普法主題教育課件

普/法/進(jìn)/萬(wàn)/家/和/諧/你/我/他立法12月4日，是中國(guó)的“憲法日”之所以確定這一天為“憲法日”，是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，所以將憲法實(shí)施日定為“憲法日”，意義十分重大。壹憲法日節(jié)日意義在這里輸入你需要的文本內(nèi)容貳憲法基礎(chǔ)知識(shí)在這里輸入你需要的文本內(nèi)容叁憲法知識(shí)問(wèn)答在這里輸入你需要的文本內(nèi)容肆青少年違法行為在這里輸入你需要的文本內(nèi)容憲法日節(jié)日意義01憲法日節(jié)日意義節(jié)日意義首先，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于落實(shí)依憲治國(guó)，發(fā)揮憲法作用，維護(hù)憲法權(quán)威。2012年12月4日，習(xí)近平總書記在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)上指出：“全面貫徹實(shí)施憲法，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作?！?012年12月4日，習(xí)近平總書記在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)上指出：“全面貫徹實(shí)施憲法，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作?！睉椃ㄈ展?jié)日意義首先，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于落實(shí)依憲治國(guó)，發(fā)揮憲法作用，維護(hù)憲法權(quán)威。尊重憲法、實(shí)施憲法、維護(hù)憲法，實(shí)質(zhì)上就是尊重民主、維護(hù)民主、實(shí)施民主。開展國(guó)家憲法日活動(dòng)，能夠培養(yǎng)廣大人民群眾的公民意識(shí)和國(guó)家公職人員的法治意識(shí)，有利于不斷鞏固執(zhí)政黨的執(zhí)政地位，營(yíng)造建設(shè)政治文明的良好氛圍節(jié)日意義憲法日節(jié)日意義節(jié)日意義再次，設(shè)立國(guó)家憲法日有助于落實(shí)2011年4月全國(guó)人大常委會(huì)作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》《決議》第一部分明確提出，要突出抓好憲法的學(xué)習(xí)宣傳，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法確立的我國(guó)的國(guó)體政體、根本制度、根本任務(wù)、公民的權(quán)利和義務(wù)等主要內(nèi)容和精神憲法日節(jié)日意義節(jié)日意義進(jìn)一步增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)和社會(huì)主義民主法治觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍。設(shè)立國(guó)家憲法日不僅有利于落實(shí)《決議》精神，而且也有利于深化法制宣傳教育的內(nèi)涵，發(fā)揮法制宣傳在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的積極作用。憲法日節(jié)日意義節(jié)日意義最后，設(shè)立國(guó)家憲法日也有助于在國(guó)際社會(huì)樹立我國(guó)尊重憲法的良好形象，擴(kuò)大我國(guó)憲法的國(guó)際影響。設(shè)立專門的憲法日或者紀(jì)念日是各國(guó)的通行做法。一些國(guó)家設(shè)有固定的憲法節(jié)，還有許多國(guó)家都把自己國(guó)家通過(guò)、頒布或?qū)嵤椃ǖ哪且惶齑_定為憲法日或憲法紀(jì)念日。憲法基礎(chǔ)知識(shí)02憲法基礎(chǔ)知識(shí)憲法是國(guó)家的根本法憲法是國(guó)家的根本大法，人民的生活都受憲法的影響。憲法是國(guó)家的根本法比如說(shuō)像我們公民的基本權(quán)利，維護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威，是維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威的前提憲法是國(guó)家的根本法也是維護(hù)最廣大人民根本利益、確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。憲法基礎(chǔ)知識(shí)人民享有的權(quán)力：言論自由選舉權(quán)受教育權(quán)還有財(cái)產(chǎn)權(quán)這些和我們的關(guān)系都非常密切，這些最根本的保障就是憲法。再比如像我們國(guó)家的根本制度，人民代表大會(huì)制度，這些的本源也是憲法。憲法基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)憲法和我們更是深刻相關(guān)憲法是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民制定出來(lái)的總章程其序言強(qiáng)調(diào)：“本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力?！睉椃ㄅc我們的關(guān)系如同魚和水的關(guān)系，魚兒身處其中，或許未能覺(jué)察但是卻受著水的滋養(yǎng)，并且感受著水變化帶給自身的感受?？此坪腿粘Ｉ顟?yīng)該不大，其實(shí)不然。我覺(jué)得我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，國(guó)家基本大法，掌握法治精神。讓遵法守法的精神最大限度服務(wù)利益于大家，所有一切井然有序欣欣向榮。憲法基礎(chǔ)知識(shí)憲法是最能在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)我們的法律如果執(zhí)法者甚至是法律出了問(wèn)題，我們可以訴諸于憲法尋求保護(hù)。而且一般法律的制定也是出自憲法。憲法和我們的生活息息相關(guān)，我們所擁有的權(quán)利都是憲法規(guī)定的。憲法所代表的是一種理性價(jià)值和公民價(jià)值，如果我們了解憲法理解憲法那么我們就會(huì)樹立憲法意識(shí)，明白自己的權(quán)利，會(huì)自覺(jué)地維護(hù)自身合法利益。憲法基礎(chǔ)知識(shí)從法理角度講憲法思想中人權(quán)，民主，平等等觀念深入人心，規(guī)范公權(quán)力運(yùn)行，保護(hù)公民權(quán)利；從內(nèi)容上講我國(guó)憲法從法律層面上確定了我國(guó)是一個(gè)什么樣的國(guó)家（國(guó)體政體），解釋了一個(gè)國(guó)家最根本的問(wèn)題，規(guī)定了我國(guó)公民最基本的權(quán)利義務(wù)；從法律位階上講憲法是母法，一切和我們生活相關(guān)的法律法規(guī)，規(guī)章規(guī)定不得與憲法相抵觸，都是憲法作用于生活的具體體現(xiàn)。010203憲法基礎(chǔ)知識(shí)2001年12月4日第一個(gè)法制宣傳日每年的12月4日全國(guó)法制宣傳日,同時(shí)也是國(guó)家憲法日，2014年11月1日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議表決通過(guò)決定，將12月4日設(shè)立為“國(guó)家憲法日”。法制宣傳日憲法知識(shí)問(wèn)答03知識(shí)問(wèn)答憲法（）

A.是總法典B.是基本法

C.是根本大法D.不是法問(wèn)題一：題目答案：C世界上的第一部憲法是（）

A.英國(guó)的憲法B.法國(guó)的憲法C.美國(guó)的憲法D.俄國(guó)的憲法問(wèn)題二：題目答案：A知識(shí)問(wèn)答我國(guó)現(xiàn)行憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)于（）通過(guò)的

A.1954B.1975C.1978D.1982問(wèn)題三：題目答案：D我國(guó)憲法規(guī)定的政黨制度是（）

A.一黨制B.多黨制C.多黨合作制D.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制問(wèn)題四：題目答案：C知識(shí)問(wèn)答中華人民共和國(guó)共和國(guó)公民的住宅不受侵犯，禁止()公民的住宅A.拆除公民的住宅B.搜查公民的住宅C.侵入公民的住宅D.非法搜查或者非法侵入問(wèn)題五：題目答案：D全國(guó)法制宣傳日是每年的（）也就是現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施紀(jì)念日

A.12月1日B.12月20日

C.12月4日D.12月8日問(wèn)題六：題目答案：C凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)（）A.人民B.居民C.公民D.國(guó)民問(wèn)題七：知識(shí)問(wèn)答題目答案：C青少年違反行為及預(yù)防04青少年違反行為及預(yù)防一、曠課、夜不歸宿有逃學(xué)、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：1一是學(xué)習(xí)較差，對(duì)自己已經(jīng)失望；2二是受家長(zhǎng)、教師的批評(píng)；3三是受社會(huì)上不三不四哥們的拉攏，經(jīng)常在外游樂(lè)。由于他們的精力不放在學(xué)習(xí)上，加上脫離家長(zhǎng)、學(xué)校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。青少年違反行為及預(yù)防二、攜帶管制刀具《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。青少年違反行為及預(yù)防三、打架斗毆，辱罵他人講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)尚。1要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。2謙讓名人軼事:已成為時(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。青少年違反行為及預(yù)防四、偷竊、故意損壞財(cái)物任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時(shí)，就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，有句老話叫做賊偷