不過是一個昨天，今天，明天的歷程！

今日：過去的成功失敗，笑容，汗水—記載在生命的天字書上，進(jìn)日希望昨日的我擁有一切，卻對今朝的我卻仍一無所有，希望昨日的我是一個神童，卻對今朝的我而言仍舊是平凡的一介書生，艾！歲月如流成河水，明日日梭韶華逝！無奈，無奈！

然而面對初一，沒有精力，沒有時間，更沒有資格來談述昨天的無奈，由于昨日以荒廢，無法挽回，就如人生不可回來。

今日真的有些措手不及，每天只是忙！緊！累！課堂上困了要告戒自己：今日你若倒下了，明日意味著被淘汰，思想上散漫了，要告戒自己：不可忘了理想，不可遺棄希望，否則你將是失敗者，也時時審問自己“你要做什么？〞初二—今日；今日—初二，成敗也就是這一年，關(guān)鍵也就在今日。

今日，付出了奇跡是會出現(xiàn)的！

明日：對于任何事物，明日是美好的憧憬，它給予你開闊的思想空間，任憑你走南闖北地空想，不過一切的幾率都定格在今日的基礎(chǔ)上。

我想，我的明日即便是苦澀的結(jié)局，但今日我還是說：

明日，掌聲為我而起！

明日，鮮花將鋪滿我回家的