小學教師口語技能-講故事技能

講故事技能目錄1.講故事的特征2.講故事的技巧講故事的特征01娛樂性與教育性的統(tǒng)一講故事既有娛樂性，又有教育性。講故事的人通過繪聲繪色的講述，告訴聽眾什么是真善美，什么是假惡丑。聽故事的人在生動有趣的故事中受到教益，獲得知識。講故事的特征02“話”、“表”兼用，聲情并茂“話”是有聲語言的表達，“表”是態(tài)勢語表情?！霸挕迸c“表”協(xié)調(diào)配合，講述則聲情并茂，生動活潑，趣味性強。聽眾的聽覺與視覺同時被吸引，從而受到感染。講故事的特征03敘述和描述為主，間以議論和解說講故事要把事情的經(jīng)過或人物的經(jīng)歷完整地講述出來，主要運用敘述和描述的表達方式。敘述時把環(huán)境、情節(jié)、人物關(guān)系交代清楚；描述時正確表達感情傾向。有時，為了揭示故事的意義和表達講述者的思想觀點，提高聽眾分辨善惡、是非的能力，講故事時也可間以議論和解說。講故事的技巧“表”是指講故事人對故事中人物的語言、手勢、眼神以及思想感情的表達，簡言之，就是“表演”?！霸挕钡募记?1口語化“話”——口語化。講故事主要是要在熟練的基礎(chǔ)上做到口語化。口語化的語言，語音親切，詞語通俗，語氣誠懇?！霸挕钡募记?2語氣語調(diào)富于變化要“話”好故事情節(jié)，首先必須做到口語化，以便使聽的人感到親切自然。為了把故事情節(jié)“話”得生動有趣，我們還要注意語氣語調(diào)的變化?！霸挕钡募记?2語氣語調(diào)富于變化猴兒王找到個大西瓜。“話”的技巧02語氣語調(diào)富于變化需要強調(diào)的讀重一些；語氣連貫的即使中間有不少標點符號也可不?；蛏偻＃槐憩F(xiàn)緊張驚險的場面，興奮熱烈的情緒，速度可快一些；表現(xiàn)悲哀、疑問、思考則可慢一些；表現(xiàn)轉(zhuǎn)折、驚疑的語氣或反問句句調(diào)要高一點，緊接著高調(diào)后面往往都要把句調(diào)降低一些?！氨怼钡募记?1設計“音腔”，形象展現(xiàn)人物語言的個性化根據(jù)人物的年齡、性別、性格、職業(yè)等要素，為人物設計一種最適合他（她、它）的固有的發(fā)音腔調(diào)，觀（聽）眾能夠借助這種特有的“音腔”將人物與故事中的其他人無區(qū)別開來。猴兒王找到個大西瓜，可是怎么吃呢?這個猴兒啊是從來也沒吃過西瓜。忽然他想出一條妙計，于是就把所有的猴兒都召集來了，對大家說：“今天∣我找到一個大西瓜，這個西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不過我要考驗一下你們的智慧，看你們誰能說出西瓜的吃法，要是說對了，我可以多賞他一份兒；要是說錯了，我可要懲罰他。”小毛猴一聽，搔了搔腮說：“我知道，吃西瓜是吃瓤兒?！昂锿鮿傁胪?，“不對，我不同意小毛猴的意見!”一個短尾巴猴兒說，“我清清楚楚地記得我和我爸爸到姑媽家去的時候，吃過甜瓜，吃甜瓜是吃皮的，我想西瓜是瓜。甜瓜也是瓜，當然該吃皮啦!”大家一聽，有道理?？傻降渍l對呢？于是都不由把眼光集中到一只老猴身上，老猴一看，覺得出頭露面的機會來了，就清了清嗓子說道：“吃西瓜嘛，當然……是吃皮啦。我從小就吃西瓜，而且一直是吃皮，我想我之所以老而不死，也正是由于吃了西瓜皮的緣故!有些猴兒早等急了，一聽老猴兒也這么說，就跟著嚷起來：“對，吃西瓜吃皮!”“吃西瓜吃皮!”猴兒王一看，認為已經(jīng)找到了正確的答案，就向前跨了一步，開言道：“對!大家說得都對，吃西瓜是吃皮！哼，就小毛猴崽子說西瓜是吃瓤兒，那就讓他一個人吃去，咱們大家都吃西瓜皮!”于是西瓜一刀兩斷，小毛猴吃瓤兒，大伙兒共分西瓜皮。有個猴兒吃了兩口，就捅了捅旁邊的猴兒說：“哎，我說這可不是滋味啊!”“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就這味……”猴子吃西瓜“表”的技巧02學用口技，真實摹擬動物叫聲或自然聲響對自然環(huán)境的適當摹擬，有助于我們渲染氣氛，烘托環(huán)境。摹擬動物所發(fā)出的聲音。給人以如臨其境、如見其人、如聞其聲的感覺。“表”的技巧03借助態(tài)勢語，生動表現(xiàn)人物的形象性格講故事中運用態(tài)勢語，大體表現(xiàn)為以下幾個方面：運用面部表情來摹擬人物的表情；運用手及身體其他部位的動作來摹擬人物的動作形態(tài)或其他事物的形態(tài)。白頭翁的故事從前有一只美麗的小鳥，很想學一套不平凡的本領(lǐng)。但是，什么是不平凡的本領(lǐng)呢?連它自己也不知道。一天，它看見喜鵲在大樹上造房子，非常羨慕，覺得造房子很有意思，一心想學這一行。它開始學得很認真，但是沒過多久就厭倦了。有一天，它說：天天銜樹枝。太平凡了！”它就不再學造房子了。那一夜，它滿腹心事，翻來覆去睡不著，忽然聽到外邊黃鶯唱得很動聽。它想，“這樣婉轉(zhuǎn)的歌聲多不平凡哪！跟黃鶯“學唱歌去吧！”第二天，它真的去學了。它開始學得還認真，但是沒過多久就覺得太辛苦了。有一天，它說：“學唱歌得天天吊嗓子，我可受不了?！焙髞恚謱W飛行，學打獵，也都是虎頭蛇尾，沒有堅持下去