




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
給自己一個機會作文【篇一:給自己一個機會】
六年級這個令人緊張的時刻來臨了,鬧鐘似乎都在進行著倒計時,我要努力的學(xué)習(xí),爭取考上自己理想的中學(xué)。當(dāng)開學(xué)的那一天,我知道自己被分在六(1)班時,說不出什么,心里有一些失落。
漸漸地,失落變成傷心,傷心變成痛心,眼淚就像斷了線的珠子一樣滑過我的臉龐,看到昔日的好友都分在別的班級,而自己孤零零的心卻如萬箭穿心一樣痛。
這是一個寧靜的夏夜。萬籟俱寂,我翻來覆去睡不著,于是便看著夜晚的風(fēng)景。想著每一件事,不禁淚流滿面。于是,我去找田霞老師傾訴,她說:“你要適應(yīng)著接受每一個人,給自己一個機會?!逼鋵嵨业恼Z、數(shù)老師至今還不知道我心里的事,我從他們的眼神里讀到了對我的那種期望,又想想田霞老師說的話,我的心平靜下來。
第二天,我決定了給自己一個機會去接受老師,把所有的痛苦交由自己默默承受,用時間來治療這個傷痛。我不再傷心,我要打起精神,重新做回我自己。
給自己一個機會,也給別人一個機會,去容納每一個人,也去接受每一個人。
【篇二:給自己一個機會】
如果說努力拼搏是成功的必須,那把握機會就是成功的捷徑。但是,現(xiàn)實是有許多人找不到機會,更不要說把握機會,這是為什么呢?
上世紀(jì)八十年代,美國政府打算重建自由女神像,但一直無法為破舊的女神像找到買家。這時大富翁麥考爾“挺身而出”,花三十萬英鎊收購了這廢銅一般的雕像。可是接下來的事情卻出人意料,他將廢銅鑄成一個個小自由女神像,并以高價售出,結(jié)果一售而空,所賺利潤早已不是“區(qū)區(qū)”三十萬了。其實,往往機會就在我們身邊,只是需要你細心去挖掘而已,麥考爾不就是這樣的人嗎?機會需要自己去爭取,自己去創(chuàng)造,天上掉餡餅的事情永遠不會發(fā)生。
在小學(xué)的一次語文競賽前夕,一向膽小的我也躍躍欲試,但又怕成績不好遭同學(xué)恥笑、挨家長批評,最終放棄了參賽。當(dāng)同桌的試卷發(fā)下來,才發(fā)現(xiàn)試題內(nèi)容是那么簡單,我白白丟了一次檢驗、證明自己語文能力的機會。從此,我努力克服自己這個優(yōu)柔寡斷的性格缺點,力爭不讓每一個機會從自己身邊溜走。
正如一位哲學(xué)家所說的,機會每時每刻就在你面前,你只需要勇敢的向前邁出一步。所以無論結(jié)果如何,只要你為之奮斗過、拼搏過,你就能問心無愧地說:我,盡力了。其實并非是幸運女神不眷顧你,而是你自己關(guān)閉了心中的那扇大門,放棄了嘗試成功的唯一的機會……
細節(jié)決定終生,機會影響命運。緊緊抓住我們身邊每一個稍縱即逝的機會,讓自己距離成功近一點,再近一點!
【篇三:給自己一個機會作文】
有些人常常抱怨展示自己的機會很少,其實,并不是沒有機會,只是在于你會不會把握機會。
今年是建國60周年,學(xué)校舉行演講比賽,每班只有一個名額。老師問起誰想?yún)⒓訒r,只有寥寥幾個同學(xué)舉手。老師讓自愿參加的同學(xué)出一份稿子,演講時還要脫稿。爸爸媽媽很支持我,給我打了一份稿子,利用周末空閑的時間我背會了演講稿。星期一老師又問起了這件事,只有我的手晃晃悠悠地舉了起來。
當(dāng)我站在話筒前時,一種自豪感油然而生。不管我的演講如何,不管我是否得到了名次,但是我抓住了這次機會,我又給了自己一次展示的機會,我又使自己成長了一次。
有這樣一個故事:一隊商人騎著駱駝在沙漠里行走,他們?nèi)ふ乙粋€傳說的金礦,可是找了好久也沒有找到,就在他們要放棄的時候,突然空中傳來一個神秘的聲音:“抓一把沙礫放在口袋里吧,它會成為金子?!坝腥寺犃瞬恍家活?,根本不信,有人將信將疑,抓了一把放在袋里。有人全信盡可能地抓了一把又一把沙礫放在大袋里,他們繼續(xù)上路,沒帶沙礫的走得很輕松,而帶了的走得很沉重。很多天過去了,他們走出了沙漠,抓了沙礫的人打開口袋欣喜地發(fā)現(xiàn)那些粗糙沉重的沙礫都變成了黃燦燦的金子。
在別人看到還是風(fēng)險時,在別人還在猶豫、觀望時,會把握機會的人早已經(jīng)行動了,當(dāng)別人看明白時,他們已經(jīng)成功了。這些人是驕者,是上上人,是大成功者,是資本家。而勇敢者,當(dāng)別人告訴他們有一個機會時,然而有風(fēng)險,但他們也敢于勇敢地去把握,這些人是強者,是中人,是成功者,是老板。而那些當(dāng)機會來臨時,只看到風(fēng)險的人,選擇放棄人,是弱者,是下人,是失敗者,是打工者。智者尋找機會,勇者把握機會,膽小者放棄機會,無知者不知機會。
讓我們都試著給自己一個機會吧,給自己一個機會,就是給自己一份成功的希望。
【篇四:給自己一個機會】
快要上學(xué)了,天氣也慢慢轉(zhuǎn)熱了,又要去理發(fā)了。
我和媽媽走在傍晚空無一人的大街上,迎面吹來的是涼爽的清風(fēng)和淡淡的愁緒。腦海中總有些數(shù)字跳來跳去,英語82,數(shù)學(xué)78,地理81,歷史67,一個個數(shù)字宛如一個個碩大的問號和感嘆號。我努力地?fù)u頭,想把它們?nèi)克Φ簟?/p>
走進小小的理發(fā)室,由于忙了一天,懶懶散散的幾個人或坐或躺。一個年輕女生倚在椅子上看報。她見我來了,顯得有些慌亂,馬上站起來,問我是不是理發(fā)。我對她的問題感到可笑,不理發(fā)來這里干嘛?想必她是個學(xué)徒吧!我問我所熟悉的師傅在哪里?媽媽卻要她理,可我執(zhí)意不肯。最后拗不過媽媽,只好極不情愿地讓這女徒弟理。
得到了我的默允,她好像十分高興。連忙添水,給我洗頭,然后拿著剪刀在我頭發(fā)上拿捏,我想也可能是在給我設(shè)計設(shè)計吧!我從鏡子里看到,她每一剪子,都是那么小小翼翼,對待我的頭發(fā),就好像是在精心加工一件藝術(shù)品。20分鐘后,她的臉上終于露出了滿意而幸福的笑容。媽媽付了錢,我們便走出了理發(fā)室。
到了家,我問媽媽,“為什么不讓師傅理,徒弟的技藝我可不大相信。媽媽安詳?shù)卣f“何不給人家一個機會”。話說的平淡無奇,沒有轉(zhuǎn)折點。我走進自己的臥室,摸了摸剛理的短發(fā),自言自語道:“何不給人家一個機會。人生最缺的就是機會,一個人的潛力就像是沉蘊已久的火山,只要給自己一個機會,他終將會噴發(fā)。千里馬如果沒有伯樂給它一個機會,它可能還是一匹馱運貨物的農(nóng)家馬,又怎么可能馳騁沙場呢?
給自己一個機會,不要面對偶然的失敗,從此一蹶不振,那么靈魂的消沉又會注定我們的又一次失敗。發(fā)明大王--愛迪生。它為發(fā)明電燈屢屢碰壁,他沒有失望,也沒有對自己失去信心,而是給自己一次又一次的機會。而我相比之下又是多么的渺小,我又怎能因為一次小小的考試而灰心喪氣。漫漫人生路,誰又可以一馬平川,一帆風(fēng)順,不都是跌倒了又爬起來的嗎?美國總統(tǒng)林肯40多次大起大落,他又是憑著怎樣的精神堅持下來的呢?給自己一次機會,你就會登上生命的巔峰。
我相信明天,我也會有女徒弟那樣滿意而幸福的微笑!
【篇五:給自己一個機會】
放學(xué)了,車來來往往,一片烏煙瘴氣,而那公車卻遲遲不來。我無可奈何,在車牌下默立著,卻最終還是無法忍受那令人窒息的空氣。這樣偏遠的地方,車也許要許久才能來。在這地方上學(xué)已有不少時日了,也不禁有些好奇,何不趁此機會進那村里走走看看?
于是一轉(zhuǎn)身,便走進了身后的小巷。這便是南湖的村落了,也是少有的未被繁華入侵的地方。腳踏上那平坦的青石板,沉重地一響。低頭看了看,那板上已生了不少青苔,缺了一角,也許是被什么磕的吧。但我的腳步還是沒有停,看看兩邊,都是粗瓦鋪就的屋檐,縫隙里竟已生出幾叢細草。那門也是極簡陋的,說是門,不過便是黑木板上釘上把手,一推也許便吱呀地開了。這屋子,約莫是好幾年前的老宅了吧,站在那墻邊,便能聞到一絲泥土的氣味。這里可謂是溫州另外的一面,沒有高速公路,也沒有加油站。只有青石堆砌成的墻,道旁生著的細草,以及不斷向前蔓延的寧靜。
也好,給了自己一個機會,遠離喧囂,讓我了解這城市的寂寞的角落。一念之間,我步入這寧靜中。不知不覺,已走到巷子的盡頭,眼前只有一方石塊堆砌的小屋,圍墩很矮,一眼便可看到那大盤石磨,和一旁生在暗處的茅草。煙囪尚還冒著一縷輕飄飄的黑煙,竟還有人在這村中生息。
一拐角,但見幾個老頭正在下棋,兩張板凳一攤,便可開戰(zhàn)了。“將軍!”一個老頭
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地暖太陽能工程施工方案
- 管道跨越施工方案
- 醫(yī)療機構(gòu)水污染物排放的法律責(zé)任與監(jiān)管措施
- 【專精特新】印制電路板行業(yè)市場份額證明材料(智研咨詢發(fā)布)
- 食品加工企業(yè)食品安全事件應(yīng)急預(yù)案
- 基于大觀念的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計探究
- 湖北省2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期1月期末物理試題(原卷版)
- 四川羅渡中學(xué)20172018人教地理必修二綜合訓(xùn)練(四)及解析
- 北京市房山區(qū)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研(二)物理試卷2
- 安徽省亳州市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試地理試卷
- 醫(yī)院考勤制度實施細則
- 肺結(jié)節(jié)診治中國專家共識(2024年版)解讀
- TSDDP 8-2024 新型無機磨石施工質(zhì)量與驗收規(guī)范
- MES系統(tǒng)實施管理辦法
- 2024年新課標(biāo)高考化學(xué)真題試題(原卷版+含解析)
- 《七色花》整本書閱讀導(dǎo)讀活動 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版
- DL-T5153-2014火力發(fā)電廠廠用電設(shè)計技術(shù)規(guī)程
- 冀人版科學(xué)六年級下冊全冊同步練習(xí)
- 醫(yī)院營養(yǎng)食堂餐飲服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 惡性心律失常的識別及處理
- 宗教活動場所財務(wù)管理辦法
評論
0/150
提交評論