頑皮的玩偶（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動五年級上冊 全國通用

頑皮的玩偶（導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標了解玩偶的歷史及其文化背景，懂得欣賞不同風(fēng)格、不同材質(zhì)、不同肢體形態(tài)的玩偶；培養(yǎng)制作玩偶的能力，提高手工藝術(shù)能力；鞏固數(shù)學(xué)知識，學(xué)會使用米尺進行測量、估算和計算；發(fā)掘個人創(chuàng)造力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容歷史探究從古代文化、神話傳說、戲劇等角度，了解玩偶的發(fā)展歷史和文化背景，認識不同國家和地區(qū)的玩偶。風(fēng)格鑒賞學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的玩偶，如布藝、木質(zhì)、陶質(zhì)等，了解各種材料的特點和用途，學(xué)會用常見的各種材料制作玩偶。制作實踐學(xué)習(xí)制作玩偶的方法和技巧，了解如何使用工具和材料，提高手工藝術(shù)能力。制作過程中，注意安全衛(wèi)生，體會合作與分享的樂趣。測量計算在制作過程中，運用米尺進行測量、估算和計算，鞏固數(shù)學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)通過制作實踐，激發(fā)個人創(chuàng)造力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、解決問題的能力，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。三、學(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)，共同制作玩偶，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；教師引導(dǎo)與學(xué)生自主探究相結(jié)合，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；實際操作檢驗理論學(xué)習(xí)成果，形成因材施教的學(xué)習(xí)模式。四、考核與評估技能考核：制作完整玩偶，制作過程中的安全衛(wèi)生；學(xué)習(xí)筆記：記錄制作過程，體現(xiàn)思考和總結(jié)；作品評估：評價玩偶制作的設(shè)計感、美感和可操作性。五、學(xué)習(xí)體驗制作玩偶，是一次充滿挑戰(zhàn)和探索的體驗，除了學(xué)習(xí)制作技能，還能夠提高創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。在這個過程中，學(xué)生可以放飛自己的想象，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，同時也培養(yǎng)更多的愛和關(guān)愛。六、拓展閱讀《中國民間工藝大系：布藝玩偶》《玩偶文化研究》《玩偶的世界》《和玩偶做朋友》七、反思總結(jié)本次實踐活動不僅提高了學(xué)生的手工藝術(shù)能力，也拓展了學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)了學(xué)生對生活和大自然的熱愛。而且，更重要的是，學(xué)生在這個過程中體驗到了合作與