2021屆北京市海淀區(qū)高考生物模擬試卷(一)(含答案解析)

2021屆北京市海淀區(qū)高考生物模擬試卷（一）

一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）

1.下列細(xì)胞器中，不含胸腺嘴咤和磷脂的是（）

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.線粒體和中心體

C.葉綠體和液泡D.中心體和核糖體

2.有關(guān)如圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述，正確的是（）

水綿微藻艾滋病病毒變形或

A.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解

B.乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中含有核糖體和葉綠體

C.丙的遺傳物質(zhì)是RNA,其基本單位是核糖核昔酸

D.丁的細(xì)胞中無(wú)線粒體但能進(jìn)行有氧呼吸

3.影響根尖細(xì)胞吸收K+速率的因素不包括（）

A.溫度B.ATP

A.觀察和計(jì)數(shù)染色體數(shù)目的最佳時(shí)期是a

B.在b時(shí)期實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞中的DNA和染色體數(shù)目的加倍

C.具有姐妹染色單體的只有e

D.據(jù)圖可知是高等植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程

5.下列有關(guān)高中生物教材中實(shí)驗(yàn)研究的敘述，正確的是（）

A.將洋蔥外表皮細(xì)胞置于硝酸鉀溶液中，可以觀察到紫色的液泡先變小再變大

B.綠葉中的色素在濾紙條上呈現(xiàn)不同寬度的原因是它們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌?/p>

C.摩爾根和薩頓都運(yùn)用“假說(shuō)-演繹法”證明了基因位于染色體上

D.選擇洋蔥根尖分生區(qū)部位進(jìn)行有絲分裂觀察，可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程

6.如圖示細(xì)胞核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（）

BEDNARU妁色體故11：

A.FG段發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍

B.a階段為有絲分裂，c階段為減數(shù)分裂

C.GH段和0P段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目相等

D.L-M點(diǎn)所示過(guò)程完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

7.下列關(guān)于生物變異的敘述中正確的是（）

A.自然狀態(tài)下突變是不定向的，人為誘變下可以是定向的

B.四分體的姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組

C.基因重組能產(chǎn)生新的基因型，而基因突變不可以

D.基因突變和基因重組均可使某染色體上出現(xiàn)不曾有過(guò)的基因。

8.DNA分子雜交技術(shù)可以用來(lái)比較不同種生物DNA分子的差異。當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈

中有互補(bǔ)的堿基序列時(shí)，互補(bǔ)的堿基序列就會(huì)結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)；在沒(méi)有互補(bǔ)堿基

序列的部位，仍然是兩條單鏈（如圖），下列敘述錯(cuò)誤的是（）

游離的單鏈

b?/

物種Aa2

物種B

甲

A.雜合雙鏈區(qū)存在A和T、G和C配對(duì)的現(xiàn)象

B.DNA分子雜交游離區(qū)的形成是因?yàn)樵搮^(qū)域堿基的種類不同

C.形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說(shuō)明兩種生物的親緣關(guān)系越近

D.若把甲中a2和bi兩條單鏈結(jié)合在一起，也會(huì)出現(xiàn)乙中游離單鏈和雜合雙鏈的現(xiàn)象

9.關(guān)于動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)正確的敘述是（）

A.只有激素是調(diào)節(jié)作用的分子

B.激素分子只能定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

C.調(diào)節(jié)過(guò)程一定離不開(kāi)血液的運(yùn)輸

D.激素分子的滅活和產(chǎn)生處于動(dòng)態(tài)平衡

10.將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn)，c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷，其余

部位均正常。如圖是刺激前后的電位變化，以下說(shuō)法不正確的是（）

abcabcabc

圖中黑色區(qū)域?yàn)榕d奮部分，陰影區(qū)域?yàn)楸粨p傷部分

A,興奮的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān)

B.被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位

C.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)

D.結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)

11.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是

（）

A.D代表生產(chǎn)者，A代表CO2

B.碳元素在A、D間以含碳有機(jī)物的形式傳遞

C.A、B、D共同構(gòu)成一個(gè)群落

D.若圖中的“一”僅表示CO2的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有③④⑦

12.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（）

a-----?A-----?b

A.若A代表人體記憶B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形

成

B.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低

C.若A代表人體下丘腦，a為性激素，則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素

D.若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

13,將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組。甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺，乙組

損毀下丘腦，丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根（傳出神經(jīng)纖維），丁組不作處理。在人工控

制的條件下飼喂一段時(shí)間后，均同時(shí)感染某病毒。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.甲組屬只具有非特異性免疫，不具有特異性免疫

B.乙組鼠因損壞下丘腦，機(jī)體不能抵抗病毒的感染而最先死亡

C.用一定強(qiáng)度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部，左后肢收縮而右后肢不收縮

D.丁組鼠再次被該病毒感染時(shí)，免疫反應(yīng)更迅速、更強(qiáng)烈

14.蘆筍是雌雄異株植物，雄株性染色體為XY,雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產(chǎn)量高。以下為

兩種培育雄株的技術(shù)路線。有關(guān)敘述正確的是（）

---------

A.提高生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例促進(jìn)芽生長(zhǎng)

B.幼苗甲、乙和丙的形成均經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程

C.雄株丁親本的性染色體組成分別為XY、XX

D.雄株甲和雄株丁的培育過(guò)程中均發(fā)生了基因重組

15.下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)敘述正確的是（）

A.制作果酒、果醋和泡菜都要嚴(yán)格滅菌

B.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)所用到的微生物都屬于原核生物

C.果酒、果醋和泡菜的制作中都利用異養(yǎng)微生物發(fā)酵

D.測(cè)定亞硝酸鹽含量的標(biāo)準(zhǔn)顯色液在使用過(guò)程中需加熱

二、探究題（本大題共3小題，共45.0分）

16.圖1表示番茄植株某種細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程，圖2為科研人員測(cè)定的晴朗夏季一晝夜期間番

茄葉肉細(xì)胞葉綠體中的某種物質(zhì)（C3或C5）相對(duì)含量變化趨勢(shì)的曲線。據(jù)圖同答下列問(wèn)題：

相

對(duì)

含

道

ADP+PiH'ATPo69121824時(shí)同(h)

rei陽(yáng)2

（1）圖1所示的代謝過(guò)程發(fā)生在（填結(jié)構(gòu)），據(jù)圖分析，該結(jié)構(gòu)內(nèi)部積累大量H+的生理作

用是______

（2）圖2曲線表示的是（填“C3”或“Cs”）相對(duì)含量的一晝夜變化趨勢(shì)，判斷理由是

（3）圖2中cd段出現(xiàn)的環(huán)境原因最可能是。（填序號(hào)：①晴轉(zhuǎn)陰，光照強(qiáng)度減弱；②溫

度突然降低；③C02濃度突然降低）。ghi段該物質(zhì)上升較快并維持在相對(duì)較高的濃度，最可能

的原因是。

17.太湖水質(zhì)污染給當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)、生活帶來(lái)嚴(yán)重困擾，為高效實(shí)現(xiàn)''養(yǎng)魚(yú)抑藻”這一目標(biāo)，科

研部門(mén)作了多項(xiàng)相關(guān)研究。下圖為水體富營(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果，以便

為養(yǎng)魚(yú)戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。魚(yú)鱗藻、脆桿藻為藻類植物，是魚(yú)的優(yōu)良餌料，微囊藻屬于藍(lán)藻，

其產(chǎn)生的毒素污染水體。

（1）對(duì)如何養(yǎng)好魚(yú)，民間有“養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水”的說(shuō)法，由圖分析可以得知，當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于

時(shí)，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

（2）綠色能源工程可以利用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油，研究成果表明，生物多樣性具有價(jià)值。

（3）從生物的種間關(guān)系角度考慮，控制水體中藻類生長(zhǎng)、繁殖的具體措施主要有?

（4）在對(duì)每次采集的水樣測(cè)定微囊藻密度前，需要先攪拌培養(yǎng)液，其直接作用是,然后在

培養(yǎng)瓶中吸取樣液，滴加在上的蓋玻片邊緣，待培養(yǎng)液滲入且藻細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)

室的底部，再利用顯微鏡進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù)，進(jìn)而計(jì)算出藻細(xì)胞密度。這種對(duì)微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計(jì)

數(shù)的方法叫做.

（5）羅氏沼蝦以綠藻、藍(lán)藻等單細(xì)胞藻類為食物?？蒲行〗M又對(duì)該湖泊中的羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情

況進(jìn)行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm?,a））

藻類同化的沼蝦攝入藻類沼蝦糞便中的沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育沼蝦呼吸作用

能量中的能量能量和繁殖等的能量散失的能量

150.647.825.4?21.2

據(jù)表分析，沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量是KJ/（cm2.a）,從藻類到羅氏沼蝦的

能量傳遞效率為（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）.

18.含有N對(duì)同源染色體的某雌雄同株植物的兩植株雜交得B,R自交得F2,F2中高稈紫莖38株，

高稈綠莖18株，高稈藍(lán)莖19株，矮稈紫莖12株，矮稈藍(lán)莖7株，矮稈綠莖7株?；卮鹣铝袉?wèn)

題：

（1）若要研究該植物的基因組堿基序列，需要測(cè)定條染色體。

（2）Fi的表現(xiàn)型為,F2中高稈植株間隨機(jī)交配，后代中矮稈占.

（3）若通過(guò)基因工程技術(shù)將抗病基因A導(dǎo)入到F1中，并成功整合到一條染色體上，以獲得抗病新

品種（不考慮交叉互換），若要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳的高桿抗病的該植株，常用

的育種方法是,一定能成功嗎？（填''一定"、“不一定”）其原因是.

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共3小題，共45.0分）

19.在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題組，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似

物叫味丁酸（IBA）進(jìn)行如下子課題實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為A、B、C、D、E五組；

②將五組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，處理1天后在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；

③一段時(shí)間后，?

實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如表）：

枝條A組B組C組D組E組

溶液濃度（mol/L）清水1O1010-710-4IO-1

平均生根數(shù)量（條）112331317

（1）該子課題實(shí)驗(yàn)的名稱可以是.

（2）將實(shí)驗(yàn)缺少的步驟補(bǔ)充完整.

（3）B組以及組可以說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用也具有兩重性特點(diǎn).

（4）為得到促進(jìn)枝條生根的最適濃度，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)思路為.

20.【生物一一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙烯形成酶（EFE）反義基因?qū)敕阎蝎@得耐儲(chǔ)存番茄。

（1）科研人員將EFE反義基因與T——DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，將番茄的愈傷組織侵入含有上述

重組質(zhì)粒的__________菌液中，通過(guò)該菌的作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插

入到細(xì)胞的_______上。

（2）將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行即可誘導(dǎo)得到試管苗，該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有

（3）為檢測(cè)耐儲(chǔ)存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄處mRNA,首先要從該番茄中提取mRNA,

然后將放射性同位素等標(biāo)記的作為探針，根據(jù)是否形成進(jìn)而判斷EFE反義基因是

否轉(zhuǎn)錄出mRNA,從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定，耐儲(chǔ)存番茄產(chǎn)生的（激素）比正常的番茄少。

21.如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體

小川|①

的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答：?I>?

H搟巴細(xì)胞、/你K斕續(xù)胸

及

（1）該方案不能達(dá)到預(yù)期效果的原因是。

◎雜交能細(xì)陽(yáng)

（2）圖中②為過(guò)程。編胞力養(yǎng)③

逸

（3）圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的目的是。/X

律外烙界體內(nèi)笫界

（4）在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過(guò)程中，進(jìn)行了兩次篩選，其目的不

同，②是通過(guò)篩選獲得,④是通過(guò)篩選獲得

（5）破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從和中提取。

參考答案及解析

1.答案：D

解析：本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)。高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有單層膜結(jié)構(gòu)，含有磷脂，A錯(cuò)誤；線粒體

具有雙層膜結(jié)構(gòu)，含有磷脂，B錯(cuò)誤；葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，液泡具有單層膜結(jié)構(gòu)，含有磷脂，C

錯(cuò)誤；中心體和核糖體都無(wú)膜結(jié)構(gòu)，不含磷脂和胸腺喀咤，D正確。故選D。

2.答案：C

解析：解：A、水綿細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，而藍(lán)藻細(xì)胞壁的成分為肽聚糖，因此纖維素酶

只能水解水綿的細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；

B、低等植物細(xì)胞為真核生物，而藍(lán)藻屬于原核生物，因此不含葉綠體，B錯(cuò)誤；

C、艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,則基本單位是核糖核甘酸，C正確；

D、變形蟲(chóng)為真核生物，具有線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸，D錯(cuò)誤。

故選：Co

圖中水綿和變形蟲(chóng)屬于真核生物中的原生生物，藍(lán)藻屬于原核生物，而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和遺產(chǎn)物質(zhì)DNA,但是沒(méi)有其他復(fù)雜的細(xì)胞器。

本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，屬

于簡(jiǎn)單題。考生要能夠識(shí)記并區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，并識(shí)記病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

3.答案：D

解析：解：根尖細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要能量和載體蛋白，其中能量由細(xì)胞呼吸提供，

而細(xì)胞呼吸過(guò)程中起催化作用的酶的活性受溫度影響。

故選：D。

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋容^

物質(zhì)出被動(dòng)運(yùn)輸

入細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散

的方式

運(yùn)輸方向高濃度-低濃度高濃度-低濃度低濃度T高濃度

是否需要載體不需要需要需要

是否消耗能量不消耗不消耗消耗

細(xì)胞膜內(nèi)

外內(nèi)

細(xì)眼膜MA*'1

外內(nèi)

體：:?

載體?

??：：O

圖例■

????ATP

?（

??-—?一-oM-

??

??

。2、C02、H20,甘

舉例紅細(xì)胞吸收葡萄糖小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等

油、乙醇、苯等出入細(xì)胞

表示曲線運(yùn)輸速率運(yùn)輸速率細(xì)胞內(nèi)濃度

（一定濃度蔣麗外濃度

范圍內(nèi)）07細(xì)胞外濃度C,細(xì)胞外濃度時(shí)向

本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩兀芨鶕?jù)

題干要求做出準(zhǔn)確的判斷。

4.答案：D

解析：解：A、觀察和計(jì)數(shù)染色體數(shù)目的最佳時(shí)期是e分裂中期，A錯(cuò)誤；

B、b時(shí)期為分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，但DNA數(shù)目不變，細(xì)胞中的DNA和染色體的加倍

是在分裂間期，B錯(cuò)誤；

C、具有姐妹染色單體的除了e分裂中期，還有a分裂前期，C錯(cuò)誤；

D、圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁，但不含中心體，是高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，D正確。

故選：D。

分析題圖：圖示表示植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，其中a表示分裂前期，核膜、核仁逐漸解體消失，出

現(xiàn)染色體和紡錘體；b表示分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體；c表示分裂間期，

進(jìn)行染色體的復(fù)制；d表示分裂末期，染色體和紡錘體消失，出現(xiàn)核膜、核仁；e表示分裂中期，染

色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時(shí)期。

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)考查有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，要求學(xué)生能準(zhǔn)

確判斷各細(xì)胞分裂圖所處時(shí)期，能掌握各時(shí)期細(xì)胞中染色體的形態(tài)變化規(guī)律，同時(shí)也要求學(xué)生理解

掌握各時(shí)期細(xì)胞中DNA和染色體含量變化規(guī)律。

5.答案：A

解析：解答：

A、將洋蔥外表皮細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中，因硝酸鉀溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞

失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，可觀察到紫色的液泡體積變小，隨著硝酸根離子和鉀離子不斷通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸

的方式進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞液的濃度逐漸升高至大于硝酸鉀溶液的濃度，細(xì)胞滲透吸水，又發(fā)生質(zhì)壁

分離復(fù)原，此時(shí)可觀察到紫色的液泡體積變大，A正確；

B、綠葉中的色素在濾紙條上呈現(xiàn)不同寬度的原因是它們?cè)谌~綠體中的含量不同，B錯(cuò)誤；

C、薩頓運(yùn)用“類比推理法”提出了基因在染色體上的假說(shuō)，摩爾根運(yùn)用“假說(shuō)-演繹法”、通過(guò)果

蠅眼色的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上，C錯(cuò)誤；

D、選擇洋蔥根尖分生區(qū)部位進(jìn)行有絲分裂觀察，在制作臨時(shí)裝片的解離環(huán)節(jié)造成細(xì)胞死亡，所以

不能看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

分析：把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害的物質(zhì)溶液中，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的

濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分子就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程

度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分

離開(kāi)來(lái)，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分

子就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀

態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)

的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

6.答案：D

解析：解：A、FG表示減數(shù)第一次分裂前的間期，該時(shí)期染色體雖然復(fù)制了，但染色體數(shù)目不變，

A錯(cuò)誤；

B、a、c階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；

c、GH段包括有絲分裂前期、中期和后期，0P段表示有絲分裂后期，GH段中只有后期的染色體數(shù)

目與OP段相同，C錯(cuò)誤；

D、L-M點(diǎn)表示受精作用，該過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D正確。

故選：D。

分析題圖：圖是細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，其中a表示有絲分

裂過(guò)程中DNA含量的變化規(guī)律；b表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律；c表示受精作用和有絲

分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律。

本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分

裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷

各選項(xiàng)。

7.答案：D

解析：解：A、自然狀態(tài)下突變是不定向的，人為誘變能提高突變頻率，但也是不定向的，A錯(cuò)誤；

B、四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換屬于基因重組，B錯(cuò)誤：

C、基因重組能產(chǎn)生新的基因型但不能產(chǎn)生新的基因，而基因突變能產(chǎn)生新的基因，進(jìn)而產(chǎn)生新的基

因型，C錯(cuò)誤；

D、基因突變和基因重組均可使某染色體上出現(xiàn)不曾有過(guò)的基因，D正確。

故選：D。

1、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞

分裂的間期?；蛲蛔兊奶攸c(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性。

2、基因重組：

(1)概念：在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。

(2)類型：

①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因

也自由組合。

②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期(四分體)，基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而

發(fā)生重組。

(3)意義：①形成生物多樣性的重要原因之一。②是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化也具有重

要的意義。

本題考查了生物變異的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記生物變異的類型，識(shí)記基因突變的特點(diǎn)和基因重組

的兩種類型，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)。

8.答案：B

解析：解：A、當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時(shí)，互補(bǔ)的堿基序列就會(huì)結(jié)合在

一起，形成雜合雙鏈區(qū)，堿基A與堿基T配對(duì)，堿基G與堿基C配對(duì)，A正確；

B、DNA雜交游離區(qū)的形成，是因?yàn)閷?duì)應(yīng)的堿基不互補(bǔ)造成的，而不是因?yàn)閴A基的種類不同造成的，

該區(qū)域的堿基種類一般相同，B錯(cuò)誤；

C、形成的雜合雙鏈區(qū)的部位越多，DNA堿基序列的一致性越高，說(shuō)明在生物進(jìn)化過(guò)程中，DNA堿

基序列發(fā)生的變化越小，親緣關(guān)系越近，C正確；

D、ai與a2互補(bǔ)，bi與b?互補(bǔ)，據(jù)圖乙可知，在雜合雙鏈區(qū)，ai與bz對(duì)應(yīng)的堿基互補(bǔ)，在游離單鏈

區(qū)3與b2對(duì)應(yīng)的堿基不互補(bǔ)，則a2和bi同樣會(huì)出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，D正確。

故選：Bo

DNA分子雜交技術(shù)可以用來(lái)比較不同種生物DNA分子的差異。當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有

互補(bǔ)的堿基序列時(shí)，互補(bǔ)的堿基序列就會(huì)結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)；在沒(méi)有互補(bǔ)的堿基序列的

部位，仍然是兩條游離的單鏈。形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說(shuō)明這兩種生物的親緣關(guān)系越近。

本題結(jié)合圖形，主要考查基因工程的應(yīng)用，要求考生識(shí)記DNA的多樣性和特異性的含義，能從題干

和圖形中獲取有效信息，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

9.答案：D

解析：解：A、具有調(diào)節(jié)作用的分子不僅僅是激素，如二氧化碳也具有調(diào)節(jié)作用，A錯(cuò)誤；

B、激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，但只作用于靶?xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、調(diào)節(jié)過(guò)程一定離不開(kāi)體液的運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D、激素分子的滅活和產(chǎn)生處于動(dòng)態(tài)平衡，D正確。

故選：D。

激素作用的一般特征：

(1)微量高效：在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3x10-5?14xl0Jmg/mL,而Img甲狀腺激素可

使人體產(chǎn)熱增加4200kJo

(2)通過(guò)體液運(yùn)輸：內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種

信息。

(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞。

激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，因此，體內(nèi)源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的

動(dòng)態(tài)平衡。

本題考查動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記體液調(diào)節(jié)的概念，掌握動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)

的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

10.答案：c

解析：解：A、神經(jīng)纖維靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；神經(jīng)纖維受刺激后，

膜的通透性發(fā)生改變使Na+內(nèi)流而產(chǎn)生的興奮，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，A正確；

B、神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，膜外（a、c兩點(diǎn)）為正電位，指針應(yīng)不偏轉(zhuǎn)，但從圖中可以看出，神經(jīng)

纖維未受刺激時(shí)，指針向右側(cè)偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明c點(diǎn)為負(fù)電位，由此推測(cè)被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)

電位，B正確；

C、當(dāng)在a點(diǎn)左側(cè)給予刺激時(shí)，a點(diǎn)先發(fā)生電位變化，膜外由正變?yōu)樨?fù)，當(dāng)傳至b點(diǎn)時(shí)，a點(diǎn)又恢復(fù)

為正電位，而此時(shí)c點(diǎn)由于受損仍為負(fù)電位，故興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)，C錯(cuò)

誤；

D、根據(jù)刺激前后記錄儀指針的偏轉(zhuǎn)情況可推測(cè)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)，D正確。

故選：Co

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位

變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。

本題考查神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜

合分析問(wèn)題的能力。

11.答案：D

解析：解：A、圖中A是生產(chǎn)者，D是大氣中的二氧化碳庫(kù)，A錯(cuò)誤；

B、碳元素在A、D間以二氧化碳的形式傳遞，B錯(cuò)誤；

C、圖中，A是生產(chǎn)者，B是消費(fèi)者，C是分解者，它們共同構(gòu)成生物群落，C錯(cuò)誤；

D、圖中光合作用與生物群落的呼吸作用中碳元素是以二氧化碳的形式進(jìn)行流動(dòng)傳遞的，即①②⑤⑥

過(guò)程，③④⑦是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的，D正確。

故選：D。

據(jù)圖分析：A是生產(chǎn)者，B是消費(fèi)者，C是分解者，D是大氣中的二氧化碳庫(kù)。①是光合作用與化能

合成作用，②⑤⑥表示群落的呼吸作用或分解者的分解作用，④⑦是動(dòng)植物的遺體或糞便等排泄物，

③是捕食關(guān)系。

本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)

生分析圖表、獲取信息、解決問(wèn)題的能力，能力要求較高。

12.答案：B

解析：解：A、若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的

形成，A錯(cuò)誤；

B、若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低，B正

確；

C、若A代表下丘腦，a為性激素，則圖示表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)，這會(huì)導(dǎo)致下分泌的促性腺激素釋放激素

減少，但與生長(zhǎng)激素沒(méi)有直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；

D、若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

1、種群數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。出生率

和死亡率都會(huì)影響種群數(shù)量的變化，年齡組成是通過(guò)影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比

例通過(guò)影響出生率影響數(shù)量變化的。

2、免疫是指機(jī)體識(shí)別和排除抗原性異物，維持自身生理動(dòng)態(tài)平衡與相對(duì)穩(wěn)定的功能。

3、下丘腦分泌促性腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，促性腺激素促進(jìn)性腺分泌性激素。

本題考查種群的特征、動(dòng)物激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力

和判斷能力，難度不大。

13.答案：D

解析：解：A、甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺，T細(xì)胞缺失，體液免疫功能降低，細(xì)胞免疫功能缺失，但仍

然具有特異性免疫，A錯(cuò)誤；

B、乙組鼠最先死亡，是因?yàn)閾p毀下丘腦，使得體溫調(diào)節(jié)能力喪失，B錯(cuò)誤；

C、用一定強(qiáng)度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部，由于切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根，所以其左后肢不

收縮而右后肢能收縮，C錯(cuò)誤；

D、丁組鼠再次被該病毒感染時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化，使得二次免疫反應(yīng)更迅速、更強(qiáng)烈，D

正確。

故選：D。

甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺，T細(xì)胞的數(shù)量缺失，體液免疫功能降低，細(xì)胞免疫功能缺失；乙組損毀下

丘腦，失去體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的功能；丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根，左后肢不

能完成反射；丁組不作處理，作為對(duì)照。

本題考查特異性免疫、下丘腦的功能、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的

能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次要求。

14.答案：B

解析：

本題主要考查對(duì)育種知識(shí)的掌握，理解幾種育種方法的過(guò)程、原理、采用的技術(shù)手段，根據(jù)圖形學(xué)

會(huì)分析問(wèn)題的思路和一般方法，并且能夠了解常見(jiàn)育種方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

題干圖示介紹了兩種育種過(guò)程，第一種由頂芽培育雄株甲，是利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，一般包括

脫分化和再分化兩個(gè)環(huán)節(jié)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，在形成愈傷組織時(shí)可以通過(guò)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中

的植物激素比例促使形成愈傷組織。第二種是由花粉培養(yǎng)雄株丁，是單倍體育種結(jié)合雜交育種。從

花粉到幼苗乙和丙，屬于植物組織培養(yǎng)，由幼苗乙丙分別到植株乙、丙，屬于多倍體育種，由植株

乙和丙雜交形成雄株丁。在此過(guò)程中，形成幼苗乙和丙是兩種不同的花粉，這樣最后通過(guò)雜交才能

得到的雄株丁(XY),據(jù)此回答判斷。

A.提高生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例促進(jìn)根的分化，A錯(cuò)誤；

B.山頂芽經(jīng)過(guò)愈傷組織形成甲、由花粉形成幼苗乙和丙屬于植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化，B

正確；

C.雄株丁兩個(gè)親本性染色體組成分別是XX、YY,C錯(cuò)誤；

D.雄株丁是通過(guò)植株乙和丙雜交而來(lái)，所以培育過(guò)程發(fā)生了基因重組，植株甲是植物組織培養(yǎng)而來(lái)，

不經(jīng)過(guò)基因重組，D錯(cuò)誤。

故選B。

15.答案：C

解析：解：A、果醋、果酒和泡菜的制作都需要對(duì)容器消毒，但不一定需要嚴(yán)格的滅菌，A錯(cuò)誤；

B、果酒和腐乳制作過(guò)程中所用到的微生物都屬于真核生物，果醋和泡菜制作過(guò)程中所用到的微生物

都屬于原核生物，B錯(cuò)誤；

C、果酒、果醋和泡菜的制作中都利用異養(yǎng)微生物發(fā)酵，C正確；

D、在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-蔡基乙二胺鹽酸鹽結(jié)

合形成玫瑰紅色染料，不需要加熱，D錯(cuò)誤。

故選：Co

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理：

⑴在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6Hl2O6+6H2O+6O2軍CO2+I2H2O+能量；

(2)在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：C6Hl2O6)CC>2+2C2H50H+能量。

2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理:

當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。

當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?/p>

3、泡菜的制作原理：泡菜的制作離不開(kāi)乳酸菌。在無(wú)氧條件下，乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸。

本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，要求考生識(shí)記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其

代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理和條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

16.答案：類囊體形成類囊體膜內(nèi)外兩側(cè)H+的濃度差，促進(jìn)ATP的形成C5隨光照的增強(qiáng)，其含

量的總體趨勢(shì)增加；隨光照的減弱其含量總體趨勢(shì)減少①光照強(qiáng)、溫度高，導(dǎo)致氣孔部分關(guān)閉，

二氧化碳吸收減少，導(dǎo)致C5含量上升并維持在較高的濃度

解析：解：（D圖1所示的代謝過(guò)程為光反應(yīng)過(guò)程，發(fā)生在類囊體薄膜上。由圖可知，內(nèi)部積累了

大量的H+,其生理作用是形成類囊體膜內(nèi)外兩側(cè)H*的濃度差，促進(jìn)ATP的形成。

（2）由圖2可知，進(jìn)過(guò)一晝夜，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，葉綠體中C5含量的總體趨勢(shì)是增加；隨光

照的減弱其含量總體趨勢(shì)是減少的，而C3的含量隨光照增強(qiáng)而減少，隨光照減弱而增加。

（3）圖2中cd段出現(xiàn)的環(huán)境原因可能是天氣由晴轉(zhuǎn)陰，光照強(qiáng)度短時(shí)減弱；ghi段該物質(zhì)上升叫苦

熬并維持在相對(duì)較高的濃度，最可能的原因是夏季植物出現(xiàn)午休顯性，光照強(qiáng)、溫度高，導(dǎo)致氣孔

部分關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，導(dǎo)致C5含量上升并維持在較高的濃度。

故答案為：

（1）類囊體形成類囊體膜內(nèi)外兩側(cè)H+的濃度差，促進(jìn)ATP的形成

（2）C5隨光照的增強(qiáng)，其含量的總體趨勢(shì)增加；隨光照的減弱其含量總體趨勢(shì)減少

（3）光照強(qiáng)、溫度高，導(dǎo)致氣孔部分關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，導(dǎo)致C5含量上升并維持在較高的

濃度

分析圖1：圖1表示光反應(yīng)過(guò)，發(fā)生了水的光解和ATP的合成。

分析圖2：自變量為時(shí)間，因變量為C3或C5的含量。

本題結(jié)合圖形，主要考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生是光合作用的過(guò)程，能正確分析圖形，明

確不同條件下C5含量的變化趨勢(shì)，掌握影響光合速率的環(huán)境因素，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確答題。

17.答案：中營(yíng)養(yǎng)化；直接；放養(yǎng)以藻類為食的魚(yú)類、利用其它植物控制藻類、利用病毒控制藻類等；

使藻類細(xì)胞混合均勻（同時(shí)防止細(xì)胞結(jié)團(tuán)，影響計(jì)數(shù)）；血細(xì)胞計(jì)數(shù)板；抽樣檢測(cè)法（或顯微鏡直

接計(jì)數(shù)法）；1.2；14.9%

解析：解：（1）魚(yú)鱗藻、脆桿藻是魚(yú)的餌料，根據(jù)柱形圖可知，水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于中營(yíng)養(yǎng)化時(shí),

魚(yú)鱗藻、脆桿藻較多，微囊藻較少，這說(shuō)明水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于中營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，利于魚(yú)鱗藻、脆桿藻

生長(zhǎng)，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

（2）綠色能源工程可以利用藍(lán)藻來(lái)制作生物柴油，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。

(3)從生物的種間關(guān)系角度考慮，控制水體中藻類生長(zhǎng)、繁殖的具體措施主要有：放養(yǎng)以藻類為食

的魚(yú)類、利用其它植物控制藻類、利用病毒控制藻類等。

(4)在對(duì)每次采集的水樣測(cè)定微囊藻密度前，需要先攪拌培養(yǎng)液，其直接作用是使藻類細(xì)胞混合均

勻(同時(shí)防止細(xì)胞結(jié)團(tuán)，影響計(jì)數(shù))；然后在培養(yǎng)瓶中吸取樣液，滴加在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上的蓋玻片

邊緣，待培養(yǎng)液滲入且藻細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室的底部，再利用顯微鏡進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù)，進(jìn)而計(jì)算

出藻細(xì)胞密度。這種對(duì)微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的方法叫做抽樣檢測(cè)法(或顯微鏡直接計(jì)數(shù)法).

(5)沼蝦的同化量=沼蝦的攝入量-沼蝦糞便中的能量=47.8-25.4=22.4KJ/(cm2.a),蝦呼吸作用散

失的能量的能量為21.2KJ/(cm2.@),因此沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等的能量是22.4-21.2=1.2KJ/

(cm2.a).從藻類到羅氏沼蝦的能量傳遞效率=沼蝦的同化量+藻類的同化量

xl00%=22.4-150.6xl00%~14.9%.

故答案為：

(1)中營(yíng)養(yǎng)化

(2)直接

(3)放養(yǎng)以藻類為食的魚(yú)類、利用其它植物控制藻類、利用病毒控制藻類等

(4)使藻類細(xì)胞混合均勻(同時(shí)防止細(xì)胞結(jié)團(tuán)，影響計(jì)數(shù))血細(xì)胞計(jì)數(shù)板抽樣檢測(cè)法(或顯

微鏡直接計(jì)數(shù)法)

(5)1.214.9%

1、同化量=攝入量-糞便量，可以認(rèn)為，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同

化的能量十分解者釋放的能量。但對(duì)于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能

量+分解者分解釋放的能量..

2、能量傳遞效率=下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量+上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量xlOO%.

3、利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全

部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后

的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目。

本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程，掌握能量

傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：識(shí)記抽樣檢測(cè)法的具體操作，能結(jié)合柱形圖中信

息答題。

18.答案：N高桿紫莖單倍體育種不一定若抗病基因A整合到矮桿基因所在的染色體上，

則不能成功

解析：解：（1）雌雄同株植物沒(méi)有性染色體，若要研究含有N對(duì)同源染色體的某雌雄同株植物的基

因組堿基序列，需要測(cè)定N條染色體。

（2）根據(jù)試題的分析，B的表現(xiàn)型為高桿紫莖，假如用A和a分別表示高桿和矮桿的基因，則F2

中高桿植株基因型可能為：AA、|Aa,可推知A的基因頻率為|、a的基因頻率為aF2中高桿植株間

隨機(jī)交配，后代中矮桿占三.

339

（3）單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明星縮短育種年限，若通過(guò)基因工程技術(shù)將抗病基因A導(dǎo)入到F1中，并

成功整合到一條染色體上，以獲得抗病新品種，若要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳的高桿抗病

的該植株，常用的育種方法是單倍體育種，但是該方法不一定成功，因?yàn)槿艨共』駻整合到矮桿

基因所在的染色體上，則不能成功。

故答案為：

（1）N

（2）高桿紫莖i

（3）單倍體育種不一定若抗病基因A整合到矮桿基因所在的染色體上，則不能成功

根據(jù)題意分析可知：高桿和矮桿這對(duì)性狀由一對(duì)基因控制，莖的顏色：紫莖、藍(lán)莖和綠莖受另一對(duì)

基因控制，符合基因的自由組合定律。由于F2中高桿和矮桿分離比為3：1,此對(duì)性狀的B為雜合

體，表現(xiàn)為高桿；