初中歷史部編版-第二次工業(yè)革命完整版課件

某項(xiàng)發(fā)明出現(xiàn)后，紐約一家報(bào)紙感嘆：“這是一個(gè)陽(yáng)光球，是真正的阿拉丁神燈。”該發(fā)明指的是？課前熱身某項(xiàng)發(fā)明出現(xiàn)后，紐約一家報(bào)紙感嘆：“這是一個(gè)陽(yáng)光球，是真正的15、第二次工業(yè)革命5、第二次工業(yè)革命21、識(shí)記第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)和成就。2、理解第二次工業(yè)革命的深刻影響。3、感受科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)3課堂導(dǎo)學(xué)電話電報(bào)機(jī)無(wú)軌電車電時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代課堂導(dǎo)學(xué)電話電報(bào)機(jī)無(wú)軌電車電時(shí)間：19世紀(jì)六七十年代4電力的廣泛應(yīng)用主要標(biāo)志電力的廣泛應(yīng)用主要標(biāo)志5新動(dòng)力：電力（發(fā)電機(jī)）新能源：電力人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”新動(dòng)力：電力（發(fā)電機(jī)）人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”6電氣時(shí)代電氣時(shí)代7時(shí)間國(guó)家發(fā)明家發(fā)明1831年英國(guó)法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象1866年德國(guó)西門子發(fā)電機(jī)1876年美國(guó)貝爾電話1879年美國(guó)愛(ài)迪生白熾燈1888年德國(guó)赫茲電磁波1899年意大利馬可尼電報(bào)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合發(fā)明成果的國(guó)家、時(shí)間思考一下第二次工業(yè)革命具有什么特點(diǎn)？第二次工業(yè)革命的發(fā)明成果特點(diǎn)：1.幾個(gè)資本主義國(guó)家同時(shí)進(jìn)行2.科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合它與第一次工業(yè)革命有什么不同呢？時(shí)間國(guó)家發(fā)明家發(fā)明1831年英國(guó)法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象1866年8鐘表匠約翰·凱伊發(fā)明飛梭紡織工、木工哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)開(kāi)設(shè)修理店五年后，瓦特開(kāi)始鉆研并發(fā)明了改良蒸汽機(jī)第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)？發(fā)明創(chuàng)造源自于生產(chǎn)實(shí)踐鐘表匠約翰·凱伊發(fā)明飛梭紡織工、木工哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)開(kāi)設(shè)9奔馳卡爾·弗里德里希·本茨大家知道這是什么牌子的車嗎？奔馳的創(chuàng)始人又是誰(shuí)？奔馳卡爾·弗里德里?！け敬拇蠹抑肋@是什么牌子的車嗎？奔馳的10內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具11德國(guó)人奧托煤氣內(nèi)燃機(jī)德國(guó)戴勒姆汽油內(nèi)燃機(jī)德國(guó)迪塞爾柴油內(nèi)燃機(jī)卡爾·本茨汽車之父萊特兄弟1903年萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)德國(guó)人奧托德國(guó)戴勒姆德國(guó)迪塞爾卡爾·本茨萊特兄弟1903年萊121913年，亨利?福特開(kāi)辦的制造福特T型汽車的流水線。亨利?福特“汽車大王”

中國(guó)人馮如制造飛機(jī)，被譽(yù)為“中國(guó)航空之父”“中國(guó)始創(chuàng)飛行大家”。1913年，亨利?福特開(kāi)辦的制造福特T型汽車的流水線。亨利?13新動(dòng)力：內(nèi)燃機(jī)新能源：石油新動(dòng)力：內(nèi)燃機(jī)14領(lǐng)域發(fā)明人國(guó)家時(shí)間發(fā)明內(nèi)容意義化學(xué)工業(yè)和新材料諾貝爾瑞典1867年海厄特美國(guó)1869年夏爾多內(nèi)法國(guó)1884年現(xiàn)代炸藥、無(wú)煙炸藥在軍事、工程方面得到了廣泛應(yīng)用賽璐珞的制造技術(shù)現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕生人造纖維開(kāi)辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域化學(xué)工業(yè)和新材料領(lǐng)域發(fā)明人國(guó)家時(shí)間發(fā)明內(nèi)容意義化學(xué)工業(yè)和新材料諾貝爾瑞典1815第二次工業(yè)革命的影響小組合作：從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、國(guó)際關(guān)系、社會(huì)生活等方面考慮。材料一：1870年—1913年英、法、美、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化（％）年份英國(guó)法國(guó)美國(guó)德國(guó)1870年321023131913年1463816①生產(chǎn)力：促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，使歐美資本主義國(guó)家取得跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強(qiáng)國(guó)。觀察一下，表中發(fā)生了什么變化？為什么？第二次工業(yè)革命的影響小組合作：從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、國(guó)際關(guān)系、16手工工場(chǎng)工廠壟斷

自由資本主義壟斷資本主義（帝國(guó)主義）流水線生產(chǎn)②生產(chǎn)關(guān)系：主要資本主義國(guó)家出現(xiàn)壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過(guò)渡。手工工場(chǎng)工廠壟斷17材料二：19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)實(shí)力對(duì)比變化一覽表項(xiàng)目英法德美1860年工業(yè)產(chǎn)量位次12341910年工業(yè)產(chǎn)量位次34211913年殖民地面積所占位次1245這張表可以看出什么問(wèn)題？③國(guó)際關(guān)系：資本主義對(duì)外擴(kuò)張?jiān)鰪?qiáng)，帝國(guó)主義國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，引發(fā)一戰(zhàn)。人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件材料二：19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)實(shí)力對(duì)比變化一覽表項(xiàng)18材料三：然而，在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正顯露出來(lái)；人類大規(guī)模地開(kāi)發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。

──吳國(guó)盛《科學(xué)的歷程》

沙漠化霧霾水污染戰(zhàn)爭(zhēng)④社會(huì)生活：方便了人們的社會(huì)生活；帶來(lái)環(huán)境污染。人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件材料三：然而，在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正19啟示：①科技是第一生產(chǎn)力。②科技是一把雙刃劍。③既要發(fā)展科技，也要合理利用科技

結(jié)合以上分析談?wù)勀銓?duì)科技進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。啟示與認(rèn)識(shí)人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件啟示：結(jié)合以上分析談?wù)勀銓?duì)科技進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。啟示與認(rèn)識(shí)人教部編20拓展項(xiàng)目第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命發(fā)明來(lái)源標(biāo)志重點(diǎn)領(lǐng)域規(guī)模新時(shí)代擴(kuò)展工匠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)電力的廣泛使用局限于少數(shù)國(guó)家在歐美先進(jìn)國(guó)家?guī)缀跬瑫r(shí)展開(kāi)輕工業(yè)重工業(yè)蒸汽時(shí)代電氣時(shí)代首發(fā)英國(guó)，向歐美擴(kuò)展幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)資本主義國(guó)家人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件拓展項(xiàng)目第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命發(fā)明來(lái)源標(biāo)志重點(diǎn)領(lǐng)域規(guī)模2119世紀(jì)70年代以后，導(dǎo)致動(dòng)力工業(yè)發(fā)生革命的主要原因是課堂檢測(cè)A、電力的發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用B、電的應(yīng)用和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明C、內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制D、電力工業(yè)和石油化工工業(yè)的發(fā)展人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件19世紀(jì)70年代以后，導(dǎo)致動(dòng)力工業(yè)發(fā)生革命的主要原因是課堂檢22課后作業(yè)1、《寶典訓(xùn)練》第5課練習(xí)2、預(yù)習(xí)下周新課人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件課后作業(yè)1、《寶典訓(xùn)練》第5課練習(xí)人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二23謝謝人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件謝謝人教部編版九級(jí)歷史下冊(cè)第二次工業(yè)革命課件人教部編版九級(jí)歷241.選項(xiàng)與題干的關(guān)系選項(xiàng)與題干構(gòu)成完整語(yǔ)句，避免沒(méi)有思維含量的選項(xiàng)。題干一般是由不完全的陳述句組成，所以選項(xiàng)應(yīng)能夠直接回答問(wèn)題或者將不完全陳述句補(bǔ)充完整，構(gòu)成完整語(yǔ)句。2.運(yùn)用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。盡可能多排除一些選擇項(xiàng)，就可以提高選對(duì)答案而得分的概率。3.一是根據(jù)題目要求，從合適的角度進(jìn)行分類；二是要注意與題干進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比尋找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，以縮小選擇范圍。4.選擇題正是由于其選項(xiàng)可以檢測(cè)考生的認(rèn)知水平，所以在測(cè)量中被廣泛應(yīng)用。5.在選項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)，選項(xiàng)之間要避免同義項(xiàng)的出現(xiàn)，同時(shí)還應(yīng)做到干擾項(xiàng)能反映出考生的典型錯(cuò)誤，包括知識(shí)、能力與價(jià)值觀等。6.獲取和解讀地理信息是高考四項(xiàng)基本能力之一，也是基礎(chǔ)能力要求。近幾年的高考地理試題材料閱讀量有所增加，表明對(duì)學(xué)生獲取和解讀地理信息能力要求提高，準(zhǔn)確答題需要全面獲