華師大版九年級歷史下冊 （歐洲啟蒙思想）近代科學與思想文化新課件教學

歐洲啟蒙思想

學習目標1、什么是啟蒙運動？它有何作用？2、討論：18世紀啟蒙思想家有哪些？他們的主張分別是什么？有何影響？3、討論：歐洲史上起到思想解放作用的事件有哪些？請比較它們之間的異同點。目標問題：什么是啟蒙運動？18世紀歐洲掀起一場波瀾壯闊的反封建的思想解放運動，這場運動歷史上稱為資產(chǎn)階級“啟蒙運動”。這是繼文藝復(fù)興后又一次大規(guī)模的思想解放運動。一、概況1、何為“啟”

“蒙”？就是“打破”“蒙昧主義”（迷信和無知）2、興起的原因經(jīng)濟：西歐資本主義進一步發(fā)展思想文化：自然科學的突飛猛進政治：封建專制制度成為其發(fā)展的嚴重障礙。7、主要內(nèi)容批判專制主義、教權(quán)主義；號召消滅專制王權(quán)、貴族特權(quán)和等級制度；追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由。二、發(fā)展情況1、發(fā)源——英國為什么發(fā)源于英國：⑴英國資本主義最發(fā)達⑵17世紀中期，英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命代表主要觀點或主張代表作霍布斯洛克首倡社會契約論、但不反對君主專制；提倡無神論，但主張宗教維護社會秩序?！独S坦》首倡分權(quán)學說、贊成君主立憲制霍布斯洛克2、中心——法國◆為什么中心在法國根本原因：法國資本主義發(fā)展與封建 專制制度矛盾最為尖銳直接原因：法國啟蒙思想家人才輩 出，影響巨大伏爾泰孟德斯鳩盧梭狄德羅◆代表人物伏爾泰反教會反專制倡導(dǎo)君主立憲

我不能同意你說的每一個字，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。

----伏爾泰法律面前人人平等孟德斯鳩發(fā)展了洛克的分權(quán)學說明確提出三權(quán)分立原則《論法的精神》盧梭堅決否定封建王權(quán)發(fā)展“社會契約”論提出“人民主權(quán)”說《社會契約論》《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》狄德羅---百科全書派宣揚科學和理性反對迷信和專制請完成啟蒙運動基本概況表

時間

地點中心

代表

性質(zhì)

作用18世紀歐洲法國

伏爾泰孟德斯鳩盧梭反封建的思想解放運動為歐美資產(chǎn)階級革命做了思想上和理論上的準備啟蒙運動簡表代表主要觀點或主張英國興起霍布斯洛克法國高潮伏爾泰孟德斯鳩盧梭狄德羅首倡社會契約論首倡分權(quán)學說發(fā)展了洛克分權(quán)學說明確提出三權(quán)分立原則發(fā)展“社會契約”論提出“人民主權(quán)”說宣揚科學與理性反對迷信和專制反教會、反專制倡導(dǎo)君主立憲啟蒙思想家比較表人物代表作基本主張社會評價社會作用伏爾泰孟德斯鳩盧梭共同主張《哲學通信》自然權(quán)利說、開明君主說伏爾泰的名字所代表的不是一個人，而是整整一個時代18世紀是伏爾泰的世紀《論法的精神》三權(quán)分立說批判法國封建專制制度的有力武器美國1787憲法《社會契約論》天賦人權(quán)說法國大革命的“圣經(jīng)”法國《人權(quán)宣言》、美國《獨立宣言》1、都懷疑和反對教會的權(quán)威，反對君主專制。2、強調(diào)人要有獨立自主的精神狀態(tài)，用“理性”指導(dǎo)自己的行動。3、都主張建立資產(chǎn)階級政體(共和、君主立憲、三權(quán)分立）三啟蒙運動的影響㈡（對法國）為法國大革命作了充分的思想準備。㈠（對歐洲）為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位作了思想和理論準備。㈢（對世界）啟迪了人們的思想，動搖了封建統(tǒng)治，激勵了中日等國仁人志士為改造舊社會而斗爭。。◆試比較，法國啟蒙思想家從英國早期思想家那里繼承了什么？并有哪些發(fā)展？繼承（英國）發(fā)展（法國）宗教國家產(chǎn)生國家職能國家政權(quán)否定、批判教權(quán)主義更猛烈抨擊天主教會、君主專制，主張君主立憲否定君權(quán)神授，提出“社會契約”建立國家發(fā)展“社會契約論”，提出“人民主權(quán)說”建立國家的目的之一是保護私有財產(chǎn)提出“分權(quán)學說”明確提出“三權(quán)分立”◆為什么說啟蒙運動是繼文藝復(fù)興之后，歐洲發(fā)生的第二次思想解放運動？（聯(lián)系）文藝復(fù)興啟蒙運動時代背景基本思想影響14—16世紀，資本主義萌芽時期，新興資產(chǎn)階級借用古典文化來表達自己的思想17—18世紀，資本主義進一步發(fā)展，愈受封建專制的阻礙，提出反封建、完整的思想體系矛頭直指教會，強調(diào)人性反專制主義、教權(quán)主義，更系統(tǒng)、更全面都對資產(chǎn)階級取得政治、經(jīng)濟上的統(tǒng)治地位作了思想上的準備對啟蒙運動有直接的影響不僅反專制，而且為新制度勾畫了藍圖，推動了資產(chǎn)階級革命和改革潮流的發(fā)展文藝復(fù)興與啟蒙運動的區(qū)別文藝復(fù)興啟蒙運動時代斗爭對象形式領(lǐng)域作用14—17世紀，資本主義萌芽時期17—18世紀，資本主義進一步發(fā)展時期天主教會，強調(diào)人性既指向天主教會，又全面指向封建制度，強調(diào)理性復(fù)興古典文化直接抨擊，又是一次資產(chǎn)階級反封建的政治運動文學藝術(shù)，自然科學政治思想為早期資本主義的發(fā)展解除了精神枷鎖，推動科學文化事業(yè)的發(fā)展資產(chǎn)階級革命提供了思想上、理論上的準備，同時也推動了亞洲的中國和日本等改造舊社會而斗爭文藝復(fù)興運動與啟蒙運動比較表名稱時間中心核心思潮性質(zhì)作用文藝復(fù)興啟蒙運動14—16世紀

意大利人文主義

反封建的思想文化運動資產(chǎn)階級文化的興起18世紀

法國人權(quán)主義（理性主義）

反封建的思想解放運動為歐美資產(chǎn)階級做了思想上和理論上的準備作業(yè)：文藝復(fù)興促進了歐洲近代科技文化的發(fā)展，啟蒙運動則推動了以法國大革命為核心的歐洲資產(chǎn)階級革命運動的開展。概述這兩次運動的聯(lián)系和區(qū)別，結(jié)合背景說明造成不同結(jié)果的原因。聯(lián)系：啟蒙運動是文藝復(fù)興的繼續(xù)和發(fā)展；都是隨著資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，新興資產(chǎn)階級掀起的思想解放運動；都有力地沖擊了封建制度及精神支柱天主教會，都推動了資本主義的發(fā)展；文藝復(fù)興時期產(chǎn)生的近代自然科學又為啟蒙運動的掀起創(chuàng)造條件。區(qū)別：1、（時代）文發(fā)生在14—17世紀資本主義萌芽時期，啟發(fā)生在17—18世紀資本主義發(fā)展時期；2、（對象）文斗爭矛頭主要指向天主教會，強調(diào)人性，啟斗爭矛頭既指向天主教會，又全面指向封建制度，強調(diào)理性；3、（形式）文是以反對天主教神學來追求現(xiàn)世幸福，是在復(fù)興古典文化形式下的思想解放運動，啟是直接抨擊教權(quán)主義、專制主義，追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由，又是一次資產(chǎn)階級反封建的政治運動；4、（作用）文為早期資本主義的發(fā)展解除了精神枷鎖，推動科學文化事業(yè)的發(fā)展，啟為資產(chǎn)階級革命提供了思想上、理論上的準備，同時也推動了亞洲的中國和日本等改造舊社會而斗爭。5、（領(lǐng)域）文是文學藝術(shù)，啟為政治思想。原因：文：14---17世紀歐洲資本主義處于萌芽狀態(tài)，資產(chǎn)階級正在形成中，新興資產(chǎn)階級為維護自己的經(jīng)濟和政治利益，要求在意識形態(tài)領(lǐng)域打破教會神學觀，改變維護封建制度的各種傳統(tǒng)觀念，由此興起。啟：17---18世紀歐洲資本主義得到發(fā)展，資產(chǎn)階級力量不斷壯大，要求在政治上擺脫封建專制壓迫，由此興起。鞏固練習1、如果將文藝復(fù)興、啟蒙運動、新文化運動歸納為一個學習主題，你認為這個主題的名稱應(yīng)該是A無產(chǎn)階級革命B資產(chǎn)階級改革C民族統(tǒng)一運動D思想解放運動2、17-18世紀，歐洲掀起的啟蒙運動的中心是A法國B意大利C德國D英國3、18世紀法國啟蒙思想家中沒有A伏爾泰B羅伯斯比爾C盧梭D孟德斯鳩DAB4、在歐洲啟蒙思想家的著作中，出現(xiàn)頻率最多的詞匯是A自由、平等、共和國B自由、平等、三權(quán)分立C自由、平等、天賦人權(quán)D民族、民權(quán)、民主5、歐洲的啟蒙思想，在下列哪些文獻中得到了體現(xiàn)①《權(quán)利法案》②《人權(quán)宣言》③《獨立宣言》④《解放黑人奴隸宣言》A①②④B①②③C②③④D②③6、“它為法國大革命吹響了思想的號角，它為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援?！边@里的“它”指的是A文藝復(fù)興B新航路的開辟C思想啟蒙運動D工業(yè)革命CDC直擊中考閱讀下列材料人類的進步不僅表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)能力的提高，而且還表現(xiàn)為推動社會前進的思想和理論的不斷創(chuàng)新與發(fā)展?；卮饐栴}：（1）材料中“物質(zhì)生產(chǎn)能力的提高”指的是什么？它們分別將人類帶入什么時代？它們的主要標志物分別是什么？答：①工業(yè)革命（第一、第二次