《哺乳動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

哺乳動(dòng)物楊地鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)周豪一、教材根據(jù)本課選自《生物》（人民教育出版社）八年級(jí)上冊(cè)第五單元《生物圈中的其他生物》第一章《動(dòng)物的重要類(lèi)群》第七節(jié)《哺乳動(dòng)物》。二、設(shè)計(jì)思想本課重要研究哺乳類(lèi)的形態(tài)構(gòu)造生理特性、種類(lèi)及與人類(lèi)的親密關(guān)系。八年級(jí)同學(xué)通過(guò)以往的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有一定的生物學(xué)知識(shí)。根據(jù)中學(xué)生好奇心強(qiáng)，課前設(shè)計(jì)問(wèn)題引起思索，展示圖片具有直觀的特點(diǎn)。讓學(xué)生在動(dòng)眼看、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)腦想的活動(dòng)中，去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不僅有助于激發(fā)學(xué)生積極探索學(xué)習(xí)的積極性，并且可以有效培養(yǎng)學(xué)生的成就感，從而增強(qiáng)自主探究的意識(shí)，符合現(xiàn)代生物教學(xué)理念。生物學(xué)屬于自然學(xué)科，基于自然學(xué)科的特點(diǎn)，出示圖片讓學(xué)生觀測(cè)，從觀測(cè)探究中總結(jié)歸納得出結(jié)論。增強(qiáng)學(xué)生觀測(cè)能力、思維能力、分析問(wèn)題的能力、語(yǔ)言體現(xiàn)能力等。重點(diǎn)難點(diǎn)的選擇基于如下考慮：通過(guò)對(duì)哺乳類(lèi)特性的歸納，促使“哺乳類(lèi)與環(huán)境高度適應(yīng)以及生物進(jìn)化”等概念的建構(gòu)，這是本節(jié)教學(xué)的重要任務(wù)。三、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物；（2）懂得哺乳類(lèi)動(dòng)物的形態(tài)、構(gòu)造、生理等特性；概述哺乳動(dòng)物的重要特性；（3）會(huì)辨別家兔和狼的牙齒構(gòu)造。2.過(guò)程與措施：（1）會(huì)闡明狼和家兔在牙齒等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)；（2）學(xué)會(huì)通過(guò)觀測(cè)多種哺乳動(dòng)物，總結(jié)哺乳動(dòng)物重要特性的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)哺乳動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物學(xué)科價(jià)值觀形成的重要性，深入樹(shù)立愛(ài)惜大自然、保護(hù)哺乳動(dòng)物的棲息地的觀念，關(guān)注哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。四、重點(diǎn)（1）哺乳類(lèi)動(dòng)物的形態(tài)構(gòu)造特性及其對(duì)環(huán)境的高度適應(yīng)性；（2）哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。五、難點(diǎn)哺乳動(dòng)物的重要特性及其對(duì)環(huán)境的高度適應(yīng)性。六、教法選擇合作探究式教學(xué)、歸納總結(jié)法。七、學(xué)法指導(dǎo)觀測(cè)、探究、歸納總結(jié)法。八、教學(xué)準(zhǔn)備(1)教師教學(xué)資料準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)資料（哺乳動(dòng)物的圖片、文字）；(2)教師自制課件準(zhǔn)備（哺乳動(dòng)物的圖片、文字）；(3)教師教學(xué)知識(shí)反饋資料（鞏固練習(xí)）；(4)學(xué)生自主預(yù)習(xí)。九、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入展示熊貓、大象、鯨、獅子、狗、蝙蝠的圖片。師：它們形態(tài)各異,生活環(huán)境也差異很大，為何都屬于哺乳動(dòng)物呢？生：思索什么樣的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物。（二）講授新課1、哺乳動(dòng)物的重要特性：師：大家一起觀測(cè)熊貓、大象、鯨、獅子、狗、蝙蝠的圖片，說(shuō)出多種動(dòng)物的名稱(chēng)。生：認(rèn)識(shí)不一樣的哺乳動(dòng)物。師：觀測(cè)他們有共同什么特點(diǎn)。生：觀測(cè)他們體表有什么特性。仔細(xì)觀測(cè)回答。體表：除鯨以外等少數(shù)水生種類(lèi)體毛退化以外，大多體表被毛、體溫恒定。師：展示袋鼠、熊貓、猴哺乳的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從生殖、發(fā)育說(shuō)出哺乳動(dòng)物胎生、哺乳的特性。生：觀測(cè)后思索回答。（2）胎生、哺乳。師：引導(dǎo)學(xué)生思索胎生哺乳的優(yōu)越性。為何胎生、哺乳提高了哺乳動(dòng)物后裔的成活率？生：聯(lián)絡(luò)比較青蛙產(chǎn)小蝌蚪的數(shù)量存活率，小魚(yú)產(chǎn)魚(yú)仔的數(shù)量和存活率，以及哺乳動(dòng)物產(chǎn)仔的數(shù)量和存活率，思索回答問(wèn)題。師：eq\o\ac(○,1)胚胎在母體里發(fā)育，母體直接產(chǎn)出幼崽。胎生比卵生提高了后裔的出生存活率。eq\o\ac(○,2)母體均有乳腺，能分泌乳汁培育幼崽，在短時(shí)間內(nèi)處理了幼崽的溫飽和營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，因而大大提高了后裔的成活率、增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力。（3）用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物。師：展示狼和兔子的牙齒構(gòu)造的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論書(shū)本38頁(yè)的問(wèn)題。eq\o\ac(○,1)兔和狼的構(gòu)造有什么共同特點(diǎn)？eq\o\ac(○,2)兔和狼的牙齒有什么不一樣?這與他們的生活習(xí)性有什么關(guān)系？eq\o\ac(○,3)牙齒的分化對(duì)攝食和消化有什么意義？生：觀測(cè)圖片，思索問(wèn)題。學(xué)生討論，暢所欲言。師：總結(jié)家兔和狼牙齒構(gòu)造的特點(diǎn)和作用。（4）高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官。展示圖片引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)歸納的能力。2、與人類(lèi)的關(guān)系師：展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書(shū)本，從不一樣方面概括哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。生：說(shuō)說(shuō)人類(lèi)與哺乳動(dòng)物的關(guān)系。師：總結(jié)：（1）有利：提供動(dòng)物蛋白；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；皮毛具有特有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；人類(lèi)得力的助手。（2）有害：鼠類(lèi)猖獗會(huì)對(duì)農(nóng)、林、牧業(yè)導(dǎo)致危害，有時(shí)還會(huì)傳播病。（三）課堂小結(jié)1．哺乳動(dòng)物的重要特性（1）體表被毛、體溫恒定；（2）胎生、哺乳；（3）用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物；（4）具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官。2．哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系（1）有利：（2）有害：（四）鞏固練習(xí)1.填空題：（1）哺乳動(dòng)物的重要特性是：體表被毛，_胎生_、哺乳，牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化。（2）絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的胚胎在雌體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體產(chǎn)出，這種生殖方式叫作_胎生_。（3）哺乳動(dòng)物牙齒分化為_(kāi)門(mén)_齒、__犬__齒和__臼__齒。這樣的分化提高了哺乳動(dòng)物_攝取食物_食物的能力，增強(qiáng)對(duì)食物的_消化_能力。（4）哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的_神經(jīng)系統(tǒng)_和_感覺(jué)器官，可以敏捷地感知_外界環(huán)境_的變化。2.選擇題：（1）.屬于哺乳動(dòng)物的是（A）A．鯨B．娃娃魚(yú)C．甲魚(yú)D．魷魚(yú)（2）.與其他動(dòng)物相比,哺乳動(dòng)物后裔成活率較高的重要原因是(B)A.用肺呼吸B.胎生、哺乳C.心臟四腔D.體表被毛（3）.食草動(dòng)物牙齒分化的一般特性是（C）A．門(mén)齒和犬齒發(fā)達(dá)，臼齒退化B．臼齒和犬齒發(fā)達(dá)，門(mén)齒退化C．門(mén)齒和臼齒發(fā)達(dá)，犬齒退化D．門(mén)齒、臼齒和犬齒