江蘇省連云港市贛榆區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五校聯(lián)考+九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)語文試卷（月考）（含答）

江蘇省連云港市贛榆區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五校聯(lián)考+九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)語文試卷（月考）（含答）2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期第一階段學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

九年級(jí)語文參考答案

一、積累與應(yīng)用（30分）

1.詩(shī)文名句默寫。（10分）

①.病樹前頭萬木春②.月有陰晴圓缺③.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

④.雪擁藍(lán)關(guān)馬不前⑤.人跡板橋霜⑥.月是故鄉(xiāng)明

⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂⑨.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑩.直掛云帆濟(jì)滄海

2.根據(jù)語境完成題目。（6分）

（1）①.pīng②.qián③.矗立（2）A

3.A4.D

5.（1）演講比賽詩(shī)歌朗誦手抄報(bào)黑板報(bào)等等

（2）誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來和大家分享成功的秘訣（注意使用敬辭，語氣要委婉）

（3）署名和日期互換位置

（4）注意稱呼，修辭手法的運(yùn)用

二、閱讀·賞析(60分)

6.秋草、寒林、夕陽。寫出了賈誼舊居一片蕭條冷落的凄清的景象，表達(dá)對(duì)賈誼

的憑吊、痛惜之情。

7.示例一:我選擇《長(zhǎng)沙過賈誼宅》的尾聯(lián)，尾聯(lián)的意思是:寂寞冷落深山里落葉

紛紛，可憐你不知因何天涯飄零此句通過對(duì)漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和

痛惜，抒發(fā)了詩(shī)人自己被貶的悲憤與對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒。

示例二:我選擇《過賈誼舊居》，尾聯(lián)的意思是:來訪的人不必為賈誼的不幸頻頻

嘆息，如今的咸陽宮殿不也是一片凄涼嗎內(nèi)涵是:賈誼懷才不遇固然令人惋惜，

但既然朝代的更迭都是歷史的規(guī)律,不可違背，個(gè)人的命運(yùn)就更不必太過憂心了。

8.C9.（1）曾經(jīng)（2）因?yàn)椋?）如果沒有（4）這樣的

10.足任斯責(zé)/使究其所欲為/豈讓古人哉

11.（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲；

（2）英雄豪杰了解自身，有自知之明，就是如此??！

12.因?yàn)樗麘n國(guó)憂民的高貴品質(zhì)；還因?yàn)樗袌?jiān)毅品德和遠(yuǎn)大志向。（依據(jù)文中語

句來答）

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13.選文反映了林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)退讓、委曲求全的隱忍性格。

林沖是東京八十萬禁軍教頭，在他身上有著鮮明的統(tǒng)治階級(jí)的思想烙印，他一心

想保持住那種富貴安逸的幸福生活，因此遇事一貫?zāi)鎭眄樖堋卜质丶骸?/p>

14.正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合?！澳茄┱碌镁o"，一個(gè)“緊”字從正面寫出了

雪之大。“仰面看那草屋時(shí)……搖振得動(dòng)"一句，通過寫草屋在風(fēng)中搖振的景象，

從側(cè)面表現(xiàn)了風(fēng)猛的特點(diǎn)?！跋蛄艘换鼗穑X得身上寒冷”，通過寫人的感受從側(cè)

面表現(xiàn)風(fēng)猛雪大。（列舉正、側(cè)各一即可）正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)了

風(fēng)猛雪大，從而推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展。

15.語言描寫，運(yùn)用個(gè)性化的語言表現(xiàn)林沖忍無可忍、丟掉幻想、毅然決然、奮

起反抗的性格特點(diǎn)。

16.那漢子：楊志

原因：林沖投靠梁山，王倫擔(dān)心林沖會(huì)強(qiáng)占梁山，于是刁難林沖交納“投名狀"。

結(jié)果：二人不分勝負(fù)，被王倫等人制止（或“楊志前往東京，林沖如愿坐了梁山

第四把交椅”）

17.①春天時(shí)環(huán)境幽美；②巷子太窄，商販多，喧鬧；③城中村，房子年代久遠(yuǎn)；

④房主人家和睦；⑤房間有陽光。

18.（1）運(yùn)用對(duì)比的手法，將紅塵路33號(hào)的春景與其他三個(gè)季節(jié)比較，欲抑先

揚(yáng)，寫出了春天的難得，襯托出我內(nèi)心的安逸感。

（2）A運(yùn)用了比喻的手法，將綴滿爬山虎的一面房子比作長(zhǎng)了絡(luò)腮胡子的老頭。

寫出了爬山虎的年代感，也寫出了爬山虎的生機(jī)旺盛，表達(dá)作者對(duì)爬山虎旺盛生

命力的贊美和喜愛。B運(yùn)用了擬人的手法，“它們正攢勁往上爬"賦予爬山虎人

的情態(tài)和動(dòng)作。也寫出了爬山虎的生機(jī)旺盛，表達(dá)作者對(duì)爬山虎旺盛生命力的贊

美和喜愛。

19.①守信用；②粗獷；③為人隨和。

20.①入住紅塵交代了文章背景；②入住紅塵一語雙關(guān)，既指我入住了紅塵路，

又指我仿佛進(jìn)入了紅塵；③提出文章線索，高度概括文章內(nèi)容；④紅塵是生活的

環(huán)境，它也象征著房東的隨和粗獷的性格；⑤紅塵還象征著作者對(duì)普通生活的向

往和喜愛之情。

三、表達(dá)·交流（60分）21.參照中考作文要求

{#{QQABIBQQSaEEogggCAIoQAAABIAAAgCUAwQFHyQCCAAEOQQkBkACAACAIoIOoORBABAAEAooAAIAwgAQFABCAA=}#}2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期第一階段學(xué)業(yè)水平檢測(cè)九年級(jí)語文

提醒：1.本試卷共21題，滿分150分，時(shí)間120分鐘。

請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)作答，在其他位置作答一律無效。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題，考出理想成績(jī)。

一、積累與應(yīng)用（30分）

古詩(shī)文名句默寫。（10分）

登亭臺(tái)樓閣，觀湖光山色，不僅讓人感受自然之美，而且獲得面對(duì)挫折戰(zhàn)勝困難的力量。劉禹錫顛沛之后眼中風(fēng)景依然是“沉舟側(cè)畔千帆過，①”；蘇軾的“人有悲歡離合，②"告訴我們坦蕩面對(duì)生活中的不完美；韓愈在《③》中“云橫秦嶺家何在？④”道盡英雄失路的悲憤；溫庭筠用精煉的詞語和繪畫一樣的技巧，捕捉到最真實(shí)的感受“雞聲茅店月，⑤_"；杜甫的思緒乘著月色飛翔“露從今夜白，⑥”；范仲淹遭貶謫卻仍以萬家憂樂為先，用“⑦，⑧"自勉；盡管李白前路障礙重重，但仍能自信樂觀“⑨_，⑩”。

根據(jù)語境完成題目。（6分）

央視紀(jì)錄片《跟著書本去旅行》是一部大型體驗(yàn)式文化教育節(jié)目。節(jié)目從書本出發(fā)，選取融思想性①藝術(shù)性②觀賞性為一體的作品。在節(jié)目多維度的呈現(xiàn)下，經(jīng)典不僅可以在chù立的山巒中游歷，在娉婷的扶柳里徘徊，當(dāng)同學(xué)們置身實(shí)景實(shí)地，還可以體會(huì)其作品中的文化和精神的力量。節(jié)目讓同學(xué)們?cè)谧x萬卷書的同時(shí)，行萬里路。編排自然流暢，毫不矯揉造作。他們漫步于古典建筑的亭臺(tái)軒榭，感知其匠心卓越。他們潛．移默化地為同學(xué)們傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知。

給語段中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）娉．婷潛．移默化chù立

下列說法有．誤．的一項(xiàng)是（）（3分）

“實(shí)景實(shí)地"“精神的力量”“行萬里路"“亭臺(tái)軒榭”四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)都不同。

語段①②處缺少標(biāo)點(diǎn)，這兩處都應(yīng)當(dāng)填入頓號(hào)。

“央視紀(jì)錄片《跟著書本去旅行》是一部大型體驗(yàn)式文化教育節(jié)目。"主干是：《跟著書本去旅行》是節(jié)目。

文中畫波浪線的句子是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

下列文學(xué)文化常識(shí)表述有．誤．的一項(xiàng)是（）（3分）

《沁園春·雪》中“風(fēng)騷”本指《楚辭》里的《國(guó)風(fēng)》和《詩(shī)經(jīng)》里的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

泰戈?duì)柎碓?shī)集有《吉檀迦利》《飛鳥集》等，母愛和童真是他詩(shī)歌的重要主題。

范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，蘇州人，北宋政治家、文學(xué)家。

“記"，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。

下面對(duì)《艾青詩(shī)選》內(nèi)容的表述不．正．確．的一項(xiàng)是（）（3分）

艾青在監(jiān)獄里寫下了《大堰河——我的保姆》，來抒發(fā)他對(duì)保姆大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。

20世紀(jì)30年代艾青的詩(shī)充滿了“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。

抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)歌表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)散文化、口語化的風(fēng)格，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌真切感和表現(xiàn)力。

《我愛這土地》中“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面"這兩句詩(shī)形象而充分地表現(xiàn)了詩(shī)人的現(xiàn)狀，而且隱含對(duì)生活極度失望之意。

假如你是某中學(xué)初三（2）班學(xué)生，班級(jí)開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下四個(gè)任務(wù)。（8分）

【材料一】《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物"。天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。

【材料二】

鄧亞萍在1986年到1997年短短的11年間，一共拿到153個(gè)冠軍。在她小時(shí)候，為了培養(yǎng)她，父親曾將她送到河南省乒乓球隊(duì)去深造。然而，去后不久便被退了回來。其理由是個(gè)子矮，手臂短，沒有發(fā)展前途。倔強(qiáng)的鄧亞萍并未因此一蹶不振，反而更加刻苦訓(xùn)練，最終成為了乒壇“國(guó)手”。

請(qǐng)你圍繞此次活動(dòng)主題設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）示例：召開“君子自強(qiáng)不息"主題班會(huì)

打算邀請(qǐng)鄧亞萍阿姨來分享成功秘訣，請(qǐng)你以班長(zhǎng)小明的身份將下面的邀請(qǐng)函補(bǔ)充完整。（2分）

邀請(qǐng)函

尊敬的鄧亞萍阿姨：

我班將于2022年11月3日上午9點(diǎn)開展“君子自強(qiáng)不息”的主題活動(dòng)?；貜?fù)為盼。

2022年9月20日某中學(xué)初三（2）小明

邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

如果你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你寫一段富有文采的開場(chǎng)白（至少運(yùn)用一種修辭方法）。（2分）

二、閱讀·賞析(60分)

(一)古詩(shī)閱讀，完成6-7題。(9分)

【甲】長(zhǎng)沙過貫誼宅【乙】過賈誼舊居

[唐]劉長(zhǎng)卿[唐]戴叔倫

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。楚鄉(xiāng)卑濕嘆殊方，鵬賦①人非宅已荒。

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。謾有長(zhǎng)書憂漢室，空將哀些②吊沅湘③。

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知雨馀古井生秋草，葉盡疏稼見夕陽。

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！過客不須頻太息，咸陽宮殿亦凄涼。

【注釋】：①鵬賦：《鵬鳥賦》的簡(jiǎn)稱，漢代賈誼所作。②哀些：楚地舊俗，多于禁咒、哀吊的歌辭句末加“些"字；后因之稱哀吊的歌辭為哀些。③吊沅湘：沅湘是沅水和湘水的并稱。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人屈原遭放逐后，曾長(zhǎng)期流浪沅湘間。賈誼曾寫《吊屈原賦》表達(dá)對(duì)屈原深深的同情。

【甲】【乙】?jī)墒自?shī)同為唐代詩(shī)人所寫，所寫之事也都是詩(shī)人在某一天經(jīng)過了賈誼的舊居時(shí)自己的所見所感。其中所見之景驚人地相似，兩首詩(shī)都選取了哪些景物，并說說其作用。(5分)

尾聯(lián)處所抒之情全然不同，請(qǐng)你選擇其一，談?wù)勂渲刑N(yùn)含了詩(shī)人怎樣的情感。(4分)

(二)文言文閱讀，完成8-12題。(19分)

【甲】嗟夫！予﹤求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶其必曰“先天下之憂五出，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸(節(jié)選均范仲淹《岳陽樓記》)

【乙】仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時(shí)方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞?wù)?，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。

自古一代帝王之興，必有一代名世之臣。宋有仲淹諸賢。無愧乎此。仲淹初在制中①，遺宰相書，極論天下事，他日為政，盡行其言。諸葛孔明草廬始見昭烈②數(shù)語，生平事業(yè)備見于是。豪杰自知之審，類如是乎！考其當(dāng)朝，雖不能久，然先憂后樂之志，海內(nèi)因已信其有弘毅之器③，足任斯責(zé)使究其所欲為豈讓古人哉！(節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》)

【注釋】①制中；居喪期間。②昭烈：劉備的謚號(hào)，指劉備。③器：才干，指治國(guó)的才干。8.根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌奈囊?下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.范仲淹平時(shí)博愛好施，深受人們愛戴。B.范仲淹為政行一致，身體力行。

C.范仲淹生活儉樸，連母親和配偶的衣食，都是自給自足.D.范仲淹借古仁人之心合蓄地表達(dá)了自己的政治理想。9..解釋各句中的黑體字。(4分)

(l)予嘗求古仁人之心(2)以母在時(shí)方貧

(3)微斯人(4)諸賢

根據(jù)文意，用“/"給下面句子斷句。(限斷兩處)(2分)足任斯責(zé)使究其所欲為豈讓古人哉

用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(6分)(1)不以物喜，不以己悲。

(2)豪杰自知之審，類如是乎！

偉人毛澤東曾贊過：中國(guó)歷史上不乏建功立業(yè)的人，也不乏以思想品行影響后世的人，但兩者兼有的，歷史上只有宋代的范仲淹和清代的曾國(guó)藩。請(qǐng)你結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，?jiǎn)要概括范仲淹被稱贊的理由。(4分)

（三）名著閱讀：閱讀四個(gè)片段，請(qǐng)完成13-16小題。（13分）

片段一：當(dāng)時(shí)林沖扳將過來，卻認(rèn)得是本管高衙內(nèi)，先自手軟了。高衙內(nèi)說道：“林沖，干你甚事，你來多管？”原來高衙內(nèi)不認(rèn)得他是林沖的娘子……見林沖不動(dòng)手，他發(fā)這話。林沖怒氣未消，一雙眼睜著瞅那高衙內(nèi)。眾閑漢勸了林沖，和哄高衙內(nèi)出廟上馬去了。

林沖將引妻小并使女錦兒，也轉(zhuǎn)出廊下來，只見魯智深提著鐵禪杖，大踏步搶入廟來。林沖見了，叫道：“師兄，那里去？"智深道：“我來幫你廝打！”

林沖道：“……林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：不怕官，只怕管。林沖不合吃著他的請(qǐng)受，權(quán)且讓他這一次。"智深道：“你卻怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥！俺若撞見那撮鳥時(shí)，且教他吃灑家三百禪杖了去?！?/p>

片段二：只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。"向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上，鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

片段三：林沖舉手肐察的一槍，先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！"嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙

臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可怒，情理難容。"陸虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不來?！绷譀_罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀。"把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里……那雪越下的猛。

片段四：林沖道:“你看我命苦么！等了三日，只能等得一個(gè)人來，又吃他走了。＂小校道:“雖然不殺得人，這一擔(dān)財(cái)帛可以抵當(dāng)。”林沖道:“你先挑了上山去，我再等一等。"……只見山坡下轉(zhuǎn)出一個(gè)大漢來，只見那漢子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，……林沖正沒好氣，……搶將來斗那個(gè)大漢。

片段一反映出林沖怎樣的性格特點(diǎn)？結(jié)合整本書概括這種性格形成的原因。（3分）

請(qǐng)簡(jiǎn)析片段二中對(duì)風(fēng)雪的描寫藝術(shù)。（3分）

分析片段三中的畫線句。（3分）

片段四中“那