六年級作文之小學(xué)生寫資中重龍山晚上安靜的作文

小學(xué)生寫資中重龍山晚上安靜的作文【篇一：資中縣2012-2013學(xué)年度下期素質(zhì)教育檢測小學(xué)六年級語文試題樣卷3答案】資中縣孟塘鎮(zhèn)2012-2013學(xué)年度下期素質(zhì)教育檢測小學(xué)六年級語文期末模擬試題樣卷3答案（100分鐘完卷，滿分100分）出題人：張弓一、基礎(chǔ)知識?！?5分〕1．我認(rèn)為下列詞語中注音完全正確的一組是（d）（2分）2、我能把下列漢字書寫工整美觀。（4分）旺胖醋鞭4．我認(rèn)為沒有錯別字的一組詞語是（d）（2分）a、精心動魄意想不到b、追根求原絡(luò)繹不絕c、發(fā)奮圖強(qiáng)革故鼎新d、獨(dú)出心裁各抒己見5．我能根據(jù)下列意思寫出課文中的詞語。（4分）（1）指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。（集思廣益）（2）比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。（舉一反三）6．我能給下面句子選擇正確的詞語。（4分）（1）夸獎夸耀①李銘課余時(shí)間給我補(bǔ)課，老師在班上（夸獎）了他。②他一有成績就沾沾自喜，到處（夸耀）自己，這樣做不好。（2）因?yàn)??所以??雖然??但是??寧可??也不??①（因?yàn)椋┯泄伯a(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，（所以）現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。②劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也）向敵人屈服。7．我能按要求改寫下面句子。（4分）（1）小青石說：“這樣安靜的生活,我討厭了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”改寫成轉(zhuǎn)述句句：小青石說，這樣安靜的生活,它討厭了。它倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好?。。?）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？改寫成陳述句：人與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切與舒服。8．我能改正下面句子的錯誤。（4分）4．找出能概括李大釗在法庭上表現(xiàn)的兩個詞語（安定）（沉著）。（2分）5．李大釗在敵人面前表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)，原因是什么？（2分）原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)槔畲筢撏緦Ω锩聵I(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若；正因?yàn)槔畲筢撏緦Ω锩聵I(yè)充滿必勝的信心，所以在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動搖，表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)。6．“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話”，這時(shí)，他的心里也許在想什么？（2分）和敵人作斗爭要沉著冷靜，“我們”要冷靜面對現(xiàn)在的事情，不要慌，不然“我們”是永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了敵人的。我的妻子、孩子，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，將來為我報(bào)仇。（二）讀下面短文，答后面的題。（13分）生命的掌聲我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞的站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。三年時(shí)光,匆匆而過,三年之后,英子被北京一所大學(xué)破格錄取。后來，英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記馬一次掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命?！?、給文中的多音字正確的讀音打上“√”。（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：鄙視（歧視）憂傷（憂郁）反義詞：內(nèi)向（開朗）打擊（鼓勵）3、文中的英子以前是一個性格（憂郁）（內(nèi)向）的殘疾姑娘。（1分）4、第四自然段中，作者分別抓住來人物的（動作）（神態(tài)）（心理），刻畫出英子的內(nèi)心活動。（1.5分）5、第二自然段中的“早早”“最后一個”寫出來英子（自卑）的心理。（0.5分）6、用“～～”在文中劃出主人公英子性格前后變化的句子。（2分）7、對英子來說，為什么那次掌聲是“生命的掌聲”？（2分）因?yàn)槟谴握坡暯o了英子第二次生命，使英子明白了同學(xué)們并沒有歧視她。是掌聲讓她鼓起勇氣微笑著面對生活，變得開朗活潑，最終被北京一所大學(xué)破格錄取。所以那次掌聲對于英子來說是“生命的掌聲”。8、讀了文章后，你受到怎樣的啟發(fā)呢？（2分）學(xué)會給人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。其實(shí)，人都是需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰都希望自己的演出得到喝彩掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。三、習(xí)作[30分]1.應(yīng)用文（5分）李林于2013年6月6日從王明手里借了15000元錢，并承諾按銀行利息計(jì)息半年后歸還，請你代李林寫一張借條給王明。借條今借到王明人民幣大寫壹萬伍仟元整。￥15,000.00元整，按銀行利息計(jì)息，于2013年12月6日償還。借款人：李林2013年6月6日【篇二：資中縣2012-2013學(xué)年度下期素質(zhì)教育檢測小學(xué)六年級語文試題樣卷3】資中縣孟塘鎮(zhèn)2012-2013學(xué)年度下期素質(zhì)教育檢測小學(xué)六年級語文期末模擬試題樣卷3（100分鐘完卷，滿分100分）出題人：張弓一、基礎(chǔ)知識。〔45分〕1．我認(rèn)為下列詞語中注音完全正確的一組是（）（2分）2、我能把下列漢字書寫工整美觀。（4分）旺胖醋鞭4．我認(rèn)為沒有錯別字的一組詞語是（）（2分）a、精心動魄意想不到b、追根求原絡(luò)繹不絕c、發(fā)奮圖強(qiáng)革故鼎新d、獨(dú)出心裁各抒己見5．我能根據(jù)下列意思寫出課文中的詞語。（4分）（1）指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。（）（2）比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。（）6．我能給下面句子選擇正確的詞語。（4分）（1）夸獎夸耀①李銘課余時(shí)間給我補(bǔ)課，老師在班上（）了他。②他一有成績就沾沾自喜，到處（）自己，這樣做不好。（2）因?yàn)??所以??雖然??但是??寧可??也不??①（）有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，（）現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。②劉胡蘭（）犧牲自己，（）向敵人屈服。7．我能按要求改寫下面句子。（4分）（1）小青石說：“這樣安靜的生活,我討厭了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”改寫成轉(zhuǎn)述句句：（2）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？改寫成陳述句：8．我能改正下面句子的錯誤。（4分）（1）沱江是資中人民的母親河，保衛(wèi)沱江環(huán)境是我們每個資中公民的責(zé)任。改正：（2）看了汶川大地震的悲慘畫面，淚流滿面。改正：（3）我一定要改正不好的缺點(diǎn)。改正：（4）我們資中有四個春夏秋冬明顯的季節(jié)。改正：1．“我不是不知道這是誰的”和“我知道這是誰的”意思相同。（）2．《凡卡》這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會制度的黑暗。（）3．在課文《北京的春節(jié)》中，“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”一句，用了“打比方”的表達(dá)方法，生動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。（）4．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無所謂。（）5．在“資中重龍山真漂亮”句中，“資”“中”“重”“真”都讀翹舌音。（）10．我能判斷下列句子所用的修辭手法，把其名稱寫在括號里。（4分）（1）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（）（2）誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（）（3）危樓高百尺手可摘星辰。（）（4）是誰創(chuàng)造了人類的文明是勞動人民。（）11．我能默寫古詩《芙蓉樓送辛漸》。（4分）芙蓉樓送辛漸，。，。12．我先把下面名言和歇后語補(bǔ)充完整，再為下面對聯(lián)的配寫下聯(lián)。（2分）（1）補(bǔ)充名言歇后語。和尚打傘——外侄打燈籠——熟讀唐詩三百首———路漫漫其修遠(yuǎn)兮———（2）配寫對聯(lián)。上聯(lián)：文明勤奮今朝暢游學(xué)海下聯(lián)：13．我要通過分析歧義句避免交際障礙，把歧義句的兩種理解寫在后面。（2分）歧義句：天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。理解2：二、閱讀理解[25分]（一）我再讀課文《十六年前的回憶》中的幾段話后，能完成后面的題。(12分)——————在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心?！斑@是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子。”“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。是的我是最大的我怕父親說出哥哥來就這樣搶著說了我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會意了，接著說：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。1、請?jiān)诤竺胬ㄌ柪锝o這個文段加上一個小標(biāo)題：（）（1分）2．在空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（1分）3、用波浪線在文中畫出描寫父親外貌的句子。（）（）說明父親已受過苦刑，（）說明父親在監(jiān)獄里受到非人待遇依舊堅(jiān)強(qiáng)；（）充分體現(xiàn)了父親對親人的愛。（4分）4．找出能概括李大釗在法庭上表現(xiàn)的兩個詞語（）（）。（2分）5．李大釗在敵人面前表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)，原因是什么？（2分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6．“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話”，這時(shí)，他的心里也許在想什么？（2分）——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（二）讀下面短文，答后面的題。（13分）生命的掌聲我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。那時(shí)我上高中一年級的時(shí)候，班里有位叫英子的女孩兒，文靜漂亮，但是總愛蜷縮在教師的一角。演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺講述一個小故事。輪到英子講的時(shí)候全班四十多雙眼睛一齊投英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞的站了起來。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺，就在她剛剛站定的那一刻，不只是在誰的帶動下，驟然響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久，在掌聲中，我們看到英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一小故事，她的普通話說得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動聽。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又想起了掌聲。英子很禮貌的向老師鞠了一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。學(xué)們一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們叫他跳舞。后來，英子的學(xué)習(xí)成績一直都很好。尤其是數(shù)學(xué)和物理,高二那年,她代表我們學(xué)校參加了全國奧林匹克物理競賽,還得了獎.三年時(shí)光,匆匆而過,三年之后,英子被北京一所大學(xué)破格錄取。后來，英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記馬一次掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命?！蔽疫@才明白了英子變得開朗活潑的原因。從那以后，我學(xué)會了給人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境1、給文中的多音字正確的讀音打上“√”。（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：鄙視（）憂傷（）反義詞：內(nèi)向（）打擊（）3、文中的英子以前是一個性格（）（）的殘疾姑娘。（1分）4、第四自然段中，作者分別抓住來人物的（）（）（），刻畫出英子的內(nèi)心活動。（1.5分）5、第二自然段中的“早早”“最后一個”寫出來英子（）的心理。（0.5分）6、用“～～”在文中劃出主人公英子性格前后變化的句子。（2分）7、對英子來說，為什么那次掌聲是“生命的掌聲”？（2分）——————————————————