Unit4Topic 1 What can I do for you- Section B 表格式教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：Unit4Topic1SectionB學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能從聽(tīng)力材料中聽(tīng)出使用表示描述為他人提供購(gòu)物幫助和表達(dá)自己的購(gòu)物愿望的表示方法。2、我能通過(guò)閱讀文章，Maria和Jane選擇了什么。3、能清楚地為他人提供購(gòu)物幫助，表達(dá)自己購(gòu)物意愿征詢(xún)意見(jiàn)，以及詢(xún)問(wèn)價(jià)格數(shù)。達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)：1.我能認(rèn)真聆聽(tīng)，寫(xiě)出聽(tīng)到的3個(gè)描述可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞量的表示方法。2.我能通過(guò)關(guān)鍵詞（價(jià)格、數(shù)量），了解文章大意，完成1b.3.我能表達(dá)自己購(gòu)物意愿征詢(xún)意見(jiàn)，以及詢(xún)問(wèn)價(jià)格數(shù)，寫(xiě)一篇對(duì)話。先行組織：學(xué)校即將舉行春節(jié)晚會(huì)，你作為班里的“采購(gòu)員”，該如何向售貨員描述所需要的物品呢？問(wèn)題1：（任務(wù)）總結(jié)出描述購(gòu)物意愿征詢(xún)意見(jiàn)，以及詢(xún)問(wèn)價(jià)格數(shù)的表示方法。Activity1:聽(tīng)音頻寫(xiě)播放1a錄音，學(xué)生跟讀,，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)嵌入評(píng)價(jià)1.能認(rèn)真聽(tīng)音頻，并與同桌討論☆2.能認(rèn)真聽(tīng)音頻，并與同桌討論，正確寫(xiě)出3個(gè)含有量詞的短語(yǔ)☆☆3.能認(rèn)真聽(tīng)音頻，并與同桌討論，能正確寫(xiě)出5個(gè)及以上含有量詞的短語(yǔ)☆☆☆A(yù)ctivity2:1分鐘時(shí)間閱讀1a，圈出關(guān)鍵詞（學(xué)生自讀1a，加深對(duì)課文的理解，同時(shí)可以讓學(xué)生找出疑難點(diǎn)，教師講解。），完成1b。嵌入評(píng)價(jià)①能認(rèn)真閱讀1a課文☆②能正確選出1-2個(gè)☆☆③能正確選出3個(gè)，并能擴(kuò)充至5個(gè)及以上☆☆☆A(yù)ctivity3:拍賣(mài)會(huì)：教師叫同學(xué)們把帶來(lái)的玩具拿出來(lái)進(jìn)行拍賣(mài)，先由教師做示范，然后由學(xué)生當(dāng)主持人，可以用真錢(qián)。錢(qián)和玩具課后物歸原主嵌入評(píng)價(jià)1.能寫(xiě)出1-2個(gè)購(gòu)買(mǎi)物品及數(shù)量☆2.能寫(xiě)出3個(gè)購(gòu)買(mǎi)物品及數(shù)量☆☆問(wèn)題2：（任務(wù)）學(xué)生依據(jù)2a，分組討論，列出購(gòu)物計(jì)劃，然后挑選幾組匯報(bào)討論結(jié)果，完成2a。此練習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題及合理理財(cái)?shù)哪芰?。Activity1:設(shè)置具體的活動(dòng)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。1.(復(fù)習(xí)購(gòu)物句型及數(shù)詞。)(讓學(xué)生把所帶來(lái)的玩具拿出來(lái)放在課桌上，學(xué)生可以自由走動(dòng)，尋找自己想買(mǎi)的東西，只要運(yùn)用的語(yǔ)言正確，即可拿走，教師先示范。)嵌入評(píng)價(jià)1.我能用所給句型積極參與討論☆2.我能和同桌上臺(tái)展示☆☆3.我不僅能和同桌上臺(tái)展示，并能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)☆☆☆A(yù)ctivity2:認(rèn)真完成課本2a,小組討論總結(jié)Howmuch和Whatdoyouthinkof...的別的用法的。嵌入評(píng)價(jià)1.正確完成2☆2.正確完成3a，并能總結(jié)出Howmuch的的用法☆☆3.我能上臺(tái)展示，并能總結(jié)歸納其他同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)☆☆☆總評(píng)：這節(jié)課，你共獲得____顆☆遷移應(yīng)用：學(xué)生以此示范進(jìn)行活動(dòng)，誰(shuí)買(mǎi)到的東西最多，誰(shuí)就是當(dāng)日“最佳采購(gòu)員”。T:________canIdoforyou,sir?S1:Iwantthistoy.T: __________doyoulikeit?S1:It’sverynice._____________isit?T: It’s2yuan.S1:That’sfine.I’lltakeit.T: Hereyouare.嵌入評(píng)價(jià)1.積極與同桌討論，編造對(duì)話☆2.我和同桌能上臺(tái)展示編造的對(duì)話☆☆3.我能脫稿與同桌上臺(tái)展示，并能發(fā)現(xiàn)其他組優(yōu)缺點(diǎn)☆☆☆成果集成：MouthSchoolGradeapairof I’mjustlooking.apairofpants/glasses/shoes Howdoyoulike+n.?△Thispairofshoesisnice. Whatdoyouthinkof+n.?△△Theshoesarenice. Howabouttheblueone?△Whynottryonthatpair? Well,I’llthinkaboutit.Areyoukidding? Thankyouallthesame.Iboy嵌入評(píng)價(jià)1.能背誦內(nèi)容50%左右☆2.能背誦內(nèi)容70%左右☆☆3.能夠背誦內(nèi)容100%左右☆☆☆板書(shū)設(shè)計(jì)：一.比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得又快有好。1.僅僅；只是_____________2.認(rèn)為；想起___________3.考慮____________4.任何東西（事物）___________5.意思是________6.Howdoyoulike…___________________7.apairof_______________9.not…atall___________8.Thankyouallthesame____________________10.Whynottryonthatpair?______________________________11.shoppinglist__________________二.重點(diǎn)句型1.Whatdoyouthinkofthisyellowskirt?=Howdoyoulikethisyellowskirt?你認(rèn)為這件黃色的短裙怎么樣?2.Idon’tlikeitatall.我一點(diǎn)都不喜歡它。3.Howmuchisit?它是多少錢(qián)？4.Areyoukidding?你在開(kāi)玩笑嗎？5.Iwillthinkaboutit.我要考慮它。6.Thankyouallthesame.仍然感謝你。作業(yè)布置：1)朗讀1a，復(fù)習(xí)購(gòu)物用語(yǔ)。(2)復(fù)習(xí)Section