2022-2022慶陽(yáng)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題

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一、積累與運(yùn)用（23分）

1.將詞語(yǔ)中注音的字和錯(cuò)別字的改正字工整的寫(xiě)在田字格內(nèi)人聲dǐng沸jiǒng乎不同鋒芒必露馬革果尸[4分]

2.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）[3分]

A.他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了。(“機(jī)關(guān)”：周密而巧妙的計(jì)謀，秘密)

B.他用他那獨(dú)特的、且有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕?“風(fēng)味”：事物的特色，多指地方色彩)

C.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇．一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”：戲劇的主要類(lèi)別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣)

D.張愛(ài)萍將軍稱(chēng)他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無(wú)愧的。(“元?jiǎng)住保毫⒘舜蠊Φ娜?

3.請(qǐng)根據(jù)《童年》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號(hào)。（1）阿廖沙在外祖母家結(jié)識(shí)的最要好的朋友是（(___)），他后來(lái)被阿廖沙的外祖父攆走了。A.小茨岡B.“好事情”C.彼得伯伯D.奧甫先尼科夫（2）作品最后交代“我就走入了人間”，這句話(huà)的含義是（(___)）。A.我開(kāi)始了正常人的生活B.我參加了革命斗爭(zhēng)C.我融入到人民群眾之中D.我開(kāi)始了新的生活[每空3分]

4.按要求填空。(1)《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是。(___)，(___).(2)成語(yǔ)“撲朔迷離”源自《木蘭詩(shī)》詩(shī)句(___)，(___)。(3)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)黃河的古詩(shī)名句：(___)，(___)（4）《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句是(___)，(___)。（5）《木蘭詩(shī)》中說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句是(___)，(___).[每空1分]

二、閱讀與鑒賞。（37分）(一）《孫權(quán)勸學(xué)》（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

5.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的含義或用法。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）（2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳（）（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）（4）自以為大有所益（）[4分]

6.翻譯下列句子。（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。[2分]

7.請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的啟示。[2分]

8.請(qǐng)比較《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》的異同。[3分]

（二）（9分）(1)三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或掛花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：——(2)“人都到哪里去了！”(3)人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：——(4)“讀書(shū)！”(6)“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”(7)我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。

9.以上文字主要寫(xiě)了玩耍和兩種情景，其中都寫(xiě)到了氣氛。最能體現(xiàn)各自氣氛特點(diǎn)的詞語(yǔ)是和[3分]

10.下面四項(xiàng)中，最能表現(xiàn)先生“嚴(yán)而不厲”性格的是（）[2分]

A.到園里的大多，太久，可就不行了，先生便大叫起來(lái)：“人都到哪里去了！”

B.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用。

C.普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書(shū)！”

D.讀到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。

11.為何學(xué)生讀的文字沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)而先生讀的有標(biāo)點(diǎn)，下面分析最合理的一項(xiàng)是（）[2分]

A.學(xué)生讀的文字是間接引用，而先生讀的文字是直接引用。

B.學(xué)生讀得快，而先生讀得慢。

C.學(xué)生是放開(kāi)喉嚨讀，先生是大聲朗讀。

D.學(xué)生沒(méi)讀懂，先生讀得懂。

12.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[2分]

A.上文對(duì)先生進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)。

B.字里行間，表現(xiàn)了對(duì)封建教育的不滿(mǎn)。

C.“我疑心這是極好的文章”這句話(huà)表明少年魯迅天資聰穎，對(duì)先生所讀文章的妙處。心領(lǐng)神會(huì)。

D.段末“拗”字生動(dòng)描寫(xiě)了先生讀書(shū)時(shí)無(wú)限陶醉的神態(tài)。

（三）我最好的老師（17分）懷特森先生教的是六年級(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說(shuō)那是種夜行獸，冰川期中無(wú)法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說(shuō)，一邊把一個(gè)頭骨傳來(lái)傳去，我們都作了筆記，后來(lái)又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。一定有什么地方弄錯(cuò)了！我是完完全全按照懷特森先生所說(shuō)的寫(xiě)的呀！接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒(méi)及格。發(fā)生了什么事？很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來(lái)的。這種動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎？不用說(shuō)，我們都?xì)鈮牧?。這種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)？這種老師算什么老師？我們本該推斷出來(lái)的，懷特森說(shuō)道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨（其實(shí)那是貓的頭骨）時(shí)，他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒(méi)有遺留下來(lái)嗎？懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字?？晌覀円稽c(diǎn)沒(méi)有起疑心。他說(shuō)我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄簿上的。他也真這么做了。懷特森先生說(shuō)他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。

13.“班里的每個(gè)人都沒(méi)及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么？__________________________________________________________________________[3分]

14.為什么說(shuō)對(duì)于這個(gè)編造出來(lái)的故事，“我們本該推斷出來(lái)的”？_______________________________________________________________________[3分]

15.“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么？_________________________________________________________________________[3分]

16.從對(duì)待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是__________；這樣寫(xiě)的好處是____________________________________________。[4分]

17.對(duì)比一下懷特森先生和三味書(shū)屋的先生的教學(xué)方法，他們有什么不同。_____________________________________________________________________________________________________________