2022年清明節(jié)主題活動方案 11

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!清明節(jié)主題活動方案一、相關(guān)背景：

1、在新的教育理念下，我們對傳統(tǒng)課程觀進行了的繼承、反思與批判，這使得班主任老師的課程觀發(fā)生了質(zhì)的變化，從而帶來了對德育課程觀的新認識，不再是老師向?qū)W生灌輸一些價值的過程，而是師生在教育情境中不斷變革、創(chuàng)新內(nèi)容，融入進自己的生活世界，在具有豐富不確定性的氛圍中，共同對話、體驗、理解和實踐，由此不斷構(gòu)建新的道德意義，實現(xiàn)智育、德育共同成長的過程。

2、思考來自于學生的對話：

★甲生。這兩天，我和爸爸媽媽又要去上墳掃墓了，每次都是點香磕頭，一點都沒勁，不好玩。

乙生。我們家呀，是爺爺奶奶在家祭拜的，還織了很多錫箔，說是燒給老祖宗的，讓祖宗們也生活富裕點，真是不懂，怎么會有個清明節(jié)的。

★引發(fā)深思：

作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日文化的發(fā)展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。國務院將清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日列入國家法定假日，一方面增加了更多人文情結(jié)，另一方面也是社會對傳統(tǒng)文化回歸的呼喚?？墒怯捎诙嗄陙砣藗儗鹘y(tǒng)節(jié)日文化的漠視，加之西方節(jié)日文化的沖擊，很多人尤其是中小學生對傳統(tǒng)節(jié)日文化是一無所知。傳統(tǒng)節(jié)日的淡化，傳統(tǒng)文化的斷層，為我們敲響了警鐘?！瓣P(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日文化，留住我們的根”這一工程顯得是那么迫在眉睫，勢在必行。傳統(tǒng)節(jié)日文化與中小學生德育課程的對接就是利用傳統(tǒng)節(jié)日文化，開發(fā)其中蘊涵的道德教育資源，并賦予時代教育主題，組織和指導學生自主活動，自主探究，在探究中學習人類先進道德，學習做人的道理，從網(wǎng)而不斷地提高自己的道德水平。

二、案例正文

這次班級主題活動，我們充分挖掘了清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富寓意和深厚的文化內(nèi)涵，讓學生在自主活動、探究、體驗、反思、感悟中感受我國民俗文化的魅力，讓學生認識到清明節(jié)的內(nèi)涵不僅是緬懷故人，祭典先烈，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然的精神。我們整個活動的設(shè)計安排是這樣的：

一、活動啟動：宣傳倡議

1、3月27日（星期五）班會課，我（班主任）向全班師生發(fā)出清明節(jié)活動倡議。

2、下發(fā)“告家長書”，動員家長一起積極參與學校的這個主題活動。

3、設(shè)計好活動的宣傳欄

二、活動內(nèi)容：分層分塊

1、“清明歷史”的黑板報：

a.要求：通過活動使班級學生要對清明節(jié)有不同的了解，見附件一（具體如下）

b.活動時間：3月30日—4月4日

c.總負責人。班長、宣傳委員。

2、“做清明小食”：

a.要求。通過在班級開展“做清明食——青團”實踐活動，讓學生了解清團的來由，明白清明與“寒食節(jié)”有著密切的關(guān)系，同時也培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

b.活動時間：4月2日

c.活動形式。在班主任和任課老師指導下，每生制作一個青團，品嘗一個青團。

d.活動準備：

（1）制作材料（生活委員負責）

（2）使學生明白吃青團的由來，見附件二。（班主任負責）

3、“古詩詞朗誦”：

a.要求。通過誦讀革命或清明的詩篇，增強學生的愛國熱情，強化了革命傳統(tǒng)教育。

b.活動時間：3月30日—4月10日（早讀課、自習課）

c.活動總負責人：語文課代表

d.活動形式：

e.早讀課。讀學習過的2-3首革命古詩詞。（內(nèi)容結(jié)合清明，也可以是有關(guān)革命）

3月30日—4月10日期間的自習課進行古詩詞的朗誦比賽，見附件三。

f.活動準備：

查找有關(guān)的革命古詩詞

4、“祭掃烈士墓”

a.要求。通過掃烈士墓，緬懷先烈，增強愛國家、愛民族的情感。

b.活動時間：4月1日，見附件四（下午第三課后）

c.活動總負責人：學校領(lǐng)導

d.活動形式：

初一、二、高一年級全體學生到烈士紀念碑前祭掃烈士墓

5、“清明之我見”

a.要求。跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等；關(guān)注祭祖、掃墓活動中的現(xiàn)象、習俗；談談自己對清明節(jié)各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的。

b.活動時間：4月5日—4月10日

c.活動負責人：全體班委

三、活動附件：

附件一：

我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因為清明及寒食節(jié)的日期接近（寒食節(jié)正確的日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后），民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間（581至9），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節(jié)的一個習俗，清明清明節(jié)主題活動方案第2頁

之日不動煙火，只吃涼的食品。清明節(jié)成為中華民族一種固定的風俗。

寒食節(jié)----寒食即禁火，只能吃冷或預先煮好的食物。相傳這個習俗起源于春秋時代，當時晉國有人欲害死大公子重耳，忠臣介之推（又名介子推）便護送重耳逃亡，甚至在饑寒交迫之際，割下自己的肉給重耳吃，希望日后他安然回國，當上國君，并勤政愛民。

十多年后，重耳終于回國當上了國君，即春秋五霸之一的晉文公，并逐一犒賞流亡期間曾協(xié)助他的人，卻忘了介之推，他經(jīng)旁人提醒，才趕忙差人請介之推前來領(lǐng)賞?？墒牵橹坪湍赣H到深山隱居。晉文公與臣子在山中遍尋不獲，有人提議放火燒山，介之推是孝子，一定會救母親出來?？墒牵蠡馃巳杖?，仍不見介之推?；鹣绾螅藗冊谝豢昧鴺湎掳l(fā)現(xiàn)介之推背著母親的尸體。晉文公非常傷心和懊悔，將二人安葬在柳樹下。晉文公將放火燒山的一天，定為寒食節(jié)，規(guī)定人民禁止用火，寒食一天，以紀念介之推的忠誠。

第二年，晉文公與群臣素服登山祭奠介之推，他們發(fā)現(xiàn)安葬介之推的老柳樹死而復活，晉文公上前折了柳枝，圍成圈兒戴在頭上，并將楊柳掛在門外以示紀念，逐漸演變成今天的清明節(jié)習俗。

而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱婦孺耐不住寒冷，也為了防止寒食冷餐傷身，于是就定了踏青、蕩秋千、蹴鞠、插柳等戶外活動，讓大家出來曬曬太陽，活動活動筋骨，增加抵抗力。

因此，清明節(jié)除了祭祖掃墓之外，還有各項野外健身活動，使這個節(jié)日，除了有慎終追遠的感傷，還融合了歡樂賞春的氣氛；既有生離死別的悲酸淚，又到處是一派清新明麗的生動景象。真是一個極富特色，非常特別的節(jié)日。

附件二：吃青團的由來

清明節(jié)吃清明團子，其實不光是個習俗，還有一種文化傳承在里頭。江南一帶流傳著很多個“清明節(jié)為什么吃清明團子”的版本，那是活態(tài)傳承的結(jié)果。版本一：和大禹治水有關(guān)大禹治水三過家門而不入，他用疏導的方法，使三江通流入海，太湖水位下降，水患得以平息，為種植冬小麥創(chuàng)造了條件，深得蘇州人愛戴。相傳蘇州有位后生，見清明節(jié)人們祭大禹都做精美的供品，認為這樣不配大禹生前節(jié)約的品格，認為大禹在九泉之下一定不安心。清明節(jié)時正是冬小麥返青的時候，他跟大家商量用麥葉汁水和糯米粉做成青團子，將青團子供在大禹治水墓碑前，以示不忘大禹治水之恩。久而久之，相沿成習俗。版本二：和李秀成的得力大將有關(guān)傳說有一年清明節(jié)，太平天國李秀成得力大將陳太平被清兵追捕，附近耕田的一位農(nóng)民上前幫忙，把他化裝成農(nóng)民模樣，在地里耕田。清兵沒抓到人，便在村里添兵設(shè)崗，讓每個出村的人接受檢查，防止他們給陳帶東西吃?；丶視r，那位農(nóng)民正在為怎么帶東西給陳吃犯愁時，一腳踩在了一叢艾草上，滑了一跤。他爬起來時，只見手上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色，頓時計上心頭。他采了些艾草回家洗凈煮爛擠汁，揉在糯米粉內(nèi)，做成米團子，放在青草里，混過哨兵。此后，李秀成還下令太平軍都要學會做青團以御敵自保，吃青團的習俗就此流傳開來。

附件三：古詩詞朗誦資料

1.《清明》（唐杜牧清）明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有。牧童遙指杏花村。

2.《清明夜》（唐白居易）好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。

3.《我的“自白”書》（陳然）任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口對著帶血的刺刀。人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么。死亡也無法叫我開口。對著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；這就是我——一個共產(chǎn)黨員的自白，高唱凱歌埋葬蔣家王朝。

4.《囚歌》（葉挺）為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由。我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出。我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到水生。

6.《寒食》（唐韓翃）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

7.清明節(jié)對聯(lián)。春風重拂地；佳節(jié)倍思親。燕子來時春社；梨花落后清明。清風明月本無價；近水遙山皆有情。睹物思親常入夢；訓言在耳猶記心。山清水秀風光好；月明星稀祭掃。

附件四：祭掃烈士墓（圖）

附件五：學生隨筆

我的清明節(jié)

班長陳云飛

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩人的這句詩歌時就想到好像清明節(jié)快要到了，清明的腳步已經(jīng)不遠了，只剩下了一步之差。

由于，清明節(jié)是在學校過的不能在家里過。在家里，吃上那平時吃不到的的印膏，那可真是美味啊。而且不能在家里和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓（踏青），給死去的故人請安，送上特有時令的佳肴——印膏讓我更好的學習。

于是，星期六爸爸在家有空，決定帶我回鄉(xiāng)下去給奶奶掃墓。我立即拿來印膏，然后小心翼翼的把印膏平鋪在里面，以免發(fā)生一想不到的“事故”。最后，我把籃子放在車子的后備箱中。一切準備就緒，我們?nèi)揖妥狭塑囎?。在坑坑洼洼的鄉(xiāng)下小路上車子不停的顛簸，這時我想起了后備箱中的印膏非常擔心，心急如焚。我叫爸爸開慢些特別是有坑的地方。我們就慢慢悠悠的坐車，就像老牛拖慢腿。

經(jīng)過，半個小時的顛簸，我們終于到了奶奶的墳前，我拿出印膏放好，拿香深深的鞠了一個躬，拜了幾拜。對他行完了中華民族的禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來。那聲音震耳欲聾，就像天上打雷一樣。把弟弟嚇的嗚嗚大哭起來。后來我又默默的在墳墓前許愿“希望奶奶能保佑我學習快些進步，全家生活快樂，身體健康，學業(yè)有成”。

四、對本案例的評價：

在這次活動之前，傳統(tǒng)的“清明節(jié)”在很多學生的眼里是“心情較沉重的日子”、“懷念并悲傷的日子”，認為清明節(jié)就是“祭掃先祖的墓地——祭祖”、“烈士們?yōu)閲覟槊褡鍫奚?，因而紀念、緬懷他們”。除此之外所蘊含著的深刻內(nèi)在寓意，卻知詳無多。通過“情系清明”這一系列活動，學生在活動實踐中體驗著、收獲著、興奮著。他們還發(fā)現(xiàn)清明是春耕春種的大好時節(jié)，既是節(jié)氣，又是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)；誦讀會上，一首首描寫清明、革命、春天的詩詞在孩子讀來是那么充滿激情；在做青團的活動中，張揚著孩子的個性和對春天自然的熱愛；活動體驗日記中，對于清明節(jié)有了一個深刻的認識和具體的感悟。在老師組織指導家長的參與合作下，孩子們通過自主活動、探究、體驗、反思、感悟，過了一個既有傳統(tǒng)韻味又有文化內(nèi)涵的清明節(jié)，讓孩子們也認識到清明節(jié)的不僅是緬懷故人，祭典先烈，還有親近自然、珍愛生命的意味；同時我們還要懷揣對先人的一種感恩和對自然給予的一種珍愛。我們不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然的精神，同時也感受到了中華民俗文化的魅力。與民族傳統(tǒng)節(jié)日文化親密接觸，