幼兒園中班社會《謙讓》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班社會《謙讓》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園是培養(yǎng)兒童健康成長的重要學(xué)前教育基地，其中的社會活動是培養(yǎng)兒童社交能力的重要活動之一。針對中班幼兒逐漸進(jìn)入社會環(huán)境，需要學(xué)會跟別人相處、等待和讓步的能力等，本次教學(xué)活動主題是《謙讓》。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)認(rèn)識和理解《謙讓》的含義。掌握“讓”、“等待”等基本的待人方法。通過閱讀、游戲等多種方式，讓孩子懂得好的品格是社交成功的重要基礎(chǔ)。學(xué)會用簡單的語言表達(dá)自己的想法。2.情感與態(tài)度目標(biāo)通過互動交流傳遞友善、關(guān)愛。培養(yǎng)良好的待人處事的品德道德感。能在日常生活、學(xué)習(xí)和游戲中互相謙讓。激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。3.行為與習(xí)慣目標(biāo)改進(jìn)活動方式，鼓勵幼兒群體完成任務(wù)。增強(qiáng)幼兒的協(xié)作意識，并能有效地協(xié)作。學(xué)會主動思考、開動腦筋，理性對待實際問題。三、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)教師首先依據(jù)幼兒的實際情況，提前設(shè)計出游戲、故事、歌曲等多種熱身環(huán)節(jié)。游戲環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計魚兒跳跳、做運(yùn)動等游戲，讓幼兒活躍起來。故事環(huán)節(jié)：教師講述《小鳥讓座》、《小紅帽》等一些代表性的故事，引導(dǎo)孩子感受故事中的人物互相幫助和謙讓。歌曲環(huán)節(jié)：教學(xué)可以在熱身時使用《小星星》、《讓一讓》等歌曲，培養(yǎng)幼兒的禮貌感。2.主要教學(xué)環(huán)節(jié)《謙讓》教學(xué)策略是主要環(huán)節(jié)。在這一部分，要分為三個步驟展開教學(xué)。第一步：表現(xiàn)謙讓在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒們觀察身邊的事情和現(xiàn)象，找出一些具體的謙讓的例子，讓幼兒能互相表現(xiàn)謙讓的舉止和心態(tài)、口令等。比如讓幼兒組成一對，進(jìn)行里里外外互相理發(fā)，洗手等操作，培養(yǎng)幼兒間相互理解和合作的能力。第二步：分享感受在這個環(huán)節(jié)中，教師鼓勵幼兒分享自己在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)謙讓的感受，引導(dǎo)幼兒們對感受進(jìn)行討論、交流。第三步：模擬情境在情境模擬中，教師可以組織幼兒進(jìn)行對話模擬，讓幼兒們以正確的語音表達(dá)方式表現(xiàn)謙讓的行為。這樣做的好處在于幼兒可以充分發(fā)揮自己的語言表達(dá)能力，提高表現(xiàn)展示的信心和勇氣。3.教學(xué)后續(xù)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)謙讓該主題的課程活動中，教師可多采用多姿多彩的活動形式來幫助幼兒延伸課堂思想。調(diào)查將是很好的教學(xué)方法。教師可以發(fā)放作品書，讓孩子調(diào)查長輩父母、同輩好友等在日常生活中表現(xiàn)的謙讓行為以及他們的感受。組織文藝活動豐富活動形式。教師可以組織學(xué)生開展互相表演的活動等，讓孩子們能夠獲得更多的思考和體驗。進(jìn)行游戲和沖季競賽，發(fā)揮活潑性格特征。四、教學(xué)反思教師的反思本次《謙讓》教學(xué)過程難度適中，幼兒們能夠及時地表達(dá)和思考，樂于接受教學(xué)任務(wù)。然而，在授課中還需進(jìn)一步鞏固，爭取更好的教學(xué)效果。教師要注意今后的授課設(shè)計應(yīng)更加隨機(jī)，還要針對教學(xué)內(nèi)容的實際情況做調(diào)整，使教育理念更符合幼兒學(xué)習(xí)的需求。對孩子們的影響在此次教學(xué)中，孩子們積極參與活動，群體合作意識增強(qiáng)，情感表達(dá)