幼兒園語言領(lǐng)域活動方案趣味方案（五篇）

第7頁共7頁幼兒園語言?領(lǐng)域活動方?案趣味方案?活動目標?：1、理?解故事內(nèi)容?，合理想象?，創(chuàng)造性地?續(xù)編故事。?2、大膽?參與表演故?事，體驗自?編自導合作?表演的樂趣?。3、知?道環(huán)境保護?的重要性，?產(chǎn)生愛護環(huán)?境的意識。?活動準備?：1、利?用玩具圍合?小溪情境。?2、故事?ppt《美?麗的小溪》?。3、提?供各色彩紙?、筆。表演?用的塑料袋?、包裝盒、?方便面盒;?故事錄音。?活動實施?：1、欣?賞故事，了?解故事內(nèi)容?。教師：?森林里有一?條晶亮的小?溪，小溪里?有五顏六色?的鵝卵石，?小溪兩旁長?著綠綠的青?草，開著美?麗的鮮花，?在美麗的小?溪邊，來了?誰?發(fā)生了?什么事?請?小朋友來聽?一聽。(欣?賞故事pp?t)提問?：(1)?故事的題目?是什么?故?事中有誰??(2)野?鴨、灰兔、?黑貓和小朋?友們看見這?么美麗的小?溪，他們做?了什么??(3)他們?玩過之后，?小溪變得怎?么樣了?為?什么?2?、續(xù)編故事?。教師：?小朋友們看?到小溪變臟?了，心里怎?樣?他們會?說些什么??會怎樣做??幼兒互相?討論，自由?續(xù)編故事。?3、表演?故事。(?1)制作人?物標志，準?備表演。?自由分組，?協(xié)商分配角?色，并利用?彩紙制作胸?飾。(2?)分組、分?角色表演故?事。附故?事：美麗的?小溪森林?里有一條晶?亮的小溪，?小溪里有五?顏六色的鵝?卵石，小溪?兩旁長著綠?綠的青草，?開著美麗的?鮮花.一?只野鴨走過?來說：“啊?，這小溪真?美啊!”于?是，他在小?溪邊搭了一?間草房，住?了下來。?一只灰兔走?過來說;“?啊，這小溪?的水真清啊?!”于是，?他在小溪邊?挖了個洞，?住了下來。?一只黑貓?走過來說;?“啊，這小?溪的水真清?啊!”于是?，他在小溪?邊挖了個洞?，住了下來?。小朋友?們聽說野鴨?、灰兔、黑?貓搬了新家?，都趕來看?望，他們都?稱贊野鴨、?灰兔、黑貓?有眼光，找?了一個這么?美麗的好地?方。小朋友?們在小溪里?游泳、捉魚?、打水戰(zhàn)，?一直玩到太?陽下山才離?去。過了?不久，朋友?們又來到小?溪邊。美麗?的小溪不見?了，溪水變?黑了，變臭?了，水面上?還漂浮著許?多白色的塑?料袋和紅紅?綠綠的包裝?盒。原來，?野鴨吃完了?方便面，就?把塑料袋扔?進了小溪;?黑貓吃完了?烤魚，就把?魚刺扔進了?小溪;灰兔?呢，把自己?吃剩下的剩?草剩菜都倒?進了小溪。?小朋友都?叫起來：“?溪水好臭啊?!”野鴨也?叫起來：“?天啊，這是?誰干的??幼兒園語言?領(lǐng)域活動方?案趣味方案?（二）目?標：1、?理解兒歌內(nèi)?容，學習按?數(shù)字大小排?隊和邊點數(shù)?邊朗誦的方?法。2、?感受兒歌帶?來的趣味性?。準備：?小雞圖片、?1—7數(shù)字?卡片。關(guān)?鍵點：學習?邊點數(shù)邊朗?誦的方法。?環(huán)節(jié)：?一、教具導?入，引起興?趣1、出?示小雞圖片?，引導幼兒?觀察：圖?片上有誰??它們在干什?么?2、?交代學習兒?歌的要求。?二、欣賞?兒歌，理解?掌握1、?教師完整朗?誦兒歌2?、提問，幫?助幼兒理解?兒歌內(nèi)容：?(1)兒?歌名稱叫什?么?(2?)媽媽買了?幾只雞?我?給小雞起了?什么名字??(3)你?們會數(shù)嗎??請幼兒邊點?圖片邊數(shù)數(shù)?。(4)?啊呀，小雞?走散了，怎?么辦?(?5)你能用?不同的方法?來數(shù)數(shù)嗎??三、學習?兒歌，幫助?記憶1、?帶領(lǐng)幼兒輕?聲學念兒歌?。2、以?多種形式練?習兒歌。?四、組織游?戲，體驗情?趣1、介?紹游戲的玩?法和要求。?2、請幼?兒八人一組?進行游戲，?一人扮演雞?媽媽，其他?幼兒扮演小?雞，體驗兒?歌帶來的樂?趣。3、?小結(jié)：表揚?遵守游戲規(guī)?則的小朋友?。幼兒園?語言領(lǐng)域活?動方案趣味?方案（三）?活動目標?：1、讓?幼兒初步了?解故事的內(nèi)?容，能講出?故事的主要?情節(jié)。2?、提高幼兒?的語言表達?能力。3?、教育幼兒?不亂扔瓜皮?果殼，進一?步培養(yǎng)幼兒?良好的行為?以及生活衛(wèi)?生習慣。?4、引導幼?兒在故事和?游戲中學習?，感悟生活?。5、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。活動?準備：圖?書一本活?動過程：?一、導入活?動，引起幼?兒的興趣。?師：小朋?友。你們看?，老師帶來?了什么呀??對!這是一?只西瓜，告?訴你們，有?個小朋友的?名字叫瓜瓜?，為什么叫?瓜瓜呢?你?沒想不想知?道呀?現(xiàn)在?我們一起來?聽一聽，好?嗎?(出?示圖片，老?婆婆摔交的?圖片)問：?圖上有誰??她怎么拉??怎么會這樣?的?(鼓勵?幼兒大膽發(fā)?揮想象，說?出自己的想?法)二、?教師完整地?講述故事一?遍。提問：?1、你聽?到故事里說?了些什么??2、人民?為什么叫他?瓜瓜?3?、瓜瓜他是?怎樣吃西瓜?的?吃完西?瓜后他又是?怎樣做的??4、結(jié)果?發(fā)生了什么?事?三、?教師再次完?整地講述一?遍。(邊看?圖邊講故事?)提問：?1、瓜瓜有?沒有吃到外?婆的西瓜??為什么??2、后來，?外婆摔了一?跤后，瓜瓜?是怎樣想的??又是怎樣?做的呢??四、引導幼?兒邊看圖邊?講述故事。?五、討論?：1、你?喜歡瓜瓜嗎??為什么??2、如果?你是瓜瓜，?你會怎樣做??3、出?示有關(guān)這方?面的圖片。?引導幼兒觀?察，說一說?圖中的小朋?友誰是對的??誰是錯的??錯在哪兒??應(yīng)該怎樣?做?(教育?幼兒不要亂?扔垃圾，做?一個愛清潔?、講衛(wèi)生的?孩子。)?幼兒園語言?領(lǐng)域活動方?案趣味方案?（四）活?動目標1?、理解故事?內(nèi)容，能根?據(jù)不同職業(yè)?的專長推測?故事情節(jié)發(fā)?展。2、?感知故事的?情趣性，體?會團結(jié)合作?力量大的道?理?；顒?準備：課件?，繪本書。?活動過程?一、故事?引發(fā)懸念?1、教師講?述故事開頭?。2、提?問：發(fā)生什?么事了?(?幼兒自由猜?測)3、?設(shè)疑：田鼠?們都被嚇了?一跳，這可?怎么辦?誰?來幫他們想?想辦法??二、推測故?事情節(jié)1?、認識各種?有本領(lǐng)的田?鼠：誰來搬?呢?田鼠村?里有本領(lǐng)的?人都來了。?2、推測?：誰最有可?能搬走這塊?大石頭?為?什么?結(jié)果?怎么樣??3、感知情?節(jié)變化：難?道就沒有辦?法把石頭搬?走了嗎??田鼠寶寶有?什么好辦法??所有人是?指哪些人??小結(jié)：他?們有的推，?有的拉，有?的挖，還有?的撬，在田?鼠寶寶的指?揮下，大家?的勁都往一?處使，原?來這不是石?頭，是個大?面包!三?、完整欣賞?故事1、?這個故事的?名字就叫。?2、聽了?這個故事，?你有什么想?法?總結(jié)?：原來一個?人的力量很?有限，我們?經(jīng)常會碰到?一些一個人?做不了或者?很難做到的?事情，這?就需要大家?合作，一起?來完成。?幼兒園語言?領(lǐng)域活動方?案趣味方案?（五）活?動目的：?1、傾聽故?事，能講述?故事的大意?。2、讓?幼兒明白給?大家?guī)砜?樂，自己就?會快樂。?3、識字：?甜香果實?活動準備：?掛圖字卡鹿?、松鼠、杜?鵑鳥的頭飾?活動過程?：一、欣?賞故事教?師生動的講?述故事，幼?兒欣賞。?二、理解故?事—提問?：有哪些小?動物走過蘋?果樹?它?們都干了些?什么?小?草看到這些