幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)迎六一教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)迎六一教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、活動(dòng)背景六一國(guó)際兒童節(jié)是一年一度的重要節(jié)日，對(duì)于幼兒園學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是他們最為喜愛(ài)的節(jié)日之一。為了讓孩子們能夠充分感受到節(jié)日的氛圍，以及進(jìn)行有意義的活動(dòng)，本次教學(xué)設(shè)計(jì)定位于幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)迎六一。二、課程目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)了解六一國(guó)際兒童節(jié)的由來(lái)和意義；了解不同國(guó)家的六一兒童節(jié)慶祝方式；認(rèn)識(shí)、了解國(guó)畫(huà)的基本材料，如毛筆、墨汁、宣紙等；認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的國(guó)畫(huà)題材，如蒲公英、燕子、小魚(yú)等。2.2技能目標(biāo)能夠使用毛筆、墨汁和宣紙繪畫(huà)；能夠根據(jù)老師的提示，畫(huà)出簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà)作品。2.3情感目標(biāo)熱愛(ài)國(guó)畫(huà)藝術(shù)；能夠感受到節(jié)日的氣氛。三、教學(xué)內(nèi)容3.1知識(shí)內(nèi)容六一國(guó)際兒童節(jié)的由來(lái)和意義；不同國(guó)家六一兒童節(jié)的慶祝方式；基礎(chǔ)的國(guó)畫(huà)知識(shí)。3.2技能內(nèi)容用毛筆畫(huà)簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà)；自由繪畫(huà)。四、教學(xué)步驟4.1熱身（10分鐘）在課程開(kāi)始前，可以播放六一的歌曲和視頻，讓孩子們熱熱身，進(jìn)入到節(jié)日的氛圍中。4.2導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)問(wèn)答的形式，幫助孩子們了解六一國(guó)際兒童節(jié)的由來(lái)和意義，以及不同國(guó)家六一兒童節(jié)的慶祝方式，讓孩子們更好地理解這個(gè)節(jié)日的意義。4.3教學(xué)（30分鐘）4.3.1介紹國(guó)畫(huà)（10分鐘）老師介紹國(guó)畫(huà)的基本材料，如毛筆、墨汁、宣紙等，以及一些常見(jiàn)的國(guó)畫(huà)題材，如蒲公英、燕子、小魚(yú)等，讓孩子們了解到國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。4.3.2示范繪畫(huà)（10分鐘）老師向?qū)W生們展示一副簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà)作品，并手把手地演示如何用毛筆畫(huà)國(guó)畫(huà)，讓孩子們能夠更好的掌握畫(huà)畫(huà)的方法。4.3.3自由繪畫(huà)（10分鐘）老師讓學(xué)生們自由繪畫(huà)，讓孩子們發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出自己的作品。4.4（5分鐘）老師與學(xué)生們一起欣賞彼此的作品，鼓勵(lì)孩子們向大家展示自己的作品，并向大家分享自己的思路和想法。4.5調(diào)查問(wèn)卷（5分鐘）通過(guò)為幼兒制作調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)本次課程進(jìn)行測(cè)評(píng)和反思。包括開(kāi)心度、自信度、學(xué)習(xí)效果等問(wèn)題。五、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)迎六一的方式，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，感受節(jié)日的氣氛和祝福。在教學(xué)內(nèi)容方面，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)中的各項(xiàng)技能目標(biāo)，能夠幫助學(xué)生們對(duì)于國(guó)畫(huà)的繪制和材料的使用進(jìn)行初步的了解和掌握。在教學(xué)步驟中，組合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，比如說(shuō)以示范為主，同時(shí)加入自由繪畫(huà)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有良好的參與度。另外，加入小測(cè)驗(yàn)的形式，來(lái)檢測(cè)孩子們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，也可以提高孩子的學(xué)習(xí)熱情和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)孩子的管理也是非常重要的。老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并且針對(duì)具體的情況，幫助孩子解決困難，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步提高