我會聽（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年心理健康教育一年級上冊

我會聽（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解什么是好聽，什么是不好聽；掌握如何傾聽，如何表達。能力目標(biāo)能夠感受身體的變化，掌握情緒調(diào)節(jié)技巧；能夠?qū)W會傾聽他人，提升人際關(guān)系能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，愿意傾聽他人的態(tài)度；建立積極向上的心態(tài)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點好聽和傾聽區(qū)別；人際關(guān)系的重要性；情緒調(diào)節(jié)技巧。教學(xué)難點傾聽的技巧；情緒調(diào)節(jié)。三、教學(xué)方法和手段教學(xué)方法多媒體講授法：通過PPT、視頻等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聽力技巧；創(chuàng)設(shè)情境法：借助故事、情景模擬等方式，讓學(xué)生體驗傾聽與表達；合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作意識與人際交往能力。教學(xué)手段PPT；視頻；課件；學(xué)習(xí)筆記；小組合作。四、教學(xué)過程設(shè)計第一課時：認識好聽和傾聽導(dǎo)入（10分鐘）教師出示PPT，讓學(xué)生觀看視頻，導(dǎo)入主題，引發(fā)學(xué)生對傾聽的思考。新授（30分鐘）講解好聽和傾聽的區(qū)別；通過圖片、視頻等形式讓學(xué)生感受好聽和傾聽的區(qū)別。操練（20分鐘）學(xué)生自行組成小組，進行好聽和傾聽對比實踐；利用學(xué)生的實踐情況展開小組討論。第二課時：學(xué)習(xí)情緒管理導(dǎo)入（10分鐘）教師播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解情緒管理的重要性，引發(fā)學(xué)生對情緒管理的思考。新授（20分鐘）讓學(xué)生了解情緒管理的定義和技巧；通過講解和案例分析讓學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)技巧。操練（30分鐘）學(xué)生自己選擇自己喜歡的、適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法；學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的調(diào)節(jié)方法和經(jīng)驗。第三課時：學(xué)習(xí)傾聽技巧導(dǎo)入（10分鐘）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解傾聽技巧的重要性，促進學(xué)生思考傾聽技巧與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)。新授（30分鐘）了解傾聽的定義和技巧；通過案例分析、角色扮演等形式讓學(xué)生掌握傾聽技巧。操練（20分鐘）學(xué)生進行角色扮演，一方面進行提問，另一方面進行傾聽；學(xué)生分享傾聽經(jīng)驗，分享自己的體會。第四課時：學(xué)習(xí)表達技巧導(dǎo)入（10分鐘）教師講解表達技巧的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解表達技巧與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)。新授（30分鐘）讓學(xué)生了解表達的定義和技巧；通過小組合作等形式讓學(xué)生掌握表達技巧。操練（20分鐘）學(xué)生進行小組討論，通過模擬情境進行表達；學(xué)生分享表達經(jīng)驗，分享自己的體會。五、教學(xué)評價考核學(xué)生的表現(xiàn)和成長，通過測試、日常表現(xiàn)、小組討論、作品展示等形式進行評價。同時，教師應(yīng)重視過程評價的重要性，對于學(xué)生的問題需要及時予以指導(dǎo)和幫助。六、教學(xué)反思本次教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和手段等方面基本達到預(yù)期，但仍有不足之處。例如，課堂