《素描》教案（第三章）

素描素描寫(xiě)生訓(xùn)練第3章第三篇素描寫(xiě)生訓(xùn)練課時(shí)100課時(shí)（4500min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)不同幾何體的形體結(jié)構(gòu)特征，了解幾何體間的位置關(guān)系，掌握不同幾何體及幾何體組合的繪畫(huà)方法及繪畫(huà)難點(diǎn)。2.掌握不同類(lèi)型靜物的造型與質(zhì)感表達(dá)方法，并能夠根據(jù)不同靜物組合的布局確定合適的畫(huà)面構(gòu)圖。3.掌握石膏五官及石膏切面像的藝術(shù)表現(xiàn)手法，并能夠運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，把握石膏像的整體特征。4.了解人物頭部的比例、結(jié)構(gòu)與臉型，掌握不同角度及不同年齡的人物頭像的繪畫(huà)方法。5.了解人體的形體特點(diǎn)、基本構(gòu)造與運(yùn)動(dòng)規(guī)律，理解人體動(dòng)態(tài)的分析方法，掌握不同姿態(tài)的人體動(dòng)態(tài)特征與繪畫(huà)方法。思政育人目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)不同對(duì)象的寫(xiě)生方法，培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。2.通過(guò)了解不同藝術(shù)表現(xiàn)手法在素描中的運(yùn)用，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力與自主思考、自主學(xué)習(xí)的能力。3.通過(guò)了解中國(guó)山水畫(huà)與幾何體的創(chuàng)新結(jié)合，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。4.通過(guò)了解中西方雕塑的異同，提高藝術(shù)感知力，堅(jiān)定文化自信。5.通過(guò)了解中國(guó)傳統(tǒng)靜物畫(huà)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)民族自豪感。6.通過(guò)了解葉淺予的速寫(xiě)人生，認(rèn)識(shí)藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，樹(shù)立正確的創(chuàng)作觀。7.通過(guò)了解李苦禪的創(chuàng)作故事，堅(jiān)守藝術(shù)初心，追求德藝雙馨。第三章幾何體素描訓(xùn)練課時(shí)20課時(shí)（900min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同幾何體的形體結(jié)構(gòu)特征，了解幾何體間的位置關(guān)系，掌握不同幾何體及幾何體組合的繪畫(huà)方法及繪畫(huà)難點(diǎn)。思政育人目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)不同對(duì)象的寫(xiě)生方法，培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。2.通過(guò)了解中國(guó)山水畫(huà)與幾何體的創(chuàng)新結(jié)合，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幾何體觀察分析、繪畫(huà)步驟教學(xué)難點(diǎn)：幾何體素描光影、透視與虛實(shí)明暗的關(guān)系教學(xué)方法講授法、演示法、問(wèn)答法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1-2節(jié)課：傳授新知（25min）知識(shí)拓展（10min）第3-4節(jié)課：10min傳授新知（20min）知識(shí)拓展（15min）第5-6節(jié)課：13min傳授新知（20min）知識(shí)拓展（10min）第7-8節(jié)課：10min傳授新知（20min）知識(shí)拓展（15min）第9-10節(jié)課：13min傳授新知（20min）知識(shí)拓展（10min）第11-12節(jié)課：10min傳授新知（20min）知識(shí)拓展（15min）第13-14節(jié)課：3min傳授新知（20min）知識(shí)拓展（10min）第15-16節(jié)課：10min傳授新知（20min）知識(shí)拓展（15min）第17-20節(jié)課：min（15min）（15min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】讓學(xué)生登錄文旌課堂APP簽到【學(xué)生】登錄文旌課堂APP簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況新篇預(yù)熱

（3min）【教師】教師導(dǎo)入課題本篇主要講解石膏幾何體、靜物、石膏像、人物頭像和人體素描的知識(shí)要點(diǎn)與繪畫(huà)方法。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握線條、結(jié)構(gòu)、光影、透視等造型要素的運(yùn)用技巧，體會(huì)不同寫(xiě)生對(duì)象的表現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)，加深對(duì)素描的理解，提高素描水平?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)通過(guò)新篇章預(yù)熱，讓學(xué)生了解本篇大致內(nèi)容作品導(dǎo)入

（5min）第三章：幾何體素描訓(xùn)練【教師】播放圖片3-1～3-4（詳見(jiàn)教材），觀賞貝聿銘先生代表作品，提出問(wèn)題貝聿銘的建筑作品中運(yùn)用了哪些幾何元素？談一談他的建筑風(fēng)格特點(diǎn)?！緦W(xué)生】思考、討論、舉手發(fā)言【教師】對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，導(dǎo)入課題貝聿銘的設(shè)計(jì)手法純粹而富有秩序感，他對(duì)幾何元素的靈活運(yùn)用為現(xiàn)代建筑注入了新的活力。原始形狀的魅力在他的作品中被展現(xiàn)得淋漓盡致。簡(jiǎn)潔、有力的幾何元素使他的作品呈現(xiàn)出自然精煉、莊重大氣的獨(dú)特風(fēng)格。由此可見(jiàn)，藝術(shù)創(chuàng)意的表達(dá)離不開(kāi)對(duì)幾何體的深刻理解與靈活運(yùn)用。素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，而幾何體的素描訓(xùn)練則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺。本章節(jié)將從基礎(chǔ)素描幾何體入手，講解正方體、球體、圓柱體等幾何體的繪畫(huà)步驟及要點(diǎn)，這節(jié)課一起來(lái)學(xué)習(xí)?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)通過(guò)案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的目的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（25min）第一節(jié)：正方體【教師】講解新知：正方體正方體結(jié)構(gòu)單純嚴(yán)謹(jǐn)，是訓(xùn)練素描形體與透視的基礎(chǔ)寫(xiě)生對(duì)象。由于很多幾何體都由正方體變化而來(lái)，因此，畫(huà)好正方體就為其他幾何體的表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。雖然正方體的素描訓(xùn)練通常只刻畫(huà)正面、側(cè)面和頂面，但是畫(huà)準(zhǔn)這三個(gè)面并不容易。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，才能充分把握正方體的繪畫(huà)要點(diǎn)，從而為更好地表現(xiàn)其他更復(fù)雜的形體打牢基礎(chǔ)。一、觀察分析【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-5（詳見(jiàn)教材），教師講解分析正方體的結(jié)構(gòu)。正方體由六個(gè)大小相同且各邊長(zhǎng)度相等的正方形組成，也被稱(chēng)為正六面體，正方體的三大面明確而規(guī)整，明暗對(duì)比強(qiáng)烈。它的明暗交界線較窄，呈直線狀。動(dòng)手畫(huà)之前，應(yīng)仔細(xì)觀察，分析其立體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系、基本比例和明暗關(guān)系?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶二、繪畫(huà)步驟正方體的繪畫(huà)可分為六個(gè)步驟?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-6（詳見(jiàn)教材），掃碼查看正方體繪畫(huà)演示，輔助學(xué)生掌握正方體的繪畫(huà)步驟【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)理論講解、舉例、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握正方體的繪畫(huà)步驟知識(shí)拓展（10min）正方體的虛實(shí)表現(xiàn)【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-7（詳見(jiàn)教材），教師講解分析正方體的虛實(shí)表現(xiàn)正方體空間感的表現(xiàn)與虛實(shí)緊密相關(guān)。就空間而言，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近處的畫(huà)面更為清晰;就光線而言，明實(shí)暗虛，暗處的地方更為模糊;就垂直方向而言，上實(shí)下虛，下方部位因?yàn)槭艿椒垂獾挠绊?，相較于上方更虛?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)知識(shí)拓展、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握正方體虛實(shí)表現(xiàn)的方法第二節(jié)課隨堂練習(xí)（45min）【教師】布置隨堂練習(xí)從不同角度觀察正方體，分別對(duì)一點(diǎn)透視與兩點(diǎn)透視中的正方體進(jìn)行寫(xiě)生?！緦W(xué)生】進(jìn)行正方體寫(xiě)生【教師】巡堂輔導(dǎo)隨堂作業(yè)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力第三節(jié)課復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（10min）【教師】復(fù)習(xí)正方體繪制步驟和要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)關(guān)鍵：不同角度，正方體透視的變化不同【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況傳授新知

（20min）第二節(jié)：球體【教師】講解新知：球體球體在生活中隨處可見(jiàn)，許多靜物都由球體變形而來(lái)，如蘋(píng)果、雞蛋和足球等。球體作為自然界中的基本形態(tài)之一，具有不同于正方體的圓潤(rùn)、柔和的形態(tài)特點(diǎn)，也是素描訓(xùn)練中的重點(diǎn)。一、觀察分析【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-8（詳見(jiàn)教材），教師講解分析球體的結(jié)構(gòu)。球體從各個(gè)角度觀察都呈現(xiàn)出同樣的圓形輪廓，可以將它理解為由正方體不斷切割而來(lái)。球體表面光滑，受光不均，黑白灰關(guān)系柔和，繪畫(huà)時(shí)應(yīng)注意形體準(zhǔn)確與明暗調(diào)子過(guò)渡自然。二、繪畫(huà)步驟球體的繪畫(huà)可分為七個(gè)步驟?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-9（詳見(jiàn)教材），掃碼查看球體繪畫(huà)演示，輔助學(xué)生掌握球體的繪畫(huà)步驟。講解小貼士【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-10（詳見(jiàn)教材），教師講解演示正方形“米”字形輔助線的畫(huà)法。繪畫(huà)時(shí)，先畫(huà)出正方形和內(nèi)部“米”字形輔助線有助于準(zhǔn)確畫(huà)出球體輪廓。連接正方形的對(duì)角線和各邊中點(diǎn)連線可以確定圓心位置?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-11（詳見(jiàn)教材），教師講解演示球體輪廓的切割方法。借助十字輔助線將正方形均分為四等份，連接四個(gè)小正方形邊線的中點(diǎn)，并繼續(xù)連接短直線的中點(diǎn)，可以逐步切割出球體的基本輪廓?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-12（詳見(jiàn)教材），教師講解演示球體內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的畫(huà)法。球體內(nèi)部結(jié)構(gòu)線也可作為輔助線，有助于更好地理解球體透視關(guān)系，確定球體輪廓?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)理論講解、舉例、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握球體的繪畫(huà)步驟知識(shí)拓展（15min）球體的虛實(shí)表現(xiàn)【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-13（詳見(jiàn)教材），教師講解演示球體的虛實(shí)表現(xiàn)球體的虛實(shí)相較于正方體更為豐富。除基本的明實(shí)暗虛和近實(shí)遠(yuǎn)虛以外，還存在中心實(shí)，邊緣虛的變化，球體的中心部位因?yàn)榫嘁朁c(diǎn)更近，相較于邊緣更為清晰。除此之外，球體的明暗交界線也具有虛實(shí)對(duì)比，可以總結(jié)為中間實(shí)，兩端虛。【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)知識(shí)拓展、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握球體虛實(shí)表現(xiàn)的方法第四節(jié)課隨堂練習(xí)（45min）【教師】布置隨堂練習(xí)在不同方向的光源下對(duì)球體進(jìn)行寫(xiě)生，練習(xí)掌握球體的形體與明暗表現(xiàn)?！緦W(xué)生】進(jìn)行球體寫(xiě)生【教師】巡堂輔導(dǎo)隨堂作業(yè)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力第五節(jié)課考勤

（2min）【教師】讓學(xué)生登錄文旌課堂APP簽到【學(xué)生】登錄文旌課堂APP簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（13min）【教師】復(fù)習(xí)球體繪制步驟和要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)關(guān)鍵：不同方向的光源下，球體透視與明暗表現(xiàn)不同【學(xué)生】聆聽(tīng)、復(fù)習(xí)通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況傳授新知

（20min）第三節(jié)：圓柱體【教師】講解新知圓柱體在日常生活中應(yīng)用廣泛，保溫杯、筆筒和電線桿等都屬于圓柱體的范疇。圓柱體是素描訓(xùn)練中的基本幾何體之一，它的三大面分布較正方體更為均衡，較球體更為規(guī)整。一、觀察分析【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-14（詳見(jiàn)教材），教師講解分析圓柱體的結(jié)構(gòu)。圓柱體可以看作是由無(wú)數(shù)圓平面自頂面至底面垂直重疊而成，頂面與底面圓的中心點(diǎn)之間的連線構(gòu)成了圓柱體的中軸線，如圖所示。由于受透視影響，圓柱體上下兩個(gè)面的大小并不相同，因此，在繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)注意圓柱體底面圓的弧度與頂面有所區(qū)別，且應(yīng)考慮到圓平面的寬窄大小受視角位置影響。另外，圓柱體的明暗交界線呈直線，但明暗過(guò)渡層次豐富，對(duì)其明暗關(guān)系的刻畫(huà)可參考球體?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶二、繪畫(huà)步驟圓柱體的繪畫(huà)可分為六個(gè)步驟?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-15（詳見(jiàn)教材），掃碼查看圓柱體繪畫(huà)演示，輔助學(xué)生掌握?qǐng)A柱體的繪畫(huà)步驟【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)理論講解、舉例、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握?qǐng)A柱體的繪畫(huà)步驟知識(shí)拓展（10min）【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-16（詳見(jiàn)教材），教師講解演示圓柱體圓面的透視圓柱體的透視需重點(diǎn)關(guān)注頂部與底部的圓面。當(dāng)正對(duì)頂面或底面時(shí)，圓面呈正圓形;當(dāng)視角發(fā)生變化時(shí)，頂面與底面都產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小的透視效果。因此，距視點(diǎn)較近的半圓寬度更長(zhǎng)，弧度更大?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)知識(shí)拓展、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握?qǐng)A柱體圓面的透視方法第六節(jié)課隨堂練習(xí)（45min）【教師】布置隨堂練習(xí)在不同方向的光源下對(duì)圓柱體進(jìn)行寫(xiě)生，練習(xí)掌握?qǐng)A柱體的透視與明暗表現(xiàn)。【學(xué)生】進(jìn)行圓柱體寫(xiě)生【教師】巡堂輔導(dǎo)隨堂作業(yè)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力第七節(jié)課復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（10min）【教師】復(fù)習(xí)圓柱體繪制步驟和要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)關(guān)鍵：不同方向的光源，圓柱體透視與明暗表現(xiàn)不同【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況傳授新知

（20min）第四節(jié)：圓錐體【教師】講解新知圓錐體由底面圓和側(cè)面扇形組成，外形特征與圓柱體相似，但明暗變化較圓柱體更為微妙。生活中的圓錐體包括陀螺、路障和漏斗等。一、觀察分析【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-17（詳見(jiàn)教材），教師講解分析圓錐體的結(jié)構(gòu)。圓錐體可以看作是由直角三角形以直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周而成，因此，它的兩條斜邊長(zhǎng)度相同，如圖所示。在繪畫(huà)時(shí)，可以將圓錐體的外輪廓線看作等腰三角形。圓錐體的明暗過(guò)渡與圓柱體類(lèi)似，但與圓柱體明暗交界線呈直線不同，圓錐體的明暗交界線呈斜線。另外，它的透視效果主要通過(guò)底面圓的透視變化來(lái)體現(xiàn)。繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)注意準(zhǔn)確表現(xiàn)圓錐體的長(zhǎng)寬比例、明暗變化與底面圓的透視?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶二、繪畫(huà)步驟圓錐體的繪畫(huà)可分為七個(gè)步驟?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-18（詳見(jiàn)教材），掃碼查看圓錐體繪畫(huà)演示，輔助學(xué)生掌握?qǐng)A錐體的繪畫(huà)步驟【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)理論講解、舉例、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握?qǐng)A錐體的繪畫(huà)步驟知識(shí)拓展（15min）圓錐體的虛實(shí)表現(xiàn)【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-19（詳見(jiàn)教材），教師講解演示圓錐體圓面的透視表現(xiàn)圓錐體的虛實(shí)應(yīng)考慮它的結(jié)構(gòu)特征。由于圓錐體上窄下寬，明暗交界線應(yīng)上實(shí)下虛。此外，圓錐體的弧形側(cè)面中間實(shí)，兩側(cè)虛，兩側(cè)邊緣線較為模糊?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)知識(shí)拓展、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握?qǐng)A錐體虛實(shí)表現(xiàn)的方法第八節(jié)課隨堂練習(xí)（45min）【教師】布置隨堂練習(xí)在不同方向的光源下對(duì)圓錐體進(jìn)行寫(xiě)生，練習(xí)掌握?qǐng)A錐體的形體比例、透視與明暗表現(xiàn)?！緦W(xué)生】進(jìn)行圓錐體寫(xiě)生【教師】巡堂輔導(dǎo)隨堂作業(yè)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力第九節(jié)課考勤

（2min）【教師】讓學(xué)生登錄文旌課堂APP簽到【學(xué)生】登錄文旌課堂APP簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（13min）【教師】復(fù)習(xí)圓錐體繪制步驟和要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)關(guān)鍵：不同方向的光源下，圓錐體透視與明暗表現(xiàn)不同【學(xué)生】聆聽(tīng)通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況傳授新知

（20min）第五節(jié)：十字圓錐體【教師】講解新知在熟練掌握前四節(jié)基礎(chǔ)幾何體的繪畫(huà)方法后，練習(xí)較為復(fù)雜的穿插幾何體有助于加深對(duì)幾何體的造型、透視及明暗等素描要素的理解。十字圓錐體的素描訓(xùn)練是對(duì)圓柱體與圓錐體的鞏固，也是對(duì)幾何體交叉結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。一、觀察分析【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-20（詳見(jiàn)教材），教師講解分析十字圓錐體的結(jié)構(gòu)。十字圓錐體由圓柱體和圓錐體垂直穿插組合而成，且具有對(duì)稱(chēng)性，如圖所示。繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)注意準(zhǔn)確表現(xiàn)十字圓錐體的交叉結(jié)構(gòu)、圓柱體與圓錐底部圓面的透視關(guān)系、兩個(gè)幾何體之間的比例關(guān)系，以及各塊面的明暗關(guān)系，同時(shí)注意兩個(gè)形體穿插所產(chǎn)生的新交界面的處理?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶二、繪畫(huà)步驟十字圓錐體的繪畫(huà)可分為七個(gè)步驟?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-21（詳見(jiàn)教材），掃碼查看十字圓錐體繪畫(huà)演示，輔助學(xué)生掌握十字圓錐體的繪畫(huà)步驟【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)理論講解、舉例、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握十字圓錐體的繪畫(huà)步驟知識(shí)拓展（10min）十字圓錐體的明暗表現(xiàn)【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-22（詳見(jiàn)教材），教師講解演示十字圓錐體的明暗關(guān)系刻畫(huà)十字圓錐體時(shí)，應(yīng)注意表現(xiàn)圓錐體與圓錐體交叉部分的明暗細(xì)節(jié)和不同塊面的明暗層次，如圖所示?？坍?huà)圓柱體對(duì)圓錐體的投影時(shí)，應(yīng)注意表現(xiàn)反光?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)知識(shí)拓展、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握十字圓錐體明暗關(guān)系的方法第十節(jié)課隨堂練習(xí)（45min）【教師】布置隨堂練習(xí)在不同方向的光源下對(duì)圓錐體進(jìn)行寫(xiě)生，練習(xí)掌握?qǐng)A錐體的形體比例、透視與明暗表現(xiàn)?！緦W(xué)生】進(jìn)行圓錐體寫(xiě)生【教師】巡堂輔導(dǎo)隨堂作業(yè)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力第十一節(jié)課復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（10min）【教師】復(fù)習(xí)十字圓錐體繪制步驟和要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)關(guān)鍵：不同方向的光源下，十字圓錐體透視與明暗表現(xiàn)不同【學(xué)生】聆聽(tīng)通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況傳授新知

（20min）第六節(jié)：方柱貫穿體【教師】講解新知方柱貫穿體由兩個(gè)長(zhǎng)方體垂直穿插組合而成，整體呈“十”字形，如圖所示。由于方柱貫穿體具有多個(gè)塊面，且明暗層次變化豐富，繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察，注意準(zhǔn)確表現(xiàn)形體比例與各塊面顏色的深淺變化，尤其注意塊面銜接部分的明暗刻畫(huà)。一、觀察分析【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-23（詳見(jiàn)教材），教師講解分析方柱貫穿體的結(jié)構(gòu)。方柱貫穿體由兩個(gè)長(zhǎng)方體垂直穿插組合而成，整體呈“十”字形，如圖所示。由于方柱貫穿體具有多個(gè)塊面，且明暗層次變化豐富，繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察，注意準(zhǔn)確表現(xiàn)形體比例與各塊面顏色的深淺變化，尤其注意塊面銜接部分的明暗刻畫(huà)?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶二、繪畫(huà)步驟方柱貫穿體的繪畫(huà)可分為六個(gè)步驟。【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-24（詳見(jiàn)教材），掃碼查看方柱貫穿體繪畫(huà)演示，輔助學(xué)生掌握方柱貫穿體的繪畫(huà)步驟【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)理論講解、舉例、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握方柱貫穿體的繪畫(huà)步驟知識(shí)拓展（15min）方柱貫穿體的明暗關(guān)系【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-25（詳見(jiàn)教材），教師講解演示方柱貫穿體的明暗關(guān)系。方柱貫穿體的暗面較多，繪畫(huà)時(shí)應(yīng)注意區(qū)分各塊面之間及內(nèi)部的明暗調(diào)子變化。橫向長(zhǎng)方體下部暗面應(yīng)注意表現(xiàn)反光。豎向長(zhǎng)方體背光面下部同時(shí)存在投影與反光，又與不同暗面相接，需額外注意。【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)知識(shí)拓展、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握十方柱貫穿體明暗關(guān)系的方法第十二節(jié)課隨堂練習(xí)（45min）【教師】布置隨堂練習(xí)分別對(duì)不同角度的方柱貫穿體進(jìn)行寫(xiě)生，練習(xí)掌握幾何體的透視結(jié)構(gòu)與明暗表現(xiàn)。【學(xué)生】進(jìn)行方柱貫穿體寫(xiě)生【教師】巡堂輔導(dǎo)隨堂作業(yè)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力第十三節(jié)課考勤

（2min）【教師】讓學(xué)生登錄文旌課堂APP簽到【學(xué)生】登錄文旌課堂APP簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（13min）【教師】復(fù)習(xí)方柱貫穿體繪制步驟和要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)關(guān)鍵：不同方向的光源下，方柱貫穿體透視與明暗表現(xiàn)不同【學(xué)生】聆聽(tīng)通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況傳授新知

（20min）第七節(jié)：正十二面體【教師】講解新知正十二面體外形與球體相似，但與球體相比，塊面更為齊整、明暗變化更加清楚。對(duì)正十二面體的素描訓(xùn)練有助于準(zhǔn)確掌握較復(fù)雜物體的形體、透視與明暗關(guān)系的變化。一、觀察分析【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-26（詳見(jiàn)教材），教師講解分析方正十二面體的結(jié)構(gòu)。正十二面體由十二個(gè)大小相同的正五邊形組成，可以看作是由正方體切割而來(lái)，也可以看作是由十二個(gè)面組成的球體，如圖所示。正十二面體結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，塊面較多，繪畫(huà)時(shí)應(yīng)仔細(xì)觀察，注意準(zhǔn)確表現(xiàn)形體、各面透視與色調(diào)深淺變化。同時(shí)，刻畫(huà)細(xì)節(jié)時(shí)應(yīng)不斷與畫(huà)面其他處進(jìn)行對(duì)比，注意把握整體?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶二、繪畫(huà)步驟正十二面體的繪畫(huà)可分為六個(gè)步驟。【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-27（詳見(jiàn)教材），掃碼查看正十二面體繪畫(huà)演示，輔助學(xué)生掌握正十二面體的繪畫(huà)步驟【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)理論講解、舉例、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握正十二面體的繪畫(huà)步驟知識(shí)拓展（10min）正十二面體的明暗關(guān)系【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-28（詳見(jiàn)教材），教師講解分析正十二面體的明暗關(guān)系正十二面體的明暗關(guān)系較為復(fù)雜，應(yīng)注意區(qū)分亮面與暗面的范圍和色調(diào)變化。亮面與暗面都可以按深度分為不同層次，各塊面間及明暗交界線都存在輕重虛實(shí)的變化，如圖所示。然而，正十二面體的明暗表現(xiàn)應(yīng)始終考慮畫(huà)面整體協(xié)調(diào)，切忌因過(guò)度強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)而丟失畫(huà)面整體性?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)知識(shí)拓展、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握正十二面體明暗關(guān)系的方法第十四節(jié)課隨堂練習(xí)（45min）【教師】布置隨堂練習(xí)分別對(duì)不同角度的正十二面體進(jìn)行寫(xiě)生，練習(xí)掌握正十二面體的透視結(jié)構(gòu)與明暗表現(xiàn)。【學(xué)生】進(jìn)行正十二面體寫(xiě)生【教師】巡堂輔導(dǎo)隨堂作業(yè)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)能力第十五節(jié)課復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（10min）【教師】復(fù)習(xí)正十二面體繪制步驟和要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)關(guān)鍵：不同方向的光源下，正十二面體透視與明暗表現(xiàn)不同【學(xué)生】聆聽(tīng)通過(guò)復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況傳授新知

（20min）第七節(jié)：組合訓(xùn)練【教師】講解新知：幾何體的組合訓(xùn)練不僅是對(duì)單個(gè)幾何體的形體結(jié)構(gòu)、透視和明暗等素描要素的練習(xí)鞏固，還是對(duì)物體間位置關(guān)系和主次關(guān)系的理解與表現(xiàn)的進(jìn)一步提升。在充分掌握單個(gè)幾何體的基礎(chǔ)上，幾何體的組合訓(xùn)練能夠鍛煉處理虛實(shí)的能力和對(duì)畫(huà)面的整體把控力。一、觀察分析多個(gè)幾何體的繪畫(huà)較單個(gè)幾何體更為復(fù)雜，但仍以掌握“三大面”和“五大調(diào)子”為基礎(chǔ)，基本遵循整體構(gòu)圖、區(qū)分明暗、刻畫(huà)細(xì)節(jié)和整體調(diào)整的作畫(huà)步驟。構(gòu)圖時(shí)，應(yīng)注意仔細(xì)觀察，選擇合適的繪畫(huà)角度，確定幾何體組合的大小和基本位置。除此之外，多個(gè)幾何體的繪畫(huà)還需注意幾何體間的位置關(guān)系與主次關(guān)系的處理。位置關(guān)系不同于單個(gè)幾何體的繪畫(huà)，多個(gè)幾何體的繪畫(huà)涉及對(duì)幾何體之間位置關(guān)系的處理。多個(gè)幾何體之間存在上下、前后、左右的位置關(guān)系，繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)通過(guò)對(duì)透視與虛實(shí)的控制和對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)準(zhǔn)確表現(xiàn)空間關(guān)系，使畫(huà)面和諧自然。上下關(guān)系【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-29（詳見(jiàn)教材），教師講解分析幾何體組合的上下關(guān)系。當(dāng)幾何體處于上下關(guān)系時(shí)，上方幾何體會(huì)對(duì)下方幾何體產(chǎn)生投影。同時(shí)，由于上方幾何體的底部與下方幾何體的頂部相接，因此，應(yīng)細(xì)致刻畫(huà)二者相接處的輪廓線和明暗關(guān)系，注意正確表現(xiàn)二者形體結(jié)構(gòu)，避免上下關(guān)系虛浮，前后關(guān)系【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-30（詳見(jiàn)教材），教師講解分析幾何體組合的前后關(guān)系。當(dāng)幾何體處于前后關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循前實(shí)后虛的原則，著重刻畫(huà)前方幾何體，虛化后方幾何體左右關(guān)系【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-31（詳見(jiàn)教材），教師講解分析無(wú)遮擋部分的幾何體組合。當(dāng)幾何體處于左右關(guān)系時(shí)，應(yīng)注意正確把握幾何體的大小比例和間隙距離。距光源更近的幾何體可能會(huì)對(duì)另一幾何體產(chǎn)生投影，刻畫(huà)投影時(shí)應(yīng)注意表現(xiàn)反光?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-32（詳見(jiàn)教材），教師講解分析有遮擋部分的幾何體組合。如果存在遮擋的情況，應(yīng)格外注意遮擋部分的透視關(guān)系，確保幾何體形體準(zhǔn)確。主次關(guān)系【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-33（詳見(jiàn)教材），教師講解分析幾何體組合的主次關(guān)系。畫(huà)多個(gè)幾何體時(shí)，應(yīng)注意根據(jù)位置關(guān)系確定幾何體的主次關(guān)系，使畫(huà)面主次有序、虛實(shí)相映。當(dāng)幾何體處于前后關(guān)系時(shí)，前主后次，重點(diǎn)刻畫(huà)前方幾何體;當(dāng)幾何體處于左右關(guān)系時(shí)，重點(diǎn)刻畫(huà)完整露出來(lái)的幾何體，弱化被遮擋的幾何體。二、繪畫(huà)步驟(一)圓柱體、球體和正方體的組合【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-34（詳見(jiàn)教材），教師講解分析圓柱體、球體和正方體的組合。圓柱體、球體和正方體的組合較為簡(jiǎn)單，呈金字塔構(gòu)圖。繪畫(huà)前，應(yīng)分別分析三個(gè)幾何體的結(jié)構(gòu)和光影色調(diào)的變化。圓柱體、球體和正方體組合的繪畫(huà)可分為六個(gè)步驟?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-34（詳見(jiàn)教材），掃碼查看圓柱體、球體和正方體組合繪畫(huà)演示，輔助學(xué)生掌握?qǐng)A柱體、球體和正方體組合的繪畫(huà)步驟。(二)正方體、六棱柱、十字圓錐體和方柱貫穿體的組合【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-35（詳見(jiàn)教材），教師講解分析正方體、六棱柱、十字圓錐體和方柱貫穿體的組合。正方體、六棱柱、十字圓錐體和方柱貫穿體的組合較為復(fù)雜。繪畫(huà)前，應(yīng)分別分析四個(gè)幾何體的結(jié)構(gòu)和光影色調(diào)的變化。正方體、六棱柱、十字圓錐體和方柱貫穿體組合的繪畫(huà)可分為六個(gè)步驟?！窘處煛坎シ舙pt，展現(xiàn)圖片3-35（詳見(jiàn)教材），掃碼查看正方體、六棱柱、十字圓錐體和方柱貫穿體的組合繪畫(huà)演示，輔助學(xué)生掌握正方體、六棱柱、十字圓錐體和方柱貫穿體組合的繪畫(huà)步驟?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶通過(guò)理論講解、舉例、播放PPT圖片等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握幾何體組合的繪畫(huà)步驟知識(shí)拓展（15min）六棱柱的繪畫(huà)分析【教師】播放ppt，展現(xiàn)圖片3-36~3-37（詳見(jiàn)教材），教師講解演示六棱柱的繪畫(huà)方法六棱柱由頂面與底面的正六邊形和側(cè)面六個(gè)大小相等的長(zhǎng)