2023年小班教案模板

2023年小班教案模板小班教案模板1

練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

小椅子、場(chǎng)地布置。

1、學(xué)做小鳥。

老師帶幼兒仿照小鳥的動(dòng)作一會(huì)飛、一會(huì)停在草地上找食、一會(huì)理理羽毛。

2、嬉戲：小鳥找食

(1)老師當(dāng)鳥媽媽，幼兒當(dāng)鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告知鳥寶寶“前面有很多小樹(花壇代替)我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來(lái)”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來(lái)的動(dòng)作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。

(2)鳥媽媽說(shuō)：“鳥寶寶，你們學(xué)會(huì)了從樹上輕輕飛下來(lái)的本事，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當(dāng)你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說(shuō)野貓不在了，你們?cè)亠w下來(lái)，接著在草地上找蟲子吃?！?/p>

(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)野貓，在小鳥們找蟲子吃的時(shí)候“喵喵喵”叫著跑出來(lái)，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的.小鳥要關(guān)到野貓的家里，暫停嬉戲一次。

(4)提示幼兒在雙腳同時(shí)跳下時(shí)要輕輕落地，不能過(guò)猛，要留意平安。

(5)嬉戲進(jìn)行幾次。

3、活動(dòng)結(jié)束。

師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。

小班教案模板2

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽故事，感受新年里歡樂(lè)的氣氛。

2、了解新年習(xí)俗，參加新年活動(dòng)。

3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝愿。

4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)打算

1、幼兒操作材料。

2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞故事《新年送祝愿》理解故事情節(jié)。

（1）故事里都有誰(shuí)呢？

（2）過(guò)新年了，小狗和小貓打算去找誰(shuí)呢？

（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？

（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝愿的？他們說(shuō)了些什么？

2、師生一起觀賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題綻開探討。

（1）過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢？

（2）新年的時(shí)候可以玩什么嬉戲？吃什么好吃的食品？做哪些好玩的事情？

（3）小牛的苦惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這原委是怎么回事？

3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。

（1）展示美麗的新年賀卡，觀賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝愿話語(yǔ)。

（2）和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián)，將上面祝愿的話語(yǔ)說(shuō)明給幼兒聽。

（3）出示壓歲包，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見過(guò)？這個(gè)小紅包是裝什么的？為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包？小摯友收到壓歲包應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)怎樣的話呢？

4、引導(dǎo)幼兒思索，如何送上新年祝愿？

（1）小摯友可以怎樣給家人送上祝愿？

（2）在小摯友接受別人祝愿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)如何表示感謝呢？

5、大家同唱一首歌《新年歡樂(lè)》。

活動(dòng)延長(zhǎng)：為家人制作新年賀卡。

教學(xué)反思：

過(guò)年是孩子最喜愛、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一起先的談話部分，幼兒就非常投入，興致很高。表現(xiàn)出深厚的愛好，迫不及待地講解并描述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)驗(yàn)的事情。而我似乎是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的`共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真實(shí)切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了xx。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒動(dòng)手實(shí)力很強(qiáng)，做出了很多精彩的東西。將民間美術(shù)觀賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái)，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí)，解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題。

小百科：在古代民間，人們從歲末的廿三或廿四的祭灶便起先“忙年”了，新年到正月十九日才結(jié)束。在現(xiàn)代，人們把春節(jié)定于農(nóng)歷正月初一，但一般至少要到農(nóng)歷正月十五（元宵節(jié)）新年才算結(jié)束。春節(jié)是個(gè)快樂(lè)祥和、親朋好友團(tuán)聚的節(jié)日，是人們?cè)錾罡星榈募~帶。節(jié)日溝通問(wèn)候傳遞著親朋鄉(xiāng)里之間的親情倫理，它是維系春節(jié)得以持存發(fā)展的重要要義。

小班教案模板3

目標(biāo)

讓新入園的幼兒及其家長(zhǎng)初步了解幼兒園生活，熟識(shí)本班老師，消退新生及其家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的生疏感。

打算

1、時(shí)間支配：新生正式入園前某天上午。

2、地點(diǎn)支配：本班教室。

3、參與人員：本班老師、新入園幼兒園及其家長(zhǎng)或主要看護(hù)人。

4、物質(zhì)打算：玩具、圖書、水杯、記事本等。

過(guò)程

1．邀請(qǐng)家長(zhǎng)

老師提前通過(guò)各種途徑通知家長(zhǎng)見面會(huì)的時(shí)間。各班可邀請(qǐng)家長(zhǎng)在見面會(huì)的上午，自由選擇自己合適的時(shí)間與幼兒共同來(lái)園，并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間。

2．與家長(zhǎng)和幼兒見面

老師接待不同時(shí)間來(lái)園的'家長(zhǎng)與幼兒時(shí)，首先要與家長(zhǎng)、幼兒相互見面，彼此相識(shí)，然后可帶領(lǐng)家長(zhǎng)、幼兒參觀本班教室，向家長(zhǎng)介紹環(huán)境及功用等。

3．家長(zhǎng)與幼兒共同嬉戲

老師激勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)本班環(huán)境并陪伴幼兒嬉戲。老師可介紹幼兒家長(zhǎng)、幼兒相互相識(shí)，并激勵(lì)幼兒與同伴一起嬉戲。

4．了解幼兒個(gè)別狀況

老師可抓住時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)了解幼兒特點(diǎn)、成長(zhǎng)環(huán)境、特殊須要等狀況，并留意視察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等。

5．與幼兒親近

老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)與幼兒親近，讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注，使幼兒消退生疏感。

6．告辭

老師逐個(gè)與幼兒及家長(zhǎng)告辭，請(qǐng)他們開學(xué)時(shí)再來(lái)。

建議

消退家長(zhǎng)與幼兒對(duì)幼兒園的生疏感和擔(dān)心全感關(guān)鍵在于老師的看法，本活動(dòng)要求老師必需熱忱、耐性。

小班教案模板4

活動(dòng)目標(biāo)

1、依據(jù)生活閱歷，講解并描述石頭旅行的故事；

2、體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

1、顏料、調(diào)色板、海綿、抹布；

2、小鵝卵石人手一塊，宣紙人手一張，把宣紙墊在襯衫包裝盒內(nèi)（或其他淺一點(diǎn)的和盒子里）。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師在來(lái)的路上遇到了一個(gè)好摯友，你們想相識(shí)他嗎？（想）讓我們一起來(lái)相識(shí)一下吧！他就是我們的好摯友小石頭蛋蛋，你們知道他為什么要來(lái)咱們幼兒園嗎？

2、蛋蛋旅行記。讓我們來(lái)聽聽蛋蛋自己的'說(shuō)法吧！我非常艷羨小摯友們用自己的小腳丫走來(lái)走去，想到哪里就到哪里，我有一個(gè)當(dāng)旅行家的愿望，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上我就起先了我的旅行，在路上聽到小摯友們歡樂(lè)的笑聲，我隨著笑聲就跟到了幼兒園，跟著周老師來(lái)到了小二班。小摯友們知道了蛋蛋來(lái)的緣由，可是你們看他沒(méi)有手和腳是怎么來(lái)的？讓我們一起來(lái)看一看。

3、老師演示石頭滾畫過(guò)程：蛋蛋穿上美麗的紅衣服（蘸上紅顏料），歡樂(lè)的上路了（把石頭放在盒子內(nèi)的宣紙上，隨意搖擺盒子，讓石頭滾動(dòng)），老師講解并描述蛋蛋經(jīng)過(guò)的地方。

4、一起去旅行。聽說(shuō)蛋蛋這次旅行很快樂(lè)，很多小石頭也想去旅行，你們情愿帶著他去嗎？情愿的話就讓蛋蛋的摯友們做我們的小伙伴和我們一起動(dòng)身吧！

5、幼兒進(jìn)行石頭滾畫，老師個(gè)別指導(dǎo)，提示幼兒作畫時(shí)保持桌面干凈。

6、編個(gè)旅行的故事：你和你的小伙伴去哪里旅行了？說(shuō)說(shuō)你們的行走路途，結(jié)合滾畫作品，啟發(fā)幼兒依據(jù)生活閱歷編個(gè)旅行的故事。

活動(dòng)結(jié)束

帶我們的小伙伴到幼兒園里參觀美麗的環(huán)境，再次讓他們相識(shí)我們美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們動(dòng)身吧！帶幼兒離開活動(dòng)室。

小班教案模板5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話，并能區(qū)分xx話和一般話。

2、能依據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用方言念童謠。

3、感受童謠的節(jié)奏改變和押韻的樂(lè)趣，并激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛。

活動(dòng)打算：

多媒體課件

重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解童謠的內(nèi)容，學(xué)用方言念童謠。

活動(dòng)過(guò)程：

一、xx話引入，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

老師指導(dǎo)幼兒用xx話和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話。

二、引導(dǎo)幼兒相識(shí)xx話，能區(qū)分xx話和一般話的不同。

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)xx話

師：小摯友你們知道我剛剛說(shuō)的'是什么話嗎？

師幼用xx話和客人老師打招呼。

2、老師引入童謠，引導(dǎo)幼兒感受xx話和一般話的不同。

師：你聽到了哪句好玩的話？

師：這和我們小摯友平常用一般話念的兒歌一樣嗎？

三、利用多媒體課件，引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)每張圖所對(duì)應(yīng)的xx話。

1、視察ppt2，理解并學(xué)習(xí)童謠第一句

一、一、一，一啥個(gè)一？一只小貓跑得急。

2、視察ppt3，理解并學(xué)習(xí)童謠其次句

二、二、二，二啥個(gè)二？二只小狗吹風(fēng)涼。

3、視察ppt4，理解并學(xué)習(xí)童謠第三句

三、三、三，三啥個(gè)三？三只小豬爬雪山。

4、視察ppt5，理解并學(xué)習(xí)童謠第四句

四、四、四，四啥個(gè)四？四只老鼠偷吃油。

5、視察ppt6，理解并學(xué)習(xí)童謠第五句

五、五、五，五啥個(gè)五？五只小鴨捉小魚?！?/p>

四、完整念童謠，并介紹童謠的名字

1、老師五張圖一一出示，引導(dǎo)幼兒回憶童謠。

2、老師指圖，引導(dǎo)幼兒連起來(lái)完整念童謠

3、師介紹童謠名字

五、問(wèn)答表演

1、老師答，幼兒?jiǎn)?/p>

2、老師問(wèn)，幼兒答

3、集體表演

六、結(jié)束，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)愛好

小班教案模板6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蒲公英是一種野花，有很特殊的花朵和好玩的莖，葉子。

2、用自己的相識(shí)表達(dá)對(duì)蒲公英的相識(shí)。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動(dòng)打算：

1、課件－照片：蒲公英

2、幼兒用彩筆，畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以讓幼兒猜花的形式，引出課題，激發(fā)幼兒愛好

小摯友，有一種花呀，就像一個(gè)絨絨毛的圓球，很輕很輕的，風(fēng)一吹，

這些絨絨毛就隨風(fēng)飄呀飄，飄到哪里在哪里安家。

你們想知道這是什么花嗎？

二、相識(shí)蒲公英的.外形特征

1、出示照片：蒲公英（花）

（1）蒲公英的花是什么顏色的？（黃色）

花瓣是什么樣子的？

（引導(dǎo)幼兒視察，相識(shí)蒲公英花瓣的形態(tài)）

（2）蒲公英的葉子是什么樣的？

引導(dǎo)幼兒視察后發(fā)覺，蒲公英的葉子是綠色的鋸齒形的，含白色乳汁。

（3）它的莖是什么樣子的？

2、出示照片：蒲公英（種子）

（1）你們知道這是什么嗎？

（告知幼兒像絨絨毛一樣的圓球就是蒲公英的種子）

（2）蒲公英生活在什么地方呢？

讓幼兒知道蒲公英是一種野花，生于路旁、田野、山坡。

蒲公英的種子隨風(fēng)飄落到什么地方，就在什么地方安家。

三、了解蒲公英的作用

1、蒲公英能吃嗎？

告知幼兒蒲公英可生吃、炒食、做湯、熗拌、風(fēng)味獨(dú)特

2、蒲公英的花特別美麗，可供人們欣賞。

四、繪畫：蒲公英

1、蒲公英特別好看，現(xiàn)在，我們把它畫下來(lái)，舉辦一個(gè)蒲公英畫展好嗎？

2、幼兒繪畫

通過(guò)畫蒲公英加深幼兒對(duì)蒲公英的相識(shí)。

小百科：蒲公英菊科，蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時(shí)具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花葶上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長(zhǎng)柔毛；頭狀花序，總苞鐘狀，瘦果暗褐色，長(zhǎng)冠毛白色，花果期4～10月。

小班教案模板7

目標(biāo)：

1．在看看說(shuō)說(shuō)柳樹特征的基礎(chǔ)上嘗試用團(tuán)、壓、切等方法制作柳樹。

2．喜愛柳樹，進(jìn)一步關(guān)注春天其他事物的改變，產(chǎn)生酷愛大自然的情感。

打算：

綠色橡皮泥，咖啡色橡皮泥、墊板

過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入，引出愛好

出示柳樹圖片，說(shuō)說(shuō)柳樹長(zhǎng)得怎樣？

小結(jié)：春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，穿上綠色的`新衣。

二、老師示范，制作柳樹

1.做柳樹要選什么顏色，看一看，哪種顏色選多些，哪種顏色選少些？

2．探討：柳樹怎么做呢？

3．老師示范：先選一塊咖啡色橡皮泥先團(tuán)聚再壓邊扁做成長(zhǎng)方形，切去一塊三角形、做好樹干，搓幾根細(xì)細(xì)的綠色柳條貼在樹干下長(zhǎng)長(zhǎng)的往下垂，最終裝上葉子。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)

1．請(qǐng)幼兒嘗試用面泥制作柳樹，老師巡回指導(dǎo)。

2.視察同一張桌上的幼兒是如何分泥的。

3．建議實(shí)力強(qiáng)的孩子幫助實(shí)力相對(duì)弱的孩子。

四、講評(píng)幼兒作品：

請(qǐng)小摯友把做好的樹放到前面，讓大家都來(lái)參觀誰(shuí)給柳樹姑娘裝扮得最美麗？

小班教案模板8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能從詩(shī)歌中體會(huì)大自然的漂亮和盡情嬉戲的歡樂(lè)情感。

2、細(xì)致視察換面，用較連貫的語(yǔ)言講解并描述自己對(duì)畫面的理解。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：絢麗、戴。

活動(dòng)打算：

1、幼兒打算：小圖書人手一冊(cè)。

2、老師打算：大圖書、錄音帶、大字卡、鮮花。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)

老師出示一束美麗的.鮮花：小摯友們，你們看，這是什么？美麗嗎？這是XX小摯友昨天到郊外去玩，采來(lái)送給我們的野花！你們喜愛嗎？我們的這本書里，有一首詩(shī)就叫《采野花》，請(qǐng)小摯友們打開看一看，畫面上都有些什么？

（二）、自由閱讀

1、幼兒自由視察詩(shī)歌畫面，揣測(cè)詩(shī)歌內(nèi)容?？蛇吙催吪c同伴溝通，說(shuō)說(shuō)自己的看法。

2、老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒視察畫面上都有些什么？小摯友們?cè)诟墒裁?？?qǐng)幼兒用自己的話較連貫的講出來(lái)。

（三）、大圖書閱讀

1、大圖書閱讀，理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

（1）先整體的看圖，你看到了什么？

細(xì)致視察畫面，小摯友在干什么？（菜花）采了多少花？（一大把）

（2）請(qǐng)幼兒細(xì)致視察花兒的各種顏色。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“五彩繽紛”。這些顏色看起來(lái)很美！請(qǐng)小摯友用一個(gè)詞來(lái)形容它，激勵(lì)幼兒多想多說(shuō)，老師出示“絢麗”的大字卡，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀“絢麗”一詞。

（3）小摯友用花干什么？花環(huán)編的怎樣？

小摯友們把花環(huán)怎么樣了？戴在頭上美麗嗎？

2、老師：“剛才小摯友都用自己的話說(shuō)出了這首詩(shī)歌的意思，現(xiàn)在就來(lái)聽聽詩(shī)歌里是怎么寫的。”引導(dǎo)幼兒關(guān)注詩(shī)歌的節(jié)奏。

3、理解體會(huì)詩(shī)歌中大自然美妙的意境和歡樂(lè)的情感。

溝通探討：詩(shī)歌里說(shuō)了一件什么事？為什么說(shuō)我們變成春姑娘？大自然美嗎？你喜愛大自然嗎？學(xué)了這首詩(shī)歌后你的心情怎樣？幫助幼兒體會(huì)詩(shī)歌中大自然美妙的意境和詩(shī)歌蘊(yùn)含的歡樂(lè)情感。

4、幼兒聽錄音，跟讀詩(shī)歌一遍。

（四）、朗誦詩(shī)歌

1、再一次觀賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒邊聽邊打節(jié)奏，發(fā)覺詩(shī)歌的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)詩(shī)歌的節(jié)奏，邊表演邊有感情地朗誦詩(shī)歌。

（五）、結(jié)束活動(dòng)

師幼共同整理、整理物品。

活動(dòng)延長(zhǎng)：嬉戲：采野花。

玩法：幼兒分組從貼滿“花”的背景墻上“采”下自己最喜愛的兩朵花，看看藏在里面的字卡念什么，大聲念出來(lái)，并將采到的花分別放入裝有“絢麗”、“戴”的字卡花籃里。

小百科：野花一般指在路邊，田里或林間等野生的不知名的花。

小班教案模板9

玩親子游戲?qū)τ诤⒆觽儊?lái)講，是一件歡樂(lè)的事情，孩子們可以和家長(zhǎng)一起享受歡快的時(shí)間，還可以在游戲中，收獲更多的成長(zhǎng)。下面，孩子們就和我一起看看推舉的'親子游戲吧。

游戲目的：

提高孩子的身體平衡度。

游戲預(yù)備：

套套圈若干個(gè)

游戲過(guò)程：

1.預(yù)備好游戲所須要的套套圈；

2.家長(zhǎng)和自己的孩子一組，并且將這些小組編號(hào)；

3.每個(gè)小組分得兩個(gè)套套圈；

4.依據(jù)主持人提示，念得編號(hào)的小組來(lái)到跑道上；

5.游戲開頭，孩子進(jìn)入到一個(gè)套套圈中；

6.家長(zhǎng)給孩子前面預(yù)備另一個(gè)套套圈；

7.孩子從一個(gè)套套圈中走進(jìn)另一個(gè)套套圈中；

8.孩子和家長(zhǎng)相互協(xié)作，在最短的時(shí)間中，跑完這個(gè)套套圈。

溫馨提示：

在上面的這個(gè)親子游戲中，家長(zhǎng)和孩子一起共同完成任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)感受到很多的歡快，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)意義非凡，家長(zhǎng)和孩子一起玩這個(gè)游戲。

小班教案模板10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育小摯友對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形的識(shí)別實(shí)力。

2、采納敲擊小鼴鼠的嬉戲方式，能快速在一組圖形當(dāng)中找到大小、顏色或形態(tài)等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)覺一種條件并作為依據(jù)分析問(wèn)題。

3、培育小摯友視、聽視察反應(yīng)和思維的推斷實(shí)力。并且熬煉快速反應(yīng)實(shí)力。培育小摯友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)打算：

活動(dòng)場(chǎng)所及打算電腦和投影儀等硬件設(shè)備，軟件，配套的書面練習(xí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入：

老師首先問(wèn)孩子們一些圖形的認(rèn)知，日常生活中哪些圖形是圓形??？正方形的物體有哪些??？通過(guò)問(wèn)答吸引孩子留意力。

給孩子一個(gè)驚喜：小摯友，你們做過(guò)敲擊小鼴鼠的嬉戲么？想不想玩啊？話題轉(zhuǎn)折，進(jìn)入嬉戲環(huán)節(jié)。

二、老師介紹嬉戲玩的方法：

1、進(jìn)入到嬉戲鍵面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標(biāo)，獲知每個(gè)圖標(biāo)的作用。

2、點(diǎn)擊嬉戲幫助了解嬉戲規(guī)則并且起先嬉戲。

3、依據(jù)語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的'鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)起先鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機(jī)）。用鼠標(biāo)（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。

三、集體嬉戲：

1、老師演示，讓小摯友一起回答操作。

2、出題：首先草地景,依據(jù)語(yǔ)音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。

隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。

（每次隨機(jī)出一個(gè)形態(tài)，共出20題，每2題得1顆星）

3、說(shuō)明：畫面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)起先鍵后，大恐龍語(yǔ)音出題（隨機(jī)）。用鼠標(biāo)（槌子）點(diǎn)擊正確的答案。

地洞里每次會(huì)出現(xiàn)一只小鼴鼠，視察它手上舉著的立體圖形，假如和I博士念得一樣，就抓緊用鼠標(biāo)移動(dòng)你手上的槌子敲打一下，留意不要敲錯(cuò)了！

4、示意圖：

四、師生互動(dòng)：

選一個(gè)小摯友一起來(lái)玩這個(gè)嬉戲。

留意幫助小摯友操作，激勵(lì)小摯友。

五、活動(dòng)總結(jié)和思索：

通過(guò)嬉戲相識(shí)了哪些圖形?。可钪泻瓦@些圖形一樣的物體有哪些??？

六、活動(dòng)結(jié)束：

和家進(jìn)步行溝通，讓孩子和家長(zhǎng)一起加入到這個(gè)活動(dòng)中。

七、附錄：

出題：看看白云讓的圖形哪一個(gè)和其他的不一樣？

（每次隨機(jī)出一個(gè)形態(tài)，共出20題，每2題得1顆星）

題目：隨機(jī)出現(xiàn)一組共4個(gè)圖形，有一個(gè)和其他不同。

1.4個(gè)圓形、其中1個(gè)大一些

2.4個(gè)圓形、其中1個(gè)小一些

3.4個(gè)圓形、其中1個(gè)扁一些

4.4個(gè)圓形、其中1個(gè)顏色不同

5.3個(gè)圓形、1個(gè)正方形

6.3個(gè)圓形、1個(gè)三角形

7.3個(gè)圓形、1個(gè)長(zhǎng)方形

8.4個(gè)正方形、其中1個(gè)大一些

9.4個(gè)正方形、其中1個(gè)小一些

10.4個(gè)正方形、其中1個(gè)扁一些

11.4個(gè)正方形、其中1個(gè)顏色不同

12.3個(gè)正方形、1個(gè)圓形

13.3個(gè)正方形、1個(gè)三角形

14.3個(gè)正方形、1個(gè)長(zhǎng)方形

15.4個(gè)長(zhǎng)方形、其中1個(gè)大一些

16.4個(gè)長(zhǎng)方形、其中1個(gè)小一些

17.4個(gè)長(zhǎng)方形、其中1個(gè)扁一些

18.4個(gè)長(zhǎng)方形、其中1個(gè)顏色不同

19.3個(gè)長(zhǎng)方形、1個(gè)圓形

20.3個(gè)長(zhǎng)方形、1個(gè)三角形

21.3個(gè)長(zhǎng)方形、1個(gè)正方形

22.4個(gè)三角形、其中1個(gè)大一些

23.4個(gè)三角形、其中1個(gè)小一些

24.4個(gè)三角形、其中1個(gè)扁一些

25.4個(gè)三角形、其中1個(gè)顏色不同

26.3個(gè)三角形、1個(gè)圓形

27.3個(gè)三角形、1個(gè)長(zhǎng)方形

28.3個(gè)三角形、1個(gè)正方形

共有三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形4種圖形。

說(shuō)明：天空上每次飄來(lái)4朵白云，每朵云上有1個(gè)圖形，鼠標(biāo)變成小鳥飛，移到正確答案上點(diǎn)一下。

看看白云讓的圖形哪一個(gè)和其他的不一樣？

細(xì)致視察屏幕上的圖形，找出哪一個(gè)和其他的不同，移動(dòng)你手上的小鳥，讓它飛到圖形上點(diǎn)一下！

小班教案模板11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的添畫。

2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)打算：

教具：范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示范例，引起幼兒的愛好。

出示”毛毛蟲”。

提問(wèn)：

這是什么？(毛毛蟲)

請(qǐng)小摯友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形態(tài)組成的？(圓片片)

那這個(gè)毛毛蟲美麗嗎？(美麗)

你們想做嗎？(想)

2、老師進(jìn)行示范，要求幼兒仔細(xì)細(xì)致的視察，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我發(fā)覺幼兒對(duì)畫毛毛蟲的愛好比較深厚，而且他們對(duì)色調(diào)比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的.動(dòng)手實(shí)力較好，做出來(lái)的作品很漂亮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小摯友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的愛好，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品特別的漂亮。

不足之處：

范例略微小了一點(diǎn)，另外由于老師特別驚慌，使得老師的最終的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的主動(dòng)性。

小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足，腹足和尾足大多為5對(duì)，有的幼蟲身上有許多有毒的剛毛，人遇到的話皮膚會(huì)紅腫。

小班教案模板12

活動(dòng)目標(biāo)：

一、讓幼兒在駕馭兒歌的基礎(chǔ)上變換多種形式練習(xí)2／4拍的節(jié)奏，如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢(shì)練習(xí)等。

二、訓(xùn)練幼兒對(duì)肢體的限制實(shí)力。

三、培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)打算：

1、讓幼兒熟識(shí)兒歌，對(duì)2／4拍的節(jié)奏有所了解。

2、打算獵人的道具、狼的頭飾等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個(gè)娃娃哈哈笑》。

2、聽力訓(xùn)練：自然界的各種聲響。

3、對(duì)答嬉戲：《五只小袋鼠》。

4、請(qǐng)幼兒按2／4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

5、引導(dǎo)幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的.方式，練習(xí)2／4拍的節(jié)奏。例：（朗誦）袋鼠媽媽，（默誦）有個(gè)袋袋，或（默誦）袋鼠媽媽，（朗誦）有個(gè)袋袋。

6、聲勢(shì)練習(xí)。老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的聲勢(shì)，練習(xí)2／4拍的節(jié)奏。依據(jù)兒歌的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒從腳的動(dòng)作起先創(chuàng)編。

7、嬉戲：狼來(lái)了全體幼兒圍成圓圈當(dāng)袋鼠，順時(shí)針邊跳邊念兒歌，當(dāng)狼來(lái)了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人出現(xiàn)，開槍把狼打死。為增加嬉戲的趣味性，狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開槍，把狼打死。

小班教案模板13

內(nèi)容分析

這個(gè)世界對(duì)于3歲的幼兒來(lái)說(shuō)，一切都是那么奇妙，都值得去探究，他們的小腦瓜里會(huì)在想：為什么有些東西是圓的，而有些東西卻不是，他們想知道，這就須要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)覺，用孩子無(wú)窮的想像和創(chuàng)新思維，感知世界。這樣的課題內(nèi)容貼近生活，就在孩子們的身邊，易于孩子操作和體驗(yàn)。

幼兒分析

小班孩子，年齡小，對(duì)于生活中見到的圓的東西太多了，但是須要有條理的說(shuō)出來(lái)，還不是太簡(jiǎn)單，因此在本次活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，讓幼兒感覺到就在自己的身邊，簡(jiǎn)單為幼兒所接受。

思路分析

1、通過(guò)故事《圓圓樂(lè)園》讓幼兒了解我們的身邊有哪些物品是圓的，這些物品在我們的生活中是隨處可見的`，讓幼兒直觀地了解圓在生活中的應(yīng)用，為孩子的想像打開空間。

2、擴(kuò)散思維：想一想，平常生活中還有哪些東西是圓的，看到圓,你還想到了什么呢?讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。

3、逆向思維活動(dòng)：想一想,假如將生活中的圓換成別的形態(tài),會(huì)怎么樣呢?借助生活環(huán)境,為孩子提出一些假設(shè)性的問(wèn)題,訓(xùn)練孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

4、操作活動(dòng)：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，培育幼兒的大膽想像和繪畫的愛好，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新實(shí)力。

5、活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰(shuí)玩的花樣多，讓孩子在玩過(guò)程中，相識(shí)圓的特性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒視察生活的好習(xí)慣，了解生活中的圓。

2、喜愛聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維品質(zhì)，大膽想像。

3、喜愛探究，在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂(lè)趣和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

4、培育幼兒喜愛繪畫的愛好。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)打算

圓圓樂(lè)園的圖片，羊角球，皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽(yáng)等，圓形拼圖

活動(dòng)過(guò)程

（一）：導(dǎo)入活動(dòng)：講解并描述故事《圓圓樂(lè)園》

（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。

“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂(lè)園里有好多東西是圓形的，動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，你還見過(guò)什么東西是圓的？

（三）逆向思維活動(dòng)：提出假設(shè)：寶寶們想一想，假如把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢？為什么呢？引出圓的特性。

（四）讓孩子動(dòng)手操作：添添畫畫，幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，培育幼兒的大膽想像和繪畫的愛好，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新實(shí)力。

孩子們，今日，老師還請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)師，他有一塊奇妙的魔板，能讓一個(gè)圓變成一樣?xùn)|西，他會(huì)變出什么呢？讓我們來(lái)看一看。（老師操作電腦繪圖）

孩子們，你能把一個(gè)圓變成什么呢？幼兒自由說(shuō)，那讓我們也來(lái)做魔術(shù)師，看看能把一個(gè)圓變成什么，好不好？讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)覺。

（五）老師出示多圓的拼圖。

看，孩子們，剛才我們用一個(gè)圓變成了好多東西，老師用好多個(gè)圓，變成了什么？（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）

（六）活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰(shuí)玩的花樣多，讓孩子在玩過(guò)程中，相識(shí)圓的特性。

剛才我們相識(shí)了好多圓的東西，它們可好玩了，今日老師打算了好多圓形的玩具，我們一起來(lái)玩，看誰(shuí)玩的花樣多？與幼兒一起活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

室外嬉戲

在活動(dòng)室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好？

教學(xué)反思

本次活動(dòng)，緊扣教學(xué)目標(biāo)開展活動(dòng)，設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫