2023年語文工作計(jì)劃范文

2023年語文工作計(jì)劃范文語文工作安排范文1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語文教研組將依據(jù)區(qū)工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路，以創(chuàng)建“小學(xué)語文學(xué)科階段性閱讀專題探討”為特色的語文教學(xué)為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力，使每一位學(xué)生和諧、有特性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施：

（一）接著以課改理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切入口，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果為目的，聚焦課堂，開展各項(xiàng)教研活動，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動。圍繞我校語文學(xué)科特色主題——“小學(xué)語文學(xué)科階段性閱讀專題探討”開展活動。本學(xué)期組織四次教研組專題研討活動，其中一次專題沙龍研討，一次案例剖析，兩次課例研討。就課堂教學(xué)效益和提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果問題，主動找尋行之有效的方法和對策，力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成果。

2、每位老師仔細(xì)上好每一節(jié)課，并加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動，相互取長補(bǔ)短，共同提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)溝通，主動組織，在組內(nèi)開展好聽課評課活動。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

（1）備課：打算要充分，不管是自己備課還是運(yùn)用現(xiàn)成教案，都要在上課前做好充分的打算，心中有數(shù)，要留意對教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。語文課要做到下要保底（合格），上不封頂。必需做到：激發(fā)愛好——加快節(jié)奏——講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注意實(shí)踐（基礎(chǔ)學(xué)問）。

（3）作業(yè)：細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。老師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書，該刪的刪，該增的增。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)備課組長的責(zé)隨意識，進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長工作職責(zé)的規(guī)章制度，進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。

2、加強(qiáng)集體備課力氣，備課組按安排開展活動。引導(dǎo)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、備課組長定期檢查老師教案修改、作業(yè)批改狀況，加強(qiáng)隨堂聽課力度，落實(shí)好各項(xiàng)檢測和質(zhì)量分析，全面了解本組語文教學(xué)狀況，把好質(zhì)量關(guān)。

4、組織本年級組開展一次語文實(shí)踐活動，本學(xué)期二年級語文實(shí)踐活動為“識字大比拼”，

四年級“成語沖浪”，六年級“古詩樂園”。

5、組織好學(xué)生參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)競賽，并加強(qiáng)有效指導(dǎo)，力爭獲得成果，為校爭光。

（四）注意課外閱讀，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、重視課外閱讀，各班要利用好《親近母女》《古詩文誦讀》等現(xiàn)有書籍，開展古詩文背誦大比拼活動。有安排的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，每個(gè)年級根據(jù)我們選定的必讀書目進(jìn)行課外閱讀，同時(shí)也可以有所拓寬。

2、語文老師要對學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo)，開展語文閱讀指導(dǎo)課?？梢韵?qū)W生舉薦優(yōu)秀文學(xué)作品，也可以對學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，還可以是讀書后的感悟溝通?？傊喿x不能僅是讓學(xué)生拿著書讀，重要的是要讀有收獲。

3、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)高校生的閱讀面，培育閱讀愛好，提高閱讀實(shí)力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教化。加強(qiáng)平常小練筆的指導(dǎo)，激勵學(xué)生主動投稿。今年我們區(qū)網(wǎng)站上開設(shè)了《習(xí)作大沖浪》，每月都要進(jìn)行投稿，所以各班語文老師可以激勵學(xué)生寫作，并把學(xué)生習(xí)作舉薦給教育處，信任，學(xué)生看到自己的作品肯定會更主動的去動筆的。

語文工作安排范文2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教化局教研室、學(xué)校教化工作精神，以實(shí)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體老師的教研實(shí)際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大力推動“135教學(xué)模式”，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教化教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)探討為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與語文實(shí)力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動語文學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

5、接著深化開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)探討，每位老師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績。

三、詳細(xì)措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：

定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。各年級備課組活動應(yīng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動。

2、備課：

做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。

3、上課：

落實(shí)“135教學(xué)模式”于平常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。

4、作業(yè)：

作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意及狀況反饋。

5、輔導(dǎo)：

做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力推動“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營造主動、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的'多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（激勵老師們都去實(shí)踐）。

四、詳細(xì)支配

九月份

1、制定語文教研組安排。

2、9月16日到芳小參與縣語文教研組長會議，21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神。

3、主動參加縣教研員推門聽課活動（9月6日、7日）。

4、仔細(xì)傾聽縣教研員對我校語文老師的希望、鞭策（9月7日下午）。

5、一年級新生學(xué)習(xí)論語，于9月16日舉辦一年級新生開蒙儀式。

6、9月22日、23日參加我縣xxxx屆畢業(yè)的青年老師課堂展示活動。

7、9月28日，組織全體語文老師參與我?！伴喿x試題現(xiàn)場限時(shí)競賽”。

8、9月28日，進(jìn)行“135教學(xué)模式”觀摩教學(xué)。

9、組織學(xué)生主動參與詩歌朗誦競賽、寫作競賽（浙江省“三行詩”征文）。

十月份

1、同年級組老師推門聽課。

2、開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教化教學(xué)質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計(jì)包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，剛好反饋）

3、觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)競賽錄像）。

4、各年級組接著探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級組相互開課、觀摩。

5、組織各年級組老師參與縣語文學(xué)科命題大賽（以上冊為主）。

6、期中語文教學(xué)工作大檢查。

十一月份

1、縣語文教壇新秀（魯xx、陳xx）課堂教學(xué)展示活動。

2、新老師展示課（一年級趙xx老師）。

3、各年級接著開展古詩詞背誦、驗(yàn)收。

十二月份

1、各年級組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動。

2、制訂復(fù)習(xí)安排。

3、期末語文教學(xué)工作大檢查。

4、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。

5、教研組、備課組溝通總結(jié)。

6、3—6年級語文學(xué)科競賽。

7、2年級寫話競賽。

8、觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)競賽錄像）。

一月份

1、主動迎接期末考。

2、以年級組為單位，布置寒假作業(yè)。

語文工作安排范文3

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教科中心和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“課堂教學(xué)探討”為中心，進(jìn)行語文“課堂教學(xué)中的問題與對策的探討”，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。打造特色校本教研，力爭在全區(qū)有較大的影響，爭創(chuàng)區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

二、工作設(shè)想：

1、老師培訓(xùn)

本學(xué)期接著通過視頻在線學(xué)習(xí)，對語文老師進(jìn)行人教版教材的培訓(xùn)，并對教學(xué)中遇到的問題和困惑進(jìn)行探討，對1~6年級教材的學(xué)問點(diǎn)有進(jìn)一步的了解，對教材的處理、把握能做到游刃有余。

2、教學(xué)研討

教研專題：“說明文如何上出語文味”。

教研課采納“說—授—評—議”的形式。結(jié)合學(xué)校“營造細(xì)心預(yù)設(shè)與精彩生成的和諧課堂”主題，以教學(xué)競賽的方式促進(jìn)教學(xué)的探討。在第六周進(jìn)行青年老師教學(xué)競賽，要求每位上課老師必需細(xì)心打算，多與其他老師溝通，全體語文老師無特別狀況，必需準(zhǔn)時(shí)參與聽課、評課活動。每次上課老師先說課，上完課后說反思，其他老師評課，要求每位老師都發(fā)言，評課最好將理論與課堂實(shí)際相結(jié)合，上課老師再寫好反思，重新設(shè)計(jì)教案。

3、撰寫論文

組內(nèi)進(jìn)行一次撰寫論文（案例）競賽活動，圍繞“說明文如何上出語文味”進(jìn)行撰寫，優(yōu)秀論文舉薦參與上級論文競賽或向教化刊物投稿，并整理成冊。

4、學(xué)生活動

（1）由任課老師依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，確定活動項(xiàng)目，低年級實(shí)行說話競賽，中高年級實(shí)行習(xí)作競賽等，“六一”實(shí)行全校性的“親子誦讀競賽”。

（2）組織學(xué)生參與市創(chuàng)新作文競賽、“新創(chuàng)新杯”征文活動。

5、課題探討

接著深化“經(jīng)典誦讀校本課程”的探討，本學(xué)期重點(diǎn)是指導(dǎo)開展“親子誦讀”活動，形成家校和諧互動的誦讀氛圍。試驗(yàn)老師要注意對誦讀資料的收集整理與上傳工作。

6、豐富教學(xué)資源

語文老師要主動上傳教學(xué)資源，完成雙冊資源庫的建設(shè)。每月老師上傳教學(xué)資源8篇以上，撰寫教化博客2篇以上。對于上傳教學(xué)資源數(shù)量較多、質(zhì)量教高的老師將賜予嘉獎。

三、詳細(xì)工作支配：（略）

語文工作安排范文4

一、班級狀況分析：

本班共有學(xué)生49人，其中男生23人，女生26人，其中少數(shù)民族學(xué)生30人，男生14人，女生16人。大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的愛好比較高，多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得不夠扎實(shí)，語文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，本學(xué)期重點(diǎn)依舊采納好中差搭配，進(jìn)行一對一幫扶；其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這須要在平常的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜愛寫，說的時(shí)候夸夸其談，寫的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。因此教會“視察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，培育學(xué)生良好習(xí)慣是提高語文實(shí)力的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

教材接著按專題編組，專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教化價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。8個(gè)專題依次是：自然奇觀、視察與發(fā)覺、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還支配了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。在部分課文后面，支配有“資料袋”或“閱讀連接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀，教材后面還附有8篇選讀課文。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)字200個(gè)，會寫200個(gè)，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2、會運(yùn)用字典、詞典，有獨(dú)立識字的實(shí)力。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用鋼筆臨摹字帖。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

7、在交談中能仔細(xì)傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細(xì)，會寫簡短的書信便條，能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展探討，解決生活中的簡潔問題。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義，利用已有的識字學(xué)問識記字形，詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語。另外，還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正、美觀。

2、接著重視詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，強(qiáng)調(diào)

自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

5、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。

6、要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問題和老師自行設(shè)計(jì)的少量思索題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、探討。

7、閱讀短文的訓(xùn)練。培育學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的實(shí)力。

8、口語交際注意人與人之間的溝通和溝通，要在在聽和說的雙向互動中培育學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的實(shí)力。

9、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；練習(xí)從內(nèi)容、詞語、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

五、教學(xué)措施（含培優(yōu)輔差）。

1、精確把握課標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)接著對學(xué)生的識字、寫字賜予重視，幫助他們積累詞匯和句式，駕馭基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參加訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，剛好反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，激勵學(xué)生寫自己熟識的事，提高他們的語言表達(dá)實(shí)力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)

中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提中學(xué)等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推動優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師支配的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理支配內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)堅(jiān)固狀況全面登記，每天清查，剛好補(bǔ)救。

語文工作安排范文5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，語文科組在鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞鎮(zhèn)和學(xué)校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以課題探討為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培育學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)，落實(shí)開展各項(xiàng)教研工作，小學(xué)語文科組工作安排。

二、主要工作

1、以課改為核心，加強(qiáng)新課程改革與探討的力度，提高全體語文老師的課改意識。

2、扎實(shí)開展科組活動，注意學(xué)科理論學(xué)習(xí)，開展走出去，請進(jìn)來活動，提高老師的教研實(shí)力，并主動組織老師參與各級論文競賽，爭取好的名次。

3、做好課題探討和工作，使課題探討成為提高教學(xué)質(zhì)量的有利途徑。

4、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，優(yōu)化常規(guī)檢查。

5、實(shí)施級組內(nèi)老師間的互助互學(xué)，骨干老師與青年老師的一幫一活動，通過相互聽課、溝通、研討，使科組內(nèi)老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。

6、開展"我和好書交摯友"的讀書活動，增長學(xué)生見識，提高學(xué)生積累課外學(xué)問的實(shí)力。

三、詳細(xì)工作

（一）營造科研氛圍提高科研實(shí)效

1、以理論指導(dǎo)實(shí)踐。這個(gè)學(xué)期，語文科組將主動走"以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長"的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，工作安排《小學(xué)語文科組工作安排》。我科組會組織老師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教化理論，尤其是新課程改革的理論，提高老師的思想相識，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教化觀念，調(diào)整老師的教化行為。利用雙周二的語文科