幼兒園小班教案《幫幫小豬》含反思

幼兒園小班教案《幫幫小豬》含反思一、教案背景本教案針對幼兒園小班的同學(xué)，主題是“幫幫小豬”。通過教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在玩耍中認得四周的環(huán)境，培育幼兒的察看力、動手本領(lǐng)與想象力，讓幼兒了解小動物的生活，并快捷運用語言表達本身的想法。課程鋪墊的第一步是引出孩子們對小動物的古怪心及關(guān)注之情。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入老師可以使用一些有趣味的故事或圖片來讓孩子們對小動物的關(guān)注之心得到激發(fā)。例如，假如孩子們對小豬感愛好，老師可以給他們看一張小豬的圖片，并請他們描述小豬的樣子。孩子們在察看小豬的同時，老師也會從中了解到幼兒的語言表達本領(lǐng)和察看力。2.教學(xué)目標a.識別小動物的生命循環(huán)，了解自然環(huán)境對小動物的影響。b.能夠通過共享小動物的生活習(xí)性、行動方式和其他察看,培育孩子酷愛自然的心情。c.識別和描述小動物的外形和行為，培育孩子的察看和語言本領(lǐng)。3.教學(xué)方法a.老師演示b.玩耍和探究c.合作學(xué)習(xí)d.討論和共享4.活動設(shè)計1）探究小豬的舒適生活環(huán)境老師給幼兒出示一張圖片，讓幼兒們想象小豬的生活環(huán)境，比如說草地、石頭、樹木、水源等等。接下來，老師讓幼兒們選擇一種自然材料作為小豬的小舒適生活環(huán)境，并合作完成小舒適家園的建筑。讓孩子們通過手工材料，實現(xiàn)小豬的理想生活環(huán)境，讓孩子們享受探究和動手的過程中，理解到自然環(huán)境對動物的緊要性。2）察看和描述小動物老師帶領(lǐng)幼兒到一個安全的場地去察看小動物，比如說螞蟻、鳥、土豆蟲等等。讓幼兒察看他們的行為習(xí)慣，然后讓幼兒們描述他們的樣子和動作。老師可以供給一份小動物察看表格，讓幼兒們依照表格進行填寫。幼兒們還可以通過繪畫或其他制造性表達方式來呈現(xiàn)他們所學(xué)習(xí)的小動物。3）共享幼兒本身的小動物故事每個幼兒都有本身的故事。老師可以開始帶領(lǐng)幼兒們共享他們所經(jīng)過的小動物故事，這些故事可以是他們在家中、在外面或者是小學(xué)校中所考察和發(fā)覺的。老師可以使用班級管理員或其他工具，或者帶領(lǐng)幼兒們通過科技來共享他們的故事，這樣孩子們就可以更加清楚地認得到他們在共同生活的地方，并通過共享教各位孩子共享他們的觀點和經(jīng)過。4）溫馨活動教程結(jié)束之后，老師可以評估孩子們的表現(xiàn)，并適時給與嘉獎，比如說擁抱、表揚等等。孩子們在課堂上的表現(xiàn)越好，就可以得到超過孩子們預(yù)期的好回報。通過這樣的形式表揚孩子，我們可以更好的激發(fā)孩子對這些活動的愛好和熱誠，培育本身的參加和學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒再次認得到本身的價值。5.教學(xué)反思這一堂“幫幫小豬”的主題活動，讓孩子們通過察看和實踐的方式了解小動物的生活，提高了幼兒的生態(tài)意識，培育了他們的實際操作本領(lǐng)，并且在共享故事和制造性表達的過程中，激活了孩子們的語言表達和想象力。從這樣的角度來看，“幫幫小豬”也給我們的探究帶來了很多的機會。然而，教學(xué)過程中還存在優(yōu)化的空間。一些孩子的注意力難以集中，情緒不易平穩(wěn)，對活動缺乏積極性。對此，老師需要