大班科學(xué)活動(dòng)方案根的秘密

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第第頁大班科學(xué)活動(dòng)方案根的秘密

大班科學(xué)活動(dòng)方案根的奧秘

一、活動(dòng)由來

幼兒常常接觸到根，但對(duì)根的認(rèn)識(shí)不是很全面。本次活動(dòng)讓幼兒自由的探究過程中，尋得歡樂，習(xí)得知識(shí)。特別適合大班劇烈的新奇心和求知欲的特點(diǎn)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種;

2、援助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水等作用，知道根和人類的親密關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探究愛好。

3、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的觀測力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

有各式各樣的根的植物假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

(一)引導(dǎo)幼兒觀測植物的根。

1、幼兒自己觀測植物的根。

(1)小伙伴，你們看桌上都有什么?(蔥、青菜)

(2)請(qǐng)你們認(rèn)真看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的?(為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探究事物的情境)。

(3)請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参铮嬷愕耐楦鞘裁礃拥?(在這里表達(dá)了幼兒相互溝通的過程)。

2、老師總結(jié)：植物的根是多種多樣的。

(通過桌面上實(shí)物的對(duì)比，讓幼兒從感官上徑直感受了植物根的多樣性。)

(二)根的汲取。

1、聽故事"小鹿和大樹的對(duì)話'。

(通過故事中形象的比方讓幼兒明白了：根汲取營養(yǎng)，就象小伙伴吃飯一樣重要。)

2、看圖片"根的汲取'。

(通過圖片的直觀讓幼兒形象地了解了根的汲取過程)

除了大樹用根來汲取養(yǎng)料和水分，你們還知道哪些植物也用根來汲取養(yǎng)料和水分?(在這里主要是鞏固幼兒對(duì)植物根的認(rèn)識(shí))

(三)根可以食用

A、小伙伴知道得真多，桌上這些植物的根對(duì)我們還有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜hellip。來.源大.考.吧幼.師。網(wǎng)，;)我們一起來嘗嘗(進(jìn)一步在實(shí)踐中鞏固對(duì)變態(tài)根的認(rèn)識(shí))

B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時(shí)也要吃，(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是干什么用的?對(duì)，是中藥，給我們?nèi)祟愔尾〉摹?/p>

(四)延伸活動(dòng)

"根的奧秘'：帶領(lǐng)幼兒將桌子上的植物放進(jìn)透亮的飲料瓶中，觀測根的

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