幼兒園小班教案《磁鐵找伙伴》含反思

幼兒園小班教案《磁鐵找伙伴》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.了解磁鐵并把握其使用方法；2.學(xué)會(huì)用磁鐵找到相應(yīng)的伙伴；3.培育幼兒的察看本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：磁鐵找伙伴教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)探究法、體驗(yàn)教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好磁鐵、卡片、卡通圖片等相關(guān)材料。教學(xué)過程：一、啟發(fā)活動(dòng)老師問：“小伙伴們，你們知道什么是磁鐵嗎？它有什么用呢？”“你們家里有磁鐵嗎？用在哪些地方呢？”二、探究活動(dòng)1.老師出示一對(duì)磁鐵，向孩子介紹磁鐵的形狀、特點(diǎn)、作用等，跟孩子一起探討磁鐵的使用方法和原理，并讓孩子本身用手試一下，感受磁鐵的吸引力。2.給孩子們分發(fā)一些卡片，每張卡片上都有一個(gè)形狀，孩子們需要用磁鐵找到跟卡片上相同形狀的卡通圖片，并將圖片貼在卡片上，完成“磁鐵找伙伴”的活動(dòng)。3.讓孩子們交換圖片和卡片，讓孩子們嘗試用本身的磁鐵聞聞吸不吸引。三、游戲活動(dòng)1.老師將全部的卡片放在桌子上，讓孩子們一起來玩“磁鐵找伙伴”游戲。每位孩子都有一個(gè)磁鐵，他們需要找到本身的“伙伴”，并將卡片貼在卡片上面。2.讓孩子們相互交換和找尋新的“伙伴”并相互幫忙，連續(xù)完成游戲。三、總結(jié)活動(dòng)1.檢查孩子對(duì)于磁鐵的理解度和把握程度，并在教學(xué)過程中要注意矯正、提高孩子的實(shí)際操作本領(lǐng)。2.激勵(lì)孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)表本身的看法，引導(dǎo)孩子自我總結(jié)。教學(xué)反思：這節(jié)課是我為幼兒園小班（3—4歲）編寫的一節(jié)教案，重要目的是讓孩子了解磁鐵及其使用方法，培育孩子察看本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)方法上采納了情境創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)探究法和體驗(yàn)教學(xué)法，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)，能夠自主探究和體驗(yàn)，激發(fā)孩子的愛好，加強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)自動(dòng)性。在教學(xué)過程中，我發(fā)覺我在帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游戲時(shí)，對(duì)規(guī)定進(jìn)行了一些假設(shè)，沒有明確告知孩子玩游戲的規(guī)定，導(dǎo)致一些孩子玩游戲時(shí)不知道怎么進(jìn)行，需要老師多次解釋。因此，在今后的教學(xué)中，我需要注意規(guī)定游戲規(guī)定，讓孩子們能夠更好的參加游戲，提升孩子們的體驗(yàn)感受。同時(shí)，在引導(dǎo)孩子操作磁鐵的使用上，需要依據(jù)孩子的年齡和本領(lǐng)，固須有所區(qū)分。在今后的教學(xué)中，我需要注意依據(jù)孩子的實(shí)際水平，漸漸提高孩子的本領(lǐng)和技能?？傊?，這節(jié)課雖然有一些不足，但這也是我在今后教學(xué)中需要不斷改進(jìn)和完善的方面。我信任，在教育、傳