七年級(jí)期末考試試題及答案

七年級(jí)（上）生物期末考試試卷.1姓名：班級(jí)：座號(hào)：成績(jī)：親愛(ài)的同學(xué)，在中學(xué)生活的第一種學(xué)期里，你走進(jìn)了生物科學(xué)的大門(mén)，你喜歡這豐富多彩的生物世界嗎？在這個(gè)世界里，你和同伴們一起積極探索，一定有不少的收獲吧？試著考考自己，將自己的收獲體現(xiàn)出來(lái)吧！一、單項(xiàng)選擇題（30分，給每個(gè)選擇找一種最佳的答案，每題1分）1.合作小組討論“生命基本特性”時(shí)，出現(xiàn)下面4種說(shuō)法，其中對(duì)的的是（）。A.生物都能迅速運(yùn)動(dòng)B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖2.下列自然現(xiàn)象中，與生物沒(méi)有直接關(guān)系的是（）。A.花開(kāi)花落B.蜻蜓點(diǎn)水C.食物腐敗D.漲潮落潮3.下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）。A.水稻和稗草B.貓和老鼠C.人和豬D.螞蟻和蚱蜢4.語(yǔ)文課上學(xué)到的成語(yǔ)中，諸多與生物學(xué)有關(guān)系。下列成語(yǔ)中，闡明了生物可以影響環(huán)境的道理的是（）。A.螳螂捕蟬、黃雀在后B.千里之堤、潰于蟻穴C.種瓜得瓜、種豆得豆D.風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵5.生物的生活離不開(kāi)環(huán)境。你懂得青蛙的冬眠和哪一種環(huán)境原因有關(guān)嗎？（）A.溫度B.青蛙的天敵C.陽(yáng)光D.與環(huán)境原因無(wú)關(guān)6.九龍江是廈門(mén)母親河。下面四種說(shuō)法中，代表一種生態(tài)系統(tǒng)的是（）。A.整條九龍江B.九龍江的水C.九龍江里所有的魚(yú)D.九龍江里的所有生物7.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，（）是對(duì)的的做法。A.盡量將標(biāo)本撕得薄某些B.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下C.若有氣泡，則用手輕壓趕走D.蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上8.不管是動(dòng)物體或是植物體，它的構(gòu)造和功能的基本單位都是（）。A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)9.荔枝汁甜味美，重要是荔枝果肉細(xì)胞的（）中具有大量糖分。A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.液泡10.參天大樹(shù)的根部吸取的水，可以到達(dá)樹(shù)冠的頂部，重要的動(dòng)力來(lái)自（）.A.呼吸作用B.運(yùn)送作用C.蒸騰作用D.光合作用11.養(yǎng)金魚(yú)的人，總要在魚(yú)缸里放某些新鮮水草，你認(rèn)為他這樣做的重要目的是A.清潔魚(yú)缸里的水B.使魚(yú)缸更富生氣C.供應(yīng)魚(yú)新鮮食料D.增長(zhǎng)水中氧的含量12.植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水。你給花草樹(shù)木澆過(guò)水嗎？結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，試著回答：你懂得水是從植物的哪個(gè)器官進(jìn)入植物體內(nèi)的嗎？（）A.根B.葉C.花D.莖13.一朵桃花的某個(gè)構(gòu)造被蟲(chóng)吃掉，這朵花就結(jié)不出桃子，這個(gè)關(guān)鍵的構(gòu)造是A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊14.龍眼是廈門(mén)常見(jiàn)的水果。一棵茂盛的龍眼樹(shù)要結(jié)出好吃的龍眼，要通過(guò)（）等復(fù)雜的過(guò)程。A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟B.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟C.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的成熟D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的成熟15.把商場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的大米種到地里，沒(méi)有長(zhǎng)出水稻，原因是（）。A.土壤溫度太低B.土壤潮濕不夠C.種子的胚已破壞D.陽(yáng)光不夠充足16.驗(yàn)證種子的呼吸作用最佳選用（）。A.干種子B.熟的種子C.萌發(fā)的種子D.剛收獲的種子17.想一想，我們買(mǎi)回家的綠豆、花生、黃豆等種子，一般是保留在（）的地方。A.低溫、干燥B.高溫、干燥C.高溫、潮濕D.低溫、潮濕18.下列表達(dá)呼吸作用的公式中，對(duì)的的是（）。A.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣B.二氧化碳+有機(jī)物→水+氧氣+能量C.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量D.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水19.下列植物中，能產(chǎn)生種子的是：（）。A、水綿B、墻蘚C、滿江紅D、油松20.在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中，需要施用量最多的無(wú)機(jī)鹽是（）。A.含鐵、鋅、鈣的B.含錳、鐵、氮的C.含氮、磷、鈣的D.含氮、磷、鉀的21.光合作用的實(shí)質(zhì)是()。A制造有機(jī)物,釋放氧氣,把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)B分解有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量C制造有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量D分解有機(jī)物,釋放二氧化碳,把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)22.我們常說(shuō)森林是一座綠色水庫(kù)，重要是由于森林可以（）。A.通過(guò)固著在土壤中的根，吸取水分B.通過(guò)枯枝落葉吸納大量雨水，補(bǔ)充地下水C.提高大氣濕度D.減緩雨水對(duì)地面的沖刷23.下列屬于間接破壞森林行為的是（）。A.常常用一次性筷子用餐B.將報(bào)紙賣(mài)給廢品回收站C.使用金屬瓶裝飲料D.砍伐森林?jǐn)U大耕地24.人體細(xì)胞中有（）條染色體。A.23B.46C.69D.10825.大米是我們的主食，那在國(guó)際上被譽(yù)為“雜交水稻之父”的育種學(xué)家是（）。A.李時(shí)珍B.華佗C.袁隆平D.沈括26.右圖是用低倍鏡下觀測(cè)到的影像，要把字母移到視野中央，應(yīng)將玻片d往哪個(gè)方向移？（）dA.右上方B.右下方C.左上方D.左下方27.下列有關(guān)單細(xì)胞生物的論述中，錯(cuò)誤的是（）。A.可以趨利避害，適應(yīng)所生活的環(huán)境。B.整個(gè)生物體只有一種細(xì)胞構(gòu)成。C.是地球上構(gòu)造最簡(jiǎn)樸、最原始的生物。D.可以獨(dú)立完畢消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)和生殖等功能。28.在觀測(cè)臨時(shí)裝片時(shí)，假如在視野中看到中央發(fā)亮、周?chē)诎档膱A圈，該圓圈最也許（）。A.氣泡B.污物C.細(xì)胞D.墨水29.為了證明鎂是大豆生活必需的無(wú)機(jī)鹽，取兩株生長(zhǎng)狀態(tài)相似的大豆幼苗，將其中的一株培養(yǎng)在含鎂的培養(yǎng)液中，另一份培養(yǎng)在（）中。A.純凈水B.不含鎂的沙土C.只含鎂的水D.不含鎂的培養(yǎng)液30.請(qǐng)從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組（）。A.太陽(yáng)、細(xì)菌、水綿B.蘑菇、青蛙、礦石C.病毒、木耳、鯨D.河水、河蚌、鵝卵石七年級(jí)（上）生物期末測(cè)試試卷答案卷姓名：班級(jí)：座號(hào)：成績(jī)：選擇題（30分，給每個(gè)選擇找一種最佳的答案，每題1分）123456789101112131415161718192021222324252627282930二、簡(jiǎn)答題（40分，除尤其闡明外，每個(gè)空格1分）1.（2分）地球上適合生物生活的地方稱為，它是地球上所有生物共同的家，它的厚度約為20千米，它是地球上最大的。2.（4分）地球上的綠色植物可以提成四大類群，它們分別是、、和。3．（2分）一株小樹(shù)苗可以長(zhǎng)成大樹(shù)，從細(xì)胞的角度看，與細(xì)胞的和有重要關(guān)系。4.（2分）假如你的皮膚不慎被劃破，你會(huì)感到疼，會(huì)流血。這闡明皮膚中也許具有哪幾種組織？。（至少說(shuō)出兩種）5.（3分）植物的果實(shí)是由花的發(fā)育而來(lái)，種子是由花的發(fā)育而來(lái)的，種子中的是新植物體的幼體。6.（3分）不一樣的植物細(xì)胞功能不一樣，例如，植物重要通過(guò)根尖的細(xì)胞吸水，通過(guò)葉的細(xì)胞控制氣孔的開(kāi)閉，通過(guò)具有的細(xì)胞進(jìn)行光合作用。7.（5分）有人說(shuō)，綠色植物生產(chǎn)的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，你懂得綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的嗎？通過(guò)作用。假如請(qǐng)你用一種公式來(lái)表達(dá)綠色植物制造有機(jī)物的過(guò)程，你將它表達(dá)為。（4分）8.（3分）病毒是一類十分原始的生物，是由于病毒沒(méi)有，病毒營(yíng)生活。病毒與人類關(guān)系親密，請(qǐng)你舉出一種由病毒引起的疾病的例子。9.（2分）生態(tài)系統(tǒng)的和是沿著食物鏈和食物網(wǎng)不停地進(jìn)行流動(dòng)的。8.（7分）這個(gè)學(xué)期的許多試驗(yàn)使用了顯微鏡，回答下面4個(gè)小問(wèn)題，檢查你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。（1）在圖1上，標(biāo)注出鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、轉(zhuǎn)換器等四部分的構(gòu)造。（2）假如目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀測(cè)到的物體被放大的倍數(shù)是倍。（3）當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí)，要除去污物，用擦拭是對(duì)的的。圖1（4）小明觀測(cè)到物像在顯微鏡視野的左上角，假如要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)當(dāng)把玻片向什么方向移動(dòng)？。9.（7分）圖2是植物細(xì)胞的模式圖。根據(jù)這張圖，請(qǐng)你完畢如下兩項(xiàng)任務(wù)：（1）（5分）請(qǐng)寫(xiě)出引線所指示的細(xì)胞構(gòu)造名稱；（2）（2分）將每個(gè)構(gòu)造與它對(duì)應(yīng)的功能特點(diǎn)進(jìn)行連線。圖2植物細(xì)胞模式圖各部分構(gòu)造的功能特點(diǎn)遺傳物質(zhì)信息庫(kù)控制物質(zhì)進(jìn)出具有線粒體等更微小功能的構(gòu)造保護(hù)和支持細(xì)胞具有大量細(xì)胞液三、分析闡明題（30分）1.（7分）每當(dāng)提到海洋總讓人聯(lián)想起湛藍(lán)的海水、美味的海鮮。海洋是生命的樂(lè)園，種類繁多、數(shù)量巨大的浮游藻類以無(wú)機(jī)物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)，以陽(yáng)光為能源，通過(guò)光合作用制造大量的有機(jī)物，直接或間接地為浮游動(dòng)物、魚(yú)、蝦、貝以至鯨等所有動(dòng)物提供食物，自古以來(lái)海洋總是源源不停地向人類提供大量的鮮美的海產(chǎn)品。然而，人類卻源源不停地向海洋排放污水，引起浮游藻類，甚至浮游動(dòng)物和細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和匯集，導(dǎo)致一定范圍內(nèi)海水變色現(xiàn)象，這就是赤潮。海水顏色因赤潮生物的數(shù)量、種類不一樣而呈紅、黃、綠和褐色等。赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及動(dòng)物生存。藻類還會(huì)產(chǎn)生某些毒素，動(dòng)物攝食這些藻類后，其毒素會(huì)積聚在動(dòng)物體內(nèi)。因此，海洋赤潮的發(fā)生不僅對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)有強(qiáng)烈的破壞作用，對(duì)海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖以及食用海產(chǎn)品的人均有直接的危害。分析上述資料，回答問(wèn)題：（1）、（3分）海洋生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者？（2）、（2分）請(qǐng)指出赤潮對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞狀況。（3）、（2分）常常發(fā)生赤潮的海域，魚(yú)體內(nèi)常積聚有藻類毒素。研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)體越大，毒素的濃度越高，為何？2.（4分）一位科學(xué)家把一株綠色植物放在不一樣顏色的光下照射，然后他在測(cè)量該植物對(duì)每種光的吸取值，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：光的顏色紅橙黃綠藍(lán)紫光吸取的百分率5510218540（1）（3分）請(qǐng)用柱狀圖的形式整頓上表中的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。（2）（1分）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，找出對(duì)這株植物進(jìn)行光合作用最重要的三種光。3．（6分）下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對(duì)這幅圖的觀測(cè)，請(qǐng)你回答如下兩個(gè)問(wèn)題：(1)（2分）在課堂討論中，你和小組的同學(xué)認(rèn)為這些生物之間食物鏈關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)用箭頭把它們表達(dá)出來(lái)。（至少畫(huà)出4條食物鏈。）狐狐貓頭鷹蛇兔鼠吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)青蛙蜘蛛食草昆蟲(chóng)草圖3（2）（4分）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是者，所有的動(dòng)物是者。食物鏈彼此互相交錯(cuò)，構(gòu)成了。這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成成分沒(méi)有被體現(xiàn)出來(lái)，它們是。4．*(6分)如圖4，在甲乙兩試管中分別放入等量的液體，甲試管中的液體為清水，乙試管中的液體為濃鹽水。取兩根大小相似的新鮮香菜，洗凈，分別插入甲、乙兩支試管中。在兩試管的管口處用棉花固定植株，分別標(biāo)識(shí)此時(shí)液面位置。請(qǐng)你將香菜插入液體20分鐘后，也許發(fā)生的變化填入下表中，并分析原因。圖4變化狀況甲試管乙試管原因液面植株?duì)顟B(tài)5.（3分）大氣中二氧化碳含量的增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。2月聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的專家警告說(shuō)，這種效應(yīng)將使全球每年因氣候變暖而導(dǎo)致的損失到達(dá)3000多億美元。為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升，請(qǐng)你根據(jù)你的分析協(xié)助提出3條可供采用的措施。6．（4分）一位農(nóng)業(yè)技術(shù)員給同學(xué)們作了這樣的簡(jiǎn)介：許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。在播種時(shí)往往要在地里澆某些水，使土壤潮濕，假如剛下過(guò)小雨，則不用澆水就可以播種了；但過(guò)于潮濕又輕易使種子霉?fàn)€。播種時(shí)往往還要松土，使土壤中有充足的空氣。（1）請(qǐng)你根據(jù)以上簡(jiǎn)介，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要。（2）小毛根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了“種子的萌發(fā)”試驗(yàn)，將某些種子置于所有假設(shè)條件都滿足的環(huán)境中，成果種子萌發(fā)了。反復(fù)這樣的試驗(yàn)，成果都同樣。于是，小毛得出的結(jié)論是。假如完畢以上的題目，你就完畢了答卷。假如你再答對(duì)了下面的聰穎題，就能為自己贏得加分的鼓勵(lì)，試一試吧！四、聰穎題：（本題10分）（注：所得分?jǐn)?shù)可加入總分，但總分不得超過(guò)100分）春夏季節(jié)，鮮花開(kāi)放，蜜蜂也“聞?dòng)崱壁s來(lái)，開(kāi)始了它們忙碌的采蜜工作，為何蜜蜂會(huì)被花朵吸引呢？請(qǐng)你仔細(xì)分析后，針對(duì)上述問(wèn)題作出三個(gè)假設(shè)。七年級(jí)（上）生物期末測(cè)試試卷答案選擇題（30分，給每個(gè)選擇找一種最佳的答案，每題1分）1234567891011