四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案－6.3端午小考場(chǎng) ｜滬科黔科版

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案－6.3端午小考場(chǎng)｜滬科黔科版一、活動(dòng)簡(jiǎn)介本活動(dòng)是四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)小考場(chǎng)，主題為端午節(jié)，旨在幫助學(xué)生全面了解端午節(jié)的歷史文化背景、習(xí)俗民俗以及傳說(shuō)故事等方面知識(shí)。本活動(dòng)通過(guò)設(shè)計(jì)多種形式的活動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生在參與游戲、觀察實(shí)物、自學(xué)作業(yè)等環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)對(duì)端午節(jié)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解端午節(jié)的歷史文化背景掌握端午節(jié)的習(xí)俗民俗熟悉端午節(jié)的傳說(shuō)故事了解粽子的制作及其特點(diǎn)能力目標(biāo)能夠通過(guò)游戲任務(wù)和觀察實(shí)物任務(wù)，提高自己的動(dòng)手能力能夠通過(guò)自學(xué)作業(yè)，提高自己的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題能力情感目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感通過(guò)參與活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍，感受家國(guó)情懷三、活動(dòng)流程第一階段：前期準(zhǔn)備班級(jí)分成四組，分別取名為“艾葉組”、“粽葉組”、“菖蒲組”、“龍船組”（可以根據(jù)實(shí)際情況酌情調(diào)整）。教師在教室內(nèi)或者校園內(nèi)設(shè)置四個(gè)活動(dòng)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)設(shè)置不同的任務(wù)和游戲。第二階段：活動(dòng)任務(wù)“艾葉組”任務(wù)：猜謎語(yǔ)準(zhǔn)備“艾葉組”謎語(yǔ)卡片若干（根據(jù)實(shí)際情況適量增減），將每張卡片貼在教室墻上或者草地上?！鞍~組”學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，分頭查找猜謎卡片，并在教室內(nèi)完成答題卡，下場(chǎng)比賽。比賽內(nèi)容如下：誰(shuí)找到的謎語(yǔ)多，誰(shuí)就獲得勝利。“粽葉組”任務(wù)：絕技表演準(zhǔn)備一些小繩索，讓學(xué)生自帶三個(gè)半蛋糕狀的紙，用來(lái)制作象征粽葉的綠色紙條?！棒杖~組”學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每個(gè)學(xué)生制作出一個(gè)粽葉。（制作過(guò)程：將三張半蛋糕狀的紙疊在一起，用繩索綁好，模仿粽葉的折疊方法折疊好）折疊完成后，小組內(nèi)評(píng)選兩名絕技表演者。（要求學(xué)生用折疊好的紙條，表演出自己的絕技動(dòng)作）“菖蒲組”任務(wù)：觀察實(shí)物教師在教室內(nèi)或校園內(nèi)為學(xué)生展示菖蒲植物，并讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述這種植物的特點(diǎn)，以及其在端午節(jié)慶祝中的作用。幫助學(xué)生深入了解端午節(jié)的相關(guān)文化?！拜牌呀M”學(xué)生完成任務(wù)后，相互交流討論，開(kāi)展集體展示的活動(dòng)。（可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)調(diào)查調(diào)研表格，進(jìn)行采訪調(diào)查，搜集更多相關(guān)資料）“龍船組”任務(wù)：自學(xué)作業(yè)教師在兩天前布置學(xué)生自選通過(guò)電子圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)或者其他自己熟悉的渠道，查找端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，完成一份調(diào)查報(bào)告以及關(guān)于粽子制作方法的繪畫(huà)作品?！褒埓M”學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并在第三階段中，在龍船組活動(dòng)站點(diǎn)展示自己的成果。第三階段：集體展示“艾葉組”學(xué)生互相表?yè)P(yáng)猜謎解謎的能力，并在貼在教室墻上的展板前合影留念?！棒杖~組”學(xué)生輪流向其他小組展示自己的絕技動(dòng)作，得到其他小組的評(píng)分，并在貼在教室墻上的展板前合影留念?！拜牌呀M”學(xué)生互相介紹自己的觀察心得和調(diào)查報(bào)告，并針對(duì)其他小組的提問(wèn)，回答自己不了解的問(wèn)題。在貼在教室墻上的展板前合影留念。“龍船組”學(xué)生自己展示自己的調(diào)查報(bào)告和繪畫(huà)作品，并向其他小組解釋自己的創(chuàng)作思路和完成過(guò)程，得到其他小組的打分，并在貼在教室墻上的展板前合影留念。四、活動(dòng)效果通過(guò)本次端午小考場(chǎng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以全面了解和了解端午節(jié)的歷史文化背景、習(xí)俗民俗以及傳說(shuō)故事等方面知識(shí)。通過(guò)豐富多彩的任務(wù)游戲、觀察實(shí)物和自學(xué)作業(yè)等環(huán)節(jié)，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)端午節(jié)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高自己的創(chuàng)造