初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課的建構(gòu)與實(shí)施研究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課的建構(gòu)與實(shí)施研究摘要：語言學(xué)習(xí)不僅僅需要具有較高的讀寫能力，還應(yīng)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，才能真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的意義，為學(xué)生未來發(fā)展提供幫助，快速適應(yīng)新的語言環(huán)境。開展初中英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用現(xiàn)有資源，科學(xué)建構(gòu)符合教學(xué)特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并將其落到實(shí)處，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。故本文圍繞初中英語展開深入研究，主要分析了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建構(gòu)的方法，以及具體實(shí)施流程，并簡單論述了此類活動(dòng)課程的特點(diǎn)，希望對(duì)相關(guān)工作有所幫助。關(guān)鍵詞：初中英語；教學(xué)目標(biāo)；評(píng)價(jià)引言：初中英語教學(xué)屬于英語學(xué)習(xí)的過渡期，若無法進(jìn)行正確的引導(dǎo)，將影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，難以采用正確的學(xué)習(xí)方法，不利于其未來發(fā)展。針對(duì)這一特點(diǎn)，需要教師提升自身核心素養(yǎng)，積極一、初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)對(duì)外界事物保持較高的好奇心，顯著增加教學(xué)難度。而開展英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，此類課程具有綜合性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，比較考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力，與以往單一化實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容區(qū)別較大，可以調(diào)節(jié)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課主要以英語為核心，改變傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)英語知識(shí)運(yùn)用到生活，強(qiáng)化英語口語能力，發(fā)現(xiàn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，當(dāng)從學(xué)習(xí)內(nèi)容而在教育方法上，能夠?qū)⒍喾N教學(xué)方法的優(yōu)勢匯總，不再采用單一化教學(xué)方法，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度等[1]。另外，對(duì)于初中階段英語教學(xué)來說，發(fā)揮著承上啟下的作用，能夠在拓展小學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行鞏固和提升，為更高層次學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。并且綜合實(shí)踐活動(dòng)更加符合學(xué)生當(dāng)前興趣愛好，滿足其好奇但當(dāng)前此類課程開展由于受到多個(gè)方面的限制，導(dǎo)致教學(xué)效果一般。譬如，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境過程中，由于教學(xué)條件有限，教師無法及時(shí)提供相應(yīng)的教學(xué)工具，并且活動(dòng)開展需要消耗大量的時(shí)間，常常一節(jié)課難以完成，并且部分教師不具備完善的英語知識(shí)體系，難12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選以做到科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生技能，影響學(xué)生英語能力的提升，極易造成適得其反的現(xiàn)象。二、初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課建構(gòu)策略1.科學(xué)選擇教學(xué)手段學(xué)生考試成績，只講解一些考試重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)模式呈現(xiàn)單一化特點(diǎn)。針對(duì)這一特點(diǎn)，生目光。最后，整個(gè)活動(dòng)實(shí)施過程中，應(yīng)重點(diǎn)考慮時(shí)空條件。由于初中教學(xué)時(shí)間緊湊，應(yīng)僅僅局限于課堂，還應(yīng)重點(diǎn)考慮校園周邊等等[2]。2.明確學(xué)生的主體位置建構(gòu)初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師需要改變思想觀念，充分發(fā)揮自身引導(dǎo)作構(gòu)建平等的師生關(guān)系。具體工作過程中，教師應(yīng)站在學(xué)生角度上考慮問題，根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到與學(xué)生溝通的最佳方式，了解其當(dāng)前感興趣的事物，之后針對(duì)性確定活動(dòng)主題。同時(shí)，還要利用課上教學(xué)時(shí)間，與學(xué)生討論綜合實(shí)踐活動(dòng)具體內(nèi)容，使其親自參與活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。另外，為了保證活動(dòng)能夠得到有效落實(shí)，還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造交流和思考空間，暢所欲言，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)。不僅如此，教師需要在掌握每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)等基礎(chǔ)上，做到因材施教。3.認(rèn)清課程教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)的確定，關(guān)系到綜合實(shí)踐活動(dòng)能否順利開展，決定活動(dòng)開展效果?；诖耍唧w建構(gòu)階段需要教師結(jié)合初中英語教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)基本內(nèi)容，認(rèn)清課程教學(xué)目標(biāo)，可以從以下幾個(gè)方面入手，其一，英語語言學(xué)習(xí)。若想掌握更多英語知識(shí)，語言學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，屬于活動(dòng)主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語語言過程中，主要22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選其二，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)任何一門課程時(shí)，不應(yīng)故步自封、閉門造車，需要合理融入其他學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生更好地進(jìn)行理解，發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系，構(gòu)建完整的知說、讀、寫四個(gè)方面入手，而初中英語教學(xué)則是對(duì)以上技能深入訓(xùn)練的過程，要求學(xué)生緊跟教師教學(xué)思路，重視日常練習(xí)，逐步提升實(shí)踐能力。只有從以上三個(gè)方面入手，才能科學(xué)確定活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)，之后針對(duì)性制定教學(xué)計(jì)劃。4.正確界定英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課境，展開多元化的教學(xué)活動(dòng)，缺少明確的規(guī)定，導(dǎo)致此類課程具有多樣性特點(diǎn)。并且，踐活動(dòng)課。三、初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施流程案例為例，深入分析活動(dòng)課程具體流程，以便于快速了解實(shí)施階段應(yīng)注意一些問題。1.活動(dòng)背景和目標(biāo)參與英語綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)總體目標(biāo)為：其一，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用的方法；進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展。2.前期準(zhǔn)備32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選科學(xué)確定活動(dòng)是主題，并提前與學(xué)生展開交流，了解興趣愛好，引入學(xué)生比較受歡迎的網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)，搜集沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲受害者基本情況。之后科學(xué)制定活動(dòng)方案，將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，再由學(xué)生選出組長。由于此活動(dòng)屬于一種辯論賽，正方與反方提前收集相關(guān)資料，能夠運(yùn)用英語系統(tǒng)性講述游戲的玩法[3]。3.活動(dòng)過程言結(jié)束之后，教師應(yīng)秉承著公平公正的原則，科學(xué)給予各個(gè)小組分?jǐn)?shù)。4.活動(dòng)評(píng)價(jià)通過開展多元化初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課，教師綜合能力顯著提升，使其能夠快速經(jīng)過深入研究可得，通過此次活動(dòng)初中生對(duì)英語課程的熱情大幅度提升，從原有抵觸英語課程到期盼，并能展開一些簡單的英語對(duì)話。另外，強(qiáng)化學(xué)生參與集體活動(dòng)的意識(shí)，開發(fā)智力，促使初中英語學(xué)習(xí)更加輕松愉快，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。語素養(yǎng)。參考文獻(xiàn)[1]羅智萍.試論初中英語綜合實(shí)踐活動(dòng)課的建構(gòu)[J].學(xué)周刊,20