陜西省涇陽縣2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

陜西省涇陽縣2021-2022學(xué)年六年級上學(xué)期語文階段性考試一、積累與運(yùn)用。（40分）1．劃去下列詞語中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。正（zhēngzhèng）月勾勒（lēilè）山坳（àoyòu）咋（zǎzh?。┱艉趄椋╭uánjuǎn）縮蟠（fánpán）桃獰（nínníng）笑千鈞（jūnyún）一發(fā)2．讀拼音，寫字詞。huìpāsǎngtǎnggēda報(bào)下子流kuīqīngdàosháodǐyù看訴海子3．查字典填空?！八亍痹谧值淅锏慕忉層校孩兕伾珕渭?，不艷麗；②蔬萊、瓜果等食物（跟“葷”相對）；③向來；④帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)。請給下列詞語中加點(diǎn)的“素”字選擇正確的解釋，并填上序號。元素素凈吃素素不相識4．詞語樂園。（1）將下列詞語補(bǔ)充完整。心滿 撞撞 暴露全神 山海 所以（2）選詞填空。①對于事情的緣由，我們要根據(jù)證據(jù)來（猜測推測），不能隨意散播謠言。②三星堆出土的黃金面具制作（精美精妙），它再次引發(fā)了人們對（深奧神秘）的三星堆文化的熱議。③電影已經(jīng)結(jié)束了，但那些動人的臺詞依然令我（回味品味）無窮。5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”B．哪些天體．上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？C．從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門一神武門。D．五星紅旗在雄壯的“義勇軍進(jìn)行曲”中徐徐上升。6．“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！边@句話運(yùn)用的描寫方法是（）。A．外貌描寫 B．神態(tài)描寫 C．心理描寫 D．動作描寫7．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A．閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去，這樣可以深化對文章內(nèi)容的理解。B．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。C．《開國大典》一文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來描寫場面。D．《窮人》一文中的桑娜是一個(gè)怕丈夫、膽小、做事不考慮實(shí)際情況的人。8．按要求寫句子。（1）四個(gè)字歪歪斜斜地刻在竹節(jié)人的背上。（縮句，縮到最簡）____________________________________________________________________________________________（2）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存。氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子合并為一句）____________________________________________________________________________________________（3）方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（4）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句）____________________________________________________________________________________________9．根據(jù)你所積累的知識填空。（1）野曠天低樹，。（孟浩然《宿建德江》）（2），清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（3）《七律·長征》中描寫山的詩句是：，。（4）《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫烏云翻滾，驟雨忽至的詩句是：，。二、口語交際。（4分）10．班級準(zhǔn)備舉辦一次以“愛國”為主題的演講比賽，請你積極參與并完成下列練習(xí)。（1）演講開頭的方法有很多種，如開門見山、提出問題、引用故事等，請你用簡潔的語言為你的演講開個(gè)頭。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下面是小蕓和小童在演講時(shí)的表現(xiàn)，請你任選一位同學(xué)，針對他（她）的表現(xiàn)，提出建議。小蕓：講得很好，但神情緊張，身體僵硬，只有在講完的時(shí)候做出雙手上舉的動作。小童：演講時(shí)低著頭，聲音時(shí)小時(shí)大。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解。（26分）課內(nèi)閱讀。飛花令：古代文人的燒腦游戲①在各種網(wǎng)絡(luò)流行語泛濫的當(dāng)下，《中國詩詞大會》這項(xiàng)綜藝節(jié)目卻激活了一項(xiàng)流傳千年的古代文人的燒腦游戲——飛花令。②“飛花”出自唐代詩人韓翊《寒食》中的“春城無處不飛花”這句名詩。古人行飛花令時(shí)選用詩和詞，也可用曲，但飛花令僅用“花”字，選擇的句子一般不超過7個(gè)字。這里舉個(gè)例子講講這種游戲的規(guī)則。酒宴上甲說一句第一字帶有“花”的詩詞，如“花開堪折直須折”。乙則接“落花人獨(dú)立”，花在第二字位置上。丙接“感時(shí)花濺淚”，花在第三字位置上。以此類推，“花”在第七字位置上則一輪完成，可繼續(xù)循環(huán)下去，接不上或接錯(cuò)的則罰酒。③盡管也是一種酒令，不過飛花令的難度比“五魁首，六六六”之類的民間酒令難多了，沒有詩詞基礎(chǔ)的人根本玩不轉(zhuǎn)它，所以這種酒令也成了文人墨客們的最愛。中④“飛花令”是真正高手之間的對抗，挑戰(zhàn)者必須在極短時(shí)間內(nèi)完整說出一聯(lián)詩句，這不僅考查選手的詩詞儲備，更是臨場反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量，因而“飛花令”的競賽感很強(qiáng)，觀賞性和文化內(nèi)涵兼?zhèn)?，這也是飛花令能激發(fā)朋友圈刷屏現(xiàn)象的原因。11．文章第②段主要介紹了飛花令的，從第③段我們可以知道飛花令，第④段則分析了飛花令。12．下面句子中加點(diǎn)的詞語“一般”能否刪去？為什么？古人行飛花令時(shí)選用詩和詞，也可用曲，但飛花令僅用“花”字，選擇的句子一般不超過7個(gè)字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章第②段畫線句使用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下列說法符合文章意思的一項(xiàng)是（）。A．飛花令是古代酒令的一種，它是民間百姓的最愛。B．古代的飛花令只能說含“花”字的詩、詞或曲。C．古代的飛花令需要由7個(gè)人參與行令飲酒。課外閱讀一瓶礦泉水地震的一剎那，他就想往外跑?？墒?，他剛跑幾步，就被劇烈的晃動摔倒在地，接著，學(xué)校宿舍樓轟然倒塌。他陷入了昏迷。清醒過來時(shí)，他發(fā)覺自己被壓在廢墟中，仿佛背負(fù)了一座大山。他有些害怕，就往前爬，卻伸手摸到了一個(gè)人的腿，難道是輝？輝是他同宿舍的同學(xué)，一個(gè)膽小的男孩子。有一次，他畫了張鬼臉，當(dāng)輝開門進(jìn)來時(shí)，他突然戴著面具出現(xiàn)在輝的面前，輝嚇得大叫著蹲在了地上。從那時(shí)起，輝就不怎么跟他說話?！笆禽x嗎？”他問?！笆俏摇！陛x的聲音已經(jīng)沙啞。他推了推輝，“你怎么不說話？”輝說：“少說一句話，就能多保留一份體力?！薄翱墒?，我渴得要命?！薄敖o，水?！陛x遞過來一瓶礦泉水。他一陣狂喜，抓過來，咕咚咕咚地喝著?！皠e喝那么多，留一些，也許我們還要堅(jiān)持幾天?！薄霸俳o我一瓶?！彼f?！皼]有了，一人只有一瓶。廢墟下死一般寂靜，他感到恐懼，推推輝，有時(shí)，輝還答應(yīng)一聲，后來，輝似乎沒有反應(yīng)了。他使勁地晃動著輝，叫道：“輝，你要堅(jiān)持，出去后我們做好朋友！”突然，他聽到外面?zhèn)鱽砺曧?，有手電筒的光束照進(jìn)來，接著有人喊：“這里有人！”他喜不自禁，大叫道：“我們在里面！"廢墟終于被扒開了，他得救了。躺在擔(dān)架上，他問搜救人員：“我旁邊的那位同學(xué)怎么樣了？”搜救人員說：“他已經(jīng)去世了?！鳖D時(shí)，他的心里很不是滋味，眼角濕了。他知道，自己哭了。經(jīng)過醫(yī)治，他很快就恢復(fù)了體力。坐在病床上，他接受了記者的采訪，記者們問的最多的問題是：是什么力量，讓你在廢墟下支撐了130個(gè)小時(shí)？他說：“水，是那瓶礦泉水。”“難道你沒有把自己的水給旁邊的那位同學(xué)喝？”一名記者問?！安?，不是的，水是輝給我的，我們一人一瓶?！庇浾邠u搖頭說：“現(xiàn)場只有一個(gè)礦泉水瓶子?！彼男尿嚨匾徽?，那感覺甚至比地震時(shí)還要?jiǎng)×摇?5．這篇文章主要講了一個(gè)什么故事？請你簡要概括。____________________________________________________________________________________________16．請用文中的詞語概括“他”的心理變化過程。有些害怕——————————驀地一震17．“頓時(shí)，他的心里很不是滋味，眼角濕了。他知道，自己哭了?！甭?lián)系上下文說一說，“他”為什么哭了？____________________________________________________________________________________________18．閱讀文章中的畫線句，“他”會想些什么呢？請寫一寫“他”的心理活動。____________________________________________________________________________________________19．從文章中你能體會到輝是一個(gè)怎樣的人？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________四、習(xí)作天地。（30分）20．“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高?！蔽⑿?，能拉近人與人之間的距離，讓我們的生活更美好。請你以“微笑，讓生活更美好”為題目，寫一篇作文。寫之前想一想它為什么讓你的生活更美好，寫的時(shí)候注意把原因?qū)懢唧w。要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不得少于450字。

答案解析部分1．【答案】zhèng；lēi；yòu；zǎ；juǎn；fán；nín；yún【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練。“正”是多音字，在“正月”中讀一聲zhēng（另一個(gè)讀音是zhèng，意思是正當(dāng)，組詞：正路。）“勾勒”的“勒”讀lè，“山坳”的“坳”讀ào，不要讀成形近字“幼yòu”?！膀榭s”的“蜷”讀quán，不要讀成形近字“卷juǎn”。

故答案為：zhèng、lēi、yòu、zǎ、juǎn、fán、nín、yún

【點(diǎn)評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】匯；趴；嗓；淌；疙瘩；窺；傾；盜；勺；抵御【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“趴下”的“趴”不要寫成形近字“扒”，“流淌”的“淌”不要寫成形近字“淌”，“傾訴”的“傾”不要寫成同音字“頃”，“抵御”的“御”不要寫成形近字“卸”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：匯、趴、嗓、淌、疙瘩、窺、傾、盜、勺、抵御

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】④；①；②；③【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

元素：要素。素：帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)。

素凈：顏色樸素，不鮮艷刺目。素：顏色單純，不艷麗。

吃素：不吃魚、肉等食物。素：蔬萊、瓜果等食物（跟“葷”相對）

素不相識：向來不認(rèn)識。素：向來。

故答案為：④、①、②、③

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。4．【答案】（1）意足；跌跌；無遺；貫注；排；倒；忘乎（2）推測；精美；神秘；回味【解析】【分析】（1）考查補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

心滿意足：非常滿足。

跌跌撞撞：狀態(tài)詞。形容走路不穩(wěn)。

暴露無遺：全部暴露出來。

全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。

排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋。

忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。也說忘其所以。

（2）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

①猜測：推測；憑想象估計(jì)。推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。依據(jù)意思，結(jié)合意境選“推測”。

②精美：精致美好。精妙：精致巧妙。深奧：（道理、含義）高深不易了解。神秘：使人摸不透的；高深莫測的。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“精美”，第2空選“神秘”。

③回味：從回憶里體會。品味：嘗試滋味。依據(jù)意思，結(jié)合意境選“回味”。

故答案為：（1）意足、跌跌、無遺、貫注、排、倒、忘乎

（2）推測、精美、神秘、回味

【點(diǎn)評】（1）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（2）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。5．【答案】D【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號的作用去解答題目。A、B、C正確，D：“義勇軍進(jìn)行曲”是歌曲的名稱，改書名號。即：五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。

故答案為：D

【點(diǎn)評】分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。6．【答案】B【解析】【分析】人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答?！皾O夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！边@句話運(yùn)用的描寫方法是神態(tài)描寫。

故答案為：B

【點(diǎn)評】掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會分辨，寫作時(shí)會應(yīng)用。7．【答案】D【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。A、B、C正確，D：《窮人》一文中的桑娜是一個(gè)勤勞，善良，淳樸，為他人著想，充滿愛心，寧愿自己受苦受累也要幫助別人的人。

故答案為：D

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識記。8．【答案】（1）字刻在背上。（2）雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但是氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。（3）方才的那份小小的怨恨和沮喪怎能不化為烏有？（4）戰(zhàn)士們冒著大雨快步前進(jìn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“四個(gè)、歪歪斜斜地、竹節(jié)人的”這些修飾限制的成分。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。這句話前一個(gè)分句說了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說下來，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對。應(yīng)該用“雖然……但是……”即：雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但是氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。

（3）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，沒有否定詞改時(shí)加上（此題在“化為烏有”前加“不”），然后在“不化為烏有”加上“怎能”，句尾加上“呢”，句末的句號改為問號。即：方才的那份小小的怨恨和沮喪怎能不化為烏有呢？

（4）本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。此題搭配不當(dāng)，刪掉“和泥濘的小路”。

故答案為：（1）字刻在背上。

（2）雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但是氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。

（3）方才的那份小小的怨恨和沮喪怎能不化為烏有呢？

（4）戰(zhàn)士們冒著大雨快步前進(jìn)。

【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（4）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對癥下藥。9．【答案】（1）江清月近人（2）明月別枝驚鵲（3）五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸（4）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累。答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：清、枝、鵲、逶、迤、磅、礴、墨、遮、珠。

故答案為：（1）江清月近人

（2）明月別枝驚鵲

（3）五嶺逶迤騰細(xì)浪、烏蒙磅礴走泥丸

（4）黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船

【點(diǎn)評】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。10．【答案】（1）親愛的同學(xué)們，眾所周知，少年是國家的未來，承載了文化傳承和民族振興的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。（2）小蕓，如果你在演講的過程中表情能夠自然些，再結(jié)合內(nèi)容加上一些手勢，相信你的演講會更精彩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）演講開場白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。以“愛國”為主題為例：親愛的同學(xué)們，眾所周知，少年是國家的未來，承載了文化傳承和民族振興的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

（2）寫建議一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議，建議要合理，措辭要恰切，情感要真摯。以小蕓為例：講得很好，但神情緊張，身體僵硬，只有在講完的時(shí)候做出雙手上舉的動作。

故答案為：（1）親愛的同學(xué)們，眾所周知，少年是國家的未來，承載了文化傳承和民族振興的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

（2）小蕓，如果你在演講的過程中表情能夠自然些，再結(jié)合內(nèi)容加上一些手勢，相信你的演講會更精彩。

【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生的擬寫主題班會演講開場白能力，要注意格式和語言特點(diǎn)。

（2）此題主要考查學(xué)生寫建議的能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可?！敬鸢浮?1．規(guī)則；難度較高；能激發(fā)朋友圈刷屏現(xiàn)象的原因12．不能刪去?！耙话恪笔侵浮按蠖鄶?shù)情況下”，但也有超過7個(gè)字的情況，如果刪去，不符合原意，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。13．舉例子。形象生動地介紹了飛花令的游戲規(guī)則，讓人看了一目了然。14．B【解析】【點(diǎn)評】（1）此題主要考查概括段意的能力，要掌握方法平時(shí)多練。

（2）分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（3）考查學(xué)生對說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（4）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。11．概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。整體感知短文內(nèi)容可知，第②段主要介紹了飛花令的規(guī)則，從第③段我們可以知道飛花令難度較高，第④段則分析了飛花令能激發(fā)朋友圈刷屏現(xiàn)象的原因。12．回答這類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實(shí)際不符或說法過于絕對等，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能刪掉。句子中加點(diǎn)的詞語“一般”不能刪去，“一般”是指“大多數(shù)情況下”，但也有超過7個(gè)字的情況，如果刪去，不符合原意，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。13．這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。第②段畫線句使用了舉例子的說明方法，這樣寫形象生動地介紹了飛花令的游戲規(guī)則，讓人看了一目了然。14．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。A：錯(cuò)誤。飛花令是古代酒令的一種，它是成了文人墨客們的最愛。B：正確。由第3自然段可知。C：錯(cuò)誤。古代的飛花令一般需要由7個(gè)人參與行令飲酒?！敬鸢浮?5．地震發(fā)生后，“他”和輝一起被壓在廢墟中，輝把自己的礦泉水讓給“他"喝，最終“他”堅(jiān)持到獲救，而輝卻不幸遇難了。16．一陣狂喜；感到恐懼；喜不自禁；不是滋味17．因?yàn)檩x不計(jì)前嫌給“他”水喝的行為讓“他”感動，而隨著輝的不幸遇難，“他”想和輝做好朋友的愿望也沒能實(shí)現(xiàn)，“他”感到難過、自責(zé)與后悔，因此哭了。18．怎么會這樣！只有一瓶水，輝居然把自己的水讓給了我！我以前不該那樣捉弄他的，可惜再也沒機(jī)會跟他說句抱歉了，我要永遠(yuǎn)記住他，因?yàn)槭撬麪奚约壕攘宋摇?9．輝雖然膽小，但當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，他沉著冷靜，把生還的希望讓給了曾經(jīng)嚇過他的同學(xué)，他是一個(gè)善良的、有著舍己救人的高尚品質(zhì)的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡明的寫出來。

（2）此題考查對人物心理變化過程把握能力。每一篇文章表達(dá)的思想感情都是躍然紙上，細(xì)細(xì)品味即可得出答案。

（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍（2到5自然段），再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）此題主要考查結(jié)合語境對人物心理活動的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（5）評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。15．本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。短文寫了地震發(fā)生后，“他”和輝一起被壓在廢墟中，輝把自己的礦泉水讓給“他"喝，最終“他”堅(jiān)持到獲救，而輝卻不幸遇難了。

故答案為：地震發(fā)生后，“他”和輝一起被壓在廢墟中，輝把自己的礦泉水讓給“他"喝，最終“他”堅(jiān)持到獲救，而輝卻不幸遇難了。16．用文中的詞語概括把握“他”的心理變化過程，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析找出答案。有些害怕——一陣狂喜——感到恐懼——喜不自禁——不是滋味——驀地一震

故答案為：一陣狂喜；感到恐懼；喜不自禁；不是滋味17．由第2、3、4、5自然段可知，因?yàn)檩x不計(jì)前嫌給“他”水喝的行為讓“他”感動，而隨著輝的不幸遇難，“他”想和輝做好朋友的愿望也沒能實(shí)現(xiàn)，“他”感到難過、自責(zé)與后悔，因此哭了。18．心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。如：怎么會這樣！只有一瓶水，輝居然把自己的水讓給了我！我以前不該那樣捉弄他的，可惜再也沒機(jī)會跟他說句抱歉了，我要永遠(yuǎn)記住他，因?yàn)槭撬麪奚约壕攘宋摇?9．本題考查結(jié)合具體事例評價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。輝雖然膽小，但當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，他沉著冷靜，把生還的希望讓給了曾經(jīng)嚇過他的同學(xué)，他是一個(gè)善良的、有著舍己救人的高尚品質(zhì)的人。

故答案為：輝雖然膽小，但當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，他沉著冷靜，把生還的希望讓給了曾經(jīng)嚇過他的同學(xué)，他是一個(gè)善良的、有著舍己救人的高尚品質(zhì)的人。20．【答案】微笑讓生活更美好微笑讓生活更美好。為什么說微笑讓生活更美好？在你失落的時(shí)