學(xué)年下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科捆綁式評(píng)價(jià)構(gòu)建方案

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評(píng)價(jià)作為整個(gè)小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程的有機(jī)組成部分，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有著重要的影響，對(duì)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用。有什么樣的評(píng)價(jià)理念，就有什么樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的實(shí)施，解放了老師，讓學(xué)生更多的動(dòng)了起來(lái)，小組合作的學(xué)習(xí)氛圍已在語(yǔ)文課堂上初顯成效?？墒窃鯓犹岣咝〗M合作學(xué)習(xí)的實(shí)效呢？我認(rèn)為應(yīng)是我們思考的核心問(wèn)題。如合理的捆綁式評(píng)價(jià)是提高小組合作學(xué)習(xí)效果的重要途徑。為了在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠順利發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的最大潛力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的辯證統(tǒng)一，建立一種促進(jìn)學(xué)生能夠個(gè)人努力并且小組內(nèi)成員互助合作的良性制約機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，特制定本方案。

一、合理分組

.-物業(yè)經(jīng)理人

全班40人，根據(jù)上學(xué)期成績(jī)分為八段：前八名為一段，是各組的1號(hào)，為大組長(zhǎng)；9—16名為一段，是各組的2號(hào)，為副組長(zhǎng)；17—24名為一段，是各組的3號(hào)，25—32名為一段，是各組的4號(hào)，33—40是5號(hào)，是本組記錄員。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各組根據(jù)自己的意愿起一個(gè)有代表性的響亮的名字。

二、組織培訓(xùn)

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)

（1）競(jìng)爭(zhēng)獲勝，不在于超越對(duì)手，而在于超越自己；

（2）群體如水，個(gè)體如船，水漲船高；

（3）合作學(xué)習(xí)高效快捷；

（4）合作是學(xué)習(xí)同伴互為資源；

（5）合作是進(jìn)步的階梯；

（6）留只眼睛看自己。

（二）指導(dǎo)合作，提高實(shí)效

1.培訓(xùn)組長(zhǎng)

（1）培養(yǎng)良好的人格修養(yǎng)，做組員的榜樣；

（2）要擁有信心、耐心、細(xì)心、誠(chéng)心和恒心；

（3）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間（課余時(shí)間），有效督促、組織組員學(xué)習(xí)鞏固。

2.培訓(xùn)組員

（1）主動(dòng)尋求幫助，獲得最大收益；

（2）積極配合組長(zhǎng)，贏得同伴好感；

（3）自尊自立自強(qiáng)，爭(zhēng)取合作成功。

3.合作方法

（1）復(fù)習(xí)鞏固交流遵循一個(gè)原則:小組內(nèi)誰(shuí)弱誰(shuí)先說(shuō)；大組內(nèi)組員先說(shuō)；

（2）互相講解把握一個(gè)格式：這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么想？為什么這么想？還有別的思路嗎?那種最簡(jiǎn)捷？

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

1．看目標(biāo)的達(dá)成。這是評(píng)定小組合作學(xué)習(xí)效果好壞的重要指標(biāo)，一個(gè)小組能及時(shí)、保質(zhì)保量的完成老師布置的任務(wù)，說(shuō)明小組合作是高效率的。

2．看是否在原有的基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)習(xí)就是一個(gè)提高過(guò)程，如果沒有提高則是無(wú)效的學(xué)習(xí)。在一個(gè)小組內(nèi)，成員有不同程度的提高，有的同學(xué)提高的較慢，而有的提高很快。在小組間，不同的小組的整體提高水平也是一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有的小組整體提高快，效果就明顯，有的卻整體提高不大，則效果不大。

3．看其合作程度。有的小組雖然組合在一起，卻各自單干，沒有體現(xiàn)合作精神，雖然他們目標(biāo)達(dá)成了，卻失去了合作的意義。

4．看其團(tuán)結(jié)程度。一個(gè)小組的團(tuán)結(jié)精神是非常重要的，大家為了完成任務(wù)而齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，才真正體現(xiàn)合作的魅力。如果本組同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中牢騷滿腹、相互抱怨，即使完成目標(biāo)也是勉強(qiáng)的。

5．看是否有創(chuàng)新。創(chuàng)新是集體的智慧，集體的力量是巨大的，大家把自己的智慧匯集在一起，會(huì)創(chuàng)造新的奇跡。如果大家敷衍了事，肯定沒有起色，即使完成任務(wù)，也是平平淡淡。

四、評(píng)價(jià)辦法

1.對(duì)合作狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，要把課堂教學(xué)的著重點(diǎn)放在尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新精神上，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)。精心組織小組合作學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生合作狀況，關(guān)注學(xué)生與他人合作的態(tài)度，及時(shí)作出合理的評(píng)價(jià)，即是達(dá)到這一目標(biāo)的有效手段。合作狀況包括組內(nèi)合作狀況和組際合作狀況。各成員是否明確自己的任務(wù)，各司其職；各成員之間是否能相互合作，彼此之間有無(wú)遇到矛盾，是否能相互幫助，最終達(dá)成共識(shí)。對(duì)于合作表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。可以這樣進(jìn)行評(píng)價(jià)：“你們小組分工明確，各盡其職，動(dòng)作迅速，而且合作愉快，值得大家學(xué)習(xí)！”從而為其他小組樹立榜樣。其他小組在先進(jìn)小組的鞭策下，也積極調(diào)整自己的合作方式，迅速得出探討的結(jié)論。

2.對(duì)合作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小組合作學(xué)習(xí)既能體現(xiàn)集體的智慧，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。對(duì)合作效果的評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生能否主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣有沒有比以前有所提高，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中能否相互幫助，共同進(jìn)步。評(píng)價(jià)的著力點(diǎn)定位在學(xué)生能否不斷進(jìn)步與提高上，自己與自己的過(guò)去比，只要比自己過(guò)去有進(jìn)步就算達(dá)到目標(biāo)，即效果良好。

3.組際互評(píng)。

注重組際互評(píng)，讓學(xué)生對(duì)合作小組集體做出合理的評(píng)價(jià)，從中反映學(xué)生集體或個(gè)人的素質(zhì)情況。不但評(píng)知識(shí)掌握，而且評(píng)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等，一方面增強(qiáng)參與合作的意識(shí)；另一方面一改以往教師評(píng)學(xué)生聽的局面，讓學(xué)生真切感受到自己是學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)這種評(píng)價(jià)，使學(xué)生增強(qiáng)集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，并進(jìn)一步提高其分析能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容：組內(nèi)分工明確，合作探究的能力，發(fā)言的積極性和條理性，小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度、熱情等等。設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：（1）最佳溝通獎(jiǎng)（2）配合默契獎(jiǎng)；（3）共同進(jìn)步獎(jiǎng)；（4）集體智慧獎(jiǎng)。

4．記錄考核。

每節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，由任課教師對(duì)小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化打分，對(duì)每組學(xué)生的預(yù)習(xí)、展示、合作、交流、探究、任務(wù)完成情況、分工、紀(jì)律進(jìn)行考核。

每組推薦代表展示交流結(jié)果，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，可以得分1分?；卮鹛貏e出色得2分。凡是積分夠十分的畫一個(gè)紅色星；每周以小組公布一次，總分前3名的在展示板上畫一個(gè)小月亮，滿十個(gè)月亮得一顆小太陽(yáng)。小結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)：每月小結(jié)一次，評(píng)選先進(jìn)小組，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀組長(zhǎng)。

篇2：中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作方案

中心小學(xué)20**科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作方案

根據(jù)《zz中心學(xué)校二0一四教育工作計(jì)劃》結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作實(shí)際，制定本《方案》。

一．指導(dǎo)思想

進(jìn)一步提高學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作水平和能力，實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔管理，提高實(shí)驗(yàn)水平收到預(yù)期效果，更好更全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力、分析解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生實(shí)踐能力。

二．任務(wù)目標(biāo)

在原有自然教材實(shí)驗(yàn)器材基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地開發(fā)替代器材，盡自己最大努力完成科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%

以上,分組實(shí)驗(yàn)達(dá)80%以上.引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生親歷各個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、觀察能力。

三、工作要求

1、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)與其它學(xué)科密切配合，按照課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和教材，學(xué)期初要制定《學(xué)期初準(zhǔn)備報(bào)告》、并認(rèn)真填寫《實(shí)驗(yàn)周計(jì)劃》、實(shí)驗(yàn)登記表》。

2、任課教師要確定分組實(shí)驗(yàn)成員名單，實(shí)驗(yàn)時(shí)要求學(xué)生以組為單位認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告任科教師都要仔細(xì)批改。

3、實(shí)驗(yàn)教師要按照《實(shí)驗(yàn)周計(jì)劃》認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。若需要藥品和儀器，應(yīng)在《學(xué)期準(zhǔn)備報(bào)告》中向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校要及時(shí)購(gòu)買所需物品。同時(shí)，要積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，積極改進(jìn)儀器及自制教具，（每學(xué)年每位實(shí)驗(yàn)教師至少兩件自制教具）。

4、凡有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，任課教師必須先講清操作規(guī)程，注意事項(xiàng)，不得隨便讓非實(shí)驗(yàn)人員操作。堅(jiān)決杜絕學(xué)生將實(shí)驗(yàn)藥品帶出實(shí)驗(yàn)室。

5、做好實(shí)驗(yàn)前后的儀器、藥品檢查和記錄工作，做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作，整理好實(shí)驗(yàn)檔案。

四、安全管理

必須將實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例掛放在顯著位置。每一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教師必須向?qū)W生交待清楚實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、防火、防電

（1）防短路、漏電。實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)防火及防電意識(shí)，不能麻痹大意。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否合適或松動(dòng)脫落，電路絕緣是否良好，有無(wú)破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問(wèn)題必須及時(shí)排除解決。防止亂拉亂扯電線。

（2）學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)易引起火災(zāi)的實(shí)驗(yàn)一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。

（3）嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室吸煙。

（4）實(shí)驗(yàn)室配備滅火器，實(shí)驗(yàn)教師要會(huì)使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請(qǐng)更換。發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)報(bào)告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動(dòng)撲救，及時(shí)報(bào)警（電話119）。

2、防盜、防破壞

（1）實(shí)驗(yàn)教師每天離崗時(shí)要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時(shí)報(bào)修。待修好后再離開。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師不得離開。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，必須對(duì)所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型及時(shí)清點(diǎn)和整理，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

（3）在暑期中心、好爾、巴彥、勝利、翻身、石人溝等學(xué)校合并搬遷至新校工作時(shí)；各校做好實(shí)驗(yàn)室器材登記，確保實(shí)驗(yàn)器材不流失。

(4)學(xué)期結(jié)束，要做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。

zz中心學(xué)校

20**年2月28日

附：3/6年級(jí)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/p>

三年級(jí)上冊(cè)

篇3：中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作方案

中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作方案

根據(jù)《zz中心學(xué)校二0**教育工作計(jì)劃》結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作實(shí)際，制定本《方案》。

一．指導(dǎo)思想

進(jìn)一步提高學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作水平和能力，實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔管理，提高實(shí)驗(yàn)水平收到預(yù)期效果，更好更全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力、分析解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生實(shí)踐能力。

二．任務(wù)目標(biāo)

在原有自然教材實(shí)驗(yàn)器材基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地開發(fā)替代器材，盡自己最大努力完成科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到90%

以上,分組實(shí)驗(yàn)達(dá)80%以上.引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生親歷各個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,形成一定實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)科學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、觀察能力。

三、工作要求

1、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)與其它學(xué)科密切配合，按照課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和教材，學(xué)期初要制定《學(xué)期初準(zhǔn)備報(bào)告》、并認(rèn)真填寫《實(shí)驗(yàn)周計(jì)劃》、實(shí)驗(yàn)登記表》。

2、任課教師要確定分組實(shí)驗(yàn)成員名單，實(shí)驗(yàn)時(shí)要求學(xué)生以組為單位認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告任科教師都要仔細(xì)批改。

3、實(shí)驗(yàn)教師要按照《實(shí)驗(yàn)周計(jì)劃》認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。若需要藥品和儀器，應(yīng)在《學(xué)期準(zhǔn)備報(bào)告》中向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校要及時(shí)購(gòu)買所需物品。同時(shí)，要積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，積極改進(jìn)儀器及自制教具，（每學(xué)年每位實(shí)驗(yàn)教師至少兩件自制教具）。

4、凡有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，任課教師必須先講清操作規(guī)程，注意事項(xiàng)，不得隨便讓非實(shí)驗(yàn)人員操作。堅(jiān)決杜絕學(xué)生將實(shí)驗(yàn)藥品帶出實(shí)驗(yàn)室。

5、做好實(shí)驗(yàn)前后的儀器、藥品檢查和記錄工作，做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作，整理好實(shí)驗(yàn)檔案。

四、安全管理

必須將實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例掛放在顯著位置。每一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教師必須向?qū)W生交待清楚實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、防火、防電

（1）防短路、漏電。實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)防火及防電意識(shí)，不能麻痹大意。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否合適或松動(dòng)脫落，電路絕緣是否良好，有無(wú)破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問(wèn)題必須及時(shí)排除解決。防止亂拉亂扯電線。

（2）學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)易引起火災(zāi)的實(shí)驗(yàn)一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。

（3）嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室吸煙。

（4）實(shí)驗(yàn)室配備滅火器，實(shí)驗(yàn)教師要會(huì)使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請(qǐng)更換。發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)報(bào)告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動(dòng)撲救，及時(shí)報(bào)警（電話119）。

2、防盜、防破壞

（1）.實(shí)驗(yàn)教師每天離崗時(shí)要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時(shí)報(bào)修。待修好后再離開。

（2）.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師不得離開。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，必須對(duì)所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型及時(shí)清點(diǎn)和整理，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

（3）.在暑期中心、好爾、巴彥、勝利、翻身、石人溝等學(xué)校合并搬遷至新校工作時(shí)；各校做好實(shí)驗(yàn)室器材登記，確保實(shí)驗(yàn)器材不流失。

(4).學(xué)期結(jié)束，要做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。

zz中心學(xué)校

20**年2月28日

附：3/6年級(jí)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?/p>

三年級(jí)上冊(cè)

序號(hào)所屬課題實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教師演示實(shí)驗(yàn)備注

篇4：九年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)學(xué)科授課計(jì)劃

九年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)學(xué)科授課計(jì)劃

學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

學(xué)生知識(shí)能力

九年級(jí)學(xué)生已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，審美水平也有一定程度的提高，尤其是他們的想象力十分豐富，對(duì)信息技術(shù)懷有極大的熱情，但是他們動(dòng)手實(shí)踐的能力較差，且對(duì)理論欣賞的內(nèi)容興趣不濃，加上九年級(jí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，需要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

教學(xué)目的任務(wù)

通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生運(yùn)用繪畫語(yǔ)言發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞思想情感；形成初步設(shè)計(jì)意識(shí)；多角度欣賞美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容；了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃和制作，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教材重點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)

應(yīng)用設(shè)計(jì)：用紙?jiān)煨?/p>

造型表現(xiàn)：向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)、用泥造型

難點(diǎn)：跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力

綜合探索——魯迅

個(gè)人教研專題

《自主合作為特征的初中美術(shù)高效課堂教學(xué)》

完成任務(wù)的措施

找機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂走進(jìn)自然與社會(huì)；

積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，開拓視野，提高教育教學(xué)水平；

做好教學(xué)“五認(rèn)真”，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；

尋找學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，補(bǔ)充美術(shù)校本課程；

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)。

周次起訖時(shí)間教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試安排

19.1~9.3文藝復(fù)興三杰

29.4~9.10城市雕塑第1課時(shí)

39.11~9.1城市雕塑第2課時(shí)

49.18~9.24魯迅第1課時(shí)

59.25~10.1魯迅第2課時(shí)

610.2~10.8國(guó)慶節(jié)10月1—7日休假

710.9~10.15魯迅第3課時(shí)

810.16~10.22向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)第1課時(shí)

910.23~10.29向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)第2課時(shí)

1010.30~11.5向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)第3課時(shí)

1111.6~11.12用泥造型第1課時(shí)

1211.13~11.19用泥造型第2課時(shí)

1311.20~11.26用泥造型第3課時(shí)

1411.27~12.3用泥造型第4課時(shí)

1512.4~12.10用紙?jiān)煨偷?課時(shí)

1612.11~12.17用紙?jiān)煨偷?課時(shí)

1712.18~12.24用泥造型第3課時(shí)

1812.25~12.31盛唐氣象

191.1~1.7期末檢測(cè)第1課時(shí)

201.8~1.14期末檢測(cè)第2課時(shí)

211.15~1.21期末考試1月20日—22日

221.22~1.27

篇5：外中七年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科授課計(jì)劃

外中七年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科授課計(jì)劃

學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

學(xué)生知識(shí)能力

學(xué)生對(duì)《信息技術(shù)》這門課有一定的認(rèn)識(shí)。了解了計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程，人們處理信息的過(guò)程。認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的組成和發(fā)展。并學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本操作。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生興趣濃，但對(duì)于在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本能力還不夠。學(xué)習(xí)中不能大膽的去探究，對(duì)于難題的解決顯得束手無(wú)策，發(fā)散思維仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

教學(xué)目的任務(wù)

⒈進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息的加工與表達(dá)；

⒉繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固辦公軟件（WORD、E*CEL）；

⒊認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作和多媒體作品的制作；

⒋培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力和興趣；

⒌培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題多途徑的習(xí)慣以及發(fā)散思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教材

⒈繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固辦公軟件（WORD、E*CEL）；

⒉認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作和多媒體作品的制作；

⒊培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力和興趣；

⒋培養(yǎng)學(xué)生解決