2023年初中三年的作文匯編5篇

2023年初中三年的作文匯編5篇初中三年的作文篇1

“看天空飄的云，還有夢，看清風像白鷺……”我專心傾聽著這首好聽的歌曲《希望》。

我是一株草，一株瘦弱的小草，我沒有強壯的身體，也沒有漂亮的葉子，因為在我的頭頂上壓著一塊對我來說千斤般重的瓦片。我每天都生活在這一小方黑暗的空間中，我享受不到陽光的沐浴，也得不到和同伴們玩耍的快樂，我只能自己靜默的承受著孤寂和孤獨給我?guī)淼目嗤础?/p>

時間一每天的過去，我的身體也在一點點的長大，我能活動的空間越來越小了，每當聽到瓦片外同伴們游戲的聲音，我的心遍會為之一顫。我曾埋怨過命運是如此的不公，讓我遭遇這樣的苦痛。直到有一天我看到了從空隙中射進來的一縷暖和的陽光，那縷陽光像一只溫順的手摩挲著我冰冷的身體和那顆將要破裂的心，我仿佛看到了希望，看到了與我僅有一層瓦片相隔的漂亮的世界，我的心中不禁萌發(fā)了一個愿望：我要離開瓦片的“束縛”，得到自由。

于是，我將全部的力氣都集中在了那贏弱的葉子上，我用力頂著那塊巨大的瓦片，忽然，一陣酸痛襲遍了我的全身，那一瞬間我想到了要放棄，但當我看到了那一縷陽光時，心中又充溢了希望，我忍著劇痛用力向上頂著那塊瓦片，一下，兩下，三下……隨著“砰”的一聲，瓦片翻落在了我的身邊，我最終見到了比黑暗更漂亮的顏色，太陽向我微笑，同伴向我招手，我貪欲的看著眼前的一切．我不在是一只井底之蛙了。希望是那么渺茫，但就是因為這一點光亮，我勝利了。

“看天空飄的云，還有夢，看清風像白鷺，吹散大霧……”奇妙的旋律照舊回蕩在我的耳邊，但我卻更深刻的體會到了“希望”二字的含義。

初中三年的作文篇2

不知為何，我特殊喜愛夜晚，可能是由于那一閃一閃的星星吧！深藍色的夜幕上繁星閃閃，像是多數(shù)雙眼睛，特別的光明。在這漂亮的星空下，我倚在窗前，望著被風不斷催殘的小草，可是小草并沒有倒下，它堅毅的立定在陣陣刺骨的.寒風中，不曾動搖。眼前竟劃過多數(shù)個畫面；

一幢高大卻又微舊的大樓里一間小辦公室，一位帶著紅邊框眼鏡的女老師對著一個矮小的、有著自然卷頭發(fā)的小女孩說：“你一個女孩子，干嘛總不學好樣，怎么就學男同學上課說話呢！”小女孩垂下了頭。女老師又冷冷的道：“把手拿出來?！毙∨⒖s了縮頭緘默著把稚嫩的手掌送到女老師面前，老師快速的打了三鞭，明明是平常同樣重力的鞭子，可是為什么此刻的心，卻那么的痛。自那時起小女孩便暗自許下決心：“我肯定要改正，我絕不能接著這樣下去了！”小女孩回到教室，中午的時候始終克制著不說話，只仔細做作業(yè)，這一次，她沒有被記名。同樣，以后，她也不曾被記過一次名。感覺，她長大了。

還品嘗畫面的我，還未反應(yīng)過來，便又閃過一副畫面。

那是同一個地點，卻不再是七歲小女孩，而是一個大約九歲的一個小女孩。她寧靜的坐在課桌前，仔細的聽著老師講課，而老師正在講臺上指著一道題問：“這道題誰會？”同學們紛紛舉起了手，而小女孩只是坐著。她膽怯 把手舉得高高的樣子，她膽怯 。于是，她在等待機會的駕臨 。猶如前多數(shù)次的情景一樣，老師照舊沒有點她回答，她暗暗地微垂下了頭，好像在思索什么，幾分鐘后，她抬起了頭，眼睛散發(fā)著炙熱的光線，而老師，也正指著一道數(shù)學題問誰會做。這一次。老師看到了眼睛中散發(fā)著光線的女孩，第一次點了她回答問題。在老師點到她的那一刻，她最終明白了；機會不僅僅是留給有打算的人，機會更是須要努力去爭取的。她此刻懂了。

我靜靜的回憶畫面，陷入了深思。另一幅畫面便隨之襲來。

在一個屋子里，一個十二歲的小女孩與一個三十幾歲的婦女發(fā)生了爭吵。最終，小女孩生氣而去，她的母親站在原地望著小女孩離去，呆了一會，嘆了一口氣，輕輕搖了搖頭，離開了。晚上，小女孩在燈光下仔細的寫著作業(yè)，她的哥哥輕輕地走到她身旁拿起她的水瓶，裝滿水便放在桌上。小女孩看著這瓶水，寫字的手僵硬了一下，呆呆的望著那瓶水。好像下了什么決心，握筆的手緊了緊。這幾天，母親生病了，小女孩對她噓寒問暖。這次，感覺她真正長大了。

星空下，我靜靜地回憶著腦海里的回憶?？聪蚰侵暝律镎镜墓P直的小草被風雨侵蝕下的它，像一個戰(zhàn)士一樣恒久挺立在那。其實生活中有多數(shù)挫折與困難，要戰(zhàn)勝困難，才能成長，長大！

初中三年的作文篇3

有人說，青少年的心靈是一片花圃，雖然空白卻不荒蕪，雖然空曠卻不冷清，它在等待，等待一顆顆種子的播種。在每一個青少年的心靈深處，都播種著美妙和歡樂，他們的心靈恒久一塵不染，芳香四溢！

其實，我認為，成長是一個蛻變的過程，當我們在成長的過程中，就如同那一條小小的蟲子，最終將蛻變成漂亮的蝴蝶。

在我們的成長過程中，免不了會受到磨煉的洗禮，只有經(jīng)受過洗禮，才會真正完成蛻變。

在成長的征途上，我們應(yīng)當無所畏懼，敢拼搏，敢奮斗，不要去膽怯 失敗，只要付出了行動，哪怕是失敗了，也至少努力過。然而，在你膽怯 失敗而始終在原地徘徊，你是否曾想過，不去嘗試，不去行動，那么，就恒久都不行能勝利。

人生的旅途是精彩的，行動只是過程，而失敗和勝利只是成長的一部分，不經(jīng)驗風雨，如何能望見彩虹？

當你明道做一件事肯定不行能勝利而去做時，那只能說明你的愚蠢；當你用完努力去做一件事時，卻失敗了，但你不敢去干脆面對失敗，這是軟弱；當你因失去一件寶貴的東西而過分感到哀痛時，我記得莎士比亞說過這樣的一句話：“適當?shù)陌纯梢员硎厩楦械纳钋?，過度的難過卻可以證明徘的欠缺。

成長似登山，每個人都在同一起點上，但由于堅韌意志，和不懈的追求，有一小部分人勝利登上了巔峰，而另一大部分人，卻停在了半路甚至還停留在谷底，這就是成長。唯堅韌者遂能使其志。

在成長的過程中，不同的人最終都有不同的成就，我們只有堅持自己心中的那個堅決的信念，才不會迷失人心，才能始終走下去。

其實，在蛻變的過程中，總有艱難和掙扎。

許多人都認為，他們付出了許多努力，卻始終沒有獲得成正比的收獲，也有人認為，一個人付出多少努力，就能獲得多少回報。的確，付出和收獲是等同的，當你付出了沒有看到收獲時，那只是在為你下一次的勝利作鋪墊罷了。不要總想著收獲，著先要學會播種。

人因為成長而精彩，更因蛻變而豐富人生，在我們蛻變的過程中，遇到的種種困難不要學會放棄，只有堅持，才能如蟲一般化繭成蝶……

初中三年的作文篇4

今日的那節(jié)綜實課上，老師教我們做光線嬉戲，我們都做得特別快樂。

上課起先不久，老師就拿出兩只紙杯子。一只杯子里面放了水，另一只紙杯里面沒有放水。接著，老師拿起一根塑料吸管給我們看，還問我們：“你們看到這根塑料管子直不直，有沒有折斷？”我們異口同聲地說：“直的，沒有折斷！”“好，現(xiàn)在我將這根塑料吸管放到水里，你們看看它有什么改變？”我心里想管子放到水里會發(fā)生什么改變，不行能，可能這又是老師擺的謎吧！可是，我往水里看去，呀，這根吸管在水面處折斷了！我心里暗暗想，沒有人折那根吸管呀！怎么這吸管會斷了呢？不行能！我想看個明白。于是，我趁老師不留意的時候，手快速伸出去拿起那根吸管。咦，這吸管直直的，沒有折斷！我又將吸管放回到水里。啊，奇跡竟然又出現(xiàn)了，那就是吸管又在水面處折斷了！我感到特別驚異，于是就問老師：“這是什么緣由呀？”老師說：“那是光線在空氣中和在水中反射不同，才會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?！迸?，我明白了，那是光線在給我們做嬉戲呀！

后來，老師又給我們做了其次個嬉戲，那是光的魔術(shù)。這一回，老師把一塊硬幣放到一只空著的紙杯里。接著，老師讓我和另外兩個同學上去看。老師叫我上去站好后，叮囑我頭不要隨意動。我答應(yīng)了。老師將紙杯移動直到我看不見杯子里面的硬幣為止。然后，老師將另一只杯子里的水倒了進去。水倒下去不久，我便又看到了那硬幣。這一次，我學乖了，知道這確定又是光線在給我們玩嬉戲。我對老師說了，老師說我真聰慧！

光線嬉戲還在接著進行，教室里時常向外送出陣陣笑聲。

初中三年的作文篇5

大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感謝不盡。老師，我就是您親自栽種的桃李中的一棵。我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。但是，最重要的還是您對我的愛。

我記得，那是去年學校將舉辦歌詠競賽的時候。兩周前，您告知我們學校將在兩周后實行歌詠競賽。我聽了就興奮。因為我的愛好是唱歌，所以歌詠競賽對我來說是一件神圣的事情。既然唱歌就該有指揮員，您選了我。在練習中，我犯錯你也只是說了聲“沒關(guān)系”。但您的這句話讓我鼓足志氣，要英勇地做下去。從那以后我再也沒在指揮中犯錯了。

在競賽那天下午，輪到我們班，我?guī)е瑢W們昂首挺胸地進場。您坐在椅子上，向我點點頭，投來激勵、信任的目光。我充溢了自信，最終獲得了一等獎。老師，我從您那激勵著我向前駛?cè)サ哪抗庵泻陀H切的話語中體會到了您對我的愛。

我更記得，那是一個雨天，放學的鈴聲響過同學們撐著傘陸接連續(xù)地走出校門，熱喧鬧鬧的校內(nèi)，忽然變得冷冷清清?？墒牵覜]有雨傘，該怎么回去？看著大家一個接著一個回去，我卻回不去，心里越來越感到自己似乎被冷落了似的。

我蹲在墻角，靜靜地等候著，等候著媽媽送傘給我。秒針滴答滴答地走，時間一秒一秒地過去，我等到快要睡著了，突然被一聲巨大的雷聲驚醒了，我又站了起來在走廊上來回地走著，眼睛里流露出著急的目光。

“惠玲，怎么還沒回去？”我轉(zhuǎn)身一看，原來是那穿著樸實，鼻梁上架著一副眼鏡的班主任——簡老師。“我沒有雨傘”我連忙回答到。老師，您見我沒有雨傘就對我說了聲：“跟我來，我的借給你?！蔽抑滥约阂仓挥幸话褌悖赡鷧s把它借給我，我們倆靠一把小傘走到廚房，您把自己的雨傘遞給了我，自己卻向廚房的阿姨借了一把有點壞的雨傘，但是您為了讓我能回去，自己只好撐著這壞雨傘。

撐著老師的傘，走在回家的路上，一股暖流，涌上了我的心頭。雨越下越大，我的衣服被淋濕了，雖然這把雨傘撐不住滂沱大雨，但是雨下得越大我越快樂，更體會到老師對我的愛。

回到家后我把這傘架起來，換掉濕衣服，摸著這把傘，頭腦中不知不覺出現(xiàn)出了老師那額